有關端午節教案範文集錦6篇
作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的端午節教案6篇，歡迎大家分享。
端午節教案 篇1
活動目標：
1、學習兒歌，並有節奏地朗誦兒歌。
2、瞭解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。
3、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備：
1、端午節一些習俗的圖片或實物。
2、屈原圖片
活動過程
一、談話
1、小朋友昨天是星期一，怎麼大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎麼過端午節的？
2、老師帶來了一些關於端午節的東西，慶小朋友來看一看都是些什麼？
3、出示艾草和菖蒲：這是什麼？誰知道它們的名字？你在哪裡看過它們？（向幼兒介紹端午習俗：農曆五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節那天取下，熬出水洗澡。）
4、出示粽子：這是什麼？你們知道粽子是怎麼做的嗎？（介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。）
5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節人們還會幹什麼？（結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。）
6、人們為什麼要在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？
二、端午節的由來
1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個人，下面老師給你們講講關於這個人的故事。
2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣著等方面瞭解這個人是古代的人。
3、介紹關於屈原的故事：
很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。後來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農曆的五月初五。老百姓都很愛他，怕江裡魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江裡。以後，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢？
三、學習兒歌
1、教師示範朗誦兒歌，有人把端午節人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。
2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。
3、幼兒完整朗誦兒歌。
端午節教案 篇2
“粽葉飄香―話端午”主題班會教案
活動目的：
1、透過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣等，體驗端午節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生透過各種渠道（書籍、報刊、網路、他人經驗等）獲取資訊的能力。
3、透過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
活動時間：20xx年6月8日
活動地點：501教室
活動準備：收集與端午節有關的資料、準備材料。
活動過程：
（一） 走進端午。
主持人A：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日――端午節有所期待呢？同學們，你們知道端午節是什麼時候呢？（生答）
主持人B：是啊，每年農曆五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進端午節去了解一下吧！
合：“粽葉飄香――話端午”主題班隊會現在開始！
（二）話說端午。
1、端午說由來。
主A：農曆五月初五，俗稱“端午節”。你們知道端午節是怎麼來的嗎？那你們知道端午節還有哪些別名嗎？關於端午節，你們又知道哪些傳說故事呢？
（農曆五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原屍體。於是用竹葉包成肉粽投入江中，並且競相划船（賽龍船）希望找到屈原的屍體，這就是端午節的由來。）
（生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事）
2、端午話習俗。
主B：過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於我國地廣人多，加上許多故事傳說，於是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？
（賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。） 主B：那你們知道在我們安慶過端午節有哪些習俗呢？
（吃粽子、吃鹹鴨蛋、划龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線等。） 主B：那大家知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎？（賽龍舟）
主B：誰能說說端午節為什麼要進行賽龍舟比賽？
(楚國人因捨不得賢臣屈原投江死去，許多人划船追趕拯救。借划龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。)
主A：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐粽子。那你們知道粽子的由來嗎？
