座談會講話稿
在當下社會，我們越來越需要講話稿，絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。那麼你有了解過講話稿嗎？以下是小編整理的座談會講話稿，歡迎大家分享。
座談會講話稿1
市國土局只用了一年多一點的時間，就從過去的“老大難”單位、相對落後的單位，變成了市直部門和全省國土系統的排頭兵單位、先進單位，說明市委的決策是正確的，選了位好局長，搭了個好班子。對你們的進步，應該給予充分肯定。
剛才聽了你們的系統彙報，總的來說，工作安排也好，重點考慮也好，面臨問題也好，都是圍繞工作來考慮的，彙報準備是非常充分的，我對你們的工作安排也是贊同的。因為時間關係，就沒有再請科長們、事業單位的負責人們說說了，相信今後也有機會。
在聽取彙報過程中我也說了：一流的城市背後必定有個一流的國土局，不是一流的國土局不可能是一流的城市。國土工作幹得好不好，直接關係到城市的建設與發展。因此，市委、市政府對你們的要求是非常高的，尤其是在轉型時期，這種迫切性更為突出。你們正在借鑑合肥等地經驗，這很好。但我要說的是，國土局既然是排頭兵隊伍，就要有雄心壯志，學習借鑑可以，但目標不是比肩，而是超越，做到今日學人之長、他日他人學我。希望國土局一馬當先帶個頭，我看你們有這個能力。
__要加快發展、重拾歷史地位，__的發展若要與自身的資源、區位、幅員相匹配，__要成為安徽發展的重要引擎，我們的市直部門都必須高標定位、位列全省第一方陣，決不能有全省中等水平、平均水平即可的心理。這個觀點，無論在肥，還是在宜，我都反覆強調。全市國土幹部要增進自信，奮起直追，奮力趕超，做到在市直部門“一馬當先”，在國土系統 “一枝獨秀”，這也是市委、市政府給你們的要求。
那麼，實現這個要求，你們就要樹立六大意識：一是開放意識；二是成本意識，就是“土地綜合價值最大化”；三是效率意識；四是服務意識，當然在管理上必須嚴格執法；五是契約意識，必須嚴格執行土地利用“雙向約束”制度，約束政企雙方，嚴格合同管理，依合同說話，照合同辦事；六是公開透明意識，做到廉潔自律警鐘長鳴，不能“蘿蔔快了不洗泥”，確保能幹事、幹成事、不出事。
但“能幹事、幹成事”，我們的幹部則須提能。確實，在具有宏觀調控職能的發改、國土、規劃、人行四大部門之中，其他三家的幹部大多都是科班出身，唯獨國土這支隊伍具有特殊性，科班出身的不多。但要求卻異常之高，既是綜合部門，又是調控部門，既承擔宏觀調控之責，又擔負保障發展重任，且土地是利益的焦點，利益相關者眾。等等這些，都對國土幹部的政治素質、業務能力、市場運作的辦法提出了極高的要求，決定著你們必須是一個複合型人才，既要懂國土，也要懂規劃、懂建設、懂產業。在這個方面，你們現在已經有了認識、有了行動，“請進來”、“走出去”、“大練兵”、“研究會”這些方法都很好，只要堅持下去，我堅信你們一定能夠“市直一馬當先、國土系統一枝獨秀”。希望國土同志好好努力。__的發展需要一大批優秀的、上手就能幹的幹部，如果國土幹部隊伍的能力具備了，市委、市政府就從你們這裡派幹部。
剛才瑩純、先漢講的一些工作要求，你們要作為下半年的工作任務佈置下去落實好。這裡，提幾點要求，佈置幾個研究的問題：
一要增進工作的計劃性。今後，年度土地供應計劃要剛性約束，實行類似於財政、投融資那樣的預算管理，全年供多少地、出讓多少地、出讓收入多少，都要有一個統攬的計劃，並嚴格執行之。計劃可動態調整一到兩次，但必須提請土委會研究。這裡，須強調的是，今年，宜城板塊的劃撥用地、經營性用地和工業用地三類土地供應收入應力爭達到100億元。這點極其重要，事關宜城板塊建設與發展，希望國土局的班子、中層的幹部都要為之努力。
二要提高土地推介頻率。要擴大__“陽光地產”品牌影響力，現在到年底，專場推介會要確保舉辦六場、力爭八場，到北京、上海、深圳、杭州、合肥等地去辦，不斷地在外跑，向外推，不停步。
三要開展閒置低效清理。下半年，要在全市開展閒置土地、低效利用土地清理專項行動，清出聲勢、清出實效、清出規範，徹底將土地利用的被動扭轉過來。請先漢同志牽頭部署，必要的時候，我們開個全市性的動員大會，但前提是底數要搞清，責任主體要落實，工作目標要具體化，清理政策要嚴格於部省標準。
四要發揮土委會平臺作用。土委會要因需設會，不受節假日和上下班時間的限制，隨時隨地開，多開主任會，提高議事效率。
五要倒逼多層廠房建設。多層標準化廠房建設今年已經破題，國土部門要繼續把“單層廠房原則不批”這個倒逼機制發揮好，明年的多層標準化廠房建設計劃現在就要做安排、年底的時候專案就要拎出來，宜城板塊至少要按500萬平方米規模來建，縣域也要同步跟進。六要嚴懲違法用地行為。對破壞全市良好用地環境者，必須嚴懲不貸，下半年國土局要揪出幾個“典型”交給愛華書記和我，確保問責比例控制在5%以內。七要加大重點課題研究。要認真研究土地融資抵押問題，國土局、土地收儲中心、投融資辦共同研究這個問題的辦法。
今後，城投、發投、土地收儲中心融資，都要透過市投融資領導小組來定，其中土地收儲中心這個平臺只做融資的不時之需。要研究供地率提升問題，這裡面有前期工作的問題，有主體投資意願變化的問題，也有徵地拆遷的問題，但要提升，國土必須發揮倒逼機制，比如實行供地率與計劃指標分配掛鉤等。要研究失地農民保障資金籌集問題，這是大事，不僅是土地管理問題，還是民生問題。要謀劃實施重大土地整治專案，可以借鑑合肥的“三大專案”，來實施我們的“萬頃良田·幸福工程”，來創造我們的建設用地空間，來建設我們的“美好鄉村”。要研究宅基地流轉問題，希望國土部門在這個問題上破題，以進一步保護農民的利益。此外，國土部門要進一步加強地質礦管工作，管好礦業權，堅持市場化運作；抓好地災防控，樹立醒目的地災隱患點警示牌，時刻警示告誡，讓各級切實丟點僥倖心理；要加大“礦山復綠”專案的爭取和實施，突出解決好集賢關區域地環問題。要進一步做好“千名幹部進企業”工作，今後要包保一批小微企業，幫助解決困難，助其成長壯大。
座談會講話稿2
同志們：
今天，召開全市重點工業企業廠長(經理)座談會，主要是聽取各位廠長(經理)對我市工業發展的意見和建議，共同為x工業的發展出謀劃策，企業廠長發言稿。
總體來說，x市的工業基礎較好，在x是龍頭老大。x之所以能成為全省18個改革開放試點縣之一，實現撤縣設市，進而被確定為x省五個重點擴權縣市之一，都是憑藉工業優勢得來的，我們也為此感到自豪。儘管成績不小，但與沿海發達地區相比，我們還有不少距離，主要是起龍頭作用的大企業較少，不能正常運轉的老企業較多。x工作的重點是抓工業，我在今年的市委經濟工作會議上和政府工作報告中都把工業發展放在首位。今年，徐光市長在x市政府工作報告中，也首次把發展工業放在首位，並多次提到我們x發展工業的做法。x的發展必須把工業放到主導地位，這一點是勿庸置疑的。
市場經濟與計劃經濟條件下搞工業不一樣，計劃經濟條件下發展工業，政府投入精力非常具體，非常直接。現在變了，政府由過去的直接管理、直接指揮變成了指導、服務。在20xx年我市的工業發展，包括招商引資上，我們採取了一些措施，主要是盤活現有存量資產，一是針對不同的企業，採取把“大的做強，小的做大，死的救活，新的做成”的方針。這種做法見效快，因為我市的停產半停產企業較多，利用現有存量進行招商引資，就是創新招商方式，注重招商實效。我們的化肥廠、英糖、蓮花飼料廠等都非常成功。二是按照國民同等待遇和反歧視原則，實施內商外商同等政策，不同所有制法人、自然人，享受相同政策、相同待遇。三是在宏觀指導思想上按照“盤活存量，擴充總量，提高增量，打造品牌”的思路進行工業運作。這些措施對我市的工業經濟發展都起到了十分積極的作用。
在座的各位都是搞實業的，在市場和微觀方面的把握上比我們要強，x的工業怎麼做，我們需要向大家學習。我也從事過幾年企業方面的工作，知道做企業確實非常難，大家走到這一步確實不簡單。尤其是民營企業，由於政策、服務方面的原因和資訊的不對稱等，付出的努力要大的多。成績來之不易，沒有在座的各位，x工業就沒有這樣的好形勢，就沒有這樣的知名度。
當前，思考我市的工業發展，必須強化以下幾種思維：
一是國家思維。也可以說是國際思維。企業的發展必須把握國家的宏觀走勢、產業方向、投資走向。比如沿海地區勞動力密集型企業越來越難搞了，面臨向中西部轉移的趨勢，這樣的產業發展走勢卻給我們中部地區帶來了機遇，我們的服裝、皮革等勞動力密集型企業要做好產業承接準備。像蓮花股份、紡織公司等外向型經濟強的企業還要有國際思維，要了解本企業國內、國際佔有份額，自己的劣勢和優勢，做好鞏固國內市場，開拓國際市場的準備。就微觀而微觀，是不會有大發展的。作為現代企業管理人員，要多走出去，多學習，多交流，開闊眼界，增強經營管理企業的能力。
二是x思維。春節前，我們在北京、鄭州和x分別召開了老鄉聯誼會，以求從四面八方彙集x的智慧和力量，更好的促進x發展。我們積極實施“迴歸工程”，在天津、上海召開x籍知名企業家座談會，目的也是要樹立x意識，凝聚x人氣。過去晉商、徽商有名氣，就是地方思維的力量。x的勞保、防水、服裝、勞務、建築、農機配件等都是我們的品牌，要做到讓人們一提到x，心裡就有一種美好的感覺，就認為是一個有信譽、有品牌、有大企業的地方，讓人知道x不僅有蓮花，還有皮革、紡織、服裝等優勢產業，有袁世凱、張伯駒、袁家騮等一批閃光人物。如果x的整體效應出來了，別人就願意來投資興業。我們要關起門來找問題，走出門去誇x，時時不忘宣傳x，推介x。
三是社會思維。企業家要有社會責任。無論民營、國有、股份或其他形式的企業，如果沒有社會責任感，光想佔有，不想付出，不誠實守信，不按章納稅，不合法經營，就失去了存在的社會價值，也肯定長遠不了。如果企業有能力，一定要為社會多做貢獻，為公眾做點事情，但也要根據企業自身的承受能力。蓮花集團在此方面做的較好，特別是汙染治理方面。微軟、海爾等國內外許多知名企業，都是社會責任很強，公眾意識很濃的企業。
四是互動思維。
(一)政企互動。今天的會議就是政企互動的一個嘗試。政府和企業之間要多溝通、多交流，要換位思考，要相互理解，相互支援。目前我市經濟正處於恢復期，從20xx年到現在，政府債務5億多，其中市本級3億多，負擔非常沉重。20xx年我們財政一般預算收入2.27億，財稅執行質量達64%，但與全省平均水平相比還較低，我們還是吃飯財政，財政支出主要是保吃飯、保運轉、保穩定。針對這種情況，要實現x經濟的大發展，必須大力發展工業，市、鄉政府以及政府各部門要關心企業、愛護企業、服務企業。作為企業，要理解政府，並透過自己的不斷髮展壯大，為社會多做貢獻。
