讀《登山》有感14篇
讀完一本書以後，相信大家的收穫肯定不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的讀《登山》有感，希望對大家有所幫助。
讀《登山》有感1
《登山》是我最喜歡的一篇文章。
這篇文章記述了餓國十月革命前的一天早晨，列寧同志為了看日出，和巴果茨基一道，有意選擇了一條崎嶇、陡峭、充滿危險的小路上山；在下山時，列寧又堅持仍從原路回來，目的是來鍛鍊頑強意志和勇敢的精神。
讀了這篇文章，我明白了一個深刻的道理：前進的道路上不是一帆風順，會遇到坎坷和泥濘，只有意志堅強、勇於戰勝困難堅持到底的人才能取得勝利。
這使我想起了生活中 的一件小事：有一次爸爸帶我去黃島的小株山遊玩，剛開始，我還爬的挺有勁，可爬了一半的路，就累的氣喘噓噓，看到無盡頭的陡坡，我心裡有點想打退堂鼓。爸爸看出了我地心思說：“怎麼了？”“唉呀！累死人了。”爸爸接著說：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。堅持就是勝利！”聽爸爸這樣說，雖然累的汗流浹背，但我還是爬上了山頂，看到了美麗的風光。現在想起來，不就是有決心，有毅力，勇於戰勝困難，就會取的勝利的道理嗎？
讀《登山》有感2
今天，我聽老師講了一個深刻的寓言《登山運動員與雛鷹》，這個故事給了我很大的啟發。【開門見山式開頭】
在一個農場裡，有一群活潑可愛的小雞和一群潔白如雪的大白鵝，在農場裡津津有味地吃草，時不時開心自在地來回追逐著嬉戲著。【記住：無論是記敘文還是狀物文，只要涉及到描寫，就別忘了詞彙。】
這天，一個勇敢無畏的登山運動員路過這裡，他看了看農場裡的小雞對農民好奇地說:“你這裡怎麼還有一隻雛鷹？”農民笑著說：“怎麼可能？這裡要是有隻雛鷹，小雞不就被它吃了！”登山運動員堅定地說：“那你把它送給我吧！”農民一想：不就是隻小雞嘛！於是就送給了他。
登山運動員來到了危峰突兀的大山前，他把雛鷹輕輕地放在了自己的肩膀上開始爬山了。他兩手用力地【動詞前“地”，名詞前“的”，形容詞前“得”，記住用法。】摳住凸起的岩石，雙腳不停地尋找可以踩到的石縫。他沒有帶保險繩，整個身子有時就像一棵長在懸崖峭壁上的小松樹懸在半空中；有時就像一隻巨大的蝙蝠緊緊貼在峭壁上；有時更像一隻美洲機警的獵豹蜷縮在那裡尋找有利的時機。【描寫事物的過程，除了用一連串準確的動詞將過程寫的具體生動，必要的修辭還會起到生動形象的作用。請你用心體會以後不斷加以運用。】那隻小雛鷹也用爪子有力地抓住他那結實而又寬闊的肩膀，還不停地快速扇動著翅膀。此時的登山運動員早已是汗流浹背，每一顆汗珠都是那樣的晶瑩剔透，經過不停地努力，他終於登上了山峰。他以勝利者的姿態向山下看去，美麗的田野壯麗的景觀就在他們腳下。就連小雛鷹也都歡快地叫了起來。這時，登山運動員把小雛鷹輕輕地從肩膀上拿了下來，用手不停地摩挲著它還不夠堅硬的翅膀，睿智的雙眼深情地盯著雛鷹那寶石般閃亮的目光，用嘴輕輕地吻了吻它淡黃色的小嘴，而後大步來到懸崖旁。【一連串動詞，表現了運動員對雛鷹的喜愛，也是對即將展翅藍天的雛鷹的鼓勵，動作描寫既是過程又是心裡的反映。你不能上來就把它扔下去，似乎爬山的目的就是為了扔雛鷹，那不行。好文章要不斷的體會場景！