五年級學生研究報告
一、問題的提出
現在，諸多家長認為：小學生的主要任務是學習，他們上網純粹是為了玩遊戲，當然不好了!為了進一步瞭解小學上網往往是把時間用在哪裡，我對小學生上網頻率，上網目的性，上網對小學生自身成長是否有益，上網所產生的作用與影響，以及對上網節制能力進行了情況瞭解。
二、調查方法
1.透過上網，看報紙，瞭解現在小學生沉迷於網路的危害有多大。
2.透過對《小學生上網的調查問卷》和 小學生對網路遊戲的看法的統計，瞭解網路在同學眼中是什麼地位。
3.透過與同學交談，調查的形勢，瞭解他們每天使用多長時間玩電腦，家長對此又是什麼看法。
三.調查情況的資料整理
資訊渠道：上網，報紙、調查問卷、與同學交談，調查
涉及的方面： 學生因為遊戲而導致的事、小學生上網頻率，上網目的性、學生的家長對孩子上網的看法，孩子一天要上網多長時間。
具體內容：1、一名小學生為了偷到菜，曾三更半夜爬起來上網。有些學生由於經常只有週末才能上網，結果，自己養的寵物因為沒人照顧和餵養，生病死了，這讓自己十分難過。還有學生經常透過同學交流獲取到攻略和任務秘訣。
100份中：經常上網，所選數量為38，所佔比例為38.7%;偶爾上網，所選數量為57，所佔比例為58.2%;不上網，所選數量為3，所佔比例為3.1% 上網是為了查詢學習資料，所選數量為66;為了玩遊戲，所選數量為67;是為了聊天、交友，所選數量為43;閱讀新聞，所選數量29;收發電子郵件，所選數量38;聽音樂，所選數量35;其他，所選數量12。其中，上網以查詢資料和玩遊戲佔多數。覺得上網對你的學習是否有幫助?有哪些幫助?分為五個選項，A可以學到許多自己感興趣的知識，所選數量為69;B查詢到學習資料，所選數量為50;C增加學習信心，所選數量為16;D無幫助，所選數量8;E其他，所選數量10。以可以學到許多自己感興趣的知識佔多數。
統計發現，有17.1%比例的學生選擇了基本不上網，44.3%的.學生選擇了一週上1-3個小時，27.1%的學生選擇了一週上3-6個小時，2.9%的學生選擇一週上6小時-10小時。也就是說，八成以上小學生每週上網時間在3小時以上;許多家長對此也表示了反對，不過，讓我們驚訝的是，也有8.6%的同學說，家長一般不怎麼限制上網時間，可以無限時地上網。
四、結論
1.現在，家長支援玩網路遊戲的約佔8%，家長覺得浪費時間，影響學習、視力等約佔56%，家長擔心孩子迷上網路形成網癮的約佔41%。也有不少父母均不反對上網，但會控制時間，不允許玩太久。從這些資料也可以看出，許多家長不同意長時間的玩遊戲，但也不反對玩遊戲，可要注意時間，不能玩得太久。
2.從調查反映出同學會正當使用網路，能自主控制上網時間，並在網上學習，幫助我們參與課堂，網路對我們的學習還是有很大的幫助。但是，還是要讓我們做到：抵制不良遊戲，拒絕盜版遊戲。 注意自我保護，謹防受騙上當。 適度遊戲益腦，沉迷遊戲傷身。合理安排時間。
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