(二)銀企互動。目前，我市銀行存款59億多，貸款24億多，存貸率只有40%多一點，顯然這個比率較低，也造成大部分企業融資困難。要努力營造銀企“雙贏”的局面，對有發展前景的企業，人民銀行、銀監部門應多予支援。要探討銀企合作的新形式，如銀行可以在企業派駐代表監管資金執行，規避金融風險等。如需政府出面組織，我們將責無旁貸，同時也鼓勵銀企之間自己組織，多研究合作的辦法，學習外地的經驗，以提高銀企合作水平，如果有好的合作範例，政府將給予獎勵。
(三)企企互動。剛才蓮花股份公司高君總經理講了，他們有閒置的廠房、裝置等，大家要互通有無，整合資源，如有這方面的意向或專案，你們可以洽談、溝通。可以探索互動形式，像企業之間的座談會、工商聯誼會等方式都可進行。我曾和張文成副市長商議，x要搞一個企業家協會，以推動企企互動。可以採取輪換制的方式開展協會工作，以此為平臺做好企業管理、資訊和技術等方面的互通。沿海地區前幾年就有這樣的組織，效果不錯。
五是學習思維。要善於學習，勤於學習。日本歷史上之所以有幾次比較快的發展時期，得益於這個國家善於學習，誰能打敗他，他就學習誰，然後再去打敗誰，他們善於“拿來主義”。對於我們企業家來講，後天的學習是非常重要的，無論企業多大，都不能放鬆學習，只有這樣才能不斷進步。我們不僅要學習宏觀經濟知識，也要學習微觀方面的東西，每個企業都有自己的特點，自己的優勢和亮點，你學習到了，融會貫通了，就成了自己的東西。我市的林業產權改革就學習了南陽的經驗，效果很好，這就是注重學習帶來的結果。
六是誠信思維。這是個老話題。人無信不立，企業也是這樣。在此我特別強調，除了自己講誠信外，還要注重對自己的品牌和智慧財產權的保護，要防止別人利用欺騙等手段，影響我們的聲譽，破壞我們的形象。企業內部也要進行誠信教育，你廠長、經理講誠信，但你的部下、身邊的工作人員不講誠信，同樣要毀壞你的聲譽，所以，我們一定要拿出精力做好這方面的工作。
七是服務思維。“經濟興，稅源旺”。作為各級職能部門，對企業不能竭澤而漁，要注重培養稅源，培育增長點，要有長遠觀點，在把握國家政策的情況下，多聽取企業家的意見，企業做強了，他的社會責任感自然就強。政府職能部門除了搞好自身的管理外，更要為企業搞好服務。年初，我們開展了城市建設環境綜合整治專項活動，目的就是依法打擊各種破壞城市建設的違法行為，進一步淨化發展環境。以後，如果大家有口頭上不願說或不便說的，可以透過網站的“市長信箱”、“百姓心聲”欄目或其他方式反映過來。我相信，隨著時間的推移，我們的政務環境會越來越好，工業經濟會越來越強。
座談會講話稿3
同志們：
這兩天專門拿出時間，分南北鄉鎮對鎮域經濟社會發展情況進行了調研，實地查看了部分專案建設情況，並召開座談會議，主要就是想了解一下各鄉鎮今年以來圍繞市委、市政府總體工作部署，各項工作落實得如何，聽一下大家對今年工作的思路打算，與大家交流一下下步如何進一步抓好鎮域各項工作。從實地調研和大家彙報的情況看，總的感覺，各鎮思路比較清晰、認識問題比較到位，重點工作和專案建設有亮點，沒有受班子調整的影響，想事情、幹事情的勁頭仍然比較足，市委、市政府對大家的工作是滿意的。當前，我們面臨經濟下行壓力增大、國家政策不斷調整、各方面困難較多等嚴峻形勢，如何更好地開展工作，我簡單談三點意見：
一是堅定信心、負重前行，強化勇於擔當的責任意識。
困難面前，懼怕困難就是最大的困難；問題面前，迴避問題就是最大的問題。現在，我們有些幹部一遇到困難就想躲、想退，不去想辦法推進，不去下功夫抓落實，最終耽誤了工作，特別是作為主要領導，你的思想和行動就是示範，你的一舉一動所有的機關幹部都能看到，如果只是一味地怨天尤人、找客觀理由，只會錯過最好的發展時機，到頭來該是你的工作還是你的工作。從1—3月份煙臺各縣市區主要經濟指標完成情況看，我們的財政收入增幅排名倒數第三，有的縣市區增幅甚至達到20%以上，萊州經濟結構與我們差不多，增幅也達到16%。面臨同樣的困難和發展形勢，為什麼會有這麼大的差距？我看關鍵一點就在拼勁上、幹勁上、闖勁上，在工作中缺乏克服困難的決心和敢打能拼的勇氣。另外，從第一季度生態文明鄉村建設考核結果通報情況看，全煙臺市147個鄉鎮，除蠶莊、金嶺、阜山、辛莊排名尚可以外，大多數鄉鎮排在30名之後，甚至還有三個鄉鎮排在80名開外，這個結果與我們作為全省生態文明鄉村建設先進市的地位是不相稱的。大家要明白，生態文明鄉村建設這項工作不是以前幹了，取得了點成績，現在就可以停下了，我們不能由於後期缺乏管理維護，導致前期投入的人力、財力、物力全部付諸東流，應樹立更高的目標，持之以恆地把生態文明鄉村建設抓下去。總之，下步工作中希望大家進一步堅定信心、積極作為，知難而進、迎難而上，樹立勇於擔當、敢於擔當、善於擔當的責任意識，保持一種不抓則已、抓就要抓出力度，不幹則已、幹就要幹出名堂的雄心，闖出一片新天地、開啟一番新局面。
二是站位要高、定位要準，樹立長遠的發展目標。
站位要高，就是要站在戰略和全域性的高度來思考和謀劃工作；定位要準，就是要圍繞市委、市政府確定的發展佈局，認真研究本區域如何突破發展。具體講，蠶莊和阜山等鎮作為全市的黃金重鎮、經濟重鎮，要鞏固好當前基礎，加快推進黃金產業轉型，繼續保持良好的增長態勢，力爭地方財政收入再有一個較大的增長；金嶺鎮要圍繞雙塔工業園和礦山機械產業園的建設，在抓好已有簽約專案跟蹤落地的基礎上，繼續招大商、招好商，想盡一起辦法、克服一切困難招大引強，確保在引進大專案、好專案上有大的突破；玲瓏鎮要圍繞羅山黃金文化旅遊度假區，多上一些旅遊精品專案、配套專案，努力將其打造成世界頂級的黃金文化旅遊勝地；張星鎮處於北部隆起帶的中心位置，要充分發揮粉絲、石材、機械加工等產業基礎好、域內中小企業多等優勢，在“兩區一帶”發展中找到切入點，或者沿招辛快速路建一個工業園區、上幾個突破性的高精尖專案；辛莊鎮要認真研究，在濱海科技產業園初步形成形象規模的基礎上，圍繞藍色經濟發展多下功夫、多做文章。農業是產業結構調整的重要一環，尤其在實體經濟發展不振的情況下，發展現代農業，鞏固農業基礎地位，促進農民增收致富對於提振經濟具有重要意義。畢郭、齊山、夏甸等南部鄉鎮要發揮農業基礎條件較好的優勢，重點抓好青龍湖香草園、金都莊園、葡萄酒莊園叢集等已有專案建設，儘快引進一批新的現代農業、高效農業、觀光農業專案，推動農業規模化、產業化經營，以農業的大發展促進鎮域經濟發展。抓工作就要抓重點、克難點，才能出亮點、出成績。大家要著眼長遠、高點定位，立足實際、腳踏實地，找準經濟發展的突破口和關鍵點，集中用力、快速推進，以重點突破帶動全域發展。
三是咬緊牙關、想方設法，在重點工作上全力突破。
一是全力以赴完成財政收入任務。今年的發展形勢不容樂觀，各縣市區同樣也面臨著很多困難和挑戰，大家都在咬緊牙關往前走，想盡一切辦法往前推。市裡考慮到今年的困難因素較多，財政收入指標定的並不高，在各縣市區中是最低的，如果這樣的情況下仍然完不成任務那就不應該了。鎮域經濟特別是北部鄉鎮，在全市經濟大格局中佔有重要地位，可以說，你們有點閃失、全市就會受到影響，你們有點“發燒”、全市就會“感冒”。完成任務的壓力很大，這一點市裡非常清楚，但不能因為壓力大任務重，工作就不幹了。大家仍然要時刻保持“標兵漸遠、追兵漸近”的憂患意識，千方百計地去完成任務指標，不能在這輪困難形勢下掉隊，更不能讓招遠在煙臺掉隊。二是抓好基層組織建設。組織建設是一切工作的基礎，任何情況下不能削弱。黨委書記是抓基層黨建工作的“第一責任人”，要守住“主陣地”，種好“責任田”，身體力行、率先垂範，抓好換屆後領導班子和幹部隊伍建設，千方百計提升村級班子的領導水平，認真兌現農村幹部的各項待遇政策，嚴格考核和獎懲制度，充分激發幹部隊伍幹事創業的熱情和動力，全面提高黨的建設科學化水平。
座談會講話稿4
尊敬的各位老領導、老幹部、同志們：
雲霞吐海曙，洪鐘唱新年。在這一元復始、永珍更新之際，我們在這裡歡聚一堂，辭舊迎新，共展美好未來。在此，我謹代表縣人民政府辦公室，向在座的老領導、老前輩致以節日的祝賀和親切的問候！祝願大家新春愉快，健康長壽，閤家幸福！
剛剛過去的一年，全縣人民聚精會神搞建設、一心一意謀發展，各項工作取得了顯著成績。末縣內生產總值達到32。17億元，比“十五”期末增長89。3%，財政總收入達到1。63億元，比“十五”期末增長179。3%，完成或超額完成了“十一五”規劃發展目標，經濟社會呈現出良好的發展態勢。這些成績的取得既得益於、縣政府的正確決策和堅強領導，又得益於全縣人民的團結奮鬥和頑強拼搏，同樣得益於各位老同志千辛萬苦奠定的良好基礎，得益於各位老同志一以貫之的鼎力支援。你們雖然離開了原來的工作崗位，但仍然“老驥伏櫪，志在千里”，用長期積累起來的豐富知識和寶貴經驗，透過各種方式繼續為人民服務，為我縣的改革發展和經濟的騰飛作出了巨大的貢獻。在此，我代表縣政府辦公室向你們表示衷心的感謝！
回首往年，激勵人心；展望明天，我們倍感重任在肩。今年，是“十二五”計劃的開局之年，也是我們搶抓發展新機遇、加速麻陽新跨越、全面建設小康社會的關鍵時期。、縣政府將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，按照“四化兩型”建設要求，大力實施“發展集約高效農業、培育新型工業叢集、建設長壽旅遊名縣”戰略，進一步改善民生，壯大經濟實力，提高經濟發展質量，努力建設經濟富庶、社會和諧、生態宜居、人民幸福的新麻陽。
攀登新目標，創造新業績，需要廣大老領導、老前輩的一如既往的關心和支援。在今後的工作中，我們衷心希望各位老領導、老前輩能繼續充分發揮自身優勢，繼續建言獻策，發揮餘熱，為我縣經濟社會的全面發展做出新的貢獻。我們相信，有、縣政府的正確領導，有各位老領導、老前輩一如既往地關心和支援，我們一定能夠團結和帶領全縣人民共同創造幸福生活和美好未來。
最後，再一次衷心地祝福各位老同志們身體健康，萬事如意，閤家幸福！
座談會講話稿5