走入情節和人物內心世界。】“飛吧，勇士！”說著他用力往下一扔。小雛鷹就像一粒小石子在狂風大作下滾落到萬丈深淵。【寫作文時刻體會詞彙和修辭在文章中的作用！】它用力地扇動著翅膀，它的翅膀不時地刮在旁逸斜出的樹枝上又像失去了動力的飛機重重地跌落下去。它竭力地扇動著翅膀，不停地悲鳴，那聲音響徹山谷，彷彿是生命的吶喊！運動員高聲向它喊道：“小鷹，展翅高飛吧，天空才是你的家！”小雛鷹彷彿聽懂了他的話，又一使勁兒，終於飛向了藍天！它在登山運動員的頭上飛了三圈，然後展翅高飛，飛向了遠方——【這段描寫要學會感受場景，透過間接材料的運用，比如：電視，圖書，報刊等，將登山和鷹的世界還原，運用描寫再現出來！】
聽完這個故事，我心中一直在想：如果那隻雛鷹不被登山運動員發現，它會飛向藍天嗎？也許它會和其他幸福的小雞們一樣每天捉著蟲子只知道玩鬧嬉戲，永遠也不知道天有多高，老死一生碌碌無為！
那麼我是一隻小雞還是一隻雛鷹呢？就算我是一隻雛鷹，平時的學習是不是夠努力了呢？我和那群小雞又有什麼區別呢？我總是把老師留的作業當成負擔。可是不付出怎麼會有收穫呢！從小鷹的身上我悟到了：要想搏擊長空，就像雄鷹一樣經歷磨難才能在天空中翱翔；要想人生有所作為，就必須像登山的勇士一樣無畏攀登人生的戰場！【文章如果再加入一些振聾發聵的議論會更精彩！請參考《少年中國說》，試著加一下。】【結尾要蘊含哲理，必須強勁有力！不能是大白話平淡無味沖淡了主題，還要耐人尋味！好好練吧，小夥子！】
讀《登山》有感3
讀了《登山人》一文，我身受啟示。
故事描述：三個人去登山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山途難登，就退了下來，他說：我是知難而退。第二個人登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：還是適可而止吧！也退了下來。只有第三個人，在攀登途中，知難而進，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起再上，無所畏懼，毫不氣餒，最後，終於登上了峰頂。
過了幾天，三個人又碰面了。
第一個人說：登上峰頂，也不過那麼回事兒，我不登，是我省下許多力氣。第二個人說：是啊！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。第三個人笑了笑，說道：不過，峰頂上的無限風光，你們是無法看到了。
故事大意是：無論做什麼事，只要專注一致，持之以恆，就一定能成功。
說到這，我不禁的想起了一件事。在我三年級時，我想學唱一首歌，可一直沒唱好，但我堅持著繼續學，最終我把歌唱好了。
讀了《登山人》，再來想想我這件事，我真是感慨萬分。
我想，如果每個人都能知難而進，都不會向困難低頭，世界上就會有更多的歡笑聲！
讀《登山》有感4
我最喜歡讀的一本書，是《兒童文學》。書中有一篇文章《登山》給我留下了深刻的印象。《登山》這篇文章寫的是革命導師列寧同志的一個真實故事。我一口氣讀完了它，從中得到許多收益。