（屈原跳江後，有位漁夫拿出為屈原準備的飯糰、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江裡，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。後來為怕飯糰為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。）
主B：一直到今天，每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳琅滿目。除了這些，你們還知道端午節哪些習俗的由來呢？
（生結合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來）
主B：端午的時候，人們還要佩香囊、撮五彩線呢，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢？人們為什麼撮五彩線呢？
（五彩線是用五種顏色的線製成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是 青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時，分別象徵東、西、南、北、中，蘊涵著五方神力，可以驅邪除魔，祛病強身，使人健康長壽。五彩線象徵五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右)，俗稱“長命線”，以祈求壓邪避毒，長命百歲。）
3、端午賽詩會。
主A：我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還稱作“詩人節”。現在誰來朗誦一首與端午節有關的詩篇。（生可以選擇其他與端午節有關的詩篇）
（1）七律《 端午》 (老舍)
（2）《浣溪沙》（宋蘇軾）
（3）《端午 》（文秀）
（4）《漁家傲》（宋歐陽修）
主B：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域，大家都與紀念屈原聯絡在一起。
（二） 描畫端午。
主A：為了紀念我們的傳統佳節――端午節，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，並評選出優秀的手抄報。
（分小組展示手抄報）
合：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是儘管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的`浪漫主義愛國詩人――屈原。
主B：“粽葉飄香――話端午”主題班隊會到此結束。現在請輔導員老師講話。
輔導員講話：看了剛才的主題班隊會，不僅是同學們，包括老師都對端午節加深了了解。我們記住了屈原，記住了我國的傳統文化。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今天，我把屈原的這句話送給同學們，希望你們在繼承傳統的同時，不斷勉勵自己，不斷進步！
端午節教案 篇3
活動目標：
1、知識目標：
透過活動，對端午節的來源、習俗以及關於端午詩詞歌謠有更全面的瞭解。
2、能力目標：
透過蒐集、分析、整理資料瞭解端午節的來歷、風俗習慣，提高學生蒐集、整理資料的能力。
3、情感目標
透過集體研究，對自己的成果有喜悅感覺、成就感，感受與他人協作 交流的樂趣，透過課題研究，激發學生熱愛中國傳統文化的情感。
活動過程：
一、引出課題
匯入：同學們，你們知道中國有哪些傳統節日嗎?今天老師將和同學們一起了解中國的傳統節日之一 ——端午節。(板書課題)有誰知道端午節是什麼時候?那你們都想了解端午節什麼知識呢?
二、小組彙報
1、師導語：上節課，老師要求同學們按設計 好的活動方案去收集整理一些有關端午節的資料，老師將根據你們收集情況為你們小組加分，下面就請各小組為我們介紹吧!哪一組先來?
第一組
生：我們組收集了端午節的來歷，我們組把它歸納以下三種：
(生1.紀念屈原
傳說端午節是為了紀念戰國時代楚國詩人屈原，他在五月初五這天投江自盡殉國.為了寄託哀思，人們盪舟江河之上，此後才逐漸發展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河裡的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的屍體，後來就成了吃粽子的習俗。
生2.紀念孝女曹娥
曹娥是東漢上虞人，父親溺於江中，數日不見屍體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日投江，五日後抱出父屍。
生3.迎濤神伍子胥
春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死，屍首於五月初五這一天扔到錢塘江中，後化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節。)
師評價：這個小組同學以講故事形式展現他們收集來的關於端午由來的傳說，真叫我們大飽耳福。
師問：你們是去哪裡收集這些材料呢?
師：老師相信這次的查詢中你們一定對端午節的由來，有更深的瞭解。做得不錯給加一分。(板書：由來)
師：關於端午節的來歷，除了剛才這一組同學說的紀念屈原、伍子胥和孝女曹娥，老師還知道另一種傳說。
龍的節日 (課件展示)
2、師導語：同學們，傳說異彩紛呈，那麼古往今來的人們又是怎樣歡度這一節日的呢?下面請整理端午節的習俗的小組為我們介紹。
第二組
生：我們組收集的是端午節的習俗，我們把它做成了手抄報。
師：能為我們講解一下你們收集的習俗嗎?
(兩張展示，一個學生進行介紹)
師：能說說你們都是哪裡收集這些材料的?
師總結 ：看了小組同學精心準備的手抄報，真是大開眼界，他們不僅收集材料並用巧手展現給我們。做得很好給加一分。(板書：習俗)
3、師：還有其它習俗嗎?
第三組
生1：我們小組也研究了端午節的習俗。端午節那天，人們還給小孩佩香囊，香囊內有硃砂、雄黃、香藥，清香四溢，再以五色絲線扣成索，玲瓏可愛。據說是為了驅毒避邪。
生2：除了佩香囊端午節後各種蟲類，開始活躍起來，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用.有的小孩子不敢喝酒，父母就會以雄黃酒在他們額上畫一個「王」字，以使百毒不侵。
師：能告訴大家你們怎麼找到這些材料的嗎?