尊敬的學校領導、家長們、老師們：
大家好!首先自我介紹，本人叫張學植，今年擔任高三年級級長。歡迎各位家長在百忙之中抽空參加我們的座談會，感謝大家對我們學校工作的大力支援!很榮幸能夠作為教師代表向大家介紹我們高三年級的情況。總體上講，從八月份開學以來，我們高三年級學生能夠做到遵守紀律，認真學習，積極向上，富有鬥志，精神抖擻，保持良好的精神面貌!這離不開學校領導對我們高三年級的重視，離不開高三年級教師(特別是在座班主任老師)的辛勤勞動，離不開我們學生的自覺奮鬥，更離不開我們家長的鼎力支援，為了在接下來的奮戰日子裡，更好地開展備考工作，實現我們的共同理想——做好孩子的護航者，讓孩子走向成功的彼岸!在這裡我對我們的日常工作向大家做具體的介紹，希望大家對我們的工作進行督促，更希望你們能夠提出寶貴意見。
一、嚴字當頭，以嚴格的紀律管理和人文關懷促進良好班風的建設。
俗話說“無規矩不成方圓”。國有國法，家有家規，校有校紀。學校的基本紀律規範是為了維持學校正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規範化、秩序化，同時也為了給廣大學生創造一個良好的成才環境。我們認識到嚴格遵守學校紀律是我們取得成功的保障。
1、重視遵紀觀念教育。從八月份學期開始，我們就以“嚴抓紀律，以嚴格的紀律管理促進良好班風的建設”作為我們的工作要點。在管理的同時，向學生灌輸一個觀念“我們是高三的學生，更是一中的高三學生”，“我們有特殊的地方，但沒有特權”，高三學生的特殊之處，主要表現在高三離高考更近了，留給高三學生拼搏的時間更少了；學習壓力更大了，學習任務更加繁重。但高三學生沒有特權，必須遵守好學校的相關紀律，一旦違反學校紀律也會受到相應的懲罰。“紀律既是一種管理更是一種服務”，它是我們取得成功的保證。透過教育，學生深刻認識到紀律的重要性，從而保證了全級教學秩序的穩定。
2、細抓常規管理。作為班級的管理者，我們班主任老師採用準坐班制，每天都到位，按時按質完成學校佈置的常規管理任務。如檢查早讀遲到、儀容儀表、衛生、課堂紀律(包括晚自修)等，提醒、督促學生遵守學校紀律，養成良好的日常行為規範。在日常管理中，我們高三年級比較注重課前三分鐘的管理，我們認識到高三學生學習資料比較多，有時候學生為了找出上課所需的資料都可能得花費2分鐘時間，這樣既浪費太多時間，也影響課前課堂秩序。因此，不管是白天正常上課還是晚自修期間，每節課的課前三分鐘預備鈴一敲響，我們都會馬上到教室提醒學生做好上課準備，儘早進入學習狀態。
3、群策群力，攜手共進。我們班主任如發現學生有不守紀行為，會馬上進行教育並告知相關班主任。每週定期召開班主任會議進行總結，在制定年級周計劃時，除了註明學校佈置的任務外，還特別指出學生在過去的一週中主要存在的問題，以便我們更有針對性對學生進行教育。每次召開年級班主任會議時，指定相關老師介紹班級情況，既介紹經驗也指出不足，大家就存在的不足互相探討，共商解決問題的方法。有時碰到問題我們還會召開年級學生會議，針對問題對年級學生進行統一教育，提高認識。
4、在嚴抓紀律的同時加強人文關懷，營造溫馨的氛圍。比如我們班主任老師輪值，每天中午和晚上都到學生宿舍檢查，在檢查的同時不忘提前到宿舍關心學生的生活起居，聊談最近的狀況，給予一定的指導；前段時間天氣變冷，感冒人數增多，組織學生進行消毒。
二、注重勵志教育，爭取讓學生保持昂揚的鬥志。
俗話說：“志不強者智不達。”也就是說意志上不堅強的人智慧也不通達。對於高三的學子而言，鬥志尤為重要。我們也深刻認識到這一點，透過一系列的活動促使學生保持高昂的鬥志。
1、利用班會課開展主題班會教育。每週的班會課是我們進行德育的主陣地，每次班會我們根據教學的實際情況制定主題，從開學到現在我們已經對學生進行了一系列的勵志教育，比如《高三，我來了!》、《花開不敗》、《我與大學有個約定》、《今天的吃苦是為了明天的幸福》等。透過勵志教育，學生深有感觸、深受啟發，更具吃苦的精神。
2、佈置班級的文化氛圍，讓牆壁也會說話，起到潛移默化的教育作用。從開學以來，我們統一利用後黑板出版了“衝刺高三”和“感恩 勵志 奮進”的主題板報，教室牆壁也張貼宣傳班級口號，也有個別班級學生寫上自己的奮鬥目標張貼到宣傳欄鼓勵自己，個別班級貼上國內重點大學的照片來激勵學生，有的班級貼上名牌大學的校徽圖片，讓學生在他們所向往的大學寫上自己的名字。我們透過這些做法來激發學生的鬥志，努力拼搏，實現他們的夢想!
3、引導學生每月進行一次回顧，確立新的奮鬥目標。在教學管理中，我們也體會到：高三的學習日子充滿了枯燥乏味。學生面對的是一天天的複習、一道道的習題、一本本的書籍，他們始終保持高昂的鬥志實在是一件不容易的事情。為了克服這一難題，我們把“考上理想大學”這一長遠奮鬥分解成若干短期目標，引導學生每月進行一次回顧，提醒學生我們已經走過1/10、2/10…¨總結剛走過的這個月中，你得到什麼，又失去什麼；你的目標實現了多少，存在的問題在什麼地方?根據自己的實際確立接下來這個月的奮鬥目標。這樣一來，學生既在回顧過去中發現自己不足，也不忘自己的奮鬥目標，一步一步朝前走!
4、充分發揮“光榮榜”的激勵作用。學校每6周舉行一次階段考，進行教學檢驗。每次階段考中，年級排名前50名的，進步前20名，單科前3名的學生，我們利用張貼“光榮榜” 進行表揚，激勵學生，期待他們下次能夠考出理想成績，登上“光榮榜”!每次階段考後，學校不僅召開教師考後分析會，也召開學生大會，羅副校長在會上幫助學生分析總結學習情況，又指出下一階段備考應注意的問題，激勵學生迎難而上，羅副校長的講話給了很喜歡很大的鼓舞。
三、重視加強對學生的學習方法指導，爭取讓學生在學習上能夠達到事半功倍。
在日常的教學實踐中，我們能夠深刻體會到：僅有嚴明的紀律，高昂的鬥志還遠遠不夠；畢竟學生現在的主要任務還是學習，目標是考上理想的大學，所以我們還必須重視加強對學生學習方法的指導。
1、加強自身的理論學習，結合自身的教學經歷，進行學科學習方法的共性教育，推廣好的學習方法。比如教育學生在做綜合科試題時如何恰當分配時間；平時做練習題時應該有意識地在規定的時間內完成，才能確保在考試期間能夠更加順利地完成；晚自修自習期間注重把當天的功課複習這個環節，提高效率；平時學習注重概括、舉一反三、積累錯題集等等。
2、重視與科任老師的交流，傳達學科的學習方法。畢竟“隔行如隔山”，各學科老師在自己所教的科目中具有自身的優勢。我們教師之間注重交流，既可以更好地瞭解班級的情況，也有利於我們更好地指導學生，更具全面性和科學性。
3、邀請剛畢業的學生傳授經驗。特別是八月份開學的時候，有很多剛畢業的學生回校看望老師，在交流的過程中很自然地會談輪到高中的學習方法。我們充分利用這樣的有利條件，邀請部分剛畢業的學生(特別是高考成績理想的學生)為學弟學妹們傳授經驗，交流心得，學生受益匪淺，能夠更好地適應高三的複習方式。
4、配合學校的工作要求，利用機會加大培優扶差的力度。從第一次階段考之後，我們學校就開展A/B班的學習輔導，A班輔導主要是針對基礎比較好的學生，B班主要是針對基礎比較薄弱的學生，每次輔導教學資料由備課組統一備課提供，有專門的教師負責上課，盡心精心輔導，全面提高學生的基礎和能力。
5、開闊學生眼界，增長知識。相比較而言，我們住宿制的學生資訊比較閉塞，資訊來源比較單調，而我們教育學生不僅僅只是讓他們在高考考出好成績，更需要培養學生的綜合素質。針對這一情況，我們年級老師專門利用時間搜尋時事資訊，特別是專門下載《新聞週刊》，然後利用時間播放給學生看，可以說這是我們一大創新之處，把德育和智育結合起來。既開闊學生眼界，瞭解時事，增舔寫作題材，開拓答題思路，也培養學生“國事家事天下事，事事關心”的.情感。
四、關注學生心理變化，進行心理引導，促進學生身心健康
學生面對高三緊張的學習氛圍和沉重的高考壓力，心理情緒容易發生變化。在具體的教學過程中，我們也發現了學生主要存在著急躁、憂慮、迷茫等心理問題。部分學生總是認為自己平時學習很認真刻苦，可每次考試成績不理想，備受打擊，消沉低迷；也有的看到周圍的同學在認真學習，感覺自己沒有他們認真，無形中給自己增加更大的壓力，甚至壓到自己喘不過氣來；也有的學生對自己的未來感到迷茫，不知道自己以後做什麼好，即使考上了大學又能怎樣等等。這些問題困惑著部分學生，給他們的學習帶來不良的影響。針對這些情況，我們班主任老師也比較關心這些問題，為幫助學生擺脫困境做了很大的努力。
1、平時留心觀察學生的動態，經常與學生接觸、交流、談心，進行正面的引導，動員學生之間一起努力，主動交流，增強感情，創造宣洩的途徑，舒緩學生的緊張心理。
2、加強與家長交流。我們平時注重與家長交流，反映學生在校情況。透過交流，多角度、多方面瞭解學生的動態。我們跟家長彼此信任、相互配合、相互支援。
3、與學校心理老師、“心靈驛站”社團合作，開展心理指導，張貼、宣傳心理知識。如開展“高三生要及早培養考試心態調節能力”、“建立有條不紊的複習生活”、“調整心態 樹立自信”、“高三學生要把好“五關”、“體育鍛煉是學習的興奮劑”等系列輔導。
4、幫助學生樹立信心。每次階段考，總有部分學生成績不理想，有的退步也比較明顯，信心動搖。因此，每次階段考之後，我們不僅面對全班同學分析考生所反映出來的問題，還會專門找部分學生談話，會根據學生的實際情況，幫助學生尋找問題、分析問題、解決問題，幫助學生樹立信心。
5、提倡學生進行體育鍛煉。身體是革命的本錢，高三不僅拼幹勁、拼智力，也拼身體。平時我們鼓勵學生參加體育鍛煉，每天督促學生積極做好課間操和眼保健操；提倡學生多跑步，少參加過於激烈容易受傷的運動。
以上是我們上一階段的工作總結，如有不足，請大家幫助指正，更希望大家能多提寶貴意見!接下來我們將會繼續按照學校的要求，參考家長們的建議，結合我們年級的實際，踏踏實實做好我們的工作，請大家放心!同時也請家長們平時多與老師聯絡，多與孩子溝通，關注孩子的情緒變化，進行生活、情感等方面的教育指導；督促孩子不要帶手機、MP4等違紀物品到校，這些物品可能會導致孩子分心，打亂複習節奏。最後祝願大家身體健康，工作順利，家庭幸福!為了明年的高考，但願我們能夠齊心協力，共同做好孩子的護航者，讓孩子走向成功的彼岸!明我們笑得更加燦爛!謝謝大家!