這篇文章記敘了俄國十月革命前的一天早晨，列寧同志為看日出和巴戈茨基一道，有意選擇一條崎嶇、陡峭充滿危險的小路上山，在下山時，列寧又堅持從原路回來，目的是有意創造機會，來鍛鍊頑強意志和勇敢精神。作者用繪聲繪色的語言，向我們揭示了一個深刻的哲理：要時刻注意鍛鍊自己的意志。意志頑強，山嶽可搬。在前進的道路上，只有意志堅強，勇於戰勝困難、堅持到底的人才能取得勝利。
“意志頑強，山嶽可搬”，這是千真萬確的道理。你看，身體三分之二高位截癱的海迪阿姨，在輪椅這個小天地裡奮鬥，要想取得成功，比正常人不知要多付出多少倍的代價。何等的困難呀！然而她沒有向命運低頭，向困難屈服。她沒因水深不過河，沒因困難不進取。她堅信沒有爬不上的山，沒有過不去的河。面對重重困難勇往直前、高歌猛進。自學完了中學的課程，刻苦自修外語，創作和翻譯的作品超過100萬字。毅力驚人的海迪阿姨不是靠著堅強的意志，奮鬥不懈，一步步登上了成功的高山嗎？
巴爾扎克有名句名言：“困難，對於弱者是一個萬丈深淵，對於強者是一筆財富。”是呀，如果一個人屈服於命運，屈服於困難，那麼他只能是個弱者。但是，如果面對困難，意志堅強，頑強奮鬥，刻苦努力，那他就會是一個生活中的強人。列寧同志能勝利走過這條令人望而生畏的危險小路的生動事例，就給我們揭示了這個真諦。艱難困苦，使意志薄弱者陷入失敗的泥潭，使意志堅強者能攀上成功的頂峰。
古往今來，大凡有所成就的人都是經過了一番艱苦磨練，從艱難困苦中崛起的。自學成材的大數學家華羅庚，兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，大發明家愛迪生，不都是這樣的人嗎？人的一生總會遇到一些困難和挫折。誰沒有過軟弱、害怕的時候呢？人民的鋼鐵戰士保爾想到過自殺，就連魯迅先生也曾徘徊過……然而，他們最終還是選擇了奮鬥的道路，以驚人的毅力，勇敢頑強的精神，經過堅韌不拔的奮鬥，獲得了成功。
伏案沉思，我不由得想起生活中的一件小事，那是暑假的一天，我和弟弟在媽媽的帶領下去爬香山。開始，我還爬得挺有勁，可是，屈指行程還未過半，就累得頭暈氣喘。看到無盡頭的陡坡，心裡直想打退堂鼓。弟弟一邊奮力往上攀登，一邊問我：“怎麼，不上了？”“唉，累死了。”“這有什麼！紅軍不怕遠征難，萬水千山直等閒。”我想，你能“萬水千山直等閒”，難道我不能“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”麼？一咬牙，拿出勇氣，壯起膽子，一鼓作氣往上爬，雖大汗直流，但我終於爬上山頂，領略到西山的美麗風光。現在回想起來，這不正說明了只要有決心、有毅力，勇於戰勝困難，就會取得成功這一道理嗎？
朋友，當你遇到困難時，就請用列寧同志的這句話來鼓勵自己吧：“一個革命者不應該讓害怕征服自己。我們要每時每刻、隨時隨地鍛鍊自己的意志。”
讀《登山》有感5
今天馬老師給我們講了一個小故事，叫做《登山人》。這個故事講的是：從前有三個人要去登山，第一個人和第二個人都沒登到山頂，半路就下去了，只有第三個人爬到了頂峰，看到了美麗的風景。三個人又碰面的時候，第一個人和第二個人還自以為是，但是第三個人卻說：“頂峰上的無限風光，你們是無法看到，感受到的”。
我聽完這篇小故事後我學會了做事不能半途而廢，遇到困難要永不退縮。在這篇小故事中，我們要向第三個人學習，生活中還有一座山是我們一定要爬的，它的名字叫“書山”，只要挑戰自我，你就一定能夠成功。
