親子活動總結(15篇)
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家收集的親子活動總結，希望能夠幫助到大家。
親子活動總結1
在教師節前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱烈、務實、簡樸的原則，在上級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節。現將本次活動開展情況簡要做一小結：
一、進行一次國旗下講話
利用週一國旗下講話時間，費書記發表了熱情洋溢的教師節賀詞，向全體教師致以節日的祝賀。
二、舉辦一期歌頌教師的黑板報
教師節前夕，學校政教處佈置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，透過靈活多樣的形式，豐富多彩的內容，讚揚老師的無私奉獻精神。
三、開展一次主題班隊會
在教師節即將到來之際，我校初中部和小學部各班，開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，並致以節日的祝賀。
四、進行一次體檢
在教師節前夕，學校聯絡臥龍醫院，對每位教師做了全面的體檢，彰顯了學校對每位教師的關愛和照顧。
五、送上一句節日的祝福
學校組織班子成員，專程對從我校離退休的十五位老教師，進行了看望和慰問，送上節日的祝福。真誠的祝願老教師節日快樂，幸福安康。
今年的教師節慶祝活動開展的豐富多彩，成效顯著。透過本次活動，老師們都振奮了精神，鼓足了幹勁，準備在今後的工作中大顯身手。
親子活動總結2
20xx年4月16日，我們花兒朵朵培訓中心舉辦了一次春季戶外活動，總體來說本次活動舉辦的比較成功，孩子們玩的很盡興。
活動中的遊戲安排的也較為合理。在本次活動中將我們的英語作為闖關環節、作為寶藏很好的提高了孩子的積極性。親子活動的設計也很好的讓家長參與進來。但是本次活動中也有很多值得改進的地方。
1、關於提前通知。CHY，CYL家長反映週六早上沒有打電話通知是否今天開展本次活動，所以沒能按時來參加，家長有意見。雖然我們在前期準備的時候，已經多次強調時間和地點，但是為確保這樣的事情不再發生，活動之前應再電話提醒家長和孩子一次。
2、活動準備。總結了之前的幾次活動的經驗和提前踩場過流程，活動準備做的還比較充分。但是還是有些地方可以進一步改進。比如藏寶當中的路線，出口不是很顯眼。頒獎的獎品在之前雖然定下來了，但是在頒獎的過程當中還是有不清晰的地方。以後的活動中要考慮更周密一些。
3、活動過程。本次活動環節與環節之間稍顯倉促。所以對於計分、總成績這樣的工作安排以後還要多考慮。也由於人手的問題，有些地方出現沒有老師看管，造成了個別獎品的流失。
4、活動當中也反映出孩子對於很多單詞都出現了遺忘的問題。教學檢測應該確實落到實處，活動辦得再好，教學效果不行那都是虛的。抓好教學質量是根本。
本次活動中也有很多令人值得開心的地方，老師們都非常的團結，盡職盡責的做好自己的事情，沒有人喊苦喊累。特別是MissCheng和MissCao，在這麼悶熱的天氣下，穿蹦蹦兔的毛絨服裝，非常的辛苦，但是都沒有怨言。所以大家我相信只要大家團結在一起，朝一個目標努力，難關都會過去的，有你們在真好！
親子活動總結3
今天是個特別的日子(農曆9月初9)，首先要祝福天底下所有的爺爺奶奶、外公外婆們，節日快樂，福壽安康!
