教師邀請函(15篇)
邀請函一般包含主體部分和邀請函回執。現如今，邀請函在活動中的使用越來越廣泛，我們該怎麼擬定邀請函呢？以下是小編幫大家整理的教師邀請函，希望對大家有所幫助。
教師邀請函1
親愛的老師:
三年的同學，像昨天一樣溫暖，還留在心裡；幸福的歲月，依稀如夢，但願能記得你我！
初中分開快X年了。當年的同學現在都在西部和東部。但我們相信:無論是回到家鄉，還是遠離家鄉；無論多閒多忙，同學之間的感情都不會改變。畢竟，你不會忘記和我們在森林花園裡聊天和玩耍。也許，你把這一切都放在一個冰封的收藏裡，靜靜的期待著春天的重逢。和你一樣，多少次在夢中相遇，多少次被迷住。
我們很想約你出去，約你走過去:聽聽久違的聲音，看看久違的面容，聊聊離別的思念，儘管我們知道你想壓抑內心的期待和波瀾。但是這樣一個難得的聚會會因為你的缺席而黯然失色，這讓我們更加難過！讓你我暫時拋開塵世的喧囂，掙脫身邊的煩惱，走到一起，享受師生戀的溫暖，讓心活下去，忘記憂愁；說說老師和學生；回顧過去，思考未來；交流感情，互相鼓勵。我相信你除了快樂和興奮之外，還會收穫更多！
你會來嗎？我們用渴望和期待的眼神等待著，我們的心一如既往的熾熱和年輕。
教師邀請函2
尊敬的__________：
蘇州科技學院天平學院第六屆我愛我師將於XXX年9月10日(週五)下午14：00在蘇州科技學院天平學院圖書館一樓報告廳舉行，我們誠摯地邀請您參加，敬請蒞臨指導。 蘇州科技學院天平學院
團委 學生會
教師邀請函3
各地市縣教育局、教研室、中學校長、教研員及高中教師：
截止 20xx 年 9 月 1 日，全國大多數省(市)都進入高中新課程改革，許多省(市)的高考都 已完成從大綱捲到課標卷的過渡。為促進新課標教學的進一步實施，指導高中教師深入掌握新課標 精髓，最佳化新課改高中課堂教學，切實提高高中教師的業務水平， 《新課程》雜誌社聯合光華鼎力 教育機構特舉辦高中新課改教師培訓研討會。 《新課程》雜誌(CN14-1324/G4 )是國家新聞出版總署批准，山西出版集團出版，全國唯一 推廣新課改的教育類核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委、民政註冊登記一家的專門從事新課標 高考命題研究、高中教師培訓的教育培訓機構,下設北京光華鼎力諮詢公司、北京光華鼎力培訓學 校等多家分支機構，從 20xx 年開始舉辦全國新課程高中教師培訓研討會至今已經五年。本次新課 改教師培訓研討會的主講師資團隊，陣容強勁，很多講師都是國內教育界的知名人士，新課改的領 軍人物，深諳高中教師的教學現狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地數十場巡迴講座中，得 到全國許多省市自治區教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。
一、會議背景 自國家教育部實行新課標以來， 在全國各地教學部門掀起了一輪又一輪的學習新課標熱潮。 很多 教師深入領會了新課標的理念，但具體到教學實踐中時往往無從下手。有的老師忙於瞭解新教材，拿 新教材灌輸的還是舊思想，上課仍是機械灌輸;有的老師用大量做題來解決教學內容增加的問題，這 些與新課標都是背道而馳的。 新課改教師培訓研討會以體驗式研修為授課方式， 最大限度貼近中學一線教師教學實際， 以全國 特高階專家教師的新課標教學案例為依託，以從課堂上發現問題、分析問題、提出解決策略為特 色，揭開新課標教學的神秘面紗，將新課標理念與日常教學環節完美融合，解決在職高中教師面對新 課標教學無從下手的問題，指導高中教師掌握新課標教學的方法和技巧。 以傳授新課標教學技能為途徑，引導教師掌握新課標的精髓，最佳化課堂教學，潤滑新課標教 學銜接，真正提高高中教師的業務水平，提高高考升學率，推動新課標在全國範圍內的順利開展。
