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國學經典作文

【精品】國學經典作文集合十篇

  在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的國學經典作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

國學經典作文 篇1

  慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸早心,報得三春暉。

  讀完這首詩,我有很多感觸,或許,大家認為母親為兒女操勞是應該的,確實,世界上最無私最溫暖的莫過於母愛!但是,大家發現了嗎?母親為我們操勞時,皺紋已悄悄爬上了她的臉頰,那烏絲般的黑髮以快被那白髮慢慢取代,母親對我們的愛是永遠無限的,對我們的恩情我們是永遠無法報答的。

  母親,一個神聖的名字;母親,一個光榮的稱呼;當母親為你精心準備飯菜,為一家人默默奉獻的時候,你是不是也會對母親充滿深深的感激之情,當你生病了,是不是母親第一個把你送到醫院,可母親生病了呢?她是一推再推,一個勁兒的說:“沒事沒事,一會兒就好了&hllip

;&hllip;”難道真的沒事嗎?不!母親只是不想讓你擔心罷了,她害怕你擔心她自己,會影響學習。當母親責備你時,你會心中不滿嗎?會認為她管得太多嗎?不!她是在愛你!沒有一個母親願意責備自己的孩子。就算是在責備你,但她的心會比你更難受&hllip;多關心關心自己的母親吧!不要只是口頭上說說而已,哪怕是幫她洗洗碗也好!

  親愛的母親,用任何詞語也形容不了你對她的愛!

國學經典作文 篇2

  “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷歷程,無不浸透著中華文化的精神。於是,千百年中國傲立於東方,歷史長河金鯉化龍,浩瀚的廣宇群星燦然,炎黃挺起五嶽的脊樑!“會當凌絕頂,一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事,贏得生前身後名。”是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽 !

  《論語》,它告訴咱們做人要守住內心的寧靜。淡泊明志,寧靜致遠,保持內心世界的寧靜,是一種修養,一種智慧,一種境界,也是成就事業獲得幸福快樂的必要條件。只有一個內心寧靜的人,才能在紛繁複雜的世介面前看得深,看得遠,才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝,才能把自己的人生看得更透徹、更完整。

  曾經,有這樣一個故事:有一天,一個工人在倉庫搬運貨物,一不小心把手錶弄丟了,到處找不到。後來同伴也加入了尋找的行列,大夥兒翻箱倒櫃,仍然一無所獲,只好沮喪地回去吃午飯。這時候,有個小男孩偷偷溜進倉庫裡,沒費多少力氣和時間,很快就把手錶找到了。大家詫異地問他是怎麼找到的 小男孩回答道:“我只是躺在地板上,保持安靜,馬上就聽見手錶的滴答聲了。”偌大的一個倉庫,要找一隻小小的手錶確實不大容易。但是那麼多人辦不到的事情一個人辦到了,大人辦不到的事小孩子卻辦到了。

  從這個故事中咱們可以得到啟示:人生在世,理想、志氣、勇氣固然重要,但是,如果沒有一點靜氣,整天慌慌張張,浮躁不安,也是成不了什麼大事的。

  《論語》傳遞的是一種態度,一種樸素的、溫暖的生活態度。孔子的這種態度同時也影響著他的學生,他最喜歡的一個學生顏回,他曾經誇獎這個學生說:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也。”即使一個社會物質文明極大的繁榮,享受著這種文明成果的現代人仍然存在複雜的心靈困惑。只有真正的賢者,才能不被物質生活所累,才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。

  神州大地上,國學文化傳承千年。何為國學?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水,遍嘗百草,用自己的親身體驗造福於後人的《本草綱目》?還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學?不就是經那得起時間洗煉而沉澱下來的,能夠在千百年後還能給人以深刻啟示,讓人從中獲益的精神財富、文化積澱嗎?

  國學經典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神﹗它是炎黃子孫奮鬥不息,富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!

  那或鏗鏘或柔美的詞章,濺落在歷史的長河裡,激起遙遠的絕響!

  國學經典,華夏輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國學文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊樑!讓咱們一起誦讀國學經典,傳承中華文化,肩起民族復興的偉業,讓中國這條龍騰飛在世界東方!