為了讓孩子們瞭解農曆九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”，知道尊老、敬老、愛老是我們中華民族的偉統美德，所以我們新硯池幼兒園結合“重陽節”開展“寶寶親手做糕點? 重陽敬老喜開顏”為主題的活動，讓孩子們用自己的方式表達對爺爺奶奶、外公外婆的關心和愛護，推動孩子們在生活中關愛老人，懂得感恩。
為了讓活動順利開展，在上週末我們向家長朋友們發起重陽節活動倡議書，得到家長朋友的大力支援，並在週末和孩子一起精心為老人準備一份神秘禮物週一帶到幼兒園，還把對家中長輩說的話用文字的形式(書信)來表達。
我們還在週一進行教學前鋪墊，讓孩子們透過觀看《重陽節》PPT，瞭解了“重陽節”命名的由來，以及風俗習慣，充實孩子內在的知識庫。
上午8：30分，四位家長志願者：邱子倩媽媽、張馨予奶奶、汪芯如奶奶、王可瑜奶奶就來到了幼兒園，幫助我們一起搬桌子、和麵，準備活動的一切事宜。
10：00我們邀請的爺爺奶奶、外公外婆均能準時到場。看到自己的孫兒、孫女(外孫兒、外孫女)在幼兒園能幹的樣子，都開心地合不攏嘴。
本次活動主要是由幾個環節組成：祖孫親手自制南瓜饅頭、節目表演、讀信、贈送禮物、品嚐自制的南瓜。活動中，孩子們一句爺爺(奶奶、外公、外婆)請喝茶、請您先品嚐南瓜饅頭……讓老人們的心裡甜絲絲的，不停地誇孩子們有禮貌、懂事;讀著爸爸媽媽寫給爺爺奶奶、外公外婆的信，讓人感動。整個活動進行得較順利，大家在陣陣歡聲笑語中度過了一個愉快、難忘而又有意義的時刻。
透過今天的重陽節主題活動，不僅讓孩子們的動手操作能力得到提高，而且加深祖孫之間的濃濃親子之情，又讓孩子明白尊老、敬老、愛老的重要意義，一舉多得!
親子活動總結4
4月XX日，暖風拂面，白石坡社群幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足與釋放。同時，也是孩子與家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。
在這生機勃勃的季節裡，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂與激情。小朋友、家長與我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質得到了鍛鍊，身心獲得了發展。
透過春遊不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，學會了公共衛生常識，同分享、共快樂!同時也開展了一次校車演練，而且，春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑與空間，在春遊的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然為學習的課堂。
平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到與孩子游玩的快樂，本次我們並選擇了《彭墩》一日遊，天真愛幻想的孩子們能夠透過此次春遊看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動與興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，透過這次活動，可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗了各種安全知識與自我保護意識。
親子活動總結5
一、設計思路
在母親節到來之際，為培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的完美情感，我們設計、開展了系列活動。“感恩母親節”是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，也是一次節日開放活動。
二、前期活動
1、談話活動：我的好媽媽
2、語言活動：學習兒歌《我和媽媽》《健康歡樂每一天》
3、音樂活動：學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》
4、美術活動：手工製作“項鍊”，繪畫“媽媽和我”
三、活動目標
1、和媽媽一齊過節，共同感受節日的歡樂;
2、體會媽媽養育自我的辛苦，懂得感恩;
3、用自我的方式為媽媽送去節日的祝福。
四、活動準備
1、組織幼兒熟練演唱歌曲;
2、母親節活動PPT、文稿、圖片及音樂;
3、向家長髮出邀請函，與在活動中準備發言的家長溝通，確定發言資料;
4、收集幼兒幫媽媽做事的照片;
5、佈置活動環境。
五、活動過程
(一)匯入活動――歡迎媽媽的到來
家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。
教師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動了，大家高興嗎?你明白為什麼今日要把媽媽請到幼兒園來嗎?
幼兒：因為媽媽要過節了!
教師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!
