小班繪畫教案集合15篇
作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班繪畫教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班繪畫教案1
設計意圖:
求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料,會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中,我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等,繪畫形式單一,幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力,畫面單調。因此,應運用多種繪畫工具,使孩子產生畫畫玩玩的心理,培養孩子對繪畫活動的興趣。
棉籤畫,是本學期我們班級的特色活動。小小的棉籤,在孩子的手中成了繪畫工具,創作出富有童趣的作品。在本活動中,我為孩子創設了一個故事情境,讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術活動,激發他們對繪畫活動的樂趣。
活動目標:
1.在創設的故事情境中,觀察範例,複習對一些裝飾線條的認識。
2.正確使用棉籤,學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。
3.激發參與繪畫活動的興趣,發展想象力。
活動準備:
1.知識經驗準備:已經認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。
2、物質準備:範例,幼兒操作材料,顏料,棉籤,音樂《水族館》
活動過程:
一、創設故事情境,觀察瞭解裝飾小魚的方法。
1.欣賞音樂《水族館》
教師:小朋友聽,誰來了?
2.創設情境教師: 在一個碧水盪漾的池塘裡,柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮,我們來看看它們的新衣服是什麼樣的?
3.觀察範例,鞏固複習對一些線條和圖形的認識。
4. 教師:原來,今天小魚穿那麼漂亮的衣服想去幹什麼呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服,讓我們來幫助小魚。用棉籤給小魚換上一件美麗的新衣。
二、講解作畫要求,學習使用棉籤裝飾小魚。
1.講解要求2.幼兒作畫,教師指導。
三、展示幼兒作品,分享交流。
1.將幼兒作品展示在背景圖上。
2.評價作品。
教師:我們一起來找一找,哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象,獨特創作的幼兒)3.聽音樂,一起遊戲。
小班繪畫教案2
設計意圖:
以遊戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題透過孩子的進一步的示範發現孩子的問題所在,並進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。
活動目標:
1、感受假期的快樂,願意繪畫自己。
2、能夠大膽做畫,感受樂趣。
活動重點:
進行繪畫
活動難點:
能夠畫出五官
活動準備:
紙、範畫
活動反思:
一、出示小兔吸引寶寶的興趣
1、你是怎樣過新年假期的?
2、在假期裡你的心情是什麼樣的?
今天我們用畫筆畫出來,看看你的表情是什麼樣的?
二、幼兒進示範
1、提出問題,幼兒自由發言:你長得什麼樣?圓圓的大頭上面都有什麼呢?
2、請幼兒嘗試進行範畫。
3、教師幼兒的情況給予重點的講解。
三、幼兒進行繪畫
1、將自己的頭畫的大一些,畫在紙的中間
2、把自己快樂的表情畫出來。
活動反思:
在美術活動中,激發幼兒聯想、創造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平,發展幼兒的口語表達能力,促進幼兒思維的發展,有著不可低估的作用。活動中多多給予肯定、鼓勵和讚賞。幼兒透過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發展,對周圍的事物都有了較好的認識。
小班繪畫教案3
一、活動目標
1、在繪畫活動中,充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫出長線條。
3、遷移生活中對柳樹的觀察經驗,嘗試用彎彎的線條表現柳枝的柔軟感。
二、活動重難點
重點:初步嘗試用深淺不同的綠色裝飾春天的樹。
難點:感受同種色的不同色調。
三、活動準備
經驗準備:幼兒已觀察過春天的樹
物質準備:油畫棒深綠淺綠,畫有樹枝的白紙、深綠淺綠兩片樹葉(課前自行準備)
四、活動過程
(一)PPT觀察匯入,引起幼兒興趣。
1、教師:春天來了,我們來看看幼兒園裡的樹有什麼變化?
2、幼兒邊觀察邊回答。
(二)引導幼兒觀察各種樹葉,感知樹葉顏色的深淺不同。
1、教師:看一看,比一比,這些樹葉的顏色一樣嗎?
提示要點:教師在課前在幼兒園採兩片深綠淺綠的樹葉,葉片稍微大一些便於幼兒觀察。
2、幼兒回答後教師提問:剛長出來的葉子是什麼顏色?變老後的葉子是什麼顏色呢?
3、引導幼兒說出嫩綠色和深綠色。
教師:這兩種顏色在一起給你什麼感覺?好看嗎?