二、會議特色為在職教師量身定製 靈活的學習方式針對教師當前面臨的實際教學難題，解決教學過程中的每一個細節問題，將新課標理念融入教學實踐，專為新課標形勢下的在職教師量身定製。 上課時間為週六日，與教師平日上課時間並無衝突;週末課上所學的教學理念 新課標教師研修班的師資是國內教育界知名新課改專家名師，同學都是各 和技巧，可以立即用於日常教學，學以致用，教學相長。 教育界精英交流平臺 三、會議內容 存在問題 講座內容 目標 教師不能將高中新課標的教學理念與教學實踐相結 新課程的優秀 能 將 高 中 新 課 標 合：1、拿新教材灌輸舊思想;2、上課時仍是老師 教學案例剖析 理 念 與 本 學 科 教 講學生聽;3、上課時匆匆忙忙求進度; 及經驗總結 學實踐結合 各學科老師機械套用新課改教學設計，不明晰各學 新課程背景下 能 在 本 學 科 內 靈 科新課標理念與實踐結合中的個體差異 的學科教學法 活 運 用 新 課 改 教 學法 教師不清楚新課標對高考命題及備考方法的影響： 1、仍用題海戰術應對高考; 2、仍用死背書備戰高考; 新課標下的高 能 用 新 課 標 理 念 考命題和應試 指 導 學 生 高 效 備 策略研究 考 地區重點中學在職一線骨幹教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學經驗，共同研討新課標教學。
教師不能有效指導學生自主學習： 新課標下學生 能 有 效 組 織 學 生 1、學生自主學習的課堂亂而無效;2、教師不重視 自主學習 自主學習本學 學生自主學習環節; 策略研究 科內容並取得理 想效果 四、邀請物件 普通高中、示範高中和重點中學在職一線教師及教導主任等教學管理人員。 五、時間地點： 會議時間：20xx 年 10 月 23 日至 25 日(23 日全天報到) 報到地點：北京大學資源東樓 1103 號，光華鼎力教育機構 會議地點: 北京大學 六、參會費用 參會人員每人交會務費 980 元(含聽課、資料、文具等費用及 10 月 24 日午餐), 往返交通差 旅費及食宿費自理。為更好地為您服務，務請提前報名。 七、報名辦法聯絡人： 聯絡電話;楊老師 13120195445 010-80548384辦公電話： 010-80502792 傳真 郵箱 地址 ： 010-80502792 ： [email protected]： 北京市通州區永順東里財富東方 B2-1406 室
《新課程》雜誌社
北京光華鼎力培訓學校
二 00 九年九月二十日
教師邀請函4
又是一年畢業季，又是一年離別時，對於即將畢業的大四學子和即將告別聖井的大二同學，一種濃濃的不捨和留戀讓同學們的內心分外傷感。
一年復一年，學校送走又迎來了一批又一批學生，儘管每年都會有新的面孔進入視野，但是你我腦海終究還是會縈繞著一段屬於我們共同的記憶，或許是一堂精彩的授課，或許是一次論文輔導，或許是一次促膝交流。作為學生，我們一生都會記得母校的培養、恩師的教誨，一生都會記得在成長的道路上曾有您的呵護、您的鼓勵!
敬愛的老師，在這個離別的夏天，我們仍然希望有你們陪伴一起走過，我們不需要轟轟烈烈，不需要刻骨銘心，我們只需要在某個時間的某個地方留下更多屬於我們師生的共同回憶。
由xx學院學生會主辦的“xxxxx”文藝晚會將於XX年xx月xx日18:00在xx校區xxxx溫情上演，我們誠摯地邀請老師們共同欣賞，我們熱忱歡迎您的到來!
教師邀請函5
親愛的老師：
您們還好嗎?