教師簡單講解母親節的來歷，向家長彙報前期開展的相關活動。
(二)欣賞圖片――世上僅有媽媽好
1、教師：這是一隻剛出生的小貓，它從媽媽的肚子裡鑽出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空，還有這麼多可愛的小朋友，心裡可高興了，於是它對自我的媽媽說：“媽媽，多謝你，多謝你帶我來到這個美麗的世界。
”小朋友，你明白嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這麼多的好朋友。此刻請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲：“多謝你，媽媽。”
2、教師：這是誰?幼兒：啄木鳥。
教師：啄木鳥在幹什麼?幼兒：餵它的小寶寶吃蟲子。
教師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自我的小寶寶。小朋友，你明白嗎在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口地餵你吃的。在媽媽的餵養下，小朋友一天天地長大了。來，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“多謝你，媽媽。”
3、教師：這位體積龐大的動物是什麼呀?幼兒：是犀牛。
教師：小犀牛怎樣了?幼兒：它累了。
教師：原先小犀牛是在學走路呢，它太小走不穩，總是搖搖晃晃地像要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩的時候，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢?此刻就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學學走路(請家長合作)。
教師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學走路的時候，是什麼樣的姿勢?
幼兒：兩隻手扶著我們，要彎著腰。
教師：對，是一向彎著腰的，長時間的彎腰是很累的。那麼下頭就請小朋友伸出你的'小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲：“多謝你，媽媽。”因為就是這雙手扶著你學會了走路。
4、教師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什麼呢?幼兒：是它的寶寶。
教師：對，是灰鵝的小寶寶，小傢伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險，害怕了。小朋友看看，灰鵝媽媽是怎樣做的?
幼兒：用翅膀保護著它們。
教師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護著自我的寶寶。那麼當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)
教師：小朋友看到了嗎?當遇到下雨、颳風或是有危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷裡，說一聲：“多謝你，媽媽。”
5、教師：這隻小松鼠在做什麼呢?原先小松鼠的媽媽因為要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢。
請小朋友想一想，你有沒有過因為媽媽不給買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。可是，媽媽有沒有因為這些就把你趕出去，不要你了?
幼兒：沒有。
教師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那麼愛你。此刻就請你緊緊地摟著媽媽，大聲地說：“媽媽，多謝你。”
(三)家長講話――媽媽真辛苦
教師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對你們的關心和照顧還遠遠不止這些。媽媽要上班，下了班回到家裡還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一齊聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”。
鬆鬆小朋友的媽媽(醫生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。
寶寶小朋友的媽媽(教師)：出示輔導學生的照片，突出教師工作的特點，以及媽媽在忙碌中對孩子的關心。
(四)家庭活動展示――做關心媽媽的好孩子