座談會講話稿6
各位勞模朋友、同志們：
在"五一"國際勞動節即將到來之際，邀請大家開一個座談會。借這個機會，我代表區委、區政府，向各位勞動模範，並透過你們向全區各條戰線、各個行業的廣大勞動者表示親切的問候和崇高的敬意!
剛才，各位勞模踴躍發言，大膽建議，對推動婁星經濟社會發展提出了許多寶貴的意見，講得很實在、很客觀、很有針對性。請區總工會認真梳理，將大家的意見收集起來，報告給區委、區政府，我們將積極予以採納。
近年來，我區經濟建設穩健推進，社會事業全面進步，人民生活水平不斷提高，表現出了良好的發展勢頭。這些成績的取得，飽含著全區人民的辛勤汗水，尤其是各條戰線湧現出來的先進模範人物，勤奮工作，無私奉獻，用實際行動展現了婁星人民奮發向上的精神風貌。今天在座的14位勞模，就代表了推進婁星經濟社會又好又快發展的中堅力量，是全區人民學習的榜樣。比如，全國勞模曾聯明同志，曾經長期奮戰在抗旱服務工作一線，他帶領的抗旱服務隊是全省的一面旗幟，退下來後又自告奮勇到基層擔任一支書，這種奮鬥不止的精神難能可貴;省級勞模楊文蓮女士，致力做大做強湖南黑豬產業，採取"公司+基地+農戶"的運作模式，積極帶領農民致富奔小康，為加快我區農業產業化發展增添了動力;省級勞模劉玉華老師，潛心教學，深受學生愛戴，6年內培育出了9個清華北大生。可以說，每位勞模的心裡都有一種執著的追求，每位勞模的背後都有一個感人的故事。
當前，加快建設幸福婁星，成為全區人民的共同願望。婁星區正處於管理職能的調整期、新老政策的銜接期、社會矛盾的凸顯期、專案建設的高峰期，在這個特定時期，工作任務異常艱鉅，尤其需要用偉大的勞模精神來激勵我們共同奮進。
弘揚勞模精神，必須牢固樹立創業光榮的價值取向。我們要看到，婁星區的經濟還不夠發達，去年我們的財政一般預算收入僅僅3.36億元，而冷水江達到了8.6億元，差距甚大。在上次區委會議上，我們提出了"三年保2爭3"的工作目標，就是三年內保證財政收入增加2個億、力爭增加3個億。實現這一目標，需要充分調動全區上下幹事創業的積極性。要全面貫徹尊重勞動、尊重創造的方針，堅持不懈地培育新時期創業文化，讓一切有利於全民創業的思想活躍起來，把一切有能力創業的人才解放出來，使敢於思富、善於致富、勇於創富在社會蔚然成風，切實形成家業殷實、企業興旺、事業發達的生動局面。
弘揚勞模精神，必須持續掀起勇攀新高的巨大熱潮。勞動模範是各項工作中的先進典型和標誌性人物，突出體現了勇於爭先、勇創一流的精神。現在我區促發展、惠民生的任務十分艱鉅，惟有立足當前奮勇前行，才能把決策變成實踐、任務變成行動、目標變成現實。昨天我們組織了100人的考察團到寧鄉考察學習，寧鄉的迅猛發展勢頭讓我們驚歎，也讓我們深受啟發。寧鄉的巨大成功，除了其優越的地理條件外，最根本的是具有一種勇攀新高的精氣神。要把弘揚勞模精神和學習寧鄉經驗結合起來，進一步強化大幹快上的作風，凡是定下來的事，就要爭分奪秒地"搶"，有膽有識地"闖"，千辛萬苦地"拼"，以積極有效的工作推開婁星新局面。
弘揚勞模精神，必須始終保持攻堅克難的工作作風。無數的事實表明，一個地方的發展，既需要有很多埋頭苦幹、腳踏實地的勞動者，也需要有更多衝鋒陷陣、攻堅克難的突擊手。比如當前的控違拆違和徵遷安置工作，既給我們帶來了現實的困難和挑戰，也給我們帶來了大好的機遇和希望。只要做好了，社會就會更加和諧，發展道路就會更加順暢。我們一定要牢固樹立大局意識和發展意識，大力弘揚腳踏實地、苦幹實幹的作風，勤勤懇懇做工作，紮紮實實抓落實;要化挑戰為機遇，變壓力為動力，形成眾志成城、迎難而上的強大氣勢，真正在克服困難中成就大事，在戰勝挑戰中贏得發展。
弘揚勞模精神，必須全面營造寬鬆和諧的良好環境。區域之間的競爭，說到底就是環境的競爭。目前婁星區的發展環境還不夠最佳化，特別中心城區專案施工中的"三強"行為屢禁不止，對發展影響很大。我們要大力發揚勞模胸懷全域性、服務發展的精神，從身邊小事做起，從本職工作做起，形成"人人都是投資環境，人人支援服務發展"的良好氛圍。同時，勞動模範既是先進人物，也是廣大勞動群眾中的一員，各級各部門要把尊重培養勞模和關心愛護勞模統一起來，嚴格執行有關政策，認真落實好勞模的各項待遇，特別是對低收入勞模要適當補助，對因患重大疾病且個人醫療費用負擔較重的勞模要及時救濟，為他們發揮模範帶頭作用創造更好更優的條件。
工會是黨聯絡職工群眾的重要橋樑和紐帶。在新的形勢下，工會維護職工合法權益、協調勞動關係的任務更加繁重，責任更加重大。在這裡，我就如何進一步做好工會工作談幾點要求和想法。一是要規範工會工作。規範工會工作的重點在工會組織建設，去年區直行政事業單位都成立了工會組織，今年重點要建立好各鄉鎮(街道)工會聯合會，配備好專職主席或專職副主席。鄉鎮(街道)工會聯合會覆蓋面廣，直接與基層打交道，健全好這一級組織，十分必要也十分迫切。二是要發展工會工作。區總工會提出的"勞模品牌、幫扶品牌、維權品牌"建設，思路很好。關於"勞模品牌"建設，重點要抓好勞模的管理工作，適度提高經費預算，加大關心愛護勞模的力度。關於"幫扶品牌"建設，重點要結合區里正在開展的"轉作風，下基層，辦實事，解難題，暖民心"活動，設計幾項有特色的幫扶活動，更加註重幫扶的長遠效應。關於"維權品牌"建設，重點要在工資集體協商、廠(事)務公開、勞動保護、集體合同簽訂等方面依法履行好職責，使維權工作更加深入和實在。三是要支援工會工作。黨委、政府要把更多的資源和職能賦予工會組織，把黨政所需、職工所急、工會所能的事交給工會組織去辦。相關部門要為工會工作提供政策和資金支援，依法收繳工會經費，保障工會工作的正常開展。特別是區工人文化宮，還是上世紀80年代建成的，已不能適應形勢發展的需要，要把這個專案作為全區文化事業發展的重點工程，大力支援，加快推進。
各位勞模、同志們，婁星的宏圖大業需要大家共同來開拓，婁星的美好明天需要大家共同去創造。我們要大力弘揚勞模精神，以昂揚的鬥志、飽滿的熱情、務實的作風，勇創一流業績，為建設幸福婁星添磚增瓦!
座談會講話稿7
尊敬的各位來賓：
大家下午好!
我是河南宜可食品有限公司張守鋒!能夠在這樣一個場合,和老的夥伴 聚一聚，結識志同道合的新夥伴，我感到非常的榮幸!我代表河南宜可食品有限公司向與會的各位來賓表示熱烈的歡迎!向所有關心和不懈支援宜可食品發展的各位夥伴表示衷心地感謝!
今天大家齊聚一堂，作為一名貿易商，同時又有一家工廠，我很想講一則 眾所周知的小故事：暑去冬來，大雁成群結隊的向南遷徙。它們排成v字隊形，每隻大雁展翅拍打，藉著氣流飛行。當一隻大雁脫隊時，它立刻會感到獨自飛行時遲緩，拖拉，吃力。所以很快又會回到隊伍中，繼續利用前一隻大雁 所造成的浮力飛行。科學資料表明：藉著v字隊形能使整個雁群比每隻大雁單飛時，至少增加71%的飛行距離。做人也是一樣，與擁有相同目標的人同行，能更快更容易 到達目的地，因為彼此之間能相互推動。
單絲不成線，獨木難成林。一隻大雁如果脫離自己的飛行隊伍，就很難快速到達,甚至不能到達目的地;而如果加入到隊伍中來，將會輕而易舉的到達目的地。而我們在座的各位夥伴 與宜可就像一群雁，只有建立了團隊關係，互相協作，才能使我們走的更快更遠，才能更具有 抵抗力，去迎接市場的各種挑戰，把握每一次機遇。
幾年來，我們本著同心圖志，唯實創新的方針，紮紮實實地走到了現在。我們都能意識到沒有一隻孤雁會飛的太高，如果它只用自己的翅膀飛行，這樣才使我們公司更注重合作，更注重共贏，更注重選擇，在服務對方中發展自己!自20xx年以來，我們宜可由小到大、由弱到強，在不斷探索與嘗試中，在廣大顧客始終的支援下，我們在方便客戶的同時也壯大了自己，在當前市場競爭惡劣，大背景不樂觀的條件下，我們實現了銷量連續5年穩增長!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我們明白以後的路還很長，我們還需要從更多領域開展合作，拓展合作範圍，提高合作質量。因為我們只有齊心協力，才能互惠互利;只有團結一致才能促進我們各自的發展 實現各自的目標。毋庸置疑，在我們共同的努力下，我們的明天更輝煌!
夥伴們，宜可人不怕風雨的阻擋，執著是我們的能量，事業是我們的渴望，發展是我們的目標，共贏是我們的追求!宜可的團隊在不斷地成長不斷地壯大，宜可的硬體在不斷地改善不斷地增進，在宜可人不懈地努力與拼搏中，在宜可人不斷地奉獻和感恩裡，我們一定能夠實現自己心中的目標在飛行的大雁隊伍裡，做好一隻領頭雁!在這裡，真心的希望在座的各位要牢固樹立沒有一隻孤雁會飛的太遠，如果它只用自己的翅膀飛行，團結一致才會讓我們的腳步，走得更快、更遠，成就更加輝煌的明天!
最後，我送出最衷心的祝願：祝願在座的各位，生意興隆!我也衷心地祝願前來參加會議的各位朋友及其您的家人，工作順利、萬事如意，身體健康!
