實用的繪畫作文400字彙總九篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的繪畫作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繪畫作文400字 篇1
我有一樣“寶貝”，它和我是最要好的“朋友”，也是我最喜歡的東西，有了它，我的畫紙上就會出現多彩的線條，美麗的圖案，你猜猜它是什麼？嘻嘻，不高告訴你，先賣個關子，你往下看吧。
這個東西是一個長方體，有蓋，分兩層，第一層有4格，前兩格放著我的蠟筆，第三格里住著水彩筆。第4格嘛，就躺著一大堆毛筆和水粉畫筆。這都是第一層，第二層有一些顏料和一個調色盤。你猜出它是什嗎？還猜不出呀，讓我告訴你吧！它就是我的寶貝——繪畫工具箱。
它不僅給我帶來樂趣，我還和它交上了朋友呢！
每個週末，我寫完作業，當無聊時我就找出我的“寶貝”，讓它和我玩。我拿出紙，開啟它，裡面的畫筆和顏料……全都蹦蹦跳跳地跑向我了。我就和它一起 做遊戲-------在紙上話畫畫。它讓我度過了歡樂的時光。當我和它分別是，我總是戀戀不捨，而“寶貝”卻一點也不在乎。它好像在安慰我說：“沒關係， 小主人，下次還有機會見呦！”
這就是我的“寶貝”，它很普通，也許大家也擁有，但是，它和我的情感是什麼也比不了。
繪畫作文400字 篇2
每個人都有自己的業餘愛好。在藝術生活的道路上必經酸甜苦辣鹹。人的一生都不可能一帆風順，總會經歷起風吹打雨。但在繪畫的道路上，我品味到了繪畫的——甜。
以前，我在讀幼兒園的時候，常常看見比我大的哥哥姐姐們在畫畫。於是我就跟著跑過去問“你們都在幹什麼呢？”
“我們在畫畫呀!”那些哥哥姐姐們一個個撫摸著我的腦袋，溫柔的對我說。
我當時連會話都不知道是什麼，只是覺得好奇。只是覺得他們話都很好看。於是我一晚上想了三的懇求媽媽讓我去畫畫。那時的媽媽常常對我說：“等你上了一年級我就答應讓你去。”因為這件事，我盼星星盼月亮，終於盼到我上一年級了。
媽媽將我送到畫畫的地方去的時候對我說：“一定要認真的學習”。
“嗯!”我對媽媽說。
從此，我便踏上了繪畫之路。體驗和品味繪畫給我帶來的酸甜苦辣鹹。
每當我只要想放棄時，便會想起當初媽媽對我說過的話。這些話我一直都銘記在心。
從這件事我明白了一個道理：“不經歷風雨，怎能見的彩虹呢?”也希望在今後的道路上能取得更加的成績。
繪畫作文400字 篇3
今天早上，我要去甌海中學參加區裡繪畫比賽。
一進去，我就看見一位老爺爺在對一些家長大呼小叫的。那位老爺爺身穿綠色的軍大衣，神情嚴肅，發出的聲音鏗鏘有力，不知道他什麼工作的人，百分之百以為他是一名軍人。那些家長一見到他，一聽到他的聲音後，就像小紅帽遇到大灰狼似的。有些家長不聽勸告，老爺爺猶如驅趕蒼蠅一樣把他們趕了出去，爸爸媽媽見大事不妙，趕緊荒落而逃了，這時我在想：薑還是老的辣呀！
比賽開始了，我拿起筆在木板上“唰唰”地畫起來，不用多長時間，兩個小人，兩個風箏就畫好了。之後，我就拿起刻刀開始刻了。刻，可是一件大工程，有時我用大圓刀，有時用小圓刀，有時還用三角刀；刻，可費了我九牛二虎之力呀，刻完後，我的中指最上端腫了起來，變得黑魆魆、紅通通的。開始印了，我把黑乎乎的油墨刷上去，在用皮紙像蓋被子一樣蓋上去，再用大鐵勺來回搓，這樣，就能把我刻的印在紙上了。我以為我三個小時內無法完成，但我只花了二個半小時，真是大吃一驚。
我明白做什麼事只要靠努力，反覆練習，就能取得成功。
繪畫作文400字 篇4
從小，我對繪畫就情有獨鍾。
每當開心的時候，我就拿起彩鉛在潔白的紙上認真地畫；每當心情煩躁的時候，我就拿起油畫棒在紙上亂塗亂畫，把滿腹的煩躁發洩在紙上。