教師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，付出了很多很多。可是，我們小朋友也表現得十分好啊，我明白我們班的小朋友最近經常幫忙媽媽，做了許多的事情，下頭就讓我們來看一看小朋友們的表現吧，幼兒幫媽媽做事的照片等。
(五)表演活動――祝媽媽節日歡樂
1、歌曲《我的好媽媽》。
幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2、兒歌《我和媽媽》。
請媽媽和孩子們合作朗誦。大螢幕展示兒歌資料，媽媽讀上句，幼兒讀下句。
3、兒歌《健康歡樂每一天》。
幼兒手拿送給媽媽的禮物“項鍊”(幼兒手工作品)，與教師合作朗誦兒歌，朗誦結束時給媽媽戴上“項鍊”。
4、歌曲《魯冰花》音樂響起。
教師：最終，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個甜甜的吻。活動在動聽的樂曲和親吻媽媽的歡樂氣氛中結束。
親子活動總結6
參加了這次活動，我有頗多的感觸。一個和諧的家庭，一個良好的氛圍，在我們成長、學習道路上有著至關重要的作用。
我很幸運的有著一個和諧的家庭，有著一個良好的學習氛圍。
爸爸媽媽就經常陪我讀書，看報…
我家裡有看報紙的習慣，每次一來報紙我和爸爸媽媽都搶著看！幾乎每次都會出現三國鼎立的局面！
那次，剛吃完晚飯， 送報的叔叔又準時在門外敲門了！我剛把報紙拿進屋想放在桌子上，還沒放全乎，就被媽媽搶去了，拿到手還慢悠悠的說：“嗯哼、嗯哼，中華傳統美德中‘女士優先’，所以呢，報紙我先看！”說著把手中的報紙揚了揚！
我趁媽媽得意之際，一個不小心，把報紙一拽，便乖乖地到我手中了！“呼呼，媽媽，中華傳統美德中，大的是不是應該讓負小的啊？所以呀，為了體現您是優秀的中華兒女，報紙我就……嘿嘿！”我看著媽媽那一臉無奈的表情，偷笑了幾聲！
我剛在桌子上鋪好報紙，看了不到一行，“咦？報紙呢？”報紙不翼而飛了，我啟動“遨遊搜尋引擎”搜尋了半天也沒搜尋到！抬起頭來一看，爸爸手中拿著報紙在我頭頂上晃悠，還一臉壞笑的看著我。看到我抬頭看他，忽然一臉正經的說：“咳…咳！那個，你作業寫完了麼？還看報紙？寫作業去！”我一聽就知道，爸爸是想跟我搶報紙。可就這點“小心眼”那能跟我鬥呢？我故意做出一副很惋惜的樣子：“唉，可能要讓你失望了，本小姐的作業早寫完了吶，真對不起！嘖嘖~~”說完還一臉無辜的看向他。“嗯？那也應該複習複習。” ，“very sorry！複習計劃上的任務，我已經超額完成了！” ，“那…。那就…。”
我和爸爸你一句我一句說了都快5分鐘了，媽媽才發話：“算了，算了，別爭了，還是老方法，抓q吧！”，“好！”我和爸爸異口同聲的說。我迅速寫好紙團！往桌子上一扔，我們三個人一人選了一塊地盤，緊張的互相看了看後，終於打開了……
“哦耶！呼呼”隨著我的叫聲，“唉~”爸爸媽媽傳來唉聲嘆氣之後，我家終於靜下來了。三國終於“言和”了！隨之，我們也都回到五彩的知識世界去了。等睡覺前半小時，互相交流一下今天的收穫，便可以休息了。
這樣的氛圍，我學習起來既不浮躁也能專心！
親子讀書活動，既促進了父母與子女之間的心靈溝通，又提高了子女的學習興趣，何樂而不為呢？如果每一個家庭都能書香四溢，又何愁無用功讀書的學生？
親子活動總結7
4月XX日，暖風拂面，白石坡社群幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態的稻草人、漂亮的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，能夠使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。
在這生機勃勃的季節裡，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質得到了鍛鍊，身心獲得了發展。
透過春遊不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，學會了公共衛生常識，同分享、共快樂!同時也開展了一次校車演練，而且，春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間，在春遊的過程中我們發覺家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然為學習的課堂。
平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們並選擇了《彭墩》一日遊，天真愛幻想的孩子們能夠透過此次春遊看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，透過這次活動，可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗了各種安全知識和自我保護意識。