4、引導幼兒說出樹葉的形狀。
教師:樹葉是什麼形狀?我們來畫一畫,幼兒徒手練習。
(三)教師指導幼兒繪畫。
1、幼兒繪畫,教師鼓勵幼兒大膽創作並嘗試畫出深淺不同的樹葉。
提示要點:能力強的幼兒可以嘗試讓幼兒自己畫樹葉並塗出深淺不一的綠色。
五、活動建議:
1、活動延伸:可以讓幼兒繼續進行玩色遊戲,運用同色系的顏料、蠟筆大規模的塗色,感受同色系的深淺色調變化之美。
2、區角活動:在美工區提供各種姿態的樹幹,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工製作柳條,滿足幼兒操作的願望。
3、關注學習品質:教師要注意引導幼兒透過塗色感受春天的氣息,體驗繪畫的成就感,從而保持對繪畫活動的興趣,並能堅持把顏色塗完。
小班繪畫教案4
活動目標:
1、以畫滿全紙的彩色圓形和橢圓形來表現石頭路的區域性。
2、體驗區域性組合成整體的新奇感。
3、體驗合作帶來的快樂。
活動準備:
示範畫、白報紙六張、蠟筆。
活動過程:
一、匯入課題。
出示範畫:小朋友,你看這是什麼?有什麼顏色,石頭是什麼樣子的。這是一條五彩石頭路,上面有大大小小、圓圓的石頭。小朋友想來一條五彩石頭路嗎?
二、老師示範畫石頭路。
教師邊示範邊講述:先畫一個圓,然後再在裡面塗色,注意要把顏色塗均勻,不能塗到邊上去,畫好以後再畫另一個,要畫出不同顏色的石頭。
三、交代要求。
出示白報紙,向幼兒介紹:這就是路,請幼兒在紙上畫滿石頭。注意一張桌子一張紙,大家一起畫,看哪張桌子的小朋友最先把石頭畫滿、畫好。
四、幼兒合作作畫。
教師巡迴指導,提醒個別幼兒不能亂畫,不能破壞了整體感。塗色要均勻。
五、評價幼兒作品。
六、把幼兒的作品合成一條石頭路,展示在牆上。
小班繪畫教案5
【活動目標】
1.支援、鼓勵幼兒願意嘗試運用新材料進行美術活動。
2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
3.培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
4.能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
5.體驗想象創造各種影象的快樂。
【活動準備】
1.創意繪本,畫有柳樹幹的大圖一張。
2.棉籤、調色盤、各色水粉顏料。
3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。
【活動過程】
1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導幼兒欣賞這些圖片。
2.組織幼兒坐好後談話:
1)"小朋友,你們認識這些樹嗎?來,讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)
2)"大樹和我們人一樣,也有不一樣的地方。
我們看看它們有什麼不一樣的地方?"(樹幹有的高,有的低,有的粗,有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。
活動反思:
在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性,並及時指導,教學目標順利達到。但還存在不足,發現個別幼兒畫面較髒,個別幼兒不能獨立完成。在以後的活動中在這方面問題中加以引導。
小百科:柳屬的形態特徵如下:喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形,髓心近圓形。無頂芽,側芽通常緊貼枝上,芽鱗單一。
小班繪畫教案6
活動名稱:繪畫——下雨了
活動目標:
1、用短垂線、長垂線表現小雨和大雨,喜歡繪畫活動。
2、用正確的方法握筆和繪畫姿勢,鼓勵幼兒大膽想象,體驗大膽想象的快樂。
3、培養幼兒良好的操作習慣。
活動準備:
老師示範畫一張
練習冊和油畫棒人手一份。
活動過程:
一、活動開始。
老師:小朋友們好,這節課我們上繪畫課,畫什麼呢?小朋友們先聽一聽這是什麼聲音吧!
(嘀答、嘀答)
老師:是什麼聲音呢?哪個小朋友來說一說?
(幼兒回答)
老師:哦,真棒,原來是下雨的聲音,今天啊我們就來畫雨吧!你們知道雨是從哪兒掉下來的嗎?你們見過小雨點嗎?誰來說說是什麼樣的?
(幼兒回答)
老師:你們回答的很好,下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。老師想問問你們看過彩色的雨嗎?現在我們一起來畫彩色雨吧!
二、基本部分。
(老師示範畫下大雨和下小雨的長線和斷線)
老師:現在請小朋友們自己來畫一畫彩色的雨吧!
