幼兒教師資格證面試考題
幼兒教師資格證考試面試答辯常見題
1、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什麼?
同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。我很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有紮實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。
2：請給我們談談你自己的一些情況
回答：簡要的描述你的相關工作經歷以及你的一些特徵，包括與人相處的能力和個人的性格特徵。如果你一下子不能夠確定面試者到底需要什麼樣的內容，你可以這樣說：“有沒有什麼您特別感興趣的範圍?”
3 你認為自己最大的缺點是什麼?
回答：我認為自己的長處是能夠熱衷於某件事情，並且始終樂此不疲，能夠專心致志直到完成。從某方面來講，這也是我的短處，有時過分熱衷於某件事，有時對一些事的看法可能會有失偏頗。其實我也瞭解自己的這一點，因此，今後會經常反思和檢討的。 點評：
這個問題也是較難回答的，它考察你的應變能力的成分多於問題答案的本身。
一個人的最大的缺點可能對你的家人和朋友來講更清楚一些，自己可能有時會意識不到，所謂不識廬山真面目，只緣身在此山中。但是對一個大學生來說，應該能夠意識到自己性格中的缺點。聘方知道你的優缺點就可以知道你是否能夠適合某個職位。
4 你認為你的優勢在哪些方面?
我性格開朗活潑，善於與人溝通，有較強的親和力，所以我覺得教師這個職業很適合我，我有信心做好這個工作。
5 你有能力勝任應聘的職位嗎?
回答：沒問題!這雖然較難，但是我會想辦法做好的!對我來說這是一個新的挑戰，我相信能夠戰勝它。
6 為什麼要選擇教師這個行業?
我讀的是師範類的專業，當一名優秀的老師是我最大的願望。現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。
7 幼兒教師如何處理孩子間的糾紛和過錯幼兒間發生糾紛時，可以讓孩子們自己解決，而不是由教師一味的說理訓教;畢竟要教會他們自己處理問題的能力。老師要注意他們不要發生過激的衝突就好。如果教師只盯住幼兒的過錯，那無疑是加重瘡疤的疼痛，對於孩子幼小的心靈是一種侵蝕，是一種傷害。
8 你認為在當今社會中幼兒教師應該扮演什麼樣的角色
從保姆到專家的角色，能照顧孩子的生活，站起來會講(執教)，坐下去會寫(寫論文等)，琴、畫、唱、跳、手工樣樣精通!有愛心，有耐心、有責任心，這就是幼兒教師的最理想的標準。
9 幼兒教師，面對調皮的孩子應該怎麼樣教育?
孩子，總有那調皮的天性，大人不能用自己的規則管教孩子，否則教出的孩子，比較老成、世故，缺乏孩子的童真、無邪。現在都提倡愛的教育，我可以嘗試一下用愛去感化身邊每一個調皮的孩子，讓孩子真正的認可我，喜愛我。
10 幼兒教師在角色遊戲中的地位和作用
教師和幼兒做遊戲,可以增加幼兒對教師的一種情感交流,在遊戲中可以一步步的引導幼兒達到活動目標,懂得遊戲的常規.當然在遊戲中,教師應多給每個幼兒一些身體上的接觸,如抱一抱,摸一摸,樓一樓,讓每個幼兒幼兒感到"老師喜歡我",總的說來,在遊戲中,教師的地位是非常重要的.特別對一些性格內向,自信心不足等等的幼兒是一個很好的活動。
11 幼兒遊戲是否是在幼兒教師的直接指導下進行的?
