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一年級語文第一單元試卷分析

一年級語文第一單元試卷分析

  一、考試情況分析:

  1、成績分析:

  本次考試參考24人,及格22人,優秀17人,高分12人。

  2、試卷分析:

  本單元進行了兩次測試,第一次考完後成績非常差,講評輔導後又進行了第二次測試,效果比第一次要好很多。本次分析的是第二次測試的試卷。

  本張試卷對第一單元的知識進行了測試,共有十道大題,第一題為補充音節,對本單元要求會認的生字進行了測試,同時考察了學生注音能力;第二題為加一筆組成新字再組詞;第三題為按要求填空,對山、水、田、雨四個字的筆順和筆畫進行了測試;第四題為讀拼音寫筆畫,對本單元學習的筆畫名稱及寫法進行了測試;第五題為連字成詞,對本單元生字的認讀和組詞進行了測試;第六題為選字填空,考察了學生說話的能力;第七題為拼一拼,對學生的拼讀能力進行了測試;第八題為組詞寫句子,第九題為根據課文內容填空,對本單元所學的課文內容及要求會寫的字進行了測試;第十題為閱讀新天地。

  試卷的題量適中,難易適度。其中第一、四、六、七、九、十題答的較好,第二、三、五、八題出現的錯誤較多。

  二、問題存在的原因:

  1、學生的拼讀能力差,複韻母掌握的不好。

  2、因為剛開始接觸,筆順和筆畫掌握的不好,筆順寫不全。

  3、寫句子能力差,由於會寫的字較少,用拼音寫出現了丟三落四的情況,還有的句子寫的不通順。

  4、剛接觸閱讀,還不能完全理解題意,做題的方法掌握不好。

  三、提高措施:

  1、在平時的學習中,隨時注意對學生拼讀的訓練,對基礎太差的同學進行個別輔導。

  2、在平時寫字的.過程中,提醒學生注意筆順的寫法和筆畫的數法。

  3、注意對生字組詞、寫句子的訓練。

  4、讓學生多閱讀,逐步掌握做閱讀題的方法。

  四、重點講評:

  第一題重點講評複韻母的補充,強調注音一定要標聲調。

  第二題的“卜”字加一橫變成“下”字,再組詞。

  第三題中“田、雨”的筆畫數和筆順。

  第四題中“豎彎、豎折、橫折鉤”的寫法。強調“撇”和“捺”的區別。

  第五題“安、泉、孤”和“單、水、靜”之間的組詞連線。(安靜,泉水、孤單)

  第八題中“田、北、羊”三個字的組詞和寫句子。

  第十題閱讀新天地中量詞的選擇。(一頭牛、一匹馬、一隻雞、一棵樹,一朵花,一片雲,一座山,一條河)

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