有時我會做事半途而廢，遇到困難就放棄了，一般在家裡的時候，我如果遇到困難就會找媽媽，做不了的事就會讓媽媽做，有時候作業做到一半就想去看電視，生活中有許許多多的壞習慣，以後我要改掉這些壞毛病，成為一個優秀的人！我相信我自己，加油！
讀《登山》有感6
在作文課上，我們讀了一篇文章《登山人》。這篇文章講述了三個登上人的登山過程：第一個登山人知難而退，剛登了幾步就下來了；第二個登山人適可而止，登到半山也下來了；第三個登山人勇往直前，知難而進，結果登到了頂峰。
在生活中，我們也會遇到許多困難。每次遇到困難時，我都會想起這三個登山人。我不做第一個登山人，也不做第二個登山人，我要做第三個登山人，因為他有勇往直前，知難而進的精神。
記得有一次，我做題時，有一道非常難的題我不會做，當我正想放棄時，我想到了第三個登山人。我也要象第三個登山人一樣，勇往直前，所以我冥思苦想，認真分析題意、仔細推斷、反覆演算，終於做對了這道題。
也曾記得，剛學騎腳踏車時很艱難。當時的我，一次次摔倒，一次次爬起來，再繼續學。手腳摔痛了，膝蓋跌破了，我也沒有放棄，終於學會了騎腳踏車。我想這也許就是勇往直前的精神體現吧！
以後遇到困難時，我不會退縮，要勇往直前，因為我是勇士！
讀《登山》有感7
今天，馬老師給我們講了《登山人》的故事，使我們明白了許多道理，在細細品味文章的時候，不由得讓我想起了去年暑假的一天，媽媽帶我去伊春登山的場景，那次登山讓我一生難忘。
那天，天氣晴朗，風和日麗，當我們來到山底下，我抬頭向上望去，哇，山那麼高，那麼陡，我能爬的上去嗎？這時爸爸突然說：“兒子我不想和你們一起去登山了！”我聽了爸爸的話大吃一驚，如果在上山時爸爸不在我身邊，我走不動時，就沒有人給我鼓勵了，所以，我和我的媽媽硬把爸爸拉上了山，我和爸爸一起向山上走去，走到半山腰時，我看見向山上走的臺階太滑了，好像一不小心就會摔個粉身碎骨一樣，此時的我開始有一點想“打退堂鼓”了。媽媽和爸爸鼓勵我說：“兒子，不要洩氣呀！我們都登到半山腰了，在不好登也要登呀！因為山頂上的美麗風光不看一看多可惜呀！”
聽了爸爸和媽媽的話，我鼓起勇氣向上登，終於我和媽媽、爸爸爬上了峰頂，哇！山頂的風景真是太美麗了！一層層霧像面紗一樣遮住了遠處的樹木，白霧就像天上的白雲，我們就像飛上了天空，享受登上山頂帶給我們的樂趣，由此我想起了杜甫的詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
我喜歡登山，從登山中我懂得了“堅持是一種品格，堅持到底就是勝利”。此次登山，媽媽也獎勵我一個“登山小勇士”的稱號呢！今後我想對自己說，無論是學習上的“高山”，還是生活上的“高山”，我都會成為一定勇往直前的“勇士”！
讀《登山》有感8
《登山》這篇文章寫的是革命導師列寧同志的真實故事，我在本文中得到許多教益。文章記述了俄國十月革命前的一個早上，列寧同志為了看日出，和巴果茨基一同上路，列寧有意選擇一條陡峭，充滿危險的小路上山。在下山時，列寧又堅持從原路回來，目的是有意創造機會，來鍛鍊頑強意志和勇敢精神，作者向我們揭示了一個深刻的哲理：要時刻注意鍛鍊自己的意志，意志頑強，山嶽可搬。“意志頑強，山嶽可搬，”這是千真萬確的道理，海倫姐姐不就是這樣的嗎？三分之一的癱瘓，在一個小小的輪椅上奮鬥，要想取得成功，比正常人要付出多少倍的代價，然而她沒有向困難低頭，向困難屈服。面對重重困難勇往直前，高歌猛進，一步步跨入成功之門。巴而扎克有一句話“：困難對於強者來說是一筆財富，而對於弱這來說是一個萬丈深淵。”是啊！