應該在幼兒教師的'直接指導下進行。幼兒遊戲應該在遊戲的過程中教導孩子優秀的做人品格，如勇敢、愛心等。
12 怎樣成為孩子們喜歡的幼兒教師
把自己當成孩子，把孩子當成自己!用他們的思想來和他們相處!多誇誇他們!和他們親近去和他們玩!加油哦!四個字，不罵小孩，最難的是這個，人都是會有心煩和脾氣不好的時候，就看怎樣控制這樣的情緒了，不過我相信我能做到的。
13 幼兒教師在面對幼兒不良情緒時應怎樣應對 應該具有愛心，衝他微笑。
幼兒有一定我是主角的感覺，一切以我為主，所以幼兒的話，你先要跟他的父母聊聊，看看幼兒是什麼性格，怎樣才符合他的喜好，你只要對了他的胃口就行。幼兒也有一定攀比心理，你儘量不要在他面前表揚或批評其他幼兒，你要給予他適當的表揚和批評。
14 幼兒教師面對挑剔家長該怎麼辦
要努力保證我們教師的姿態，用你親切的口吻去告訴他，為了孩子的一切，一切為了孩子
15 幼兒教師，面對家長的譴責應該怎樣辦?
要看是什麼問題了，情況不同，應對的方式肯定不同了!做為一名幼兒教師，面對家長的譴責，要放平心態，耐心聽完家長的話，如果是誤解，心平氣和地做出解釋，如果是自己工作失誤，要態度誠懇地接受家長的批評，並且要表示在今後工作中會加以改進。人無完人，透過遇到事情，處理事情，是在逐漸完善自我的過程。老師教學不是每個家長都滿意的，關鍵看老師的態度，如果你確實是認真去做的，相信沒有哪個家長會那麼無聊老譴責老師。態度決定一切
16 幼兒教師，要如何和學生家長進行溝通?
要看是什麼情況了。如果是孩子在校生活學習問題,你就要實事求是,但是表達過程中也要以積極地元素為重.畢竟是為了孩子健康成長為主,孩子有什麼值得鼓勵的行為,有什麼必須控制的行為,都要讓家長心知肚明。 如果是孩子在學校的安全問題,你就要誠懇的,道清事情原委,爭取讓家長與老師之間不要留下心結。 如果是其他的問題，就酌情考慮。 與家長的溝通做到一點：真誠，有效。
17 幼兒教師，如何和小朋友溝通呢?如何讓小朋友喜歡你呢?
我覺得應該學會微笑，但是是那種親切的笑而不是職業化的微笑，要讓小朋友覺得你有親和力，能和她們玩到一起去。最好還要知道和理解和掌握他們喜歡的什麼興趣愛好?才能讓他們佩服你!喜歡你!
18 課堂上，如何讓小朋友聽話?
小孩子本來的天性就是很好動，你要是想讓孩子能夠上課的時候安心停課不吵不鬧，最簡單的辦法就是在你們自己的教案上要下功夫，感興趣的話題，玩具，活動，遊戲，音樂，都會調動孩子的積極性，上課是要給他們知識。但最重要的是要他們主動參與。
19 幼兒教師應具備的專業能力?
專業理論和專業技能，專業理論包括《教育學》和《心理學》等等，學習這些知識有助於教師掌握學前教育規律，提高工作目的性計劃性和工作效率，也有助於教師樹立正確的教育觀念;專業技能包括觀察和了解幼兒的能力，組織管理班級的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的技能等。
20 幼兒教師應具備的心理素質有哪些?
.責任心.2.耐心.3.專心.4.道德心.心理素質是從經驗中得來,不段的總結經驗,心理承受能力就越強.。其實當幼兒教師心理素質不是最重要的，最重要的是愛心!!
21 怎樣成為一名優秀的幼兒教師?
一、思想品德素質：熱愛幼兒教育事業，熱愛幼兒，尊重集體和家長。
二、基本文化素質：廣博的文化基礎知識，有紮實的幼兒教育理論基礎，發揮幼兒家庭和社群的教育力量。
三、教育技能素質：觀察和評估的能力(對待優秀生要發現其不足，對待後進生要發現閃光點)，組織能力，創設和利用環境的能力，於幼兒交往的能力，開展家長活動於社群工作的能力，自我發展的能力。
四、個性心理素質：理智、剛毅、進取、靈敏、樂觀、熱情、勤勉、自尊、自主、廣發的興趣。
五、身體素質。
你能夠做到這些就是一個優秀的幼兒教師了。
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