《我為你驕傲》課後反思
在快速變化和不斷變革的新時代，課堂教學是重要的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？下面是小編整理的《我為你驕傲》課後反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我為你驕傲》課後反思1
《我為你驕傲》這篇課文講述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，儘管當時沒敢承認，但內疚的心理和責任感伴隨了“我”一個星期。當“我”用自己攢了三個星期的送報紙的錢賠給老奶奶並附上道歉信時，在慈愛又善於教育後輩的老奶奶眼中，那不是7美元的錢，是孩子純真的情、悔過的心，是值得為孩子驕傲的美好品德——誠信。孩子的誠信讓老奶奶感動，老奶奶那博大的胸懷也值得我們稱讚。
教學時，我抓住了小男孩的'心理：開心──害怕、擔心──輕鬆，這一主線，讓學生體會三句話，理清“我”的心情變化過程。我重點放在體驗描寫小男孩“開心”的句子。透過學生自己的朗讀感受小男孩的開心，可在課堂上觀察，這個效果並不十分顯著。可能是因為情境創設得不夠，給學生思考時間也不多，學生說得不多。我想，大家為什麼覺得開心？他們是怎麼玩的？如果讓學生想象當時的情景，其實也就是讓學生聯想自己在玩的時候的場景。這樣效果可能會更好些，不再是為了讀而讀。
另外，在這堂課上，我覺得自己自己的主導作用還是過於嚴重，牽著學生，不太敢完全放手，因此我還需要進一步改變教學方式。
上了這節課，我最大的感受就是：我覺得鑽研文字是一個教師一生要學習的最重要的東西，要讓學生感悟得深刻，學得多，最重要的還是看教師對文字理解多少，教師把教材都吃透了，久而久之，學生會朝著你為他們開闢的道路上一直前行！
《我為你驕傲》課後反思2
《我為你驕傲》這篇課文主要講的是一個小男孩和小夥伴在玩扔石子的遊戲時，不小心把一個老奶奶家的玻璃給打碎了，一開始小男孩沒有承認自己的錯誤，後來他每次遇到老奶奶總是覺得不自在，於是他決定用送報紙的錢為老奶奶修理窗戶，他把錢和一張便條裝進信封，在便條上想老奶奶說明了事情的經過，最後老奶奶把錢和一張便條給了小男孩，便條上寫著：我為你驕傲。
在學習這一課的過程中，我讓學生想象一下：如果你就是那個小男孩，你會在信上寫些什麼。本以為學生不會想象，沒想到學生真正的走到文本當中，想象得非常好。
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