發放繪畫工具。下雨啦,我們一起來畫漂亮的七彩雨。(雨中有紅、橙、黃、綠、青、藍。)
要求幼兒畫滿畫紙,要畫兩種線。
三、評價展示幼兒作品
1、收拾油畫棒。
2、展示部分幼兒作品:從幼兒畫面整潔,顏色搭配,畫面豐潤、佈局合理等方面進行評價。
小班繪畫教案7
活動目標:
1. 初步掌握畫人的簡單方法,表現人的基本特徵。
2. 說說畫畫自己的好朋友,感受有好朋友真好。
活動準備:
1.小朋友美工用書
2.示範畫
3.音樂
活動過程:
一、 聽音樂《找朋友》引入課題
1.小朋友你們看誰做了我的好朋友?(請一位男孩子一位女孩子)
2.他們有什麼地方不一樣?A頭髮 B 服裝
3.請你找一個好朋友抱一抱,拉拉手。
教師小結:
原來男孩子是短髮,穿褲子的,女孩子是長髮,有穿褲子,也有穿裙子的。
二、示範講解好朋友
1.今天老師也請了一個好朋友,你們猜猜會事誰呢?
2.老師把她變出來
示範畫:圓圓的腦袋,大大的眼睛,彎彎的眉毛,笑哈哈的嘴巴,圖圖的耳朵,長長的頭髮,方方的身體,三角形的裙子,可愛的小手,跳著舞兒的小腳。你們說是誰呀?
3.你們覺得她穿上什麼顏色的衣服會更漂亮呢?咕嚕咕嚕變變變,變出來!(出示有顏色的女孩子)
4.還有一位好朋友也等不及了,請我們小朋友伸出右手的食指,與老師一起來變,圓圓的腦袋,大大的眼睛,彎彎的眉毛,笑哈哈的嘴巴,圖圖的耳朵,短短的頭髮,方方的身體,可愛的小手,長長的小腳。你們猜猜是誰呀?
5. 咕嚕咕嚕變變變,變出來!(出示有顏色的男孩子)帥氣的男孩子。
三、幼兒學畫
1.我們一起來畫畫好朋友吧,你的好朋友可以是男孩子,也可以是女孩子。
2. 教師講解作畫要求,請孩子們用咖啡色的勾線,挑選漂亮的顏色的來塗色。
3 教師巡迴指導,及時表揚畫的好的孩子。
四、作品介紹,請個別幼兒自己介紹,說說自己的好朋友。
五、聽音樂《找朋友》請孩子找好朋友做遊戲,結束。
小班繪畫教案8
課程目標:
1,引導孩子們觀察小動物,激發孩子對繪畫的無比興趣。
2,學習用圖案結合的方法,畫出毛毛蟲,提高孩子大膽的想象力。
3,讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方塗上顏色,增添孩子對顏色的應用能力。
課程準備:
1,事先準備好,關於毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。
2,課件中,要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。
3,在課堂中,再重複一遍課件裡畫畫的過程。更慢一些,畫的時候,要儘量用語言來表達過程。課程過程:
1,課件出現,老師開始以激動的口氣問孩子,這是什麼呀?引起孩子對課件的興趣,並達到極好的互動。
2,老師引導孩子觀察毛毛蟲,長長的身體,圓圓的腦袋,多條腿,以及全身長滿了毛毛。3,課件播放完後,老師開始一個步驟一個步驟地示範畫毛毛蟲的過程。
4,畫出一個圓頭,然後畫上五官,眼睛,鼻子,嘴巴和長長的觸角。
5,再畫上毛毛蟲的身子。依據個人的瞭解可以幾個圈連在一起。
6,給毛毛蟲塗上顏色,可以不同的節塗不同的顏色,以美為最終目的。
課程指導:
有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那麼明確,所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導。尤其是告訴孩子,毛毛蟲的身體的結構,是幾個圓圈連在一起的,孩子自然就會理解了。
當孩子畫完了,老師則可以建議孩子們展開想象力,給毛毛蟲配上它生活的地方,包括小草,花等等。課程總結:
透過畫毛毛蟲,不僅增加了孩子對繪畫的興趣,而且對顏色的認知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的`動物和生活也更有範圍了。而且繪畫中,老師與小朋友的交流也十分重要,能促進老師與小朋友之間的親密關係。
小班美術繪畫活動教案篇二:幼兒園美術活動教案
活動目標:
1.學習樹葉進行拼貼作畫,並能適當添畫,豐富畫面。(認知)
2.能根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,表現物體的主要形象特徵。 (能力)
3.體驗創作過程中的樂趣和成功後的自豪。(情感)
活動準備:
1.課前帶領幼兒收集各種樹葉,幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。
2.膠棒、膠水、畫紙、彩筆。
3.樹葉作品若干(PPT上)。
活動過程:(PPT上不呈現)
一、欣賞教師拼貼樹葉,激發幼兒活動的興趣。
“小朋友們,現在是什麼季節呀?(秋天)。”
“那你們在秋天都有什麼感受呀?有沒有什麼發現呢?(引導到落葉)。”“小朋友還記得上一次的戶外活動我們一起收集了什麼嗎?(落葉。)” “對了,我們一起收集了很多的樹葉,老師今天把這些樹葉帶來了。這些樹葉一樣嗎?(不一樣),都有哪不一樣呀?(形狀、顏色。)你們覺得這些樹葉怎麼樣?有什麼用途呢?()”
“小朋友們真細心呀,發現了這麼多的不一樣。接下來呀,老師要用這些漂亮的樹葉來變個魔法,小朋友們注意看啦!”