座談會講話稿8
同志們：
今天我們在這裡召開座談會，主題就是一個：為洛旺苗族鄉原水管站長王德聰同志舉行退休座談，表達全體幹部職工對王老光榮退休的紀念之情，表達鄉黨委政府對王老為全鄉基礎設施建設做出的巨大貢獻的感謝，表達我們對王老幸福退休生活的良好祝願。
王老是洛旺鄉茶園村人，1969年參加工作，1969年至1973年，在洛旺糧管所工作，1973年至今一直在洛旺鄉水管站工作。在40多年來的工作中，王老始終嚴格要求自己，勤懇工作，任勞任怨，兢兢業業，默默奉獻，以滿腔的熱情，對家鄉的建設傾注了全部的心血，為我們樹立了優秀的榜樣。
我想我們在座的同志們都還深深地記得我們洛旺鄉的這些重大工程建設：聯合東方紅大堰建設、雲豐大堰修建、洛旺電站、懷來電站的堰溝、全鄉所有的鄉村公路建設、所有的人畜飲水工程建設等等。可大家知道嗎？在這些工程的建設中，都始終凝聚著一個人辛勤的汗水，都始終映載著一個人深深的足跡，這就是今天的退休老同志王德聰王老。在當年條件比較艱苦、沒有先進儀器的情況下，為保證工程的建設，王老在煤油燈下，用紙和筆一次次認真地繪圖、計算，常常是通宵達旦；為確保工程的建設質量，王老冒著惡劣的天氣，跋涉在崎嶇的山路上，親自來到施工現場指導工程的
建設，經常是顧不上吃飯，也因此累壞了身體。可就是在自己身體不好的情況下，王老仍然以搞好全鄉的建設為己任，全力支援鄉黨委政府的工作，哪裡需要，就出現在哪裡，什麼時候需要，就什麼時候出發。我特別記得在今年，有一次我去懷來村檢查滾水壩工程建設時，需要一個水利方面的專家一同前往，當時我想到請王老一同前往，可想到老人家當時身體不好，就沒有請他。沒想到的是，我們在公路上遇到了正由老伴陪伴著散步的王老，當他得知我們需要去懷來的時候，已是接近60高齡的他主動要求和我們一同前往，王老對家鄉建設的支援，讓我們每一個人感動，在這裡我代表我個人感謝王老對我工作的關心支援和幫助，同時也代表鄉黨委政府向他老人家表達深深的敬意。
王老今天雖然退休了，但我相信，他的心依然會關心著我們這些工作崗位上的同志，關心著家鄉的建設。我們也將會記住王老的奉獻，以王老為榜樣，幹好工作，為洛旺的建設盡職盡責。
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。在這裡，我再次代表鄉黨委政府、代表全鄉幹部職工，祝王老老有所為，老有所樂，健康長壽，生活美滿，萬事如意，晚年幸福。
座談會講話稿9
尊敬的職工家屬、同志們：
值此新春佳節即將到來之際，我謹代表我的家人向駕校領導和全體駕校職工及其家屬致以節日誠摯的問候和新春美好的祝福！衷心感謝你們一直以來對我們家人的關心和厚愛！
我是一名普通的家庭主婦，我是妻子。我和丈夫多年來，可以說是相互扶持，相敬如賓。在平時的生活中，我總是自己最大的努力來支援丈夫的工作，用無微不至的愛關心理解丈夫的工作，做一名好妻子，好母親。
好妻子是丈夫的賢內助，能和丈夫分擔憂愁，共度難關。好妻子是一個男人順應歷史潮流向前挺進的人生伴侶，也是大是大非的十字路口忠誠的嚮導和溫柔的同路人。多年來，我的愛人受到領導的重視和培養，組織信任，同事支援，順利的完成了領導交給的各項任務。回顧一年來走過的歷程，我們邁出的每一步，取得的每一進步和成績都離不開領導的關心和同志的支援。
近年來，駕校在校級黨委的正確領導下，大力加強教學管理工作，使我校在本市眾多的駕校中脫穎而出。特別是xx年以來，駕校從改革教學管理入手，著重培養教職員工的整體素質，強化規範化教學，使我校教學服務質量明顯改善，得到了社會各界的一致好評和廣泛讚譽。取得這些成績的關鍵在於我們駕校有一個堅強有力、勤奮務實、真抓實幹的領導班子，特別是有一個好的帶頭人；有一支團結戰鬥、紀律嚴明、無私奉獻的教職員工隊伍和在背後默默支援他們工作的家屬團隊。
在今後的日子裡，我將一如繼往支隊愛人的工作，創新生活、工作思路，為駕校的穩定發展作出我們應有的貢獻！銀樹呈祥花碩果，金雞獻瑞國民殷。在這辭舊迎新的美好時刻，祝大家豬年大吉大利，闔家歡樂，身體健康，萬事如意！
座談會講話稿10
尊敬的領導、各位教師：大家好!
首先，我對學校如此重視我們新聘教師的發展、組織這樣的交流活動表示衷心的感激，同時我也對能夠有機會在那裡進行交流發言感到萬分榮幸。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。
一個定位：
儘管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經從學生走向了教師崗位。這就要求我必須有一個變化，即主角的轉變，定好自我的位置。來五中工作的這段時間，讓我對教師工作有了一個重新的認識，讓我更多的思考如何做一名學生喜歡的教師、如何讓自我的課堂變的高效、如何做好教師之間的配合工作等等。在五中這個大家庭裡，我們是一家人，我們是一個團隊，做好溝通和配合十分重要，所以我要在各方面多學習多交流，爭取做一個合格的五中人。
兩個觸動：
1、五中擁有如此眾多優秀的教師深深觸動了我能和五中這麼多優秀的教師共事我感到很幸運。各位前輩同事都在我有困惑的時候主動的幫忙我，指導我，讓我感覺到了大家庭的溫暖和和諧。同時讓我在教學水平上有了很大的提高，也讓我覺得教學工作順手了許多，壓力也沒有之前那麼大了，逐漸的我能夠體會到教育工作的樂趣。
2、五中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業精神深深觸動了我
在這樣一個井井有條的環境中工作讓我感覺很慶幸，看到學生們井然有序的進出教學樓，並且很禮貌的跟我打招呼，讓我感覺很溫馨。很多教師的敬業精神也讓我很感動，我必須多向老教師學習，用我最大的熱情和努力來回報五中，回報孩子們期待的眼神。
三個行動：
第一、多多聽課、虛心請教、認真學習：
我們工作活力高，有一種急於把工作做好的心境，可是往往不能很好的把握教育教學的內在客觀規律，不能很好地把握我們學生的客觀實際。常言道：“薑還是老的辣”，那裡的“老”是指富有教育經驗的教師，他們的教學思想，教學方法，教學的組織等教學藝術都是我們新教師所應當學習的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學，一點一滴的學。那麼聽課就是我們學習的最好途徑。
我們在聽課的時候要注意記筆記並加以歸類。然後再用於實踐，慢慢也就掌握了
這些好方法。聽課以後的交流也很重要。聽完課我們要主動找老教師討論，帶著對這一節課的理解、體會與思考去交流。異常是組內公開課，同一節課，幾十個人去聽，就會有幾十種不一樣的看法和理解，這些看法和理解與上課教師的想法、設計和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效?所以課後組內交流我們要認真聽並進取思考。
另外我們還要繼續學習一些理論性的知識，不斷總結自我的經驗，構成論文，不要做一個教書匠，要當學習型、反思型教師。
第二：明確目的、把握全域性、精心備課：
備好課是上好課的前提，實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是註定要失敗的。“凡事預則立，不預則敗”。我們的教學活動必須建立在充分準備的基礎之上。一節課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環節的時間分配和相互連線。這也需要我們精心設計，做好充分的準備。此刻我明顯覺得花在事務性事情上的時間過多，備課準備是不夠的，這在我適應五中的節奏後也在開始改善。
第三：關愛學生、建立良好師生關係：
我們應當“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學生一個良好的形象，才可能在學生中樹立威信。師德的核心是教師對學生的愛，簡稱為“師愛”。一個班的班風，學風等等常常會影響到教師的教學心境與態度;相同地，教師的業務水平，教學本事、個性等等也會影響到學生的學習狀態。所以和諧的師生關係就顯得十分重要。由於五中的嚴格管理，我們由於不適應可能會造成一些扣分現象。這時的教育和採取相關的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導致自我言行失當，這樣在學生中會產生不良影響，對班級的長期發展是不利的。
對於我們剛到五中的教師來說，我們要學習的太多了，並且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職五中的同事們能夠順利轉變自我的主角，儘快成為一名學生喜歡的良師益友。為五中教育事業的第二次騰飛奉獻出自我的汗水，也創造出自我教育事業的輝煌業績。
再一次感激五中領導和教師的關心和幫忙。
多謝大家!
座談會講話稿11
這次座談會是貫徹落實學習XXX總隊長“六大理念”和XXX甘肅講話精神的一項重要舉措，更體現了隊領導對我們年輕同志的關心、關愛、關懷之情，調查隊青年座談會發言稿。這幾天透過準備發言稿對自己這幾年以來在隨州調查隊的工作、學習、生活等各方面進行梳理、總結、概括，感覺收穫很大，在各個方面都有了新的認識和進步。尤其是今年以來隊領導一直都在不斷強調的學習李曉超總隊長“六大理念”和甘肅講話精神，透過仔細研讀檔案、思考問題、領悟實質、體味意義，使我重新認識到了理念建設的作用和意義，對學習中要求的“和諧大局、立內營外、欣賞寬容、務實細緻、制度管理、風清氣正的六大理念和馬局長提出的統計核心價值觀都有了新的體會和認識，這裡我主要談一談自己學習和實踐中的一些體會和感觸。最後我結合業務工作給幾位新招考的同事做一點介紹，談幾點自己對想法。
可以說，以前對這種思想理念學習沒有非常深刻的理解和認識，包括讀一些文章、看一些材料，一直覺得只是大家口頭談論的、面上的、形式上的問題。在經過這近一年，尤其這半年以來，在隊領導不斷的要求、敲打、提醒中，透過對檔案和領導講話的學習和領悟，使我慢慢對六大理念等有了一個新的認識和體會。 “理念”一詞的正統解釋是一種理想的、永恆的、精神性的普遍範型，投射到一個部門一個單位身上時，是指部門單位在發展過程中逐步形成的決策者與全體成員共同認可的一種信念，是支配發展行為的內驅力。對先進理念和思想的學習我感覺就是要對用這種世界觀、方法論對自身行為進行規範和提高，這種態度和行為對一個人來說，體現了他的綜合素質和的品行，對一個單位來說，也體現了這個單位的整體素質和實力。
一個方面，思想理念學習對樹立正確的人生觀、價值觀有重要作用。對我個人來講，透過這次活動的學習和實踐，感覺在思想上有了一定的新的認識。由於剛剛畢業步入機關單位工作，思想意識、人生觀、價值觀都面臨一個新的調整和變化，正在從理想化、半理想化狀態的人生觀、價值觀轉變成半現實化、現實化狀態的人生觀、價值觀，可以說是學校的“象牙塔”思維向目前現實社會的思維方式的轉化過程，尤其在迅速的適應並融入現實工作、學習、生活氛圍過程中，這個過程的轉變會遇到對一些新的事物和新的環境氛圍的作用，使個人對社會、對工作、對生活都有一些不同的認識，不可避免的產生一些偏差。這在剛進去社會的時候表現的非常明顯，是青年人成長的必經之路。透過對思想理念的學習我個人感覺對於這種轉變起著至關重要的作用。透過學習和實踐來及時的提醒、警醒，可以有效避免思想懈怠、意志薄弱、理智失控等問題，能夠把遊走在對與錯、是與非邊界的思想認識及時拖回正軌、拖回正確的一方，把思想防線築牢、築實，以樹立正確的人生觀、價值觀。我個人認為，理想可以不斷激勵我們奮鬥、向前，現實則是前進的路基，理念和價值觀則可以起到前進中指南針的作用，在正確的方向引領個人理想變成現實。
