勤學上進優秀事蹟（通用7篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事蹟了吧，事蹟可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？下面是小編精心整理的勤學上進優秀事蹟（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
勤學上進優秀事蹟1
王馥煒，女，14歲，市第八中學學生、班級團支部書記。她從小就勤苦好學、積極上進、學習成績優異；愛好廣泛、多才多藝、參與各種演出；樂善好施、助人為樂，經常性參加各項社會公益活動，多次捐款捐物幫助需要幫助的人，力所能極奉獻自己的愛心，但自己在生活中節儉樸實，從不攀比浪費。
她主動幫助學習有困難的同學，給他們講題並教給他們學習方法，在她的幫助下，有一部分的學生在學習上有了很大的進步，並和她成為了要好的朋友。在學習優異的基礎上，她經常助人為樂，先後用自己4萬餘元壓歲錢資助貧困家庭和患病學生，在得知同學身患重病，她帶頭向這兩位同學分別捐助了2000元和3000元，並號召同學們向他們伸出援手。2020年的新冠肺炎疫情，她又將去年和今年的所有壓歲錢10500元捐給了湖北紅十字會，儘自己所能向奮戰在疫情防控一線的先鋒們送去溫暖和希望。同時她積極組織宅在家裡的同學們透過繪畫、朗誦、做手抄報、錄影片、做美篇等方式為武漢加油！
勤學上進優秀事蹟2
陸志芃，男，市二中學生。作為班長，他一直都儘可能為同學們排憂解難，解決學習問題。他自身勤勤懇懇地學習，從未怠慢。進入中學後，他不僅刻苦學習，更積極參加集體活動，在各方面鍛鍊和充實自己。
無論是週末還是假期始終堅持參加各種社團和公益活動，努力讓生活變得充實和有意義。他樸素簡單，態度樂觀向上，積極組織同學們參加校內外各項活動，從成功裡嚐到喜悅，從參與中獲得快樂。他說，“人可以輸在起跑線上，但不能輸在轉折點上。”無論身處怎樣惡劣的環境，面臨怎樣艱難的條件，他從不輕言放棄，而是朝著自己心中的方向去努力。
勤學上進優秀事蹟3
楊婷，女，31歲，市實驗中學團委書記。她勤於學習，善於鑽研，主動學習先進的人工智慧教育技術，積極探索適應時代發展的教書育人之道，執教治學踏實嚴謹，勤奮進取，工作業績突出，先後在國家、省、市各級教育教學活動中獲得一等獎等多項獎項，承擔、參與省部級課題研究各一項，有教育教學論文和案例獲獎，先後獲得自治區“資訊科技應用名師”、教育廳“優秀地理工作者”、石嘴山市“人工智慧教學能手”、石嘴山市“優秀團幹部”等榮譽稱號。
代表學校承擔全市“網際網路+教育”觀摩課，承擔呼包銀榆經濟區第六屆網際網路城市建設高峰論壇、市政協委員、全市新入職教師來校觀摩“網際網路+教育”相關工作。深入鑽研課堂觀察評課平臺，收集大量評課資料，製作完成教師三年成長對比圖，執筆撰寫學校案例《借力數字化課堂觀察 深化“網際網路+”教學改革》入圍2019年全國基礎教育應用典型案例，是自治區唯一一所入圍的初中學校，論文發表於國家級期刊《中小學數字化教學》上。
勤學上進優秀事蹟4
灑玉娟，女，14歲，平羅縣第七中學學生 。她多次榮獲平羅縣第七中學學習之星和學習優勝者稱號。她是一個非常樂觀的女孩，她認為生活中的每一寸光陰都應該被加以珍惜，每一秒都應快樂面對。在她的學習和生活中，總會以快樂,感恩老師、親人以及同學,堅持而努力。她的人生格言是：勤奮是成功的必由之路。
在學校她是老師的好幫手，總能幫老師做一些力所能及的事，減輕老師的負擔。她常說：“老師就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我們的心靈，不斷的照顧我們，給我們講課，教我們做人，我要以優異的成績來報答老師對我們的教育之恩。”
勤學上進優秀事蹟5
蘇瑾文，男，22歲，石嘴山籍蘇州大學學生。他發揮自己的專業特長，以臨床醫學為專業的他多次投身於為居民降血壓和義診的'工作中；他利用寒假返鄉時間，不畏零下十幾度的寒冷，積極在社群做志願服務工作；在爆發乙腦疫情時，他積極幫助社群做防蚊滅蚊的防控疫情等，宣傳乙腦的傳播方式和防控措施。
面對新冠肺炎疫情，作為一名高學年即將進入實習的臨床醫學生，他深知此次疫情的嚴峻形勢，在返鄉後自覺居家隔離，並在解除隔離後積極報名參加了團委組織的志願服務，在大武口區團委登記後便進入朝陽街道陽光社群開展服務，每天分三批次開展設卡登記、測量體溫和勸返工作。
勤學上進優秀事蹟6
吳子健，男，23歲，石嘴山籍天津工業大學學生。受益於希望工程的吳子健，如今已是一名合格的大學生，現就讀於天津工業大學。那時剛剛大一結束的他回到石嘴山，主動聯絡了曾經幫助過他的大武口區團委，表示願意不計報酬地做一些力所能及有益於社會的事情，用實際行動傳遞愛心，表達感恩。
到大武口區團委正式報到後，吳子健參與的第一項工作就是“希望工程 圓夢助學”行動的入戶核查。每到一戶人家，他就像拉家常一樣，激勵“準大學生”要努力學習，激流勇進，實現自己的人生理想。入戶核查常常到天黑，他也從來沒有一句怨言……
勤學上進優秀事蹟7
王雨露，女，18歲，平羅縣回民高階中學學生。她在學校尊敬老師、關心同學，在班級裡，她是團支部書記，以身作則。她與班委們互相協作，還發揮自己在計算機方面的優勢，幫助教師，同學及時解決問題。
在學生會期間，服從命令，堅守在自己的崗位上，在完成自己工作之餘還會幫助其他成員，在做事方面有責任心，遇事會認真思考、努力做好學生工作；有毅力、有耐心；平時還善於溝通、善於處理人際關係；有良好的團結協作能力。
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