氣候與生活研究報告
“化學與生活”課題
開題報告
XX市XX區XX中學20XX級11班
成員：段XX 夏XX 胡XX 馬XX 李XX 石XX 王XX 王XX
指導老師：任XX
一、課題提出的背景：
隨著生產力的發展，科學技術的進步，化學與人們生活越來越密切。眾所周知，我們周圍的事物都是由許許多多的化學元素組成的，包括我們人體不可缺少的許多元素。化學在人類的生產和生活中發揮了不可估量的作用。
現代人類的生存與化學有著密切的'關係，人類穿的衣服，有的是用化學纖維製成的，就像尼龍衫。住的樓房，沒有鋼筋、水泥，怎能建成。 人類的衣食住行離不開這些東西，而這些東西又與化學密切相關，所以人類的生活與化學有著一種十分密切的關係。
日常生活中，化學給人類帶來許多方便，洗衣粉和肥皂是家用去汙的好產品，啤酒是人們喜歡的飲料，蒸 饅頭時放些蘇打，饅頭蒸得又大又白又好吃，還有許許多多的例子。
可是如果不注意使用化學元素，常會出現一些事故，如食物中毒。平常的酒中含有乙醇，而工業酒精中含有甲醇，甲醇是有毒的，如果誤用工業酒精配酒，輕則頭暈、想吐，重則失明，甚至引起死亡。
因此，我們要學好化學知識，並將其應用於生活中。
二、研究的目的和意義
(一)研究目的
瞭解一些日常生活中的化學現象的原理。
(二)研究意義
透過研究學到更多的知識，能夠更好的利用化學來服務生活，有效防治應對各種事故。
三、研究方法
(一)文獻研究法:上網、翻書查閱相關資料，瞭解生活中化學的相關資料。
(二)實驗法：透過做實驗，觀察實驗現象，得出結論。
(三)談話法：向化學老師請教相關知識。
四、實施步驟
(一)準備階段
5月13日-14日，邀請指導老師參加，首先對研究的問題進行討論、分析，然後根據成員自身情況進行分工，並制定一套好的實施方案。
(二)實施階段
5月15日-16日，對生活中的化學現象進行觀察，並進行記錄，記下相關疑問。
5月17日-24日，透過網路、圖書館查詢相關資料，進行記錄。
5月25日-11月27日，進行簡單的實驗，透過觀察實驗得到結論，並透過圖片文字等方式留下記錄。
5月28日-11月30日，小組討論，向老師請教相關知識。結合網上資料，老師的點評，得出精確地結論。並整理資料，計劃撰寫研究報告。
(三)總結階段
12月1日-12月3日，撰寫研究報告，準備結題。
五、預期成果
完成調查報告和研究報告
六、條件分析
主觀條件：全組隊員對課題十分感興趣，十分積極，團結協作。
客觀條件：學校有微機室，家中有電腦，方便查閱資料。實驗方案可行，老師十分配合我們。
經費來源：本課題經費要求不高，大家可以自籌解決。
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