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小班音樂《老鼠畫貓》教案

小班音樂《老鼠畫貓》教案

  作為一名教學工作者,常常需要準備教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的小班音樂《老鼠畫貓》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班音樂《老鼠畫貓》教案1

  活動準備網站

  畫有輪廓的紙、粗水彩筆。

  音樂《老鼠畫貓》。

  活動目標

  初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞,學會演唱歌曲《老鼠畫貓》。

  積極參與歌唱活動,嘗試用說唱形式演唱歌曲,體驗用滑音唱法表現歌曲詼諧、幽默的風格。

  活動過程

  一、師以小老鼠的角色匯入,談話引題。

  1.師扮演小老鼠,模仿老鼠的形象動作,發出"吱吱吱"驚慌失措的叫聲。

  師:吱吱吱,啊,誰來了?快躲起來!小朋友們,你們知道我為什麼害怕嗎?

  2.引導討論,瞭解特徵。

  提問:(1)你們知道我最怕誰嗎?(貓)

  (2)可是你們知道我為什麼最怕貓嗎?我最怕貓身上的哪些地方呢?

  (爪子、牙齒、眼睛等)

  3.啟發想象,理解歌詞。

  (1)鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,並用動作把貓的樣子給比畫出來。

  師:有一天,我夢見自己有一隻神奇的畫筆,我要用這隻神奇的畫筆把貓畫成不會抓老鼠的貓!小朋友們,快幫我想想,要把貓畫成什麼樣呢?

  (2)師邊範唱歌曲《老鼠畫貓》,邊在畫紙上畫出歌詞中唱到的貓的樣子,幫助幼兒理解歌詞。

  引導語:多謝小朋友們幫我出主意,我小老鼠現在就開始畫貓了!

  二、學唱歌曲。

  1.(現在,請小朋友們跟我一起邊唱歌曲邊畫貓吧!)教師指著畫面,引導幼兒跟隨音樂學唱歌曲,著重練習"小老鼠"和"鬍子翹"的滑音唱法。

  2.幫助幼兒理解歌曲中"哎呀"一句的含義。啟發幼兒唱好歌裡幾句能表現小老鼠很得意的樣子的歌詞。

  3.引導幼兒嘗試用說唱的形式演唱歌曲。

  4.動作表達。

  師:現在我用這隻神奇的筆把你們都變成小老鼠,我們一起一邊唱一邊跳吧!

  (重點鼓勵幼兒用動作表演來表現歌曲詼諧、有趣的風格,要把小老鼠得意、滑稽的樣子唱出來、做出來。)5.嘗試加稱詞"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等來表現歌曲詼諧、幽默的風格。

  (1)提問:我們畫了一隻這樣的貓,你們的'心情怎麼樣啊?你們得意的時候會怎麼笑呢?(哈哈、嘻嘻、呵呵)

  (2)嘗試將襯詞帶到歌曲中完整演唱。

  A、幼兒唱歌詞,老師唱襯詞。

  B、幼兒分兩組,一組唱歌詞,一組唱襯詞。

  三、以音樂遊戲的形式結束活動。

  師:現在我們到外面去玩一個《貓和老鼠》的遊戲吧!請一個小朋友扮演小花貓,我們一起扮演小老鼠,我們邊走邊唱歌曲,唱完後就趕緊站在原地保持一個姿勢不要動,如果亂動被小花貓發現了就要被小花貓抓住了!好嗎?現在我們就一起出去玩吧!

小班音樂《老鼠畫貓》教案2

  活動目標:

  1.初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞,學會演唱歌曲《老鼠畫貓》。

  2.積極參與歌唱活動,嘗試用說唱形式演唱歌曲,體驗用滑音唱法表現歌曲詼諧、幽默的風格。

  活動準備:

  物質準備:

  (1)畫有輪廓的紙、粗水彩筆。

  (2)音樂《老鼠畫貓》。

  活動過程:

  一.師以小老鼠的角色匯入,談話引題。

  1.師扮演小老鼠,模仿老鼠的形象動作,發出”吱吱吱”驚慌失措的叫聲。

  師:吱吱吱,啊,誰來了?快躲起來!小朋友們,你們知道我為什麼害怕嗎?

  2.引導討論,瞭解特徵。

  提問:

  (1)你們知道我最怕誰嗎?(貓)

  (2)可是你們知道我為什麼最怕貓嗎?我最怕貓身上的哪些地方呢?

  (爪子、牙齒、眼睛等)

  3.啟發想象,理解歌詞。

  (1)鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,並用動作把貓的樣子給比畫出來。

  師:有一天,我夢見自己有一隻神奇的畫筆,我要用這隻神奇的畫筆把貓畫成不會抓老鼠的貓!小朋友們,快幫我想想,要把貓畫成什麼樣呢?

  (2)師邊範唱歌曲《老鼠畫貓》,邊在畫紙上畫出歌詞中唱到的貓的樣子,幫助幼兒理解歌詞。

  引導語:多謝小朋友們幫我出主意,我小老鼠現在就開始畫貓了!

  二.學唱歌曲。

  1.(現在,請小朋友們跟我一起邊唱歌曲邊畫貓吧!)教師指著畫面,引導幼兒跟隨音樂學唱歌曲,著重練習”小老鼠”和”鬍子翹”的滑音唱法。

  2.幫助幼兒理解歌曲中”哎呀”一句的含義。啟發幼兒唱好歌裡幾句能表現小老鼠很得意的樣子的歌詞。

  3.引導幼兒嘗試用說唱的形式演唱歌曲。

  4.動作表達。

  師:現在我用這隻神奇的筆把你們都變成小老鼠,我們一起一邊唱一邊跳吧!

  (重點鼓勵幼兒用動作表演來表現歌曲詼諧、有趣的風格,要把小老鼠得意、滑稽的樣子唱出來、做出來。)

  5.嘗試加稱詞”哈哈”、”嘻嘻”、”呵呵”等來表現歌曲詼諧、幽默的風格。

  (1)提問:我們畫了一隻這樣的貓,你們的心情怎麼樣啊?你們得意的時候會怎麼笑呢?

  (哈哈、嘻嘻、呵呵)

  (2)嘗試將襯詞帶到歌曲中完整演唱。

  A、幼兒唱歌詞,老師唱襯詞。

  B、幼兒分兩組,一組唱歌詞,一組唱襯詞。

  三、以音樂遊戲的形式結束活動。

  師:現在我們到外面去玩一個《貓和老鼠》的遊戲吧!請一個小朋友扮演小花貓,我們一起扮演小老鼠,我們邊走邊唱歌曲,唱完後就趕緊站在原地保持一個姿勢不要動,如果亂動被小花貓發現了就要被小花貓抓住了!好嗎?現在我們就一起出去玩吧!

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