記得在五年級暑假的時候。有一天，媽媽神神秘秘地拉我到一個地方，那時我還在想：媽媽今天怎麼啦？那麼神秘幹嘛？到了我才會恍然大悟：啊哈，原來媽媽想實現我的願望——帶我來學繪畫。進了大門，一個挺著大肚子的老師走過來說：“您好，我是陳老師，您先看一節課，再決定要不要學。”老師的話音剛落，我便搶著回答：“當然要來學啦！”我安靜地看著師姐們作畫。她們的手，在紙上一筆一筆溫柔地拂過，那線條是多麼的細而美，就好像陽光灑下的金光。我心裡暗暗佩服她們，我相信，只要我努力，一定也可以的。
第二天下午，我拿著老師給的繪畫本和筆，興高采烈地去上課。一到，我先磕磕歪歪地擺好畫架，再笨手笨腳地放好工具，準備上課。老師先讓我們練習拉線條。我一根一根很細緻地畫，不時望望別人的，心想：哎呀，別人為什麼能畫得這麼好。我的心有點急了，就在那裡亂畫。老師走過來，端詳了我的畫，片刻後說：“其實畫得蠻好的，就是有點粗了。加油，你是可以的！”我點點頭，目不轉睛地畫著最後，我把成品給了老師，老師看了，連連稱讚。
雖然我才剛開始學，但是，我已經感受到了繪畫帶給我的快樂，有付出就會有收穫的。
繪畫作文400字 篇5
我最愛畫畫了，在我學畫的過程中發生過一些小故事，下面我就來和大家講講吧。
我三歲時在一家美術培訓班開始學習繪畫，當時對畫畫還不感興趣。媽媽看到有很多家長給自己孩子報特長班，所以也給我報上了。我很不情願去學，但媽媽很堅決，因此，每到星期天就成了我的受難日，於是每次上課我就和媽媽、老師唱反調，你讓我畫根蘿蔔，我偏把它畫成章魚;明明是畫恐龍，就要把它畫成怪物，氣的媽媽和老師直瞪眼。我很是得意，心想：看你們還讓我畫畫。
不久，媽媽又給我報了另一家美術培訓班。這次給我上課的楊老師改變了我對畫畫的看法，是她領我走進了這五彩繽紛的繪畫世界。楊老師活潑可愛，特別愛講故事，每次畫畫她都會繪聲繪色地為我們編個小故事，於是，故事中的小貓和花朵，便活靈活現地爬上了我們的畫紙，在楊老師的啟發下，我們給小貓穿上了漂亮的衣服，給花朵塗上了豔麗的色彩，這多麼神奇呀!就這樣，一張一張的繪畫作品掛滿了我的房間，一張一張的獲獎證書裝滿了我的書櫃，看到這些我不禁笑顏如花。
時間一年年地過去了，畫畫已融入了我的生活，不論憂傷、快樂都有它的陪伴，同學們對我很羨慕，老師對我也誇讚不已，畫畫豐富了我的生活。
回顧這六年的學畫過程，多虧了媽媽一次次地堅持，她奔波受累地為我尋找一個個良師，這學畫路上灑滿了媽媽的汗水。還有，也要感謝多位老師給我的鼓勵，是他們堅定了我繼續畫畫的信心。
繪畫作文400字 篇6
繪畫，是我學習生活中不可缺少的一部分，它陪伴著我成長，是我成長道路上一道亮麗的風景線。開心的時候，我用彩色的畫筆描繪出自己喜悅的心情，難過的時候，我用畫筆畫出自己的煩惱，讓煩惱離我而去。
在我看來，繪畫有著別具一格的藝術魅力，它深深地吸引我，無論是素描畫、水彩畫，還是水墨畫，都是我所喜愛的，它們讓我的生活五彩繽紛。
記得有一次參加學校舉行的“月兒圓圓，喜迎中秋”的繪畫比賽，我經歷了許多艱辛。我在家一遍又一遍的畫，花了一天的時間，我終於畫好了，可塗色的時候不小心又毀了。那時，我真想放棄這次比賽，可是我轉念一想：不行，我怎麼能放棄呢，放棄就等於我被困難打倒了，我的辛苦與努力不應該就這樣浪費。於是，我重拾信心，再次拿起畫筆，耐心的重新構圖填色，這一次很順利，幾乎是一氣呵成，畫面栩栩如生的展現在畫紙上：皎潔的月亮像玉盤一樣掛在天空，美麗的嫦娥站在月亮上眺望著地球，可愛的玉兔抱著一盤月餅，她們都在期盼著在這中秋佳節能與后羿團聚。比賽結果出來，我很榮幸的獲得了二等獎，那次的獲獎經歷使我對自己更加充滿信心。
