觀摩遊戲活動現場會有感
當品味完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。但是觀後感有什麼要求呢？以下是小編精心整理的觀摩遊戲活動現場會有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀摩遊戲活動現場會有感1
11月4日至6日，全國小學數學課改十年成果教學研討觀摩會在東莞體育館舉行，我有幸聆聽了5日會上劉德武、張齊華、徐斌、強震球等七位著名教師的數學課及學術報告，深有感觸。親臨了名師的課堂，才知道有效的課堂是透過師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充的靈動完美展現；感受到數學可以如此快樂和美妙。至今張齊華老師幽默風趣的語言、輕鬆自然的課堂，劉德武老師那可愛可親的面容、機敏睿智的思維……還歷歷在目。
聽了名師的課，反思自己的教學，面對自己在教學過程中出現的問題，我覺得自己可以從以下幾方面去努力，去思考，去改進。
一、 錘鍊自己的教學語言
聽了名師的課，最大的感受是名師在教學過程中，教學語言體現是那麼準確與生動、機智與幽默，在他們的引導下，學生輕鬆愉快的學習並掌握了知識。數學教學語言既要注重生動形象，又要注重簡潔嚴謹。對於我來說主要從以下幾方面去努力：
1、加強數學語言中特定詞彙意義的理解；
2、加強自然語言與數學語言之間的轉換訓練；
3、加強數學符號語言的教學；
4、加強數學閱讀指導。
二、走進學生的世界
名師的成功不是一蹴而就的，是經過了艱辛勞動，不斷去了解學
生、發現學生、挖掘學生，走進他們的世界，透過思考，整合知識，才能把一節課展現得那麼淋漓盡致。名師的課堂讓我又一次經歷了心靈的洗禮，特別是張齊華老師《用字母表示數》貼近生活、開拓思維的教學設計，活潑而不失端莊的教態，幽默幹練的語言、課中精巧的練習，將數學與生活互溶，把數學學習演繹的如此美輪美奐，讓人回味無窮，充分體現出張老師的數學思想和文化底蘊。
我作為一名數學老師，在教學中必須要了解孩子，知道孩子的想法，才能更好教學。
1、瞭解學生喜歡的教學態度。
2、瞭解學生的語言表達水平。
3、瞭解學生學習知識內容。
4、瞭解學生的知識掌握情況。
5、瞭解學生的興趣愛好。
做到這些說起來容易，做起來真不容易，如做到了，就等於給學生量身定做一樣，這樣的課堂一定是高效的課堂。除此之外，課堂上資訊反饋也很重要，及時調整自己的教學，以確保課堂的高效。
三、專研教材、注重反思
教材是老師上課不能缺少的一部分，是教學目標的基礎和依據。 在正確把握了教材重、難點，才能用好用活教材，所以讀懂教材是上好課的前提。加強自身教學的反思很重要，成功的點滴經驗，失敗的點滴教訓，都值得自己去反覆思考、反覆琢磨，這樣才能使課得到昇華。這一點也是說起來容易做起來難，每次教案我都很少有個性化的
修改，反思也不夠全面，課後疑惑也沒提出得到解決，這將是我以後要改進的地方，並且要長此以往的去做。
四、構建自己的教學特色
每一次聽了別人的課，總感慨別人的課有多精彩，卻沒有思考課的設計裡所隱含的東西，總想學習照搬別人的這節課，依葫蘆畫瓢還走樣，總覺得彆扭。其實，每個人都是獨一無二的，原樣學別人是不可能的，只有細細琢磨這樣設計的意圖，想達到的目的，為達到目的所採用的方法、策略，以及課的設計背後所隱藏的教學思想，只有琢磨透了，認同了，才能內化為自己的東西，才能在自己的教學設計中靈活運用。這樣學習名師、專家的課，才有價值，才能揚長避短，逐步形成自己獨特的教學風格，演繹自己的教學思想。
本次觀摩學習使我受益匪淺，名師們的課堂更使我大開眼界，課堂氣氛既活躍又輕鬆，學生既學得開心又學得深入。名師用風趣幽默的語言，充滿智慧的提問，讓學生在玩中學，學中玩，試問這樣的課堂學生怎麼會不喜歡呢？在領略名師風采的同時，我也深入地體會到十年課改的道路曲折，雖然曲折但也依然煥發出嶄新的思想，我相信在名師們的思想和觀點引領下，我們會朝著更高、更深遠的方向思考問題，走得更高更遠！
觀摩遊戲活動現場會有感2
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的'事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬於自己的百花園，成為了農村幼教的一支優秀的育苗者。6月28號，我們有幸在幼教教研員朱豔華老師、趙雪老師的帶領下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發展、他們良好的學習習慣、敢說感講的行為表現。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
6月29號，我們又有幸聽了縣內幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準備，為我們展示了非常精彩的活動課，讓我們非常直觀的感受到了先進的教育理念的體現。各位講課教師的教學設計非常有創意，透過活動可以看得出，每一位老師的每一節課都經過精心的研究，每一個環節都經過認真的考慮，什麼地方該說什麼，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數。
各位教師的活動課，充分展現了根據孩子的不同特點採取不同的教育教學方法的理念。活動中，各位教師教態自然，尊重每一位幼兒個性，注重為幼兒創設自主寬鬆的學習環境，充分發揮引導作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
每一位教師根據自身的素質特點選取了不同的活動內容，每位教師所展示的活動內容也很好的展現了教師的優勢，由此我想到我們學區幼兒園的工作：根據自己學區的特點，選取有利於展現幼兒園優勢的活動內容，並形成自己的特色，是幼兒園特色化發展的必經之路。祈願我們學區的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導者，每一個孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長！
這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發現了自己的很多不足。在今後的教育教學中，要嚴格要求自己，取人之長，補己之短，做到認真反思，查詢不足，不斷提高自身的業務水平，為今後的教育教學工作打下一個良好的基礎。