古往今來，凡是有成就的人都經歷過一番磨練，從困難中倔起。寫作家安徒生，《孫臏兵法》的作者，自學成才的大數學家華羅庚，舉世聞名的“擂”的母親居里夫人，不都是碰到一些困難和挫折嗎？在堅韌不拔的奮鬥中，不都獲了偉大成就嗎？伏案沉思，不禁想起生活中的一件小事：記的那一次，我們全家去爬山，剛剛還很興奮，可爬了一會兒就沒氣了，剛想打退堂鼓。表姐就發話了“：紅軍不怕遠征難。”表哥又發話了“：萬水千山只等閒。”他（她）們兩個一唱一和，我那受的了啊，只好鼓起勇氣，使出全身力氣向上爬，雖然汗水直流，上氣不接下氣，但我爬上了山頂，欣賞到了山上的景色。這不就證明了只要有決心，有毅力就能戰勝困難，不就回取得成功嗎？朋友們，當你遇到困難時就用這句話來鼓勵自己吧“：意志頑強，山嶽可搬”。
讀《登山》有感9
今天我看了一篇《登山人》的文章，這篇文章的內容大概是這樣的。
有三個人一起去登山，第一個人剛登了幾步，就感到山陡難登，便退了下來；第二個人剛登到半山腰時，就氣喘吁吁，大汗淋漓，他望了望那險峻的山勢，於是也退了下來；第三個人卻勇敢地攀登，他知難而進，幾次跌倒，幾次爬起，毫不氣餒，終於登上了峰頂。三個人登山的過程與結果的對比，告訴我做任何事情只有堅持到底，不怕困難，才會有美好的結局，那種遇到困難就找藉口逃避，是不可取的。在前進的道路上，只有意志堅強，勇於戰勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。
現實生活當中，戰勝困難，取得成功的人舉不勝舉。三分之二高位截癱的張海迪姐姐，在輪椅這個小天地裡奮鬥，要想取得成功，比正常人不知要多付出多少倍的代價，何等的`困難啊！然而她沒有向命運低頭，沒有向困難屈服，勇往直前，她成功了！毅力驚人的海迪姐姐不是靠堅強的意志，奮鬥不懈，一步步登上了成功的高山嗎？
但是想想自己在學習中，怕苦怕累，遇到困難不進取。遇到不會的問題或不會做的題，不是刻苦地鑽研，而是放棄或抄同學的作業。體育課上，我更是沒有那種拼搏精神，所以我就沒有攀上成功的頂峰。
透過學習了這篇文章，使我懂得；要想到達成功的彼岸，首先要敢於面對困難，經受挫折，勇於戰勝困難，頑強拼搏，堅持到底，才能取得勝利。
讀《登山》有感10
今天，我聽老師講了一個深刻的寓言《登山運動員與雛鷹》，這個故事給了我很大的啟發。
在一個農場裡，有一群活潑可愛的小雞和一群潔白如雪的大白鵝，在農場裡津津有味地吃草，時不時開心自在地來回追逐著嬉戲著。
這天，一個勇敢無畏的登山運動員路過這裡，他看了看農場裡的小雞對農民好奇地說:“你這裡怎麼還有一隻雛鷹？”農民笑著說：“怎麼可能？這裡要是有隻雛鷹，小雞不就被它吃了！”登山運動員堅定地說：“那你把它送給我吧！”農民一想：不就是隻小雞嘛！於是就送給了他。