國學經典作文 篇3

  10月10日的下午,學校在多媒體會議室舉行“祖國伴我成長的朗誦比賽”。

  我是代表三(2)班來參加這次的比賽,(.)心中充滿了無比的驕傲和自豪,我相信只要我努力一定會取得好成績,不會辜負老師、同學對我的期望。

  比賽開始了,看著那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦,我也迫不及待的想衝上去朗誦,可是班長抽到34號才上場,而且又是倒數第三呢!所以我只能在下面耐心等待,等啊!等啊!終於輪到我出場了,當主持人說:請三(2)班的同學做好準備,我激動萬分、信心十足的走上了朗誦臺,我向領導、老師、同學們行了隊禮。開始朗誦了,我有感情朗誦對國旗的敬愛的詩篇,雖然不是很大聲,但是我已經盡力了。朗誦完了,我輕輕地鬆了一口氣。當主持人要公佈分數時,我既緊張又害怕,主持人說:三(2)班最後得分9.44分,得了優秀獎。我聽了很傷心,因為

  我沒有獲得前三名而感到遺憾。這時,老師鼓勵我,媽媽安慰我,我的心情慢慢恢復了平靜。

  雖然這次我獲得優秀獎,但我並不灰心,因為失敗是成功之母嘛!我一定會努力的,請同學們相信我。

國學經典作文 篇4

  從幼時搖頭晃腦吟誦“床前明月光”到今朝抑揚頓挫誦讀“怒髮衝冠憑欄處”,古詩詞始終都是語文學習不可或缺的一部分,它作為中華民族悠遠文化凝結的精華,筆墨之間描繪出的盡是壯麗的歷史篇章。從我牙牙學語之時,國學經典便一直陪伴我成長。

  猶記初上小學時背誦《長歌行》,只知“老大徒傷悲”警醒我們要珍惜時間,卻惰於去深究其他語句的意味,也難以體會字句中的巧妙安排,只是去背誦,去朗讀。而如今學習古詩詞,從簡短的語句去探索詩人精神世界,去尋覓文思泉湧揮墨寫下的語句究竟包含怎樣的情感,去品讀傳世名篇暗藏的筆法之精妙。從最初的不求甚解到現在的鑽之彌深,國學經典一直陪伴著我們從幼稚走向成熟,也不斷向我們出著難題,激勵我們翻越山丘。而在這漫長的時間中,我們逐漸體味到國學經典的美妙之處;體味到它晦澀語句中的壯志豪情,興衰起伏,又或是蘊含的大自然的鬼斧神工。一路走來,總少不了國學經典的陪伴。

  毫不誇張的說,國學經典幾乎包羅永珍,它能穿梭古今,引領我們泛舟歷史長河;它能妙筆生花,展現山河之綺麗;它能抒發壯志,教給我們高風亮節;一個人應有的胸懷寬廣,凌寒傲骨,浸刻在詩詞曲賦之中,如文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照漢青”教給我們熱愛家國,教給我們民族精神。詩詞亦能描繪壯麗歷史。一如他人評價李白“秀口一吐,便是半個盛唐”,字裡行間那個輝煌的時代便躍然紙上。

  成長的路上有苦有甜,免不了的則是不斷的學習。國學經典作為中華傳統文化,始終浸潤在我們的語文學習之中。它教導我們如何做人,如何處事,教導我們勤奮學習,珍惜時間,教導我們熱愛家國,熱愛自然美景,隨著我們年齡的增長,對事物的理解能力加強,國學經典在我們的精神上印刻下的痕跡便愈深。

  國學經典伴隨著每個人成長,也默默潤澤了我們的心靈。

國學經典作文 篇5

  中華文化源遠流長,博大精深,值得我們學習。《中華誦國學經典誦讀》這本書正是中小學生國學啟蒙的一本好書。

  這本書分六個單元,每個單元都由三首古典詩詞和蒙學經典:笠翁對韻兩個部分組成。不僅有專題詩詞,還有詩詞的譯文,註釋和簡析,以及一些小連結。其中如《村居》,《山行》等詩,大家早已耳熟能詳,還有的如“玄都觀裡桃千樹,盡是劉郎去後栽”也在民間廣為流傳。這本書使國學之精華更接近人們平時的日常生活,讓中小學生更容易理解,方便記憶,能把聖人之訓用在實處。

  這本書讓我瞭解了歷史與文化的走向,感受了人性的關懷與生命的尊嚴。我們要傳承文明,接續未來,以便於我們走向更加豐盈優雅的人生。

  《中華誦國學經典誦讀》這本書在擴大我們的閱讀量的同時,也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長,讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化並使之發揚光大!