記得有位特級教師說過：“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的。”是啊，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭求什麼，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！
衷心祝願孩子們天天快樂！
祝每一位老師都時時快樂！
祝我們的幼兒園蓬勃發展！
觀摩遊戲活動現場會有感3
20xx年11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環境創設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環節我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這麼好的常規肯定離不開老師平時點點滴滴的培養，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中（2）班，而這次參加半日活動的朱老師經過精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環節孩子們參與的熱情高漲。此環節可以看出朱老師事先已經讓幼兒瞭解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛鍊身體，提高走、跑、跳、鑽、爬、平衡等技能。接下來是做早操環節，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環節，是教師專業技術水平的體現，是幼兒發揮想象、探索創造的空間。活動中，朱老師教態自然，教學設計非常有創意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出朱老師的這節繪畫課是經過精心的研究，每一個環節都經過認真的思考，明白什麼地方要引導，什麼地方該適當地提些問題。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環節中，朱老師事先引導幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地瞭解可以用什麼方法來裝飾樹葉寶寶。總的來說，這節課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發現了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是“裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。”這節課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這麼美。最後的兩個環節是午餐和午睡環節，由於時間關係，我們沒有觀摩完整個流程，但這並不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束後，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規範的幼兒園半日活動，透過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，並和他們一起成長！
觀摩遊戲活動現場會有感4
為了進一步提高我園教育教學活動的質量，也給老師提供互相學習，一起進步的機會。我很榮幸在幼兒的安排下參加了4月20日雨花臺區現代藝術幼兒園“實施品牌戰略，推進名園建設”展示觀摩會活動，收穫頗大。
早晨8點半，與同事一起踏入了現代藝術幼兒園，優美的環境創設與佈置，我們感到自己好像走進了一個童話的世界。我們對牆畫產生了極大的興趣，構圖新穎、上色巧妙給我們留下了很深的印象。幼兒園的主題特色——童話劇。以“童話童年”童話劇主題課程的歷程從九五到十二五，是一個有真正生命力的課題。
首先看到了大班的律動：《踏板操》，老師和小朋友們都充滿著激情，面帶微笑，帶給大家一種很開心快樂的心情！這次觀摩活動我還有幸觀摩了以“童年童話”為主題的兩節活動課，分別是中班綜合活動《小河馬的牙》和小班早期閱讀《誰的肚臍眼》。下面我是我對這兩節課的感受：
中班綜合活動《小河馬的牙》的執教者是陳曼青老師，是一位年輕教師，但給人的感覺很親切，能與幼兒融為一體，教態也很好。中班孩子的表現力也非常強，對錶演很感興趣，並且敢於表現自己。在活動過程中，能看出這個幼兒園的孩子自己的動手能力比較強，在操作習慣上非常好，能在短時間內自己將服裝更換好。在次期間，我觀察了在本次活動中的服裝，大部分是由廢舊物品再利用做成的，有環保意識，也不失美感。但是在活動進行的過程中，我感覺活動沒有完整的體現目標，目標也沒有很好的表現出活動的結構。
第二節課是小班早期閱讀《誰的肚臍眼》，執教者是鄒永仙老師，首先給大家的感覺，這位教師非常的輕鬆自如，在給小寶寶們講述繪本《這，是誰的肚臍眼》的時候，語速偏慢，語調有吸引力，非常適合小班早期閱讀。透過閱讀，讓幼兒在遊戲中進行感知和表達肚臍眼是什麼，肚臍眼在哪裡。還有一種活動，我覺得非常好，就是由大班幼兒表演童話劇，讓幼兒瞭解更多東西的肚臍眼在哪裡，和哥哥姐姐一起尋找食物、日常用品等等它們的肚臍眼，這種大帶小的活動，給幼兒一種不一樣的學習機會，學習樂趣！
在活動休息的時間，在現代藝術幼兒園老師的帶領下，我們依次參觀了區域、童話書屋、室內長廊、童話表演舞臺等等，其中給我留下最深印象的便是“生活體驗站”在老師的介紹下我們瞭解到：這是一個由家長自願者在幼兒園製作各式各樣的食物，供幼兒品嚐。這天，家長們正在製作蛋撻呢，看見家長們認真的做著，在老師的邀請下，我們品嚐了家長們製作的蛋撻，真是好吃，不過我想更重要的是體驗那種樂趣，那種快樂吧！
活動結束前，在現代藝術幼兒園老師的精心安排和組織下，我們玩了幾個小遊戲，大家都樂於其中，其樂融融！感謝現代藝術幼兒園領導的認真和熱情，也感謝幼兒園給予我此次機會參與本次活動！
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