登山運動員來到了危峰突兀的大山前，他把雛鷹輕輕地放在了自己的肩膀上開始爬山了。他兩手用力地摳住凸起的岩石，雙腳不停地尋找可以踩到的石縫。他沒有帶保險繩，整個身子有時就像一棵長在懸崖峭壁上的小松樹懸在半空中；有時就像一隻巨大的蝙蝠緊緊貼在峭壁上；有時更像一隻美洲機警的獵豹蜷縮在那裡尋找有利的時機。那隻小雛鷹也用爪子有力地抓住他那結實而又寬闊的肩膀，還不停地快速扇動著翅膀。此時的登山運動員早已是汗流浹背，每一顆汗珠都是那樣的晶瑩剔透，經過不停地努力，他終於登上了山峰。他以勝利者的姿態向山下看去，美麗的田野壯麗的景觀就在他們腳下。就連小雛鷹也都歡快地叫了起來。這時，登山運動員把小雛鷹輕輕地從肩膀上拿了下來，用手不停地摩挲著它還不夠堅硬的翅膀，睿智的雙眼深情地盯著雛鷹那寶石般閃亮的目光，用嘴輕輕地吻了吻它淡黃色的小嘴，而後大步來到懸崖旁。“飛吧，勇士！”說著他用力往下一扔。小雛鷹就像一粒小石子在狂風大作下滾落到萬丈深淵。它用力地扇動著翅膀，它的翅膀不時地刮在旁逸斜出的樹枝上又像失去了動力的飛機重重地跌落下去。它竭力地扇動著翅膀，不停地悲鳴，那聲音響徹山谷，彷彿是生命的吶喊！運動員高聲向它喊道：“小鷹，展翅高飛吧，天空才是你的家！”小雛鷹彷彿聽懂了他的話，又一使勁兒，終於飛向了藍天！它在登山運動員的頭上飛了三圈，然後展翅高飛，飛向了遠方。
聽完這個故事，我心中一直在想：如果那隻雛鷹不被登山運動員發現，它會飛向藍天嗎？也許它會和其他幸福的小雞們一樣每天捉著蟲子只知道玩鬧嬉戲，永遠也不知道天有多高，老死一生碌碌無為！
那麼我是一隻小雞還是一隻雛鷹呢？就算我是一隻雛鷹，平時的學習是不是夠努力了呢？我和那群小雞又有什麼區別呢？我總是把老師留的作業當成負擔。可是不付出怎麼會有收穫呢！從小鷹的身上我悟到了：要想搏擊長空，就像雄鷹一樣經歷磨難才能在天空中翱翔；要想人生有所作為，就必須像登山的勇士一樣無畏攀登人生的戰場！
讀《登山》有感11
今天，老師帶我們做了一篇題為《登山人》的閱讀。
閱讀的故事中主要講述了：三人要登山，第一個人知難而退，沒有爬就說難。第二個人適可而止，但只爬了一半。第三個人勇往直前，最終爬上去了。
故事中的三個人讓我聯想到生活中的自己也是這樣：有不願意做的；有半途而廢的；還有勇往直前的。知難而退和適可而止的是永遠無法體會勇往直前後成功所帶來的開心和喜悅。
記得有一次，我在和我的朋友一起寫作業時，我們一起遇到了一道應用題，我一直在算，花了一個小時的時間做出來了。而她，卻覺得難，只做了幾分鐘就選擇放棄了。第二天數學課上，全班只有六個人做出來了，兩個做對的，其中就有我一個，我非常開心。得到老師和同學們讚許的目光，我覺得特別有成就感！
還有一次，我和媽媽爬鳳凰山，當爬到半山腰時我已經感覺很疲憊了，但我還是選擇堅持向上爬，最後成功了。當我站在山頂看見遠處美麗的風景，我的心裡突然湧上一股喜悅和自豪的熱流。透過這件事情，更堅定了我的信心，無論遇到什麼困難都要一直向前走。
我想人生也是如此吧！只有堅持不懈，勇往直前，才能成功。有舍才有得，有付出才有回報，有勤勞的努力，才有美好的生活！
讀《登山》有感12
列寧說：“一個革命者不應該讓懼怕打倒自己，應該每時每刻的去鍛鍊意志。”雖然那條小路十分危險，四處是懸崖峭壁，但他還是壯著膽子坦然的走了過去。我打心眼裡佩服列寧。莎士比亞曾經說過:“儘管狂風吹個不停，山嶽是始終屹立在那從不動搖。
