資高中學教師教學過程考核細則
備課25分
1、提前一週備課，一課時一案；主備者及時將教案上傳“自主學習平臺”，備課組長將一週教案上傳學校彙總。5
2、教案符合“六助”五課型基本模式，自助學稿、鞏固練習、續助練習獨立設定，且有分層要求。6
3、獨立備課後按時參加集體備課，電子教案上要體現二次備課的內容。6
4、雙休作業設計要有針對性，適量、限時。5
5、要有質量較高的'教學反思。3
上課25分
1、按照“六助”基本模式要求組織課堂教學，學生參與率高。8
2、教師控制講課時間（15分鐘左右），要有學生自主學習、小組學習和質疑環節與時間。10
3、當堂完成鞏固練習。7
作業25分
1、備課組內同一作業。3
2、精選作業，數量適中，難易適度，有分層要求；佈置續後練習要書寫在規定地方，並註明完成時間。5
3、批改及時規範，要有恰當的評定和批改日期。6
4、及時要求學生用紅筆訂正，教師要有批改作業記錄，學生有錯題本。8
5、學生自助學稿及作業保管齊全、整潔、有序。3
輔導10分
1、不隨意佔用別人課務及整個自習課。3
2、重視培優補差，每天堅持下班有針對性的個別輔導。7
教輔15分
1、規範課堂組織管理：不遲到、不早退、不接手機、不讓學生站在門外等，有效組織課堂。
2、每學期聽課不少於20節（一週不少於1節）。
3、主動參加各類教研活動。
4、認真、規範監考、閱卷。
5、演示、分組實驗按計劃開設。
6、積極完成學校佈置的相關教學工作。
總分
說明：
1、每項按A、B、C、D四個等級評定：優秀（18A、3B）、良好（15A、6B）、合格（13A、7B、1C）、不合格（10A、10B、1C）。
2、學校針對考核內容，採取定期與隨機檢查相結合的方式考核教師教學過程的實施情況。
原則上備課、作業、輔導每月定期檢查；上課、教輔隨機檢查，學期彙總；最後綜合定級。
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