親子活動總結8
20xx年5月27日上午，我們xx幼兒園四處掛滿了五彩的氣球，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因為今天將在這裡舉辦自搬進新園來的第一個“家園同樂慶六一親子運動會”。
8：30分隨著《運動員進行曲》，我們的孩子邁著有力的步伐，喊著響亮的口號，步入運動會場地，接下來教辦領導、各村領導，園領導給我們孩子帶來了深深的節日祝福，他們還和孩子做了有趣的親子游戲，給節日增添了歡樂的氣氛。
運動會前我們給孩子們準備了五個遊戲專案，供家長和孩子共同選擇自己喜歡的遊戲，每個家庭可選兩項活動，我們根據選擇遊戲專案進行分組，並做了統計，而且也為他們準備好了各個遊戲所需的道具：輪胎、小木棍、手套、地毯積木等。
比賽開始了，運動會專案豐富多彩：有障礙輪胎、運球賽、鋪小路、九連環大擂臺，推小車等專案，比賽一項接一項本著“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進行，小運動員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，不過，由於天氣很熱，前四項活動比完後已經接近11點，所以“推小車”比賽在徵求了家長意見下臨時取消，家長和孩子們到教室休息，我們趁他們休息時間，對獲獎人員進行了整理，頒獎前我們把所設獎項向家長做了簡單說明，讓家長明白得獎不得獎不重要，重要的是讓孩子過一個難忘的六一兒童節，家長也表示贊同，孩子自由選擇自己喜歡的獎品，我們還給家長下發了“反饋意見表”，讓家長給我們多提寶貴意見。
這次運動會，我們中班級部共有84名家長參加活動，參與率高，看來家長對我們這次活動是非常支援的，而且，從資訊反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的體質，多給孩子鍛鍊的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“我運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
親子活動總結9
為進一步拓展幼兒園陶藝教育，讓家長共同參與幼兒園的課程，3月8日週三下午，新世紀幼兒園舉辦了一次親子陶藝活動，各年段孩子和家長共同參與了本次活動。
在活動中，每一位家長和孩子都很認真地製作著，雖然很多家長從沒有做過陶藝，但他們的想象力非常地豐富，每一件陶藝作品都從不同的角度出發，體現著不同的韻味。本次活動讓幼兒感受到了和家長一起做陶藝的快樂，而家長們也在創作的過程中發現了自己從沒有嘗試過的技能。很多家長都感慨：沒想到自己也可以做得這樣漂亮。完成作品後，孩子們興高采烈地指著自己製作的陶藝作品，向老師、同伴描述著，盡情地訴說著自己的作品。
透過本次陶藝製作親子活動，增強了親情交流與合作、體驗到陶藝製作的樂趣作品製作及燒製完成後在園內展示，並由由園內組織家長代表評獎。最後評出了以下獎項：
一、最佳作品創意獎(8名)創意獨特，造型美觀;
二、最佳家庭拍檔獎(8名)由家長和孩子共同製作組合成一體的手工作品;
三、最佳動手能力獎(16名)陶藝作品平滑勻稱、線條流暢，具有一定的創意性;
四、最佳作品優秀獎(16名)(陶藝製作結構合理並且獨立完成，並沒有完全模仿老師作品)。
親子活動總結10
當全校師生還沉浸在元旦的歡樂之中時，歲月之水又一次平靜地流過四季，帶我們跨入新的一年。感慨於時光的匆匆，有時也願回首走過的路，因為那裡有付出的充實，也有收穫的喜悅。
一、團結協作、和諧相處的“鋼鐵俠”們
“鋼鐵俠”這個稱呼源於一次說笑，但用來形容我們一年級組的老師們卻是不折不扣的事實。還記得在經歷了新生入學教育和開學初的那段日子，我們一年級組的老師們個個嗓子喊啞了，腳站腫了，成天的和這幫“小魔怪”們鬥智鬥勇、摸爬滾打在一齊，就是這樣各種突發事件仍然層出不窮，恨不得把每個孩子身上拴一對眼珠子都不夠使。於是就有了我們的鋼鐵俠1、2、3、4、5……平時，我們組老師在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老教師以身作則，年輕老師謙虛好學，構成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。
好的開始是成功的一半，當學生還未跨進校園大門時，我們一年級的老師早已經把教室打掃的窗明几淨了，為學生新的學習生活的開始做了很好地鋪墊。所以在開學的第一天，教育教學工作有條有序十分順利，給了家長一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今後的工作也更有信心。一年級學生年齡小，勞動潛力不強，我們幾個班主任老師為了給學生一個舒適、美觀的學習環境，親自為學生打掃教室衛生，佈置具有個性化的教室。