”這句話不假，我想：人只有了堅強的意志，就像擁有了戰無不勝的武器，這比擁有世上跟多的財富還有有用；但是如果你向困難屈服，你就成了困難的俘虜。正如柏拉圖所說：“勇氣是一種力量，只要有了勇氣，才能拯救自己。”列寧身上體現出的那種精神，一直激勵著我。從前，我一看到難一點的題目就退縮，現在我知道了堅強，不怕困難。
我要向遼寧學習，學校那堅強不屈的精神。要是沒有了那精神在危急時刻又怎能夠挺身而出呢？如古至今，有些多堅強不屈、意志頑強的人。從愛迪生，他小時被人譏笑，長大後又失去右耳，但他十分堅強，最後成為了偉大的發明家。還有居里夫人、牛頓......雖然他們早已離開我們，但他們的品質和精神永遠留在我的心中。
從《登山》這篇文章中，我明白了一個道理：人必須有一種頑強的精神，去戰勝困難，而不是讓可能戰勝自己。
讀《登山》有感13
《登山人》這篇文章，主要講了有三個人去登山，他們一個人爬到了山腳就感到山頂難爬，就退下來了，一個人爬到半山腰就適可而止了，還有一個卻披荊斬棘爬到了山頂，過幾天后，他們又見面了，前面兩個人都認為自己放棄是一種明知之舉，而第三個人卻認為：“爬到山頂看到的風景，在山下和山腰是無法看到的，。”
我讀了《登山人》這篇文章，從第三個登山人的身上我深受啟發：第三個登山人不怕山陡難登，也不怕險惡高峻的山勢，他並沒有像前兩個人一樣一看山勢險惡高峻就知難而退，適可而止了，他是披荊斬棘，勇往直前，向山頂爬去，最後他終於爬到了山頂，看到了頂峰上的無限風光，看過這篇文章，我聯想到了我的生活實際，有一次，我語文考得很差，回家被罵了一頓，爸爸對我說：“你考得這麼差怎麼把期末總成績拉上去呢，。”聽了這句話，我暗暗下決心下次一定要考好，終於迎來了考試，考卷發下來後，考了一個令人滿意的成績。是啊，“不經幾番風霜苦，哪得梅花放清香”。第三個人看山陡，沒有後退還向上爬，這不是我要學習的榜樣嗎？我想在我們在學習過程中難免也會有一些困難，但只要我們克服了，沒有什麼可以難倒我們的，學習中遇到的困難，克服它，消滅它，解決它，成功的喜悅永遠只屬於那些敢於奮鬥到底的人。
俗話說的沒錯：“不經歷風雨。怎能見彩虹？”難道不是嗎？
讀《登山》有感14
《登山人》主要講了有三個人去登山，第一個人剛開始攀登幾步，就感到山陡難登，所以就退了下來。第二個人也是如此。只有第三個人，在攀登途中，知難而進，披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣妥，最後，終於登上了峰頂，看到了山上的無限美景。
我覺得第三個人有一點值得我學習：就是那種不怕困難，絕不半途而廢的精神。記得我讀三年級的時候，我想著將來要做一名飛行員，於是參加了“少年之家”舉辦的飛機模型小組，開始學造飛機模型。開始我很高興，認為造飛機模型沒什麼了不起的，可是一做起來就跟原來想的不一樣了。我把小飛機削了幾個星期，輔導老師還說我的“飛機”不合格，當時我就洩氣了。唉！比起登山人的那股韌勁來，我是多麼慚愧啊！
“世上無難事，只怕有心人。”如果以後我在學習上碰到了困難，就應該向登山人一樣迎著困難前進，想辦法解決它，克服它！
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