(1)“先取一片小柳葉,橫過來,粘上去;再取一片,這次要豎著,粘上去。好啦 完成了,小朋友看看像什麼?”(像帆船)。
(2)教師把兩片樹葉拼貼好後,用彩筆添上旗子,在周圍畫上海水。海鷗,讓幼兒瞭解製作的方法和步驟。 (語言自己組織,一定要有話語)
(3)教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發幼兒想象,還可以做成什麼?
二、介紹樹葉拼貼畫的方法。
告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合有不同的圖形,小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,最後用漿糊貼上固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多,啟發幼兒用彩筆裝飾畫面。
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
帶領幼兒觀看PPT上的示例,欣賞畫面上的樹葉拼貼畫,瞭解作畫方法,鼓勵幼兒大膽想象,並選用合適的樹葉拼貼畫,瞭解作畫方法,鼓勵幼兒大膽想象,並選用合適的樹葉表現物體的主要特徵。
四、欣賞作品。
共同欣賞全體幼兒的作品,對大膽想象、畫面整潔的作品給予表揚。 在活動之後啟發幼兒回家和爸爸媽媽一起收集樹葉。
活動延伸:讓幼兒選擇喜歡的葉子當作自己的簽名圖案,將色彩塗在葉子上,然後印在紙上,做葉子的紋路圖。
設計意圖:
大班的幼兒已經具備了一定的觀察能力,隨年齡和知識水平的增長,他們對大自然產生了好奇心。透過本次活動可以讓幼兒親近大自然,感受落葉的美。透過引導幼兒對樹葉的擺弄,讓幼兒動手動腦,發展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己的發現,這不僅提高幼兒積極探索的慾望,而且對思維、語言發展也很有益。
小班繪畫教案9
活動目標:
1、欣賞繪畫作品《調皮的夢》,引導幼兒發現美並體驗這種感受。
2、增加幼兒對色彩的認識和理解,培養孩子大膽用顏色進行表現。
活動準備:
知識經驗:幼兒已掌握貼上技能
材料準備:教師準備一部分圖片(糖果、裙子、玩具等)幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等
環境準備:多媒體課件,夢。四種顏色的大張紙貼在牆上
活動過程:
一、匯入活動,出示寶寶的《調皮的夢》,師生共同欣賞。
師:有一個寶寶,今天,我們一起來看看他的夢。
二、透過賞析:引發感受和體驗。
1、師:寶寶夢到一位什麼?他在做什麼?(點選滑鼠,出現作品《夢》)
生:有一位寶寶躺在床上睡得好香,他在做夢呢?
師:我們來學學她的樣子。
2、師:黃黃的,軟軟的床,襯托出寶寶粉紅色的皮膚,用了暖色的調子,小朋友,你們能感覺到紅色和黃色給人一種什麼感覺?
生:舒服的。
3、師:寶寶正在做夢,我們看到他夢見了什麼?(點選滑鼠,背景出現藍色夜空)
生:夢見了藍色的夜晚,現在寶寶睡在冷色的調子裡,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。
4、師:他還在做夢呢?夢見了什麼?(點選滑鼠,切換背景)
生:糖果、巧克力等。
5、師:他還夢見了什麼?(點選滑鼠,切換背景)
生:小朋友在玩翹翹板。
6、師:他還夢見了什麼?(點選滑鼠,出現背景)
生:她夢見球、小汽車、積木,玩具。
三、啟發幼兒作畫。
小朋友,你們都夢見了什麼?比如:在綠色的花園裡,不同環境的背景色調給我們的感覺不同,請你們試試看好嗎?