(很多同學會說去網上查詢的，這裡教育一下善用網路，不要沉迷於網路)
老師把這些習俗總結 一下：賽龍舟，佩香囊，懸艾葉菖蒲，掛鐘馗像，飲用雄黃酒，吃粽子。
3 師導語：說到吃粽子，我們知道這是端午節必不可少的，有哪組收集這方面資料的嗎? 第五組
生：我們組為了瞭解粽子，我們特地去商場轉了轉，瞭解了粽子的價格和種類，除了肉粽還有黑米粽，八寶粽， 五穀粽，鹼粽，我們還在網上找到了粽子的做法。(影片)
師：老師似乎已經聞到粽子的香味了，你們做得很好，親自去嘗試，知道粽子的配料，種類，就連價錢都查到，太了不起了，給你們組加一分。
5 師導語：端午節的習俗如些豐富，難怪就連歷代的文人都喜歡在端午節留下自己的詩詞佳句，收集端午詩詞歌謠的同學又會給我們帶來什麼呢?
第六組
生1：我帶來一首詩
端午
(唐)文 秀
節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
生2：我也帶來一首詩
七律.端午
老 舍
端午偏逢風雨狂，村童仍著舊衣裳;
相邀情重攜蓑笠，敢為泥深戀草堂;
有客同心當骨肉，無錢買酒賣文章;
當年此會魚三尺，不似今朝豆味香。
生3：我帶大家帶來的是閩南童謠《扒龍船》
五月節，扒龍船，大人孩子嘩嘩滾。
海面一排四隻。
端午節教案 篇4
大班端午節活動方案：
設計意圖：
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
①農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
活動時間：20xx年6月19日上午9點
活動地點：大一班活動室
活動物件：大一班全體師生
活動一《語言》：
屈原的故事
活動目標：
1、知道端午節是我國的傳統節日，初步瞭解其來歷及風俗習慣，如吃粽子、掛艾草等；
2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感；
3、喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。 活動準備：
有關《屈原的故事》的圖片
活動過程：
1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，瞭解端午節的來歷。
師：你們知道端午節為什麼要吃粽子嗎?
2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
師：①人們為什麼要過端午節?為什麼要紀念屈原呢?
②人們是用哪些方法來紀念屈原的?
③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)
3、拓展交流：端午節還有哪些習俗?
活動二《美術》：
《美麗的龍舟》
活動目標：
1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2、樂意和同伴共同協商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。
活動準備：
賽龍舟的照片、繪畫手工工具等。
活動過程：
1、觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特徵，激發裝飾龍舟的興趣。 師：你看到的龍舟是什麼樣的?上面有什麼?
2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的興趣。
師：①龍舟上缺少什麼?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?
②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什麼方法?需要什麼材料?
3、分組協商、分工裝飾龍舟。
(觀察幼兒合作情況，並對有困難的幼兒進行指導。)
4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。
端午節教案 篇5
一、教學目標 ：
1、讓學生更好地瞭解、認識中國的傳統節日端午節。
2、引導學生珍惜並繼承中國的傳統文化，熱愛祖國。
3、鍛鍊學生蒐集資訊的能力，辯論的能力。
二、教學重點：