另一個方面，思想理念學習對具體業務工作也有重要作用。透過學習實踐活動，感覺在業務方面有了一定的進步和新的理解。我感覺硬朗的工作作風、先進的工作理念對統計調查業務工作很重要。來隊之後，我先後在綜合科、價格科工作，瞭解了很多統計調查的一些工作情況。作為基層統計調查工作最前沿的部門，不可避免的要和各方面的人員打交道，政府部門、企業、老百姓等，而我們統計調查的權威、形象和作派也透過這種工作直接的展示給外界，要讓調查物件配合工作必須要有硬朗的工作作風，靈活的工作技巧和充分的個人魅力。從我自己的角度來說，目前工作沒有達到駕輕就熟、柔韌有餘的程度，駕馭工作中遇到的各類情形和問題還感覺和吃力，透過思想理念學習可以有效彌補這些缺點和不足。尤其在處理具體業務工作和細節問題時，像入戶調查、專項調查等，對於發現的問題，就可以從學習中找到答案，比如立內營外的理念。這樣不僅可以提高我們統計調查部門的權威和形象，贏得對方的尊重，也能有效避免工作中出現失誤和各種問題。
最後一個方面，思想理念學習對紀律作風約束很有必要性。透過對學習和實踐，感覺紀律作風約束方面有一定進步。一個人的工作處世作風是 “態度和行為”的常態化表現，隊領導也多次強調並要求年輕人要養成良好的紀律作風，養成不斷學習、定期總結、完善提高的習慣。這樣不僅可以提高本身工作能力，也能夠提高一個人的綜合素質，不論在社會的哪個領域、哪個階層，都會終身受益的。時刻保持一種“擇其善者而從之，其不善者而改之”的意識，隨時注意積累和領悟，提高並完善自我。不斷加強學習，不斷提高懂政治、識大局的能力，時刻注意提高個人素質和個人能力的培養，樹立嚴謹細緻的工作態度。
總的來說，思想理念學習涉及到工作、生活、學習等每個方面，大到維護統計調查工作尊嚴和形象，小到完成日常工作任務、提高個人能力和素質，都需要透過學習來逐步提高、不斷完善和實現。以上是我對學習六大理念和馬局長講話精神的一點認識和體會，可能理解不夠全面和深刻，不當之處請領導同事及時批評和指正。
座談會講話稿12
今日，我們舉行一個所謂的新教師座談會，我校有近30名教新的教師，佔了教師數的近13，因為你們的到來，使納古的小學教育更具生機和活力，你們也更將是納古教育的未來和期望。
相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面，我們夢想化的教師成長應當是一年入門，三年成為一名好教師。可是，由於環境(學校、同事、社會、學生等)，以及人本身的惰性，也許三年後，會出現一點成就感也沒有，反而會把開始的那點信心的稜角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，可是，社會的發展，時代的要求，過於平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點我的看法和期望。
第一、認清形勢，努力工作。
我們走上工作崗位後，學生、家長、同事、領導都在盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。所以，你要變壓力為動力，迅速幹出優異成績讓大家服氣。那麼，什麼樣的成績才能讓大家服氣呢?問問學生最關心什麼，聽聽家長最關注什麼，便一目瞭然，第一是教學成績，第二是業務水平。如果一所學校成績很低，那麼這所學校就不會被他人認可，辦學校是這個道理，做教師也是這個道理。所以，要想盡一切辦法，提高本班學生的成績，力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業務水平，你的課堂組織本事，你的論文評比，你的指導學生競賽，你的特長等等，這都要我們去展示，更需要我們付出努力才行。
幹一行愛一行，行行出狀元。如果你有本事脫離教育，請你儘早跳槽，免得耽誤了自我的青春年華(真心話，不是諷刺)。如果你沒有本事離開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育專家魏書生學習，不幹出個樣貌誓不罷休(人家魏書生才初中畢業啊)。
第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。
大學期間，我們學到了很多理論、知識，可是，理論是需要和實踐相結合的，是有一個由抽象到具體的過程的。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在
教學中展現的機智和智慧，往往和我們的知識、本事儲備分不開的。作為小學教師，更需要全才，至少有一兩門特長，能勝任幾門學科。
老教師們往往有著豐富的教學經驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。所以，奉勸各位新教師必須自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，感悟他們對於課堂的組織與駕馭，領會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。
第三、要給學生一碗水，自我要有常流水。
以前，我們說“要給學生一碗水，自我要有一桶水”，而此刻卻這樣說。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學習，不斷提高自我的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領人物，但我們能夠從書中，從網路中，感悟前人和同行的理論和經驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉一個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。
第四、幾點要求：
1.新師仍然只顧上自我的課，不注意學生聽課習慣的培養。(有一班的一個學生，到我去轉時離下課僅有五、六分鐘了，才拿出書來，但教師卻混然不知)。
2.板書的問題，在此我要提醒我們在坐的每一位新教師，異常上是低年級的，必須要注意自我的板書，不能有帶筆或連筆的書寫。
3.備好每一堂課，努力上好每一堂課;每一天花一點時間思考，讓自我的每一天有一點收穫，記一點日記或隨筆;看一部專著，寫點讀後感;建一個部落格，為自我開設一個展示自我成長的平臺;完成一篇有質量的論文，分析一個有意義的案例;學一樣教學以外的本領，有自我的特長，豐富自我的生活。
最終，真誠祝願大家能更好地成長，早日成為納古小學教育的棟樑。
座談會講話稿13
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家中午好！
在這裡，我很想說說作為留守兒童的心理感受。我想無論是哪一位同學，都會很想和自己的父母在一起。在父母身邊生活，學習。我當然也很想這樣，可是由於家裡經濟狀況不好，父母為了讓我能夠繼續讀書，學知識，為了能讓我和其他的孩子一樣吃好，穿好，為了家裡的一切，無奈之下，我的父母只好讓我獨自一個人在這裡讀書，而他們則遠赴他鄉打工。父母離開了自己，心裡很是孤單難過，心理有什麼話也不能立刻跟他們說。我每天都會想念他們，擔心他們在外面的安危。有時候，太想他們了，就會獨自躲在角落裡哭泣。雖然父母不能在身邊陪伴我，但我會更加努力刻苦的學習，不讓他們為我的學習擔心，為了讓父母更好的瞭解我的學習和生活，我每天下午放學後都會去公話超市打電話給父母，讓他們隨時瞭解我的情況。我也會讓他們告訴我他們在那邊發生的事情。久而久之，電話便成了我與父母之間唯一的溝通方式。父母每個月都會寄些錢給我。平時，我也會省吃儉用。每當想到父母為了我在烈日下辛苦的做工，我的心理難受極了，真恨不得為他們分擔一點，不想讓他們為了我再奔波勞累。
眼下，我馬上就要進行期中考試了，我的心裡很緊張害怕，有壓力，害怕這次考試考砸了，父母也會為我而難過，我也辜負了父母和老師的期望，更對不起自己。但是我知道，現在我必須克服很多困難，把壓力轉化為動力，儘自己最大的能力把考試考好！給父母交一份滿意的答卷。
同時也祝願所有的留守兒童父母身體健康，工作順利，祝和我一樣的留守兒童們健康快樂，好好學習，用成績回報為我們無私辛勞的父母！
座談會講話稿14
剛才大家暢所欲言，有的談了自己對教育的理解，有的交流了在學習工作生活上的真實感受，有的說出了自己面對的困惑，有的彙報了自己的收穫，有的還向我們提出了一些好的建議。我聽了之後很是感動。
在一系列的迎新春活動中，我們把青年教師座談會放在第一個，體現了教科局對青年教師的期望和關注，大家是閬中教育的朋天和希望。今天是臘月初八，我們把座談會安排在這樣一個時間節點，因為從今天開始，年味將越來越濃，新春的腳步將越來越近，這預示著青年教師將沐浴著和煦的春風成長的越來越快。
下面我從五個方面同大家作一些交流。
一、你真正的生命是你的思想。
一個人真正的生命，是一個人的思想，人因思想而偉大。帕斯卡爾說：“人的全部生命就在於思想。”一個有思想的生命，會讓我們擁有一個豐富而美好的精神世界，會給我們的心靈以溫暖而溫馨的慰籍，會給平淡的日子以清新而明麗的感動。
現在很多教師很平庸，我以為不是能力上的平庸，而是思想上的平庸與荒蕪。是什麼造成教師思想上的平庸與荒蕪？
與外界隔絕，一名好教師一定是對外部世界、時代脈搏保持著敏感的人。只有與外部世界和時代脈搏主動保持著血肉聯絡的教師，他才會產生思想，與時俱進，終身發展，然而不少教師卻兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書；長期的忙碌，心亡為“忙”，忙得不可開交，忙得暈頭轉向，到頭來，還不知道為什麼而忙。人最大的痛苦並非忙碌，而是品嚐不到忙碌的成果，體驗不到忙碌的意義，感受不到忙碌的價值；機械地重複，教育沒有創新，自己也沒有超越，只是年復一年地行走在教案，作業，試題、教室這條路上,只是日復一日地重複著昨天的故事；應試的磨折，為了分數，為了成績，教師同學生一同被捆在應試的戰車上，在硝煙瀰漫的應試戰場上被殺得血肉橫飛；一成不變的要求，統一教案，集體備課，模式化課堂，教師不再有自己的思想和主張，自己的“大腦成了別人思想的跑馬場”。
我始終認為，一名優秀的教師應當是一個有思想的人。只有個性才能造就個性，只有思想才能點燃思想。有思想的教師才會教出有思想的學生。看不到的不一定不存在，那是因為你站的高度還不夠。有思想的高度，才會有思維的廣度和厚度，才會有教育的深度和寬度，也才會有生命的長度和韌度。
教師的思想從哪裡來？
教師的思想來源於不停地實踐。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實踐出真知，實踐出思想。全身心地投入到教學之中，投入到課堂之中，投入到學生之中，踏踏實實地做好每一件日常工作，認認真真地備好每節課，認認真真地上好每堂課，認認真真地改好每本作業，認認真真地做好每次家訪，認認真真地轉變好每個差生。把每一個學生當作研究物件，把每一堂課都當成示範課上，把每一個難題都當作課題研究，以研究的心態對待日常教育教學工作。
教師的思想來源於不停地閱讀。思想之源在閱讀，一個人如果沒有過上一種真正意義上的閱讀生活，是不可能積澱自己的思想。永遠屬於你的只有自己的頭腦，沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠，就像沒有晶片的電腦。怎樣讓你的大腦充滿思想呢？最好的辦法就是閱讀，讓閱讀成為生活的需要，生存的必須，生命的狀態。費爾巴哈說：人就是他所吃的東西。我以為，這裡所說的吃的東西並不是指的物質食物，不是說人吃什麼物質，他就成為什麼人，而是針對的是書本、精神世界，也就是精神食物。一個人的精神境界、一個人的內心世界、一個人的品位、一個人的思想完全取決於他讀不讀書，讀了多少書，讀了什麼書。