四、過程指導。
1、對沒構思好的幼兒,幫助其建立構思。
2、對不太敢表現的幼兒,鼓勵其大膽表現。
3、透過表揚提示幼兒大膽使用色彩,塗畫背景。
活動評價:
在實物展示臺上展示幼兒作品,請全班幼兒一起體驗背景變化後的感受。
小班繪畫教案10
【活動目標】
1、學習用棉籤畫曲線。
2、能積極作畫,體驗用曲線裝飾衣服的美。
重點:學習棉籤畫曲線。
難點:體會不同方向曲線的特點。
【活動準備】
1、毛毛蟲圖片一個,添畫好曲線的衣服一件。
2、紙製衣服人手一件。
3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。
4、棉籤每人三根。
【活動過程】
一、以“毛毛蟲”激發幼兒的興趣,引入:
1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)
2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!
3、毛毛蟲跟黎老師說了,它待會要去參加一個舞會,要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎麼樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學一學。
4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學一學。
5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫著扭一扭,豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)
6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什麼來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭,豎著扭一扭。
二、教師示範,幼兒學習用棉籤畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:
1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)
2、瞧!黎老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什麼?(線條)對了,就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞,這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。
3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。
4、我們是用什麼來畫的呢?(出示棉籤)對了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉籤中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。
5、我們來橫著扭一扭,畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍:
“上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。”(綠色)
“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園裡。”(紅色)
“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。”(藍色)
呀,終於到了舞會廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!
6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎麼畫啊?(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
三、幼兒繪畫,教師巡迴指導:
1、黎老師給你們都準備了一件衣服,分成5個組,每組4個小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉籤,畫完一種顏色換一根棉籤哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。
2、教師巡迴指導。
四、結束:
小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!
小班繪畫教案11
活動目標:
1、認識直線、曲折線、波浪線、螺旋線、
2、能大膽畫出各種線條、
活動準備:畫好各種線條做以備示範,黑筆和畫紙、
活動過程:
一、預熱階段:
老師出示線條圖片
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什麼名字?
二、圖形刺激
1、老師示範直線的畫法
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮、
老師示範曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3、老師示範波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒、
4老師示範螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的
三、創造表現
1、幼兒創作,老師鼓勵幼兒大膽繪畫
2、在老師的指導下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、
3、在操作過程中對於出現的問題即時糾正
四、作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條
將幼兒作品佈置在我是小畫家一欄
小班繪畫教案12
【活動目標】
1.在嘗試用誇張的繪畫手法表現物體的倒影。
2.玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現象。
【活動準備】
1、幼兒感受過“哈哈鏡”的有趣現象,看見過水中的倒影。
2、大水盆3個、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。
3、童易軟體有趣的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)
【活動過程】
一、觀看課件,欣賞詩歌
1、欣賞詩歌《哈哈鏡》。
2、談論:聽到詩歌中講什麼?你最喜歡哪一句?為什麼?
倒影在水裡,圓的變成什麼,扁的變成什麼,長的又變成什麼?為什麼?
小結:原來水裡晃動的時候,裡面的倒影也在晃動,所以就想照哈哈鏡一樣。
二、玩倒影,體驗樂趣
1、每組分別提供大水盆,看看水面中的倒影。
2、比較平靜的水面和晃動的水面倒影有什麼不同,進一步發現水盆中的倒影有時會變得歪歪扭扭或破碎,並從中體驗樂趣。
三、繪畫想象
1、想象水中還有什麼倒影,什麼倒影最有趣,並用蠟筆畫出來。
2、用刷子蘸水,在畫上刷一層淡淡的水影,以表現水的意境。
3、相互欣賞各自花的有趣的倒影。
活動延伸:
在生活中找找還有哪些“哈哈鏡”的現象。
小班繪畫教案13
活動目標:
⒈透過欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。
⒉願意大膽在傘面上創作,體驗參與美術活動的樂趣。
3.嘗試將觀察物件基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特徵。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
⒈小傘每個幼兒一張。
⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。
活動過程:
一、情景匯入
⒈小朋友們我們一起來看一看森林裡的天氣怎麼樣?
⒉最近森林裡經常下雨,小動物都來小豬的店裡買傘,我們也去小豬店裡看看有哪些小傘?
二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)
㈠欣賞單色傘
⒈原來小豬店裡有這麼多傘,你覺得它們怎麼樣?
⒉它們是什麼顏色的?上面還有什麼呢?
