幼兒教育隨筆：給孩子以挫折
無論是在學校還是在社會中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。想看看大家都在寫什麼樣的隨筆嗎？以下是小編為大家收集的幼兒教育隨筆：給孩子以挫折，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒教育隨筆：給孩子以挫折1
今天繪畫活動時，孩子們正在興致勃勃的畫畫，琪琪的奶奶和媽媽來了，她們剛站在門外被琪琪看到了，他立刻站起來急著想要出去，連圖畫都不想畫，但是被我制止了。他臉上立刻露出了不高興的表情，眼淚在眼眶中不停的打轉，這時我走向前去跟他媽媽交談，琪琪就跑到奶奶懷裡撒嬌，媽媽示意他回去繼續畫畫，可是琪琪拉著奶奶的手，一邊嘀嘀咕咕的說著媽媽的不對，一邊放聲大哭起來。琪琪奶奶就順著琪琪說媽媽的不是，琪琪依賴著奶奶的這頂保護傘，更加囂張，甚至動手打媽媽。我見這種情況出面進行阻止，並要求琪琪在媽媽和奶奶的陪同下繼續完成他的作品，可是他就是不畫，奶奶也說了很多的好話，騙、哄都用上了，可還是不行，奶奶沒有辦法只好拿出了錢放在琪琪手裡，琪琪才心不在焉的'畫了起來，但只是應付了一下，結果還是沒有完成，直到媽媽帶著琪琪走的時候琪琪嘴裡還不停的嘟囔呢!待他們走後，我讓全班的小朋友一起分辨一下是非對錯，孩子們說的頭頭是道，但是我想在實際生活中，哪個孩子不是家中的寶貝，做什麼事情都要依著孩子的性子來，有的時候父母說說孩子，爺爺奶奶就會護著他，長久以來，養成了孩子們嬌慣的性格，以自我為中心。這就要求我們教師不僅要在園時間關注每一位孩子，還要做好家園溝通，及時瞭解孩子在家的言行，做好孩子的思想工作，同時也要告訴家長們有時候讓孩子受點挫折未必不是件壞事，讓孩子在挫折中成長。文章
幼兒教育隨筆：給孩子以挫折2
這天我帶孩子們到操場上戶外活動，多數的孩子都在玩著自己喜歡的活動。可是有幾個調皮的男孩在追逐打鬧，我忙喊住他們，讓他們活動起來。航航聽到老師喊他，他抱起球，又蹲下。看樣子是不願意玩球。忠忠也很無奈的拿起跳繩，卻懶得動。我靈機一動，心想孩子們對於比賽活動最感興趣，何不讓他們來場比賽活動呢？
於是忙組織孩子們過來。問他們最喜歡什麼比賽活動。小朋友們來了情緒高喊：“拔河、跑步、追打小狐狸、下棋……”我便就地畫了個五子棋盤讓孩子們分組比賽。讓忠忠和航航先上，一來二去，航航一記妙招把忠忠堵在了裡面。孩子們為航航鼓掌，航航興奮地跳起來，而忠忠卻不高興地站了起來。“第二輪，誰來？”孩子們都爭著舉手，我發現舉手的孩子們裡面沒有忠忠。我又找了小雨和婷婷，沒走幾步，婷婷就走投無路了。孩子們同樣為小雨歡呼。而婷婷卻哇的一聲哭了，孩子們立刻安靜下來。
比賽結束了，卻留給我深深的思考，勝負會對孩子們有如此的反應。我意識到是孩子們受的挫折太少了。平時他們多的是表揚、鼓勵，很少有挫折的感受。
讓孩子們受點挫折吧！讓他們輸得起、放得下，相信他們會贏的。
幼兒教育隨筆：給孩子以挫折3
現在孩子的生活條件越來越好，孩子也變得越來越懶，什麼事都要依賴別人去做，這對孩子的成長是很不利的。前幾天我在路上散步，遠遠看見一個小男孩在廣場上學騎腳踏車。她的父母在後面跟著，車子歪歪扭扭的前進，忽然，車把一扭摔倒了，孩子趴在地上哭了起來。她的父母在遠遠的觀看，並沒有上前幫忙的意思。最後還在看到沒有人理他，就自己扶起車子繼續練習。
就這件事來說，我覺得這對夫婦的教育方法是非常好的，讓孩子自己面對挫折，自己解決困難。如果摔倒孩子的父母馬上上前把孩子扶起來，孩子就可能不會這麼輕易的結束哭鬧，而且，把孩子自己解決困難的機會也剝奪了。幼兒期是個性形成的關鍵時期，有意識的讓孩子吃點苦，好受點委屈，品嚐一些生活的磨難。這樣能使他們懂得人生道路是坎坷的。生活的富足，並不等於就應放棄對孩子吃苦教育。吃苦是孩子成長的必修課。是一種體驗、一種感受、一種積累，更是一種培養。
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