繪畫使我的生活變得更多姿多彩，它記錄著我的喜怒哀樂和成長軌跡，一路伴隨我成長，我將繼續在繪畫的道路上越行越遠。
繪畫作文400字 篇7
我從很小的時候就很喜歡擺弄爺爺的'毛筆，一會兒從這裡畫一下，一會兒從那裡畫一下，總是停不住。有的時候我很高興，就認真的畫了起來，畫完了之後就給叔叔們炫耀自己的“技術”。
我現在長大了，畫也一天比一天逐漸畫的好了，畫的枇笆顯示出勃勃生機，畫的小雞好像在說話，畫的葡萄又大又圓…。
我還會畫各種各樣的畫，比如蠟筆畫﹑彩筆畫﹑國畫﹑漫畫。這些都是陪伴我的小夥伴。
有時我的心裡不高興，我就拿起漫畫，畫了起來，我看著一個個神采不一的人物漫畫心裡不由自主的笑了起來，有時同學把我惹生氣了，我就拿起毛筆畫了起來因為這樣可以專心致志腦子裡面就想著要把繪畫好，畫完之後就把一切事情就忘了，又和朋友高高興興的玩起來，這樣多好呀…。
繪畫兒，不僅豐富了我的課餘生活，而且提高了我的觀察能力，分析能力和表達能力。繪畫兒既是艱苦的勞動，又是極大的精神享受，真是其樂無窮啊！
現在，繪畫是我的朋友，我也是繪畫的朋友，我們互相需要。
繪畫作文400字 篇8
學校舉行了小學生藝術特長賽，我參加的是繪畫。那天早晨，我帶著一絲緊張進入了賽場。
在此之前，我做了精心準備，我練習的題目是：一個屠夫在殺雞，他的兒子不忍心看到這樣血淋淋的場面，在旁邊哭泣，露出痛苦的神情。
為了把這幅畫兒畫得生動，我每天去輔導老師家裡練習兩個小時。一段時間以後，老師誇我畫得好，我也對比賽充滿了信心。
但一進賽場，我卻傻眼了，之前練習的題目跟這次比賽的題目壓根就沒有關聯。這次要求畫正一個拿著花兒笑的小男孩兒，要畫出小男孩兒的靜態表情。
頓時，我腦袋裡一片空白，怎麼辦？但我又很快冷靜下來，心想：我不能坐以待斃。於是開動腦筋，思索起來。
經過一番苦思冥想後，我決定畫一個拿著花、戴眼鏡、正在微笑的小男孩兒。監考老師一看到我的畫就皺起了眉頭，說；“這張畫兒根本不是動漫的畫風，只是一張兒童畫。”說罷，她拿了一張紙對我說，“重畫一遍。”
我重新畫了一遍，這次我畫了一個小孩兒，手捧鮮花，跨著馬步，微笑著面對大家。當我畫完這一整幅畫兒時，比賽結束的鈴聲響了起來，我寫好了自己的名字，把作品交了上去。
想知道結果嗎？嘿嘿，我得獎了！
繪畫作文400字 篇9
小時候，我就酷愛畫畫。一開始，是緊緊地握著鉛筆，用不太熟練的筆法，在自家的牆上，畫著以點與線為中心，而組成的不知名的“幾何圖形”。就在我玩兒得起興時，媽媽總是在我後面收拾“殘局”。收拾什麼殘局？嘿，這還用問，拿著橡皮擦牆唄!
過了幾年，我上幼兒園了，擁有了一支支五彩繽紛的畫筆，也懂得用色彩與影象來表達自己的感情了。可我還是改不了在牆上作畫的習慣，便又開始在牆上塗鴉了：我畫了人、小動物、et、ufo……卻沒有一個畫的像的，反被媽媽稱為“抽象派畫家”。正當媽媽想用橡皮擦掉我“四不像”的“傑作”時，發現我是用蠟筆畫的，差點氣得暈倒！所以，她買來了油漆刷牆，但她刷牆的速度始終跟不上我作畫的腳步——她剛剛刷完這面牆，另一面上又畫滿了我極富“個性”的“藝術創作”。最後，媽媽終於刷得不耐煩了，索性買來白紙並貼在牆上，我畫滿一張她就撕一張，費了他不少功夫！
後來，我上了小學，漸漸懂事了，終於弄清了白紙與牆的區別，也能畫出一幅像模像樣的美術作品了。就這樣，我在繪畫中慢慢成長，在繪畫中獲得樂趣，繪畫也自然成了我生命中不可缺少的一部分，是我在空閒時光中最美好的享受。
讓我們緊緊握住手中絢麗多彩的畫筆，繪出自信，繪出童年，繪出更精彩的明天！
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