教師的思想來源於不停地寫作。寫作，既是教師總結提煉自己教育智慧教育藝術的過程，也是教師為將來留下溫馨的教育記憶的過程，更是生成和積澱自己教育思想的過程。你不一定是教語文的，但也要有寫作的習慣。寫的不好不要緊，關鍵是要寫，並慢慢養成習慣。寫什麼呢？寫教育故事，寫課堂實錄，寫教育微博，寫隨時隨地產生的教育感悟等等。一天哪怕寫一百多字，一週就有一千字，一年也是五萬多字，到時候你自己都會為自己驚訝。
教師的思想來源於不停地思考。有一個詞叫且行且思。教育本身就是最具創造性的精神活動，教育的行動和對教育的思考，應該貫穿於教育的每個環節和整個過程。世界上雖然沒有相同的兩位教師，但肯定會有這樣兩類教師：一類是充滿思想的，一類是成為思想的奴隸的。我們不奢望成為思想家，但至少我們應該成為獨立的思考者。
二、教育僅有愛是不夠的
我們說，教育是愛的教育，教育的藝術就是愛的藝術。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”教師如果在教育中沒有注入真情，那麼學生感到的是無邊的荒漠與無盡的煎熬。教育沒有了愛與關懷，教師的理想、信念、智慧和真情就缺少了最動人最有力的表達方式。
絕對大多數教師都有著愛的情懷，都有著真誠的教育情感，他們發自內心地熱愛孩子，熱愛自己的職業，但作為一項事業，教育僅僅有愛是不夠的，至少是不完美的。愛，是教育的基礎，但遠不是教育的全部。由愛而昇華為責任――對孩子的一生負責，這才是教育的真諦。我們不能僅僅向學生奉獻心血、青春乃至畢生的年華，不能僅僅因學生的成長和成功而喜悅，我們還應該在向學生奉獻心血、青春乃至畢生的年華的同時，提升自己的事業境界和人生品位；在學生成長和成功的同時，我們自己也應該不斷成長並走向成功。這不僅僅是讓我們可以從中體驗到成長的快樂，成功的喜悅，生命的精彩，人生的幸福，而是讓我們能夠更有信心更有能力對孩子的一生負責。
教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的夥伴。教師的幸福不僅僅是學生的成長和成功，同時也應該是自己的成長與成功。從這個意義上說，教育不應該只是一個奉獻的崗位，也應該是一個獲取的職業；教師不是一支默默流淚的蠟燭，而是一輪燦爛耀眼的朝陽。
教師應做一個好學者，讓學習成為一種習慣，教師只有承認自己需要學習，才可能有真正的學習，教師只有比學生更善學，才可能會教，教師只有知道如何去學，學生才有可能跟隨他學習。
教師應做一個質疑者，讓反思成為一種生活，沒有反思，就沒有改變，就沒有成長。作為教師，反思是成長的一種力量，也是任何一個教師走向成功必不可少的精神素養和職業品質。反思可以讓我們避免"只埋頭拉車，不抬頭看路"，避免在同一個地方連續摔跤，反思可以讓我們在困境中找到方向和力量。一些老師雖執著地行走在教育的路上，最終要麼不知道為什麼要出發，要麼不知道要到哪兒去，甚至還可能南轅北轍，歸根到底缺乏反思。很多教師都扮演著教書匠的角色，其實由教書匠到教育家的華麗轉身並不難，關鍵在於我們去不去反思。
教師應做一個先行者，讓自身成為一柄燭光。面對教育的新常態，我們提出必須具備新常態思維。新常態思維要由“成人立場”轉化為“兒童立場”，由“成人意志”轉化為“孩子需要”，由知識教學轉化為素養提升，由短視功利轉化為對教育規律的把握。面對當下教育的亂象叢生，我們提出了學校的內涵發展。學校的內涵發展應該是一種相對於粗放發展的精細發展，是一種相對於傳統模式發展的新常態發展，是一種相對於只顧眼前發展的可持續長足發展，是一種相對於同質發展的特色化發展，是一種相對於僅追求片面質量發展的全面質量發展，是一種相對於忽視人的發展而立足於人的發展。讓學校得到內涵發展，讓學校裡的每一個人都有尊嚴且更加幸福，讓教育生活更像生活，這既是我們每一個教育人的良知，也是我們每一個教育人的責任和使命。雖然我們離學校的內涵發展有可能還相距甚遠，但我以為方向對了，就不怕路途的遙遠。只要我們永遠在路上，離目的地就會越來越近。那麼作為年輕教師，就必須首先革故鼎新，樹立新常態思維，就必須率先垂範，為學校的內涵發展盡力助力。
教師應做一個創造者，讓教育成為一種享受，教師要有詩人的情懷，要有專家的深刻，要有大師的高度。我特別希望我們的年輕教師要有教育家精神，教育家精神其實並不是要求我們一定都要成為教育家，但是我們必須要有教育家的情懷、教育家的品質、教育家的智慧，還要有教育家的行動和教育家的追求，這就要求我們要樹立正確的教育價值觀，要熱愛教育，要熟悉教育，要創新教育，要致力於改變教育。
三、努力尋找工作的意義
教師這個職業，一方面以其繁雜、單調、清苦、艱辛、重複很容易產生職業倦怠；另一方面，殘酷的應試教育現實也很容易產生職業倦怠，朱永新老師說：“應試教育把成長中的孩童和引領他們的教師，一起趕入了鬥獸場中，全然聽不見他們心靈痛苦的哀鳴。這種對競爭的病態強調，導致了師生之間、同事之間、親子之間、知識與生命之間乃至於自我的分離。進一步也導致了師生陷入'囚徒困境'而不能自拔，使教師一天天地被格式化，喪失了對真理的不懈追求以及對生命意義的永恆探詢。職業倦怠成為我們普遍遭遇的一場精神危機。”
與此同時，教師這個職業還是一個容易受傷害的職業，特別是中小學教師這個職業總會伴隨著一些傷害，因為我們面對的是不懂事的孩子，你要讓孩子從不懂事到懂事，這個過程肯定會遭到一些傷害；因為家長望子成龍心切，家長所有的夢，你不可能讓美夢都能成真，家長的不理解肯定會讓你受到傷害；因為一考定終身的評價體系，逼著你只能盯著分數，然而教育者的良知讓你戴著鐐銬也要跳舞，稍有不慎，社會的壓力與指責也會讓你受到傷害。除此之外，我覺得更要命的原因是，很多人把教師這個職業視作為謀取生路、養家餬口的一個途徑，於是成天淪陷於瑣碎的事務中，浸淫在灰暗的情緒裡，圍繞著他們的，除了消極，就是悲觀，除了失意，就是絕望，除了應付，就是奔波。
然而面對同樣的職業，面對都有可能出現的職業倦怠，面對備課、上課、聽課、改作業、評試卷、管學生、搞家訪這些每個教師都可能遇到的瑣碎，有的人牢騷滿腹，怨聲載道，怨天尤人，有的人卻津津樂道，樂此不疲，具有宗教般的情懷，這固然與每個人對工作的認同感、接受度和喜愛值有關，更重要的是，與每個人對職業意義和工作價值的理解有關。
人生既有對發展的夢想，更有對意義的探索。要突出重圍，當務之急就是是要努力尋找工作的意義，儘量發現自身的價值。美國作家丹尼爾·平克在他的《驅動力》中寫道，要想讓自己的員工具備工作上的創造力，必須為員工提供以下幾點：發揮的空間、工作的意義、對工作的掌控。
其實，教師這個職業是最清純的職業，其他職業要考慮複雜的人際關係，而教師這個職業可以在自己的地盤上、自己的世界裡，放飛夢想，耕耘人生；教師這個職業是最具有創造性的職業，雖然教師講授的知識是他人創造的成果，但教師的教育活動絕不僅是簡單、機械地照本宣科，而是對教材文字進行創造性解讀。再加之教師面對的是性格各異、思想日新、活潑可愛的孩子，在教學設計上，在課堂裡，在班主任工作中，時時處處都充滿了創造的衝動和契機；教師這個職業也是精神最豐盈的職業，教師職業雖然不能給我們帶來榮華富貴，但是教書育人，能使我們獲得奮鬥的動力，超越的滿足，跋涉的快樂，進取的幸福，能夠讓我們在塑造學生精神生命的同時，使我們的精神得到成長，能夠在挑戰自己能力極限的同時，享受創造性智慧帶來的精神愉悅；教師這個職業更是能夠實現自身價值的職業，其他的職業，差不多是機械地執行，被動地接受，而教師職業，有更多的時間可供自己支配，能夠獨立的不受任何權勢的影響進行創造性地工作，能夠有機會在自己的＂地盤＂上酣暢淋漓地揮灑自己的真性情，能夠為自己最純粹的真善美尋求最詩性最現實的表達，能夠為國家與民族真正地做點事，能夠自由自在地實現人生價值，能夠最大限度地享受人生。在這一方面，沒有什麼職業能超過教師。
著名學校管理諮詢專家、教師培訓專家鄭傑說：“教師實在是一個很好的職業，因為你面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態度、自然的感情、善良的願望，如果不能捕捉到這些美，那你就辜負了造化的賜予。”
陝西師範大學附中語文教師楊林柯曾這樣談到，如果把人生比作一條河的話，其實我們教師置身在生命之河的上游，而上游的水總是最清澈的。教師和孩子打交道，是和一個人生命中最寶貴的時光打交道，其實暢飲的是生命上游的水，是接受美好生命的潤澤，就此而言，教師的教育行為對教師不僅是一種責任，更是一種福利。
一個教師，如果不能在日常工作裡，發現工作本身的意義和價值，就容易產生職業倦怠，就很難有快樂和幸福的體驗。而一旦認識到了工作的意義和職業的價值，黯淡的日子都會煥發光芒，平常的教育生活都會賦予詩意。
四、跑得快不如跑得久
我給大家提一個問題，馬和駱駝一輩子誰走的遠？大家覺得一定是馬，那就錯了，駱駝走的路要遠遠比馬多，因為馬跑一會兒就會停下來，而駱駝一旦開始走，如果不讓它停，它是不會停的。
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。還有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從塔基爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，蝸牛隻要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收穫的成就，跟雄鷹是一模一樣的。
跑得快的人往往會停下來，而跑得慢的只要跑，爬得慢的只要爬，早晚會達到你所向往的終點，只要不停地去追求。所以，一個聰明的人一輩子所創造的成就不一定比一個笨的人所創造的多，因為笨的人每天都在創造，而聰明的人可能創造一段時間會停下。
我一直認為我就是駱駝，我跑得慢，但是必須不停地跑，我也一直認為我是一隻蝸牛，我爬得慢，但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的頂端，但是隻要堅持在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。所以我直到今天應該沒有一天懶惰過，也沒有一天懈怠過，我現在每天除了正常的上班時間充分利用外，每天的業餘時間，還有節假日我也堅持儘可能不讓它浪費，因為我深知，一個人的差距是在業餘時間的利用上，臺灣著名企業家王永慶說，人與人的差距在於每晚八點鐘以後時間的利用。因為我還深知，跑得快不如跑得久，笨鳥必須先飛。因為我更深知，有夢想就有希望，有付出就有收穫，有堅持必有奇蹟。
我非常欣賞關於未來的一句話——未來不是一個我們要去的地方，而是一個我們要創造的地方；通向它的道路不是人們找到的，而是人走出來的。一位哲人說過：太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方朦朧。只要心中有夢，一切皆有可能。一個人的世界有多大，取決於他行動的力量有多大。永遠不要用你的現狀去判斷你的未來，只要付出，你就一定能獲得意想不到的東西，只要行動，你的夢想就一定能夠成真，只要堅持，你的未來人生就一定與眾不同！
