無領導小組面試技巧影片
無領導小組面試是一種採用情景模擬的方式對考生進行的集體面試的面試考察方式，考官可以透過考生在給定情景下的應對危機、處理緊急事件以及與他人合作的狀況來判斷該考生是否符合崗位需要。
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以上是無領導小組面試影片。
相關介紹
作用.
無領導小組討論給考生提供了一個充分展現個人才能與人格特徵的舞臺，這類面試對考生而言其實更有利，在既定情景下，透過對問題的分析、論述，給考官留下良好的印象，從而在千軍萬馬的競爭中脫穎而出，邁進成功的大門。但是很多考生對無領導小組面試缺乏瞭解，面對這種開放式面試不知該從何著手，在面試時沒有發揮出自己應有的水平，錯失展現才華的良機。
特點分析.
(1)優點
無領導小組討論作為一種有效的測評工具，和其他測評工具比較起來，具有以下幾個方面的優點：
能測試出筆試和單一面試所不能檢測出的能力或者素質;
能觀察到考生之間的相互作用;
能依據考生的行為特徵來對其進行更加全面、合理的評價;
能夠涉及到考生的多種能力要素和個性特質;
能使考生在相對無意之中暴露自己各個方面的特點，因此預測真實團隊中的行為有很高的效度;
能使考生有平等的發揮機會從而很快地表現出個體上的差異;
能節省時間。並且能對競爭同一崗位的考生的表現進行同時比較(橫向對比);
應用範圍廣，能應用於非技術領域、技術領域、管理領域和其他專業領域等。
(2)缺點
對測試題目的要求較高;
對考官的評分技術要求較高，考官應該接受專門的培訓;
對考生的評價易受考官各個方面特別是主觀意見的影響(如偏見和誤解)，從而導致考官對考生評價結果的不一致;
考生有存在做戲，表演或者偽裝的可能性;
指定角色的隨意性，可能導致考生之間地位的不平等;
考生的經驗可以影響其能力的真正表現。
(3)評價標準
在無領導小組討論中，考官評價的依據標準主要是：
受測者參與有效發言次數的多少;
是否善於提出新的'見解和方案;
敢於發表不同的意見，支援或肯定別人的意見，在堅持自己的正確意見基礎上根據別人的意見發表自己的觀點。;
是否善於消除緊張氣氛，說服別人，調解爭議，創造一個使不大開口的人也想發言的氣氛，把眾人的意見引向一致;
看能否傾聽別人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發言權;
還要看語言表達能力如何，分析能力、概括和歸納總結不同意見的能力如何、看發言的主動性、反應的靈敏性等等。
如何進行.
沉穩的語調提出深刻見解
面試開始後，許多考生搶先亮出自己的觀點，這樣做不一定給主考官留下深刻的印象，最初不要力圖引導和左右其他應試者的思想和見解，不要總是把他們的注意力吸引到自己的觀點上來，不要爭當最初的領導。不要鋒芒畢露地對每個發言者的言論逐一點評。有很多同學總是尋找充當領導者的機會，成為小組討論的主席，以展示自己引導討論及總結的才能。
尤其是對某個發言者所說的問題無突出見解時，自己還不顧一切地幫他進行總結。正確的做法是，在討論結束之前，你將各成員交談要點一一點評，分析優劣，點評不足，並適時拿出自己令人信服的觀點，這時的語調一定要舒緩平和，進入討論的中心要顯得不漏痕跡，無形中使自己成了領導者的角色，自然就為自己成功入閣增加了籌碼。當然，這對自己本身的要求就更高了，所以，希望每個考生或者應聘者都能在之前多做訓練，平時都要積累自己的這種經驗，還要注意提高自己這方面的能力。
對於每個考生來說，機會只有一次，如果膽小怯場，不敢發言，就等於失去了被考官考查的機會，結局自然不妙。得分最高者一定是那個以沉穩的語調提出深刻見解的最後發言者。
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