【必備】考試之後的作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的考試之後的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試之後的作文 篇1
前兩天，實驗中學進行了第一次月考。整個學校裡都浸入了高興又緊張的世界裡了。
我呢？則不慌不忙。對於我來說，這並不是多大的難關，要想讓我緊張起來，可以說是不可完成的任務了。
語文，需要大量的思考，我卻做的很快，再檢查3遍，看看錶：還有1個小時那麼長的時間。這時我發現了我自己被忽略的另一張卷子，我仔細再仔細的瞧了瞧，果然是我的卷子。而且我沒把題做在答題卡上，而是做在原題卡上了，我好生氣，在匆忙的'時間裡，終於做完了所有的題，雖說考不了92分(因為我們的老師是不管作文的好壞，都要扣8分)但是也能考到80以上的。
英語，是個在小學裡，被忽視的學科。也許有的小學生會反對：我們的英語一個星期要上6，7節英語課！6，7節？這對我們來說是一個小數字，我們一個星期要上25節英語課！而且我們的每節自習課，英語老師都要過來講一些課，這樣算來，一個星期要有36節英語課！但是足足4張的英語試卷，我竟然不到30分鐘就做完了；而且我敢擔保能考100分。
數學，也是一種有趣的遊戲。但是我卻不象遊戲那樣對待，只是一心的歡喜：寫完了，就可以放鬆了。但是當我做到一半時一個女孩的卷子被沒收了，因為她太早做完卷子了，老師懷疑她比他人的卷子了；雖然有幾個勇敢的同學為她辨解，可是老師說她還跟旁人說話，已經不止一次了。那些勇敢的同學也變的默默不語了。看到這裡，不由的打了一個寒顫，心想：還是做的快畢竟沒有好處。不過總算安安心心的考完了數學。
期末考試畢竟不是很簡單就能透過的，總之！加油吧！
考試之後的作文 篇2
語文考試後的第三天，同學們都回到學校裡來了。張老師拿著試卷走進教室，滿臉笑容地對大家說：“這次考試，我們班有12個同學考了100分……”說著說著，張老師的臉色突然變了，說：“二毛，又是這個死傢伙，考51分，丟光了我的面子。這次的試卷要拿給你的父母簽名，好讓他們狠狠地揍你一頓。”二毛聽到這裡，立刻低下了頭，直掉眼淚。他想：“我今天晚上就要‘死’了，肯定被爸爸打成‘豬頭餅’了。”張老師把試卷發了下來，二毛看到自已的試卷上寫著“全年級最低分”這幾個字，罵自己：“都怪你這個笨腦袋，又蠢又粗心。”他邊罵邊拍著自已的腦袋。
放學後，二毛低著頭走回家。他抬頭看一看家門，想：怎麼今天的路程特別短?一下子就回家門口了。要是平時，沒半小時回不了家。二毛伸出手準備敲門，又一想：不如把試卷撕掉，丟了，騙爸爸、媽媽說試卷不見了。不過，這個想法馬上被自己否定了：不行、不行!即使騙過了爸爸，那媽媽一關呢?更騙不過張老師。二毛愁眉苦臉，搔著頭皮，半蹲在家門旁邊，又想：爺爺奶奶經常教我要做一個誠實的小孩，不誠實的人是成不了大氣候。但是，如果我把試卷交給爸爸、媽媽的話，我就要受皮肉之苦了……二毛猶豫半天，最後還是敲了敲門。門開了，看見外公、外婆在家，二毛心想：老天爺保佑，救星終於來了。
吃晚飯的時候，二毛拼命地為爸爸和外公倒酒。晚飯過後，爸爸已經醉醺醺了。二毛把爸爸叫進自已的書房，就趁他“病”拿他“命”，騙爸爸在試卷上籤了個名。二毛看著爸爸的簽字，心想：我以後要努力，下次考個好成績，再把這份試卷的成績告訴爸爸、媽媽……
考試之後的作文 篇3
今天上午我們剛剛進行完第七單元《數學廣角——植樹問題》的測試，我以最快的速度改完，下午就發給孩子們了。這次很多孩子拿到試卷，沒有像以往一樣嘰嘰喳喳地打聽分數，分析對錯，而是默默地低下頭，一臉苦惱。因為這次試題的確很難，有些題我們同年級的老師在辦公室討論了半天，才確定了講題方法。本來想評講試卷的我，一看這種局面，乾脆停下來，認真地和他們討論起分數來。
我首先請考97分以上的孩子舉手，並用最真誠、敬佩的語氣恭喜他們超過了老師（我向孩子們坦誠，我自己提前考了一遍，只考了97分）。孩子們聽到後既詫異又有些釋然，紛紛說著：“老師都沒考滿分，看來我考不好是情有可原了。”
然後我和孩子們分析起整冊書的重點內容，並預測每單元在試卷中所佔分值，讓孩子們明確本冊的重點在“小數乘法”、“小數除法”、“簡易方程”及“多邊形的面積”。當孩子們聽到“數學廣角——植樹問題”單元只佔5分以下的分值時，那些考得不好的孩子終於放寬了心，並且表示“植樹問題”的基本題型要學會，但除此之外要把大部分精力放在那些重點單元的複習上。
孩子們的心態平和之後，我們才開始共同分析試卷。他們一個個認真又好學，愛思考、愛表達，一道題總能想出很多種方法來解決，有些時候，他們講得方法比我的更簡單，孩子們理解起來也容易多了。
考試雖是測驗孩子一段時間學習效果的良好途徑，但是成績出來後，總是幾家歡喜幾家愁。教師不僅要從知識上分析試卷，更重要的是做好孩子的思想工作，打消他們對自身的疑慮，幫助他們更有信心地繼續學下去！只有這樣，孩子才能不畏艱險，度過這漫長的求學生涯！
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