二、培養習慣養成規範
好的習慣將讓人終生受益。對於一年級新生來說，養成良好的習慣至關重要。應對這些剛從幼兒園上來的孩子，已經遊戲慣了的他們，要適應小學常規，談何容易？但我們深知，小學生求知慾、模仿性強，可塑性大，入學階段是構成良好行為和品德的最佳時期。因此，開學初我們結合校園德育計劃，狠抓養成教育，及時糾正學生不規範言行。只要有孩子們在的地方，就能夠看到班主任老師的身影。教室裡，除了告訴孩子們該如何上課外，還每一天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？並在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課後提醒學生怎樣做好課前準備，能夠做哪些有益的遊戲。為了保證養成教育的實效性，年級組其它教師共同嚴抓實管，經常反覆地組織學生學習與操練，並應用正反兩方面相結合的教育方法規範學生的行為，及時進行表揚、評比、督促。在全組教師的共同努力下，一學期來，良好的班風基本構成。
三、愛崗敬業無怨無悔
在這一學期中，我們一年級組的每一位老師和大家一樣努力著、奉獻著；一樣團結協作、奮力拼搏著；一樣用智慧與汗水澆灌著屬於自己的那一份“職責田”。我們的老師愛崗敬業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。認真備課，用心上課，認真批改作業，嚴格要求，不斷總結反思改善自己的課堂教學，提高教學質量。平時在辦公室裡年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。語、數、英老師堅持不懈的抓好後進生的幫教工作，為這些學生費了超多的心血，但是每個人為了學生卻無怨無悔。
記不清有多少次，早已過了下班的時間點，我下興趣班回來，發現我們一年級組的辦公室裡依然燈火通明，老師們還在有條不紊的做著自己的工作，而自己的孩子們早已在桌子上、椅子上等睡著了。為了不落下孩子們的課，手術後的李雲老師只休息了三天就強烈要求出院；周豔華老師失聲之後依然堅持在班裡用PPT、投影上課、輔導學生；劉x、張x老師孩子雖小但卻沒有因為照顧孩子耽誤一節課；在我們一年級組還有兩位不得不提的老師，她們就是張x和王x老師，雖然她們屬於借調和培訓的老師，但卻盡職盡責的做著每一件事，受到了家長們的一致好評。為了元旦的慶祝活動順利進行，李x、王x和張x三位年輕老師犧牲了自己休息的時間策劃和實施了整場活動。在我們一年級組像這樣的老師還有很多，難免掛一漏萬，但大家的目標卻是一致的，那就是一切為了學生，正像我們常常笑稱，誰讓我們是鋼鐵俠呢？只要有水我們就能堅持！
四、架起與家長溝通的橋樑
要教育好學生，校園、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在剛開學就利用家長見面會儘量與家長溝通，把新學期校園、班級的制度告知家長。既向家長介紹我們新學期的打算，誠請家長配合我們的工作做好一些學前準備工作。還向家長髮放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯絡電話等資料。在各位班主任老師的愛心、耐心、細心、用心的努力下，一年級的孩子們比較順利的度過了，從幼兒園到小學一年級的“心理斷乳期”。辛勤教育最後換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。我們語、數、英老師平時都用心、主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中也是一發現問題，就及時透過電話、家校通與家長進行聯絡、交流，讓家長及時瞭解孩子的在校表現，也及時改善我們的工作，真正架起校園與家長溝通橋樑。在全組教師的共同努力下，一學期來，良好的班風已基本構成。
開學一個月後的金秋十月，我們召開了本學期第一次一年級組的家長會，並且精心佈置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，向家長介紹了孩子的校園狀況、校園對孩子的行為要求，個性請來了教育專家宋琦老師，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細緻說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支援和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的用心配合，實效明顯。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，在今後的年級組工作中把工作做得更細更實，善於發現我們日常教學中的問題，更要想辦法利用群眾的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。