⒊除了這些傘,你還看到過什麼顏色的傘?
㈡欣賞雙色間隔傘
⒈小豬說:"我這裡還有一些傘,需要說出魔語才可以看到,魔語是小傘小傘變變變。"
⒉在這把傘上你看到了什麼顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?
⒊還有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?
⒋小結:剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個,有規律的排列圍起來的,雙色間隔傘也很美。
㈢欣賞小傘的造型美(ppt演示)
⒈小豬悄悄地告訴老師,它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來唸魔語。
⒉猜猜我是誰?你是怎麼看出來的?它是什麼顏色的?讓我們一起來學做一隻可愛的小貓。
⒊你們喜歡這種造型的傘嗎?小豬店裡還有沒有呢?一起來說魔語。
⒋它又是誰?我們來學學做一頭小奶牛。
⒌小結:剛才我們欣賞的這兩把動物傘,與我們前面看到的傘有什麼不同呢?這些動物傘你覺得怎麼樣?
三、創作小傘
⒈剛才我們欣賞了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動物造型的傘,瞧這裡也有一把傘。你想用什麼辦法使它變漂亮?
⒉幼兒自由說一說。
⒊教師交代要求:現在請你用蠟筆來幫忙,可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘,自己想好了就可以去設計了。
⒋幼兒創作,教師指導。
四、講評
⒈這麼多小傘,你最喜歡哪一把?為什麼?
⒉小朋友設計的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!
小班繪畫教案14
【教學目標】
1、觀察自己媽媽照片中的明顯特徵,運用多種線條繪畫媽媽的畫像。
2、透過繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的瞭解,並與同伴互相介紹自己的媽媽。
【教學準備】
(材料準備)記號筆、油畫棒、媽媽的照片。
(認知準備)幼兒已掌握直線、曲線等線條的繪畫方法。
重點:運用直線、波浪線、電話線等多種線條表現不同髮型。
難點:根據媽媽的特徵進行接龍式的添畫。
【教學過程】
一、主題引入
提問:孩子們,你們知道你們是從哪裡來的嗎?(幼兒發言)
過渡:你們說對了,我們都是從媽媽的肚子裡出來的,媽媽厲不厲害?那我們今天就來畫畫我們的媽媽!
二、仔細看看我的媽媽
提問:今天我們每個人都帶來了媽媽的照片,自己看看你的媽媽有什麼特徵?(幼兒自由發言)
過渡:原來你們的媽媽有那麼多特徵,那她們之間有什麼共同的地方嗎?
小結:有的媽媽髮型一樣,有的媽媽臉型一樣。
提問:那麼有什麼有趣又簡單的方法能把我們的媽媽畫得又像又快?(重點)
小結:先畫出媽媽的臉型(圓形、方形、三角等),在臉上進行五官的添畫(單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等),然後畫上媽媽的髮型(捲髮就用波浪線、電話線,直髮就用直線)
三、畫畫我的媽媽
過渡:剛剛那個方法畫得快不快?現在讓我們來畫畫自己的媽媽吧!
教師巡迴指導,幫助能力較弱的幼兒。
重點指導:提示幼兒透過接龍方式添畫(臉型、五官、髮型)進行作畫(難點)
提示幼兒透過不同的線條表現不同髮型。
畫完之後可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮豔漂亮的衣服,幫媽媽打扮打扮。
四、介紹我的媽媽
畫完之後,和好朋友們來介紹一下你的媽媽,可以讓好朋友先來猜猜你的媽媽有什麼特徵,也可以直接告訴他們你的媽媽有什麼特徵,還可以和他們分享分享平時生活中媽媽和你之間有趣的事情哦!
小班繪畫教案15
【活動目標】
1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團。
2、藉助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現毛線團。
3、敢用多種色彩來表現毛線團,養成正確取筆、放筆的好習慣。
【活動準備】
1、貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。
2、幼兒用書、油畫棒、紙。
【活動過程】
一、歌曲《小花貓》匯入,並出示毛線團,探討毛線團的樣子。
1、師生表演唱歌曲《小花貓》。
師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什麼嗎?出示毛線團:這是什麼?它是什麼樣子的?請幼兒仔細觀察,並說一說。幼兒進行討論。
2、繞毛線團,感知繞毛線的動作。
教師示範繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。
二、教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線,引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
三、教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。
師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
四、幼兒繪畫毛線團,教師巡迴指導。
引導幼兒動手操作,啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡迴指導。
五、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。
讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什麼?表揚能夠大膽用色的幼兒。
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