1、學生自己調查走訪，查閱資料。
2、小組活動中的合作交流。
三、教學準備：
分小組蒐集並整理資料，課件
四、教學過程：
（一）匯入：
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2、那麼端午節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節去了解一下。
（二）活動一：端午說由來
1、同學們你們知道端午節有哪些別稱嗎？（分小組彙報成果並補充）
2、關於端午節的由來說法也很多，你都知道哪些？（學生分組交流）
（三）活動二：端午講故事
端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年曆史。關於端午節故事傳說很多，
你們知道哪些與端午節有關的故事嗎？
(學生講述端午節故事)
(四) 活動三：端午話習俗
1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於我國地廣人多，加上許多故事傳
說，於是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學生自由交流）
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎？（課件展示：賽龍舟）
3、端午節為什麼要進行賽龍舟比賽？（學生交流）
4、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐粽子。（學生介紹粽子的由來。）
5、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品
種琳琅滿目。我國各地方的粽子還各有特色，你知道嗎？（學生自由交流）
（五）活動四：端午頌詩詞
同學們都蒐集了哪些與端午節相關的詩詞呢？（學生交流分享）
（六）活動五：談感受，激發情感
今年端午節你打算怎麼過？（學生交流自己的計劃。）
五、教師總結：
聽了同學們的介紹，相信我們都對端午節加深了了解。兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是儘管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。最後老師就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的傳統文化課，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在以後的時間裡努力學習，取得更優異的成績。
端午節教案 篇6
活動簡介：端午節是我國的傳統節日，怎樣把它設計成小班幼兒所喜愛的活動，既體現綜合的理念，又能突出一個重點領域，幾經思考我進行了活動的整合，原創了這個小班綜合活動，把重點放在了美術領域做香包上，在香包上多做文章，融入了一些幾何圖形和顏色的複習，還自編了歌曲，感覺這樣一來，可行性更強了。活動主要分為三個環節：第一個環節利用動畫，幫助幼兒回憶端午節裡參加的活動，以兒歌的形式幫助幼兒。第二個環節是講解香包的製作方法，也是活動的一個重點，透過欣賞各種漂亮的香包，激發幼兒製作的興趣，利用影片展示臺直觀地演示、講解了香包製作的方法並交代了操作的要求。第三個環節是幼兒製作香包，並介紹自制的香包，圍繞香包的顏色、樣子、圖案來進行介紹，讓幼兒體驗成功的喜悅，歌曲《熱鬧的端午節》，把活動推向了一個高潮。
活動目標：
1.初步瞭解端午節的一些習俗，試著學做香包。
2.積極參與活動，體驗活動帶來的快樂。
活動準備：
課件、影片兒歌《過端午》、三角形、圓形、愛心形、長方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個、蠟筆、桌布。
活動過程：
一、討論，初步瞭解端午節的熱鬧活動。
1.今天老師給你們帶來了一段動畫，想不想來看看？（播放動畫《五月五》五月五是端午，門插艾草香滿堂，帶香包吃粽子，龍舟下水喜洋洋。）他們在過什麼節呀？哦，在過端午節。前幾天我們放假了，過端午節了，端午節裡有些什麼活動呢？
幼：吃粽子。（是呀，要吃香香的粽子。）
幼：賽龍舟。（你在哪裡看到賽龍舟的啊？電視裡，賽龍舟啊可熱鬧了！）