最後我想說：也許我們在父母面前不是好女兒，在愛人面前不是好妻子，在孩子面前不是好媽媽，但應對學生我們能夠毫不謙虛地說：我們絕對是一個合格的好老師！加油，一年級的鋼鐵俠們！
親子活動總結11
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視慶六、一系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支援和參與，並充分利用標語、板報、牆報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。
二、隆重的的現場繪畫
5月31日上午，我校26名學生參加了馬橋鎮中心校組織的“益可嘉”杯現場繪畫活動，同學們精湛的畫技，贏得的社會人士的高度評價。
三、快樂的文藝演出
今年的六一節文藝匯演，我們設計了一個“小小的五年級歡送儀式”。演出在國學經典誦讀《美麗中國》的讚美聲中拉開序幕，共有23個節目。音樂節目大都是隊員們自行編排的，同學們各盡所長：一年級的《街舞少年》、《起的早》；二年級的《讀唐詩》；三年級的爵士舞《流暢》；四年級的《拉丁風暴》；五年級的古箏《山丹丹花開紅豔豔》等豐富多彩的文藝演出，展示了新時代少年兒童蓬勃向上的精神風貌，五年級學生的宣誓、謝師禮更是將活動推向高潮，六一的校園裡一陣陣歡欣雀躍，將近二個小時的文藝演出活動在愉快的氣氛中結束了。孩子們留下的笑聲還盪漾在空中，整個校園也變得明媚和朝氣蓬勃。
今天的六一節，校園裡處處洋溢著歡樂，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛鍊，體會到了童年的快樂。
親子活動總結12
文昌小學6月8日上午在文化公園舉行了“支援攜手才藝秀風采”親子活動。上午8點30分，文化公園中心大學首先是每年舉行一次的“藏院”爭霸賽。參加比賽的學生們不斷迎接教師各種問題的挑戰，有的提前出局，當然還有笑到最後的場面，非常激烈。我的孩子雖然沒能成為“所長”，但也有機會增加知識和積累經驗。激烈的“藏院”爭吵結束後，中心臺上優美的歌聲、優雅的舞姿、華麗的色彩服裝和天真的笑臉導致了精彩的演出。書院裡展示著一幅精美的畫和模型。他們是學生利用塑膠袋、塑膠瓶、泡沫等廢品，在教師的指導和學生的努力下精心製作的作品，很有創意。家長可以隨意訂閱，為學校的“支援基金”獻上自己的愛。廣場上每個班的攤位都有不同的親子游戲。每個班都有六個同學做小職員，只有一個老師配合。我有幸成為家長志願者，幫助維持秩序。五班攤位遊戲是“甜蜜陷阱”。遊戲規則每輪3戶參加。3名兒童在前面，3名家長在後面，圍繞地板上的3個呼啦圈排隊，隨著鼓聲的旋轉，鼓聲停止，跳進同一個圓圈的同一個家庭獲勝。所以六個小職員要分工，有的要打鼓，有的要解釋遊戲規則，有的要安排參與者的立場等。他們都很忙，滿頭大汗，但他們都沒有怨言。當所有家長和孩子們透過遊戲的默契成功跳進同一個呼啦圈時，小職員們都讓他們高興，臉上露出愉快的微笑。半天的親子活動拉近了與家長、孩子、教師的距離。促進孩子身心健康發展，可以讓很多平時忙於工作的父母藉此機會與老師溝通交流。期待學校以後能舉辦這麼多好的活動，讓家長、孩子、老師增進彼此的感情。
親子活動總結13
“誰言寸草心，報得三春暉”。為迎接母親節的到來，感恩母愛，根據學校統一安排部署，我們xx部舉辦了關於感恩母親節的系列活動。
母親節是每年五月的第二個星期天，在這個日子裡，各班班主任首先以感恩母愛為題，在班級進行感恩教育宣傳。為了使感恩教育深入人心，真正為母親送去節日的祝福，我們開展了母親節感恩的系列活動。
一、進行感恩專題“關於母愛的名言”蒐集活動
我們在感恩教育活動中積極鼓勵學生多閱讀有關感恩的書籍，蒐集相關名言，並讓他們將蒐集的名言，同自己的幸福生活相結合，記錄在彩色軟摺紙上，加上自己的心情裝飾，送給爸爸媽媽，學生們能借鑑名言，有感而發，感謝父母的養育之恩。
二、進行了感恩專題“媽媽，我想對您說”活動
在母親節來臨之際，學生撰寫了一份給母親的感恩信，向偉大的母親致以節日的問候。信中，不僅表達出了對媽媽的節日祝福，更能讀出孩子們對母親的濃濃的愛和感激。信中，他們用暖暖的心燈讓自己發現生命是如此豐厚而富有。學生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。
按照方案我們對40個班級上交的材料進行了評比。獲得一等獎的班級有xx。
透過以上活動，弘揚了中華民族傳統美德，營造了“感恩母親，歌頌母愛”的良好氛圍，促進了學生與父母之間的溝通，讓學生學會了寬容、理解，體驗了感恩，感悟到愛的真諦，從中受到教育。
