管絃和鳴音樂教案
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的管絃和鳴音樂教案，歡迎大家分享。
管絃和鳴音樂教案1
教學重點：
瞭解樂器音色及外形，能準確聽辨小提琴、大提琴、長笛、小號、單簧管的音色。
教學難點：
體會以上各樂器在表現音樂風格時的作用。
教學準備：
錄音機、磁帶。小號、小鼓、鑔、三角鐵等。
教學過程：
一、匯入新課
播放《拉德斯基進行曲》，思考在影片中你看到了哪些樂器？
教師：同學們，你們熟悉剛才我們聽到的這首樂曲嗎？（學生回答：《拉德斯基進行曲》）。
教師：這首樂曲是維也納新年音樂會的保留曲目。同學們知道它是什麼樂隊演奏的嗎？（學生回答：交響樂隊）
本節課我將帶領大家去西洋音樂的王國裡參觀，向同學們介紹認識這個音樂王國裡的每一位成員，每一件樂器，希望大家能和它們成為好朋友。
二、介紹西洋管絃樂隊及其組成樂器，欣賞樂曲。
1、交響樂隊也叫西洋管絃樂隊，它的音樂表現力極其豐富，是世界上最大的樂隊。在強奏時，它雷霆萬鈞；弱奏時，它飄若遊絲。它有八個8度的音域，300多年的歷史，是世界上流傳最廣的樂隊。管絃樂隊根據樂器的材質和演奏方式分為四個樂器組：絃樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。我們先來認識絃樂器組（出示絃樂器組的圖片，分別播放樂曲片段）。
2、打擊樂器組：分為兩類：一類是有固定音高的打擊樂器，另一類是無固定音高的打擊樂器。在樂隊中起特殊節奏作用，渲染氣氛。
3、介紹木管樂器組（出示木管樂器組圖片，分別播放樂曲片段）學生辨認樂器，討論每件樂器的音色。
教師總結：
木管樂器組由長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管組成。長笛音色明亮、活潑，適合表現流暢的旋律。短笛是長笛音域的補充，在樂隊中有“花腔女高音”之稱。單簧管和雙簧管是木管樂器組中的中音樂器，外形略相象，但單簧管的哨片是單簧，適合演奏活潑、流暢的旋律。雙簧管音色略帶沙啞，多表現抒情的旋律，溫柔的情緒。大管音色低沉、厚重，是木管樂器組裡的低音樂器。
4、介紹絃樂器組：絃樂器組由小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等樂器組成。樂器的音色由共鳴箱體積大小以及琴絃粗細的不同而決定。低音提琴、大提琴是低音樂器，音色低沉渾厚；中提琴是中音樂器，音色柔美醇厚；小提琴是高音樂器，音色優美抒情，富於歌唱性。下面我們就分別來聽辨這些樂器的音色。
5、介紹銅管樂器組：（播放銅管樂器組圖片，分別播放樂曲片段）。學生討論每件樂器的音色。
教師總結：
銅管樂器組由圓號、小號、長號、大號組成。圓號也叫法國號，音色圓潤迷人，是木管樂器和銅管樂器音色的連線；小號音色嘹亮、輝煌適合表現號召性的旋律；長號也叫伸縮管、拉管，適合演奏號角般的旋律；大號音色低沉，笨重。
6、欣賞兩首由絃樂器演奏的樂曲《查爾達什舞曲》和《夢幻曲》。播放《查爾達什舞曲》和《夢幻曲》，請同學們邊聽邊想，回答問題：
a、這兩首作品的音樂風格是什麼？
b、這兩首作品是用什麼樂器演奏？為什麼？（學生討論。）
教師總結：
7、《查爾達什舞曲》音樂快慢對比強烈，音樂形象鮮明，慢板憂鬱而細膩，快板歡快而熱烈，具有強烈的感染力。《夢幻曲》旋律曲折優美，速度徐緩，猶如在甜美的夢境中。
b、小提琴的音色柔美，演奏技巧豐富，可以很好的表現《查爾達什舞曲》的音樂情緒及內容。大提琴音色柔和醇厚，能充分表現《夢幻曲》如夢如幻的意境。
a、欣賞兩首由木管樂器演奏的樂曲《西西里舞曲》和《單簧管波爾卡》。