國學經典作文 篇6

  為傳承和弘揚中華民族的優秀文化,營造經典文化的學習氛圍,我校響應新密市教體局的號召,開展了豐富多彩的中華詩文經典誦讀活動,並於10月14日、本週五下午接受了教體局領導的驗收。

  此次古詩文誦讀活動共分為三個篇章。

  第一篇章是我們全校師生共同誦讀古詩《竹石》和《梅花》,我們雄壯豪邁的聲音感染了所有人,贏得了領導的陣陣掌聲。

  第二篇章是由各個年級分別表演。首先是一二年級的小朋友朗誦《三字經》,他們童稚的聲音聽起來非常悅耳,並且個個搖頭晃腦,就好像古代的學堂一樣。這時我們中高年級的同學也沒閒著:中年級負責打拍子,高年級則負責變成“20xx”的隊形。然後該中年級表演了:三年級朗誦了《弟子規》,四年級則朗誦了《千字文》。接著該高年級的同學背誦《論語》了,我們意氣風發,氣勢磅礴。

  第三篇章是由全體老師慷慨激昂的誦讀我們學校自編自導的詩篇《我驕傲,我是二中專人》,隨著老師的誦讀,我們學生則配合著組成了新的隊形----“二中專”字形。我們師生配合默契,贏得的大家的掌聲。

  誦讀經典,可以擦亮眼睛,可以啟迪智慧。讓我們誦讀經典,傳承國學吧!讓經典國學在我們二中專校園永遠綻放。

國學經典作文 篇7

  床前明月光,疑是地上霜從蹣跚學步到現在的辛勤學習。每一步都有著國學相伴。

  小時候看著那一個個不認識的生字,一句句無法理解的古詩文,跟著老師搖頭晃腦的揹著那無法明白的唐詩宋詞。或許那個時後我背詩的理由只是為了應付考試為了得到理想的分數。直到現在讀的`詩詞多了我發現就如同這詩詞中的人一般。

  黃金榜上,偶失龍頭望。

  正如現在,考試沒有取得好成績,心中又何嘗不是像詩人一樣落寞。可是長風破浪會有時,直持雲帆濟滄海。只要鼓起勇氣,繼續努力,一定會取得更好的成績。詩句激勵我們成長,幫助我們進步。就如同那人生路上的一盞明燈,為我們照亮人生。

  記得剛上初一,第一次獨自離開家去參加軍訓,那時的我又何嘗不是像詩人那樣舉頭望明月,低頭思故鄉呢?

  古詩如明燈,也像一本生活的書,古詩就如同生活,將生活的酸,甜,苦,辣記錄下來,共後人去閱讀去欣賞去理解。詩的種類多種多樣,繁多複雜。正是因為有了古詩,我們才得以去領略過去那壯麗的山河,歷史的搬遷,以及古人那豐富的情感。

  國學是中華民族傳統文化之精髓,一部部詩集歌詞都蘊含著古人的智慧,古詩早已深深刻在了我們的心中,陪伴著我們成長。國學經典就如一盞明燈,照亮人生伴我成長。國學正以它那獨特的方式,讓更多的人沉入其中,照亮著他們的人生。

國學經典作文 篇8

  學了《呼風喚雨的世紀》後我覺得文中寫了20世紀的科技發展和上萬年的科技做了一個對比。現在有電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶……人們還可以登上月球、潛入深海、洞察百億光年外的天體,而以前什麼都沒有。

  媽媽說:“以前我們小時候,連電話也沒有,如果有時候要跟別人說必須親自跑過去跟別人說才行。現在方便多了,科技發達了,有電話了,幾秒鐘就可以跟別人通話了,又方便又節省時間。

國學經典作文 篇9

  在小學的時候,我就已經和國學有過接觸了。在那時候,我的嘴裡整天嘟囔著《三字經》中的“人之初,性本善,性相近,習相遠……”因為還小,根本不知道背得這些是什麼意思,只知道老師讓背,背過就能得到表揚。