幼：掛香包。（小朋友們掛上香包真漂亮。）
幼：插艾草。（是啊，門上還要插上香香的艾草呢，可以把蚊子和小蟲子趕走。）
兒歌：端午節真熱鬧，賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包，小朋友們樂淘淘。
（評析：透過觀看小動畫《五月五》幫助幼兒回憶端午節的一些風俗習慣，並以兒歌的形式加以。）
2.剛才你們說到了要吃粽子，那你吃過的粽子是什麼樣的呢？幼：我吃過像三角形一樣的粽子。（哦，你吃過三角粽。）
幼：我吃過方方的粽子。（哦，你吃過方方的枕頭粽。）
3.那這些粽子都是什麼餡的呢？（點擊出現相應的粽子。）
幼：肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問：好吃嗎？豆沙粽的味道怎麼樣？甜甜的。花生粽吃起來怎麼樣？香香的。
：原來粽子的種類多樣，口味豐富啊！
（評析：吃粽子更是端午節的一個重要習俗，透過說一說粽子的外形和種類，加深幼兒對粽子的認識。）
二、講解制作香包的方法。
1.端午節除了要吃粽子，還要掛什麼？（對還要掛香包呢）！看，陳老師這兒有許多香包，怎麼樣？（好漂亮啊）數數有幾個？看看都是什麼樣的？（有的圓圓的、有的方方的、看上去有點像愛心一樣的、看上去有點像三角形）有些什麼顏色？一起來說說。香包上有些什麼？哦，有小貼紙還有漂亮的圖案，下面這個是什麼？（這叫流蘇，也是用來裝飾香包的。）
2.誰來聞聞，香包怎麼樣？（香香的）香香的，它裡面有什麼好東西啊？（它裡面有香香的香料）香香的香包掛在身上有什麼用？（能讓我們更漂亮，讓我們的身體更健康。）
3.：是呀，香包香香的很漂亮，能趕走一些蚊子和小蟲，讓我們小朋友的身體健健康康的。
4.知道嗎，這些香包都是老師做的，你們想不想知道是怎麼做的？現在我就來做一個，如果成功了，要給我點掌聲哦。看仔細啦！先來選個袋子，看看有些什麼樣子的袋子？我最喜歡圓圓的袋子，裝上一些香香的香料，小手拉一拉，口袋收收緊，這樣香料就不會出來了。怎麼樣讓它更漂亮呢？（裝飾一下）可以貼上小貼紙，夏天到了，我就選只小青蛙貼一貼，小青蛙喜歡蹲在哪裡唱歌啊？（荷葉上）選一片荷葉，塗上什麼顏色？（綠色）來來回回地塗，顏色要塗均勻，塗好了，撕下後面的雙面膠，貼在香包上，撕下來的紙放在盆子裡。記住哦，要先塗好顏色，再貼到香香的香包上。看看還少了什麼？（流蘇）對，還要貼上小流蘇呢，這樣會更美！你們看，上面有白白的雙面膠，輕輕地撕下來，貼在香包的下面。漂亮嗎？（掛在脖子裡）我的本領大不大，那給我鼓鼓掌呀！（謝謝！）你們想不想來試試。
（評析：這個環節，又引出了端午節的另一個習俗，掛香包。利用影片展示臺，講解香包的製作方法，直觀形象，語言生動、有趣，為幼兒的操作奠定了基礎。）
三、幼兒製作香包，教師巡迴指導。
1.介紹材料：先來看看做香包需要些什麼？袋子、香料、小貼紙、各種漂亮的圖案、還有小流蘇。
2.交代操作要求：等會兒請你們選一個你喜歡的袋子，裝一些香料，裝好了，小手拉一拉，口袋收收緊，再貼上小貼紙和各種圖案，把香包裝飾得漂漂亮亮的，最後別忘了貼上小流蘇哦。香包做好了，可以和陳老師一樣把它掛在脖子裡，去欣賞一下電視機裡香包或者是好朋友的香包。聽明白了嗎？好，輕輕地去吧。
3.巡迴指導，（欣賞激勵的語氣）我看到***的香料已經裝好了，口袋收緊了；***已經把香包裝飾好了；***小流蘇都要貼好，沒有完成的要加油哦。香包做好了，可以輕輕地掛在脖子裡，去欣賞一下好朋友的香包，還可以欣賞一下電視機裡的香包。
4．介紹香包：都做得差不多了，誰願意來介紹一下你做的香包？
你的香包是什麼顏色的？看看你的口袋有沒有收緊呀，你們覺得他的香包漂亮嗎？
你的香包是什麼樣的？上貼了些什麼？他的顏色塗得怎麼樣？
（評析：幼兒透過自己動手操作，掌握了香包的製作方法，每個幼兒都獲得了成功的喜悅。）
四、活動延伸，唱歌《端午節》
我們小朋友真了不起，親手做的香包真漂亮，那我們一起來唱首《熱鬧的端午節》的歌吧。
五月初五端午節呀，奶奶為我包粽子呀，粽子尖尖甜又香呀，我們大家都愛吃呀！
五月初五端午節呀，我們一起做香包呀，香包圓圓又方方呀，一個香包一片心呀！
（評析：自編歌曲《端午節》，師幼共同表演，把活動推向了一個高潮。）
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