可愛的小動物教案設計
作為一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的可愛的小動物教案設計,僅供參考,大家一起來看看吧。
可愛的小動物教案設計1
一、活動目的:
1、透過欣賞音樂,訓練幼兒的聽覺,使他們能隨音樂的變化而變換自己的動作。
2、透過有趣的音樂遊戲,提高幼兒對音樂的興趣,並培養幼兒表現音樂的能力。
3、培養幼兒熱愛小動物的情感。
二、活動準備:
小動物的頭飾每人一個、玩具槍兩把、音樂磁帶、佈置場景用的大樹三棵。
三、活動過程:
1、在音樂“小鳥飛”伴奏下,要求幼兒手臂柔軟,作碎步學小鳥飛自由地飛入活動室入坐。
2、歌表演《我愛我的小動物》
3、謎語引出許多小動物,幼兒來模仿動物。
a、圓圓眼睛白白毛,長長耳朵真靈巧,愛吃蘿蔔愛吃菜,一蹦一跳真可愛。(兔子)
臉上長鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子。(大象)
瞳孔遇光能大小,唱起歌來妙妙妙,夜半巡邏不需燈,四處暢行難不倒。(貓)
生來性暴躁,身穿黃皮襖,自稱山中王,別猜它是貓。(老虎)
b、除了我們猜過的小動物,你還喜歡那些小動物?(幼兒自由發言後可以學一學小動物的動作。
4、音樂遊戲“動物與獵人”。
a、欣賞音樂ABC段。
b、教師講述故事(帶音樂)幼兒邊聽音樂邊聽故事。
c、教師交代遊戲的玩法後,幼兒分角色表演音樂遊戲。
5、教育幼兒要愛護小動物
6、教師領著幼兒學小貓走路走出教室。
四、活動結束:
小朋友一起回教室。
可愛的小動物教案設計2
活動目標:
1、培養幼兒喜歡聽說遊戲,能大膽地與小朋友,老師一起愉快遊戲的情感。
2、教會幼兒學習傾聽教師的講解,掌握遊戲玩法,遵守遊戲規則。
3、學會正確地說出小動物名稱,叫聲,並做相應的手勢動作。
活動準備:
1、課前學習兒歌〈可愛的小動物〉
2、小動物住的房子個一座3、 大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。
活動過程:
1、教師出示小動物手偶,匯入活動師:“小朋友,今天有許多的小動物要到我們小二班做客,我們學過了一首兒歌,裡面就有許多的小動物,這是什麼兒歌呢?把現在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來,好嗎?”幼兒念兒歌完兒歌后,教師提問:“兒歌中都出現了哪些小動物,孩子回答教師出示相應的小動物手偶。
2、學習創造小動物的動作師:“小動物看到小朋友這麼熱情的歡迎他們,可開心了,他們想給小朋友做很多漂亮的動作,你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎?”“大象喜歡做什麼動作?”請全班小朋友一起學習。
3、遊戲—做客l 佈置遊戲場景,講解遊戲玩法玩法:小朋友到了哪個小動物家裡時,必須先敲門,並學習這種小動物的叫聲或動作,這樣小動物才會給你開門,讓你進去。l 玩一玩:1) 先請全班小朋友學一句禮貌問句,如:“小魚姐姐,請問,我能到你家做客嗎?並做出相應的動作。2) 分組遊戲,請一組幼兒分組敲門3) 把小動物的家搬到戶外,讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
4、遊戲結束
可愛的小動物教案設計3
教學目的:
1。學習觀察畫面的內容,培養觀察能力。
2。能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物,為什麼喜歡它。
3。培養學生熱愛自然、熱愛動物的情趣。
教學重難點:
能用比較準確的詞語表達要說的內容。
教學課時:一課時
教學過程:
一、情境創設,激發興趣。
1。同學們,老師今天帶你們去“動物園”看一看活潑、可愛的小動物。不過,這個“動物園”是我們自己拿來的圖片、實物組成的。請同學們拿出準備好的小動物圖片。
問:你能把自己喜歡的小動物介紹給同學們嗎?
2。老師把準備好的“金魚”、“小鳥”實物拿出來,引導學生觀察。問:金魚、小鳥是什麼樣的?你喜歡它們嗎?為什麼喜歡?
小結:剛才,我們逛了“動物園”,看到了很多可愛的小動物。在我們語文書37頁上,也準備了三幅小動物圖。我們又去那裡看看。
二、教學本課內容。
1、指導觀察第幅圖,問:圖上有誰,在做什麼?讓學生從兩個角度回答:A小哥哥喂小兔子,小兔子吃蘿蔔。B小兔子來吃小哥哥的蘿蔔。(對說得好的及時表揚、肯定。)
2、透過從小哥哥與小兔子兩個不同角度說圖意,引導學生體會他們之間的愛意。
3、分組說第二、第三幅圖。
4、請代表說第二、三幅圖。
老師:書上的三幅圖我們已經看完了,老師想知道你喜歡哪種小動物?為什麼?
三、小記者行動,同時進行禮貌教育。
師:我們班有哪些同學沒餵養過小動物?