我很喜歡美國詩人希爾弗斯坦的《總得有人去擦星星》這首小詩：總得有人去擦星星/它們看起來灰濛濛/總得有人去擦星星/因為那些八哥、海鷗和老鷹/都抱怨星星又舊又生鏽/想要個新的我們沒有/所以還是帶上水桶和抹布/總得有人去擦星星。我以為，改變教育，不需要抱怨，而需要行動，讓我們用自己的行動去擦亮教育的星空！
五、把生命浪費在美好的事物上
前不久讀了吳曉波的《把生命浪費在美好的事物上》。“生命就應該浪費在美好的事物上”，是臺灣黑松汽水的一句廣告詞，作者由此生髮開來，透過寫女兒的人生選擇，告訴人們原來生命從頭到尾都是一場浪費，需要判斷的僅在於，這次浪費是否是“美好”的。如果是美好的，那就去做吧，從這裡出發，去抵抗命運，去盡情地享受生活。
哪些事物是美好的呢？我以為在於結交優秀人、閱讀有用書、享受真生活。
結交優秀人。一個人的品位的高低，是由他周圍的朋友決定的。有一句話說得好，你是誰並不重要，重要的是你和誰在一起。一根稻草，扔在街上，就是垃圾，與臭豆腐捆在一起，就是臭豆腐的價，如果與大閘蟹綁在一起就是大閘蟹的價格。人生的奧妙之處就在於與人相處，攜手同行。現實生活中，我們與誰捆綁在一起，這的確很重要，可以體現你的人生價值，改變你的人生軌跡，決定你的人生成敗。可以這樣說，和什麼樣的人在一起，你就會擁有一個什麼樣的人生格局。和聰明的人在一起，你會變得聰明；和勤奮的人在一起，你會變得勤奮，和積極的人在一起，你會變得積極，和陽光的人在一起，你會變得陽光，和優秀的人在一起，你會變得優秀。
閱讀有用書。讓生命成為會聚偉大事物的中心，也就是讓生命與最美好的東西相遇，然後發現自己，成就自己，而閱讀便是最美好的東西。與閱讀相遇，在書海中遨遊，與古今先哲交流，與志士人仁對話，與各路大師零距離接觸，上下五千年，天文政史地，可以無所不覽，無所不涉及。細細品味那書中的情節、書中的意境、書中的哲趣、書中的思想，多自然、多深邃、多愜意、多美好。
閱讀，能夠讓每個平凡而普通的日子變得鮮亮而有意義；閱讀，能夠讓每個人的內心變得通透高雅而又寧靜超然；閱讀，能夠讓每個人的生命變得堅挺豐盈而又情趣盎然；閱讀，能夠讓每個人的人生變得詩情畫意和空靈美麗；閱讀，能夠讓這個世界因為擁有共同的基因，共同的密碼變得溫馨和諧而又美好。
閱讀的人是善良的，包容的，也是美好的，美麗的，有閱讀的生活是陽光的，充實的，也是燦爛的，迷人的，有閱讀的人生是清醒的，高遠的，也是別有洞天的，與眾不同的，有閱讀的收穫，可以解嘲，可以排毒，可以養顏，可以糾錯，可以開啟精神的天窗，可以尋求靈魂的慰籍，可以遭遇偉大的人物和高尚的事物。
美好的閱讀不僅是對教師自己的改變，而且最終帶來的是對教育的改變。面對當下教育的喧囂與浮躁，短視與功利，還有淺薄與虛妄，更多的人期盼教育的改變。怎樣才能改變呢？我以為最捷的路徑應是閱讀。教育的改變從閱讀開始。因為只有透過閱讀，我們的校園才能溫馨起來，我們的我們對教育的理解才能深刻起來，師生的教育生活才能真正地幸福起來。教師讀書應該是最好的備課，最生動的教材，最崇高的職業素養，最美麗的人生習慣，最發自內心的精神需要，更是教育最靚麗的一道風景。
一個教師不讀書，不能真正成為教師，一個真正的教師，一定是讀書愛好者，一個優秀的教師，更是一個對書有著獨特情感的讀書人。
享受真生活。教師不是苦行僧，教育幸福，教師必須先幸福起來，沒有教師的幸福，就不可能有學生的幸福。教師不能把所有的時間都給了學校、都給了學生。教師應該有自己的時間，應該有自己的志趣。我們提倡教師很認真地工作，我們也要求教師能夠很講效率地教書，就是希望我們的教師能夠贏得更多的屬於自己的時間，屬於自己的生活，有更多的屬於自己志趣愛好。
在這樣一個喧囂浮躁、過於功利的社會，不少人眼睛迷戀的是功名利祿，心中裝滿的是個人得失，又特別是面對日益猖獗的應試教育，不少老師盯的只是分數、成績、升學率，成天不是考，就是練，再也挪不出一絲閒情去呼吸江上的清風，去分享山間的明月，再也騰不出一點時間去欣賞小鳥在空中輕捷地劃過痕跡，去感受小草在蓬鬆的土地裡悄聲囈語，再也沒有心思陪著孩子一起蹲在地上去看螞蟻是怎樣穿過一座小沙堆，去看童年的風箏究竟可以飛上哪朵雲彩，或許傾其一切，得到了那些求之若渴的東西，但有可能失去的是更多有價值的東西。
病了，學會休息，困了，好好調節，累了，懂得放鬆。休憩之後的奔流更有力量，調整之後的步伐更為堅實。懂得進退的人生才是真有意義的人生，深諳動靜之理的工作才最能體現高效率。
隨著年齡的增長，大家會擺脫幼稚，逐漸走向成熟。其實，留份童心給生活，留點童真給自己，不僅會讓自己在生活中多份輕鬆，也會讓自己在工作中少份壓力。
擁有童心童真的教師，他會真正知道什麼是教育，真正明白教師應該做什麼。他不會把學生當作獲取個人名利的工具，更不會在孩子的心靈裡製造恐懼，他留給學生的是一生難忘的東西——幸福、尊敬、感恩與想念，他帶給學生的是一生有用的東西——自信、獨立、善良與上進。
別總站在道德的制高點太苛刻自己，作為一名教師，教師不是我們的全部本質，除了教師這個角色，我們還有其他的身份，我們的本質是一個人，一個普普通通的人，一個有血有肉的人。我們有時完全可以退去教師這個角色，去做一個爸爸或媽媽，去做一個丈夫或妻子，去做一個哥哥或姐姐，去做一個同事或朋友……那時我們會發現，我們生活得也許更輕鬆、更真實、更快樂。
太陽底下最崇高的職業，並不要求我們做太陽底下最無謂的犧牲。奉獻教育，不是短暫的生命消耗，而是該有持久的動力支撐。
這些希望能給青年教師們帶去一些感受和啟發，更希望看到大家在認真思考後，能夠有所行動，有所改變。最後向大家並透過你們向全市青年教師致以新春的問候，祝願大家新的一年，一切都好。
座談會講話稿15
一、抓綱務本，始終保持清醒頭腦
1、對準考綱，迴歸教材，不被資料牽著鼻子走；
老師手邊不缺少二輪三輪複習資料，較多的時候是以資料為藍本安排複習的。但容易出現埋頭拉車不看路，迷失複習方向問題。防止有的內容複習耗時太多，有的內容用時太少。我們要注意提醒老師，不管二輪三輪複習，教師不能拋開考綱、考試說明和教材，只有把握好考綱、考試說明和教材，教師才能掌握高考複習主動權和制高點。同時，教師要指導學生用好教科書，教材中例題練習不留盲點。
2、注重基礎，關注多數，不被難題牽著課堂走；
注重基礎知識複習，關注多數學生複習情況，這是我們高考複習出成效必須堅持的基本政策。我們校長也好，老師也好，一般不會為大多學生高考中的最後大題失分而遺憾，但肯定會為大多學生基礎題失分、中檔題做不來而懊悔。常常聽到這種說法，高考中，做到基礎題得滿分，中檔題不失分，壓軸題爭取得點分，是對拔尖學生而言的，是對考一本中一本生而言的，基礎題不失分，中檔題少失分，這就是一本生，基礎題不失分，中檔題多得分，這就是二本生的要求。基礎題少失分，中檔題得點分，這就是二本生的要求。
教師沒有必要把高難度壓軸題用整節整節課講，或者壓給學生晚自習整節整節地做，時間浪費了，又沒有收效，甚至出現負效應，傷害學生的自信心。需要我們給老師提醒提醒。
二、抓好課堂，精講精練重在落實
目前，高三複習課，有較多的課存在一定的提升空間。針對備課和上課提幾點建議，這也是能夠提升的空間所在：
1、教學目標一定要重學重落實
有較多的老師備課的教學目標，實際上就是教的目標，沒有學的目標，正因為如此，課堂上教師只管教，把內容教完，就是完成了教學目標了，而不去考慮學生學得如何，忽視了學生的學習。這種定位是有嚴重偏差的，這種教學目標的定位，只有“教”沒有“學”，課堂上實際只完成了一半的教學任務，因此，時間較為寬鬆，老師無須精心設計課堂，無須精選精講精練。這是我們目前教師備課中最為嚴重的問題。前幾天，淮陽中學搞了“遷移起點教學經驗交流會”，針對學生底子差，實施了教學起點往前遷移的課堂研究，見了成效，我看我們為了糾偏，可以實施“教學落點後移”的課題研究。
2、例題練習一定要精選精講精練
這就要求我們老師一是不能完全依賴資料，二是要掙脫資料的束縛。現在有些老師把資料當教材使用的，鐵板一塊，雷打不動。這是不看高考考綱，不看考試說明的具體表現，頭腦不清醒的表現。既害學生也害自己。
當我們把教學目標定位準確後，必須要做到例題練習要精選精講精練，面對資料肯定要有取捨，當不能滿足要求時，還要從其它途徑尋找題目。
3、試卷講評一定要備課
試卷講評不備課，從第一題講到最後一題，這是比較普遍的情況。這種搞法，教師好上手，好對付，但效果絕對不是最高效的搞法。因為教師課堂定位是淺表地疏通試題，對學生的錯誤根源認識也只停留在淺表層面。
當要備課時，教學目標就不能只停留在淺表層面了，教師必須得透過學生出錯誤的表象看本質，從較深層次原因著手解決問題，甚至要求教師從試卷外補充變式題來強化；備課後講評試卷，肯定不會按序講題，會按知識點歸類講題，更不會就題講題，肯定會進行必要的拓展和歸納；試卷講評備課確是麻煩許多，但效果也是成正比例的。其實，試卷講評備備課不是最高的要求，還可以做更多的工作。
4、課堂教學一定要放手
我始終認為：老師“備課要勤，上課要懶”。“勤”是指備課的各項準備工作要充分，如：教材內容的加工、教學方法的選擇、教學環節的設計、學生活動的安排、例題與練習的精選都準備得亭亭噹噹，“懶”是指上課時，教師只是引導、點撥、組織、甚至只觀察，把一切能交給學生動手的、動腦的、動口的都交給學生完成，讓學生處於忙碌之中，老師“閒置”起來，這就是“懶”。現在部分老師恰恰相反，備課沒怎麼花功夫，上課卻捨得花大功夫，滿堂灌到底，結果學生課堂不需要動手，甚至也不需要動腦，全部都被老師講完了。上課從頭講到底的老師，大多都是備課不充分老師，或者說不是高明的教師。當然，這種老師可能比備課“懶”上課也“懶”的老師強得一點。
三、抓好考試，全面提升迎考能力
後面的考試比較多，全區有5月份的模考，各校有月考、模考，每一次考試前前後後要用接近一週的時間，假如不發揮作用，對學生來說，那就是極大時間上的浪費，因此建議：
1、試卷問題：
成套沿用長沙試卷，有時效果很不理想：難度太大，試題太陳。教研室正在自己組織模考試卷，希望能夠達到比較滿意的效果。學校用卷是不是也面對同樣的問題?
2、試卷分析與講評問題：
建議老師嘗試：試卷講評時，指導學生對照考試答卷尋找盲點和增分點，並寫出的增分計劃，看看是否有效。
盲 點：知識盲點、方法思路盲點、審題盲點、書寫習慣盲點等等，即尋找每一個題的失分原因
增分點：盲點就是增分點，消除了盲點，就找到了增分點
盲點消除：試卷講評，自評與自我反思
增分計劃：學生寫出簡短反思和計劃後，給老師看一看，再還給學生，把增分計劃和試卷貼在一起儲存好，下次考試前要求學生自己拿出來看一面，給考生自己提一個醒，進行心理暗示，爭取下次考試不犯同樣的錯誤和毛病。下次考試後又要求學生同樣尋找盲點和增分點，並作前後的比對，看看效果。
3、提振考生信心的問題：試卷講評不僅讓學生明確差距，更要提振學生自信心。難度適當的考試沒什麼大問題，難度太大考試，教師要善於引導學生。
四、關注考生，搞好全程全方位指導
學校督促班主任，任課教師不失時機的對學生進行全方位的指導
1、一是複習指導：特別是進入第二輪專題複習和第三輪綜合複習，考試之後，遍身都癢，科科都疼，學生可能很茫然，教師需要對學生主複習進行指導，讓學生進入有效複習狀態。
2、二是答題指導：
3、三是生活指導，
①適時進入生物鐘的調節，包括作息時間，考試時間的安排，特別是對學生中的夜貓子要督導；
②適當的體育鍛煉問題；
③飲食營養問題
4、四是心理指導，擺正心態，學會減壓
五、學校形成合力，齊抓共管迎接高考
我相信，我們有前段較好的基礎，加上後段的共同努力，我們一定能取得令人滿意的好成績。
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