交通作文400字4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的交通作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
交通作文400字 篇1
大家知道，現在在倡導“低碳生活”。那麼，什麼是“低碳生活”呢？原來，我也不太清楚，透過查詢資料，我豁然開朗，原來“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的汙染，減緩生態惡化。綠色交通就是其中的一種。
20xx年中國城市無車日活動就以“綠色交通，低碳生活”為題，倡導人們選擇低消耗、低汙染和低排放的綠色交通出行方式。
為此，我們全家都行動起來。我家離爸爸上班地點遠，他本來想買一輛汽車，沒想到今年他召開了一次家庭會議，宣佈了一個“驚天動地”的大訊息：他決定不買汽車，改騎電動腳踏車。他還說，這樣不僅節省了油費，還能減少尾氣和二氧化碳的排放量，為“低碳生活”做一分貢獻呢！爺爺也說他不騎摩托車去打工，改騎腳踏車去。雖然時間多了點，但是可以鍛鍊身體呢！媽媽是個家庭主婦，負責接送我，她說過完寒假，讓我騎腳踏車去上學。我也同意了，因為這樣可以鍛鍊我的自主能力，還可以像爸爸一樣為“低碳生活”做一分貢獻呢！
聽說，有些大城市為了提倡低碳生活，也在使用一些0排放，0汙染的公交車，來減少更多的霧尾氣排放量。
同學們，你家是否選擇了綠色交通出行方式呢？如果沒有，那就趕快行動起來。綠色交通，你我做起！
交通作文400字 篇2
“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”，小時候，媽媽上街時，總是念著這首兒歌。上幼兒園時，老師每次帶我們過馬路，我們也總是手拉著手，左看看，右看看，然後唱著這首兒歌過馬路。上小學了，老師送路隊時，又總是再三囑咐我們一定要遵守交通規則，一定要記得：“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”。
如今我已經是一名四年級的小學生了，每次，我坐在爸爸的車子裡，看到紅綠燈，我就會想起這首兒歌，就會想起一些不遵守交通規則，家毀人亡的慘痛事情。記得，前不久，在河南的高速公路上，一名駕駛員因酒後駕車，造成了兩死兩傷；上海外環一名大巴駕駛員也因為違反交通規則造成了10死14傷……；發生在我們身邊的事例也不少，上個月，在我們臺城就有一位老爺爺帶著孫女和孫子過馬路時，不看紅綠燈，左顧右盼，被一輛計程車撞了，造成了孫女下肢癱瘓，孫子和爺爺嚴重受傷的悲劇。
是呀，據不完全統計，我國每天因車禍而引發的交通事故使上百人死亡，看著這些觸目驚心的數字，我非常震驚，也非常難過，因為一個個無辜的生命就這樣消失了，一個個家庭就這樣失去了應有的幸福和美滿……
為了讓交通事故不再發生，社會和諧，安寧，讓我們共同遵守交通規則吧！
交通作文400字 篇3
生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩，事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守規則。
我家的樓上就有這樣的.事例。有一個，小女孩家並不富裕。可有一次，一件車禍意外，的奪取小女孩爸爸的性命。他們每天早上，他們的爸爸媽媽給小女孩美味的早餐，吃完早以後，他的爸爸就騎著車去送小女駭去上學。父女說說笑笑的在路上他聊著。不管多大風，不管多大雨，放學和上學都是小女駭的爸爸接送。小女駭再學校漫漫的等。有一次，小女駭在那等了很久，一個小時、兩個小時、三個小時等等。小女駭的心理想，會不會出事？
回到家小女駭聽見他爸爸的死去的訊息他傷心，小女駭楞住了，過了十幾分鍾才回過神來，就撲到他爸爸的屍體上哭了，哭了好幾天。也沒有吃過飯。
事故是那麼可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有規則，每個人都能自覺遵守規則。我相信一定可以避免很多悲慘的事故。讓法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守規則就是珍愛生命！
交通作文400字 篇4
今天中午，我們睡覺起來後，汪老師就讓我們安全員去參加“交通安全知識競賽。”我們在一年級辦公室門口集合，我們按照一班、二班、三班、四班、五班、六班、七班、八班、九班、十班的順序排好隊，就去多功能廳了。
到了以後，我們都坐到了自己的座位上，聽比賽規則，有搶答題、有必答題、有風險題、也有加賽題，每個年級都有一個分數，開始的時候所有的分數都是100分，答對一題加十分，風險題有不同型別的題，有十分的題、有二十分的題、也有三十分的題，我們一年級的口號是：“雄鷹雄鷹，展翅高飛。”開始答題以後，我們就得到了二十分，後來其他隊就追上來了。由於我們一年級紀律不好，所以被扣掉了十分。我們接著又到了必答題，必答題時每個代表同學都要答的，一題還是十分，最後主持人說風險題哪個年紀代表隊答，我們一年級和三年級舉了手（現在是1——3年級回答）結果都沒答全，又扣了二十分（我們選得分值是二十分）（然後是四——六年級回答）四和六年級答風險題，四年級沒有回答對，六年級回答對了，就給他們加了三十分，最後五年級獲得了勝利。
這是我第一次參加這種活動，我覺得比賽挺激烈的，我想以後我們懂得的知識更多了，就能獲勝。
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