播放《西西里舞曲》和《單簧管波爾卡》，請同學們邊聽邊想，回答問題：這兩首作品的音樂風格是什麼？
教師總結：
《西西里舞曲》音樂旋律清新優雅，由於有變化音，使旋律別具一格。《單簧管波爾卡》旋律簡潔明快，輕鬆明快。
同學們，在人類發展的歷史長河中，一切優秀的音樂文化都是人類智慧的結晶，也是文明的具體象徵。讓我們從今天瞭解的這些樂器的演奏中、從長期的音樂欣賞的實踐中，來提高我們每個人審美、鑑賞的能力吧！用語言所無法表達的情感，用文章所難以闡明的哲理，串串音流能夠形象的描繪與塑造。
教師小結：
本節課同學們學習了西洋管絃樂隊的有關知識，認識了這些樂器的的外形及音色，欣賞了由小提琴、大提琴、長笛、小號、單簧管演奏的樂曲，進一步瞭解了這些樂器的音色特點以及這些樂曲的體裁及音樂風格；並讓同學們自己觸控、演奏一些樂器，使同學們對這些樂器更加熟悉，為同學們以後的學習打下基礎。
管絃和鳴音樂教案2
教學內容
1、認識樂器
2、音樂欣賞：《爾達什舞曲》（小提琴）、《夢幻曲》（大提琴）、《西西里舞曲》（長笛）、《拿波里舞曲》（小號）、《單簧管波爾卡》（單簧管）。
教學目標
1、透過聽賞不同樂曲和看圖，認識西洋管絃樂器、樂隊極其聲部，聽便不同樂器和不同聲部的音色，瞭解西洋管絃樂器常識及其有關知識。
2、透過對不同音樂作品的欣賞，提高對音樂的感受力。
教學重點：
透過音樂欣賞，使學生了解西洋樂器的外形和音色，瞭解西洋管絃樂隊的組成，體會不同音樂作品的'風格，啟發學生體會和感受大型管絃樂作品。教學難點：如何使學生接受歐洲音樂語言，並能體會和理解音樂的美，與此同時，將音樂知識介紹給學生。
教學過程
1、播放一段管絃樂作品，引出主題-----西洋管絃樂隊及其中的樂器。
2、介紹西洋管絃樂隊。出示管絃樂隊圖片。
3、介紹西洋樂器。
（1） 木管組：長笛和短笛；雙簧管和英國管；單簧管和低音單簧管；大管和倍大管；
（2） 銅管組：小號、長號、大號以及圓號。
（3） 打擊樂器組：定音鼓、鑔、大鼓、小鼓、鈴、三角鐵、鑼、鋼片琴、木琴、鐘琴等。
（4） 絃樂組：小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。
（5） 其他樂器：鍵盤樂器，鋼琴、管風琴、古鋼琴。
4、音樂欣賞
（1） 將教材上的欣賞曲目各播放一段，讓學生填寫演奏樂器和最初的感受。
（2） 對每個樂器進行講解和欣賞。
（3） 再次欣賞，將學生引入對樂器的更深層理解。
（4） 小提琴獨奏《爾達什舞曲》重點抓住慢板和快板的對比，尤其是慢板所表現的帶有憂鬱的、深沉的情緒；而快板部分則是欣賞一種奔放的情緒和小提琴快弓的演奏技巧。
（5） 大提琴獨奏《夢幻曲》重點欣賞其優美的、波浪起伏的旋律線與大提琴的柔美、醇厚的音色的結合，所營造的夢一般的意境。
（6） 長笛獨奏《西西里舞曲》感受長笛清亮、優雅的音色和西西里舞曲的六拍子、小調性柔和色彩以及流暢的旋律。
（7） 小號獨奏《拿波里舞曲》除掌握小號的音色外，特別注意其中的節奏性。
（8） 單簧管獨奏《簧管波爾卡》體會波爾卡舞曲的題材特點，旋律型和節奏的變化所造成的不同段落的對比，並掌握單簧管的音色特徵。
5、對本課進行總結。
課後反思：
西洋管絃樂器和西洋管絃樂隊對於大部分學生來說，是比較陌生的。在班級有部分學生學習了一些管絃樂器，由他們進行初步的講解效果會更好。對樂曲的理解可以逐步進行，儘量先從感性上進行欣賞，再從節奏和速度上進行講解，逐步的對音樂進行剖析，達到欣賞音樂的目的。
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