  上了初中以後,開始學習《弟子規》。一開始我也不知道里面的意思,只知道背。可是後來隨著年齡的增長和經歷的一些事,讓我漸漸明白了其中的一些道理。

  一天,我在放學回家的路上,看見一部手機躺在地上。開始我喜出望外,並忐忑不安,我不知道應不應該撿,最重要的是我真的怕別人看見,到時要有多尷尬呀!我看了看田裡正在幹活的農民,發現並沒有人注意到我,這時懸著的心才慢慢放下來。於是,我馬上拾起手機放在包裡,迅速地“逃離”現場。回到家,看見家裡沒有人,情緒慢慢穩定下來。可是我的心也害怕了起來,因為我怕失主來找我。果然,不一會兒,就聽見“噹噹”的敲門聲,我的心更是提到了嗓子眼上。我小心翼翼地開啟門,原來是我的一個鄰居。我說:“我爸爸不在家,等我爸爸回家了,你再來找他行嗎?”我剛想關門,他卻一把推住了大門,一臉焦急地對我:“我剛才在幹活回家的路上把手機給丟了,我聽地裡幹活的人說,看見你好像下來撿什麼東西,那是不是手機呀。”我一聽這句話,我心裡更加忐忑了。

  我到底不應該把手機還給他呀?我要是給了就真的“一無所有了”——“手機、面子……”此時我的心裡亂極了。這時,我想起了《弟子規》中的“有心非,名為錯;無心非,名為過;過能改,歸於無;倘掩飾,增一辜。”我不能一錯再錯!

  “我確實撿了一部手機,是在放學回家的路上撿到的,不知道是不是你的?”“這是你的嗎?”他看見手機以後,臉上露出了微笑,他跟我說:“這就是我的手機。”還不停地跟我說著“謝謝,謝謝……”我看到他那麼高興,那麼感激我,我更加堅定了自己的選擇。我覺得自己好偉大,我也好開心呀!

  還有一次,我背課文背了好長時間,都沒背過,心情煩透了,都要放棄了。於是我扔下書跑出去,放鬆心情了,嘴裡嘟囔著:“這麼難的課文誰能背過呀!”可是一想,怎麼著也得背過,要不又要挨罰了。那我怎樣才能背過呢?心裡著急地想著。皇天不負有心人,終於我想起了,前幾天在《弟子規》中背了的讀書法有三到,心眼口,信皆要。於是我興高采烈地跑回家拿起書本,用手堵住耳朵,閉上眼,用心去背。果然,沒一會兒我就背的差不多了。

  以後,我知道我還會遇到各種意想不到的困難和挫折,但是我相信,和國學經典牽手一直走下去,我定能走得更高更遠。

國學經典作文 篇10

  國學猶如一杯咖啡,讓你久久回味;國學猶如一扇窗,開啟你的心扉;國學猶如一盞燈,照亮你的前行……國學是中華的瑰寶,承載了一個個先輩們的思想和無價的精血,鼓勵我們研究、探索。和我一起踏上國學的旅程吧

  年幼的時候,對國學的概念還只是停留在《三字經》和《弟子規》上。長大一些後,由於接觸了古詩詞,所以就對國學的瞭解就更深入了一層。如馬致遠的《天淨沙。秋思》表達了詩人對家鄉的思念之情,痛到‘斷腸’;或李白《望廬山瀑布》中的‘飛流直下三千尺,疑是銀河落九天’,寫出了廬山的波瀾壯闊

  國學是由我們的祖輩們慢慢精細磨合而成的,如《詩經》、《三國演義》、《史記》等。這些都是國學,而這些國學中也有許多的人生哲理與道理。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”中告訴了我們要節約糧食;從“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”中我知道了做事要刻苦、認真、努力,並且堅持不懈才能夠成功;在“書讀百遍,其義自見”中我領悟到:每一次讀書都會有一個新的感受和體驗,書讀得多了,自然領悟的道理也又多了

  讀國學經典不僅可以豐富我們的人生感受和經驗,還有利於文化積累,讓自己的思想與大師們聯網接軌;也可以涵養情性,啟迪人生……在《竹石》“咬定青山不放鬆,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”竹子雖然平凡,但是卻有那樣頑強的生命力和不屈的高尚品格,給我們以生命的感動。如果我們能像竹石那樣在曲折惡劣的環境中,戰勝困難,面對現實,這樣就會離我們的夢想更近一步

  國學是我們中華的瑰寶,它是我們汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。將國學傳承下去是我們義不容辭的責任,它將是夜空中最璀璨的一顆明星!

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