親子活動總結14
本班於3月15日下午，16日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動。這次親子活動分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個主題展開。活動室內洋溢著熱鬧而又溫馨的氣氛。透過親子活動，引導幼兒養成耐心細緻的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。
在這次活動中，家長都非常積極地參與，也都提前做了準備，所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發展水平，整個活動基本上都是家長在製作，孩子參與的比較少。
人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對於他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發展個人的智力、生理以及與他人的人際關係的機會，往後將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經準備好學習的時刻將不復重視。
親子教育是在一種真實情境下的示範式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，並將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發展。這種發展是全面的，立體的，豐富的，實現這種發展是我們開展親子活動的根本目的。
我班這次親子活動增進了家長和孩子間的溝通，也激發了孩子對繪畫的興趣。
20xx親子活動總結報告書二
為了迎接“三八”婦女節的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時學會表達愛的情感，增進母子親情，培養幼兒的動手能力、創造力，激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望。我園於3月8日當天舉行了“我和媽媽一起過節”親子手工活動。
家長們接到通知之後，非常開心。於當天下午都非常準時地來到班級參加活動。孩子們在老師的引導下，給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長們都非常開心，非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽。活動現場的氣氛非常溫馨!
在老師們的帶領下，家長和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小，有時候還會“搗亂”。家長們在老師的引導下，耐心地引導小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。透過這些動作，培養孩子們的手眼協調能力，鍛鍊孩子們的精細動作。透過觀看家長制作手工，可以培養孩子們製作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光碟貓做好了，太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。
活動在大家共同的努力之下，圓滿地結束了。家長們露出了滿意的笑容，孩子們開心地笑著。
親子活動總結15
我校團委以“父親節”為契機，特此舉辦了親節主題演講活動。透過激烈的角逐，七八年級共有12名學生參加決賽。
6月10日利用班會課時間在學校階梯教室進行了決賽的角逐。12位選手以真摯的感情，樸實的話語抒發了對父親山一般愛的謝意與感激。每位選手的表現都可圈可點，最終七年一班的楊舒嵐以《一份發自內心的情感》、八年四班的靳津津以《手心說愛》得到評委們的一致肯定，摘取榮冠!結尾透過播放《爸爸》影片，讓在座的每位教師和學生感受到了父愛的偉大。
本次活動的舉辦，目的是讓學生學會感恩，以節日為契機，來表達自己對父母的感激和感恩之情;樹立“事親至孝”的道德情感;作為中學生要把父母的感恩與強烈的責任意識轉化為孜孜以求、自強不息的學習精神。
父親節過完了，可愛卻是永恆的。本次活動的主題是“體驗父愛，感恩父親”，此活動意在讓全體同學體會到作為一名中學生，對父親要懂得感恩，並要在平常小事中對他們多一份關心，做個心中有愛、心中有情、懂事的好孩子。活動中，我們全體同學都帶著充滿希望與憧憬的熱情，這份熱情是源自我們內心最底層的而又不會用語言表達的愛。我們要在今後的日子裡關注父愛、回報父愛，懂得感恩。
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