調動積極性RIA讀後感，蘇平老師的《培訓師成長手冊》

調動積極性RIA讀後感，蘇平老師的《培訓師成長手冊》

這兩天工作有點多，都沒堅持看書，今天做完工作把之前的《新手上路》回顧了一下，又學習了一個小單元的內容如何調動學員的積極性。

R：調動學員積極性有兩個方面的內容可以去做，記住一點就是學員的`左右腦都要用起來

第一、引發學員的興趣，主要從一些可以引發興趣的話題切入

第二、激勵學員，學到了獎懲激勵、參與激勵、競爭激勵、榮譽激勵、資料激勵和目標激勵

I：以前我是怎麼做的

大約在一年上，我就在李富清老師的課堂上學到，給學員上課的時候，右腦一定要啟動起來。他的課我現在還記憶深刻，也一直在實踐，現在我做可以會比較注意把影片和音樂運用起來，很多時候加一些小遊戲，讓學員的右腦也充分活動起來。

第一關於話題的技術，算是我的短板，我的整體知識面不夠寬，備課時就有吃力的感覺，想要引進一個學員感興趣的話題也覺得比較困難，找不到合適的。

第二關於激勵，這一方面我多數應用參與和競爭激勵，大型課程也會用競爭激勵。

A：以後我要怎麼做

1、豐富自己的知識面，關注幾檔節目，瞭解最新最流行的話題，隨時積累素材

2、備課的時候，多關注對學員右腦的調動。

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