老師請一些同學來當小記者,採訪一下我們餵過小動物的同學。
2、小記者採訪時,老師可提醒採訪的大概內容為:請問某某同學,你養的什麼小動物?它吃什麼?怎麼走的?怎麼叫的等等。問完後對別人說“謝謝“。
小結:我們的小記者在採訪同學時,我們又瞭解了一些小動物的生活習性。根據小動物這些習性,我們來進行猜一猜活動。
四、猜一猜活動,增強趣味性。
師:我們每位同學都有自己的小動物,請你先不告訴我們,用自己的動作、聲音、手勢、謎語等方式表達出來,讓我們大家來猜一猜。(可叫表演的同學自己請人回答。)
五、畫小動物。
師:這節課,我們逛了很久的動物園,看到很多可愛的'小動物。同學們能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了。主請你們畫畫自己喜歡的小動物。
可愛的小動物教案設計4
教學內容:
第五單元我愛美麗的生命活動主題一中的讓我走近你:可愛的動物。
教學目標:
讓學生觀察認識常見的動物,瞭解動物的一些基本特點,從而培養
學生熱愛動物的情感。
教學方法:
生活調查,觀察周圍的動物,做課件,查資料,做活動等。
教學時間:
一課時
教學過程:
1、導語:讓學生說說在自己的周圍都見過什麼動物。
2、學生看課件中的動物,比比說出這些動物的名稱,還可以進一步講有關某種
動物的故事。
3、、學生給動物分類,可以從不同的角度來給動物排隊。
4、學生說出自己喜歡的的動物及喜歡他們的理由。
5、用自己喜歡的方式表達對動物的喜愛之情:畫畫,貼上圖片,編謎語等。
6、活動:尋訪自己周圍的小動物。
草叢裡生活著什麼動物?
菜地裡生活著什麼動物?
大樹上生活著什麼動物?
反思:《可愛的動物》本課旨在透過以學生熟知的動物題材教學,引導學生進行有目的的欣賞·探索·創作·表現·評價活動。重點引發喜愛動物之情和環保意識,探索用各種媒材自由創作動物的方法。我將本課的教學目標定位如下:
1、瞭解動物的生活習性和相貌特徵,感受動物的美可愛及相關知識,激發學生學習知識的興趣。
2、學習感受各種材料特徵,探討巧妙運用各種材料手法表現有創意的“可愛的動物”的方法。
3、初步培養學生綜合學習能力和合作學習的能力。
在此課教學中,我充分發揮網路課件的優勢,來幫助學生了解動物的有關知識,上課時,我以親切的談話匯入課題:同學們,說起動物,我們一定感到十分熟悉、親切,動物是人類的朋友,我們要愛護動物保護動物,你對於動物有哪些瞭解呢?在學生回答的基礎上小結,看來,大家對動物看似熟悉卻又不夠了解。想更深地瞭解動物嗎?然後進一步讓學生欣賞動物的有關知識,在學生繪畫的過程中,我提醒學生,大膽表現,注意構圖合理,色彩豔麗,同時透過這節課的學習,培養學生的環保意識。
可愛的小動物教案設計5
教材分析:
課程標準提到:本課程以生活為基礎,以活動為教與學的形式,旨在培養具有良好品德和行為習慣、樂於探究、熱愛生活的兒童。
本課是《品德與生活》二年級下冊第二單元“我們的動物朋友”中的主題二活動——“可愛的小動物”。
經過主題一活動“我最喜歡的動物”,查詢相關動物資料,相互交流介紹自己最喜歡的動物的特徵,展示自己動手製作的動物作品後,開展“我們的動物小夥伴”活動,側重交流在生活中飼養小動物的體驗、探究學習更好的飼養方法,增強對小動物的喜愛,從而熱愛大自然中的生命。
學習目標:
1、喜歡跟小動物一起玩耍,愛護動物,體驗動手實踐飼養小動物的樂趣。
2、樂於跟同學交流、分享,樂於參加同伴討論會。
3、學習一些飼養小動物的基本技能和常識,豐富關於動物的認識。
教學重點:樂於跟同學交流,豐富關於動物的認識。
教學難點:激發孩子對動物的情感和對生命的熱愛。
課前準備:飼養小動物,做好觀察記錄。
將自己和小動物玩的過程拍成照片。
帶上自己餵養的小動物和食物。
蒐集有關的資料圖片,瞭解有關知識。
教學過程:
教學是不是生病了?誰來替金魚說說心裡話,告訴它的小主人是怎麼回事?(指名發言)
那該怎麼辦呢?怎樣才能更好地餵養金魚?大家討論一下……
家長介紹經驗……
謝謝**家長告訴我們養魚知識,我的小魚今天還沒有喂,請**來給它點吃的吧
小黑真幸福,有這麼多的小朋友願意跟它玩。
現在,跟你的動物小夥伴一起玩耍,可以逗逗它,可以喂喂他,可以跟他說說話。不過,要完成這個任務——怎樣跟小動物相處更愉快?PPT
(玩耍2分鐘)說說怎樣跟小動物相處更愉快?
小動物希望小主人怎樣對待自己?投影流浪狗、流浪貓的照片PPT。心聲……
真好,聽了大家的話,以後我們跟小動物相處的時候,就要精心地照顧好它們,要好好了解它們的習性特點,不要讓它們生病或者丟失。小動物和我們生活在一起,是我們的小夥伴。讓我們和這些可愛的小動物一起,快快樂樂地在這個地球上生活吧!
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