一九八七年，那是一個秋天，我們鮮嫩茂盛水分充足身姿挺拔初長成。近四百人的隊伍一齊湧入平遙中學，從高中一五六班到高中一六一班，一溜兒排開，列隊於你們麾下。然後，團結緊張，嚴肅活潑。
一九九零年，那是一個夏天，告別了七月的烽火連天，我們不辭而別，消失在人海。然後，象一列呼嘯的火車，頭也不回地衝向前有埋伏後有追兵的生活，在時光的驚濤駭浪波峰浪谷中翻滾起伏輾轉騰挪。
二0XX年，那是一個春天，我們組建了一個年級微信圈。隔著二十五年的光陰，我們小心翼翼地推開了那扇塵封已久、咯吱作響的回憶的大門，洶湧的往事象一道刺目的陽光，更象一記沉沉的重拳，狠狠地擊打在我們的眼睛上。千帆過盡，風景看透，我們打開了壓在箱底的老照片。站在時光的鏡子面前，新顏換舊貌，我們花容失色，方寸大亂。回憶啊，是一碗二十五年的珍藏原漿，思念原來是那麼的滾燙。原來啊，遙不可及的並非十年之後，而是今天之前。於是，來一場全年級師生聚會的大膽設想潛滋暗長。
二0一X年二月二十二日，那是一個冬天。一堂課，一條命，一句話，一輩子。水動船移岸不移，一根繩子牽著你和我們這兩端，怎能忘你為誰辛苦為誰忙。我們將邀請你來到麒麟閣大酒店參加這一場玄幻而奇妙的聚會。屆時，我們要把全年級的小夥伴們象雞蛋一樣，排列整齊地放在一個籃子裡，我們也都將搖身變作一顆顆黑芝麻，擠擠挨挨地組合成一個芝麻餅，讓你猜猜我們是誰。
如果溫暖能再次襲擊我們，那一定是你們的如約而至和翩然到來，而最幸福的時刻，就是靜心聆聽和等待你們踏遍青山人未老的堅實的輕盈的腳步。
XXX
年 月 日
教師邀請函6
尊敬的xxxxx中學離退休老教師：
20xx年XX月XX日上午十點，我們XX中學將舉辦教師節座談會。一百年砥礪前行，其中有您堅定的步伐;一百年豪歌向天，其中有您嘹亮的吶喊!學校不曾忘記您的辛勤付出，永遠傳承您的高風亮節!在百年校慶的大喜日子裡，怎能沒有您的出席?故特在此向我校廣大離退休老教師發出誠摯的邀請，希望您屆時到校教師節座談會。
祝您身體健康，家庭幸福!
邀請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師邀請函7
親愛的老師：
一切的過去都會變成親切的懷念―― 老師，我懷念學生時代，懷念母校，懷念您。如果時光能倒流，敬愛的老師，多麼想再次聆聽您那語重心長的教誨。當收穫之時，情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者----老師。離別雖已久長，思念之情與日俱增——飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。
xxx
20xx年月日
教師邀請函8
尊敬的 教授（教師）：
您好！
我是經濟與貿易學院團委學術科技部部長楊露梅。
由華南理工大學經濟與貿易學院主辦的“20xx年大學生科技創業挑戰大賽”即將拉開帷幕。本次大賽秉承“為同學們提供一個展示自己的舞臺”的宗旨，針對華工全校學生，由參賽者（隊）以技術或創意來尋找創業點，進而圍繞創業點的可行性，撰寫創業計劃書。透過比賽促進同學們將理論與實際相結合，進而提高同學們的綜合能力。
我們瞭解到教師您專業知識豐富且非常受學生尊敬和愛戴，並且您對我們大學生的就業與創業問題十分關心。所以我們在此誠摯邀請您擔任我們本次科創大賽的評委，對參賽作品進行打分點評。我們相信，有教師您擔任我們的評委，將會讓我們的比賽更有質量，更具權威性。
為了不耽誤教師您太多的時間，本次大賽評委只需依據評分細則對作品進行評分及點評即可。屆時，我們將會以電子文件的形式將相關資料發至您的郵箱，評審時間為5月13日至5月20日。希望教師能在百忙之中抽出一點時間來擔任我們大賽的評委，我們期待您的參與。
最後再次感謝教師您對我們工作的支援！祝教師工作順利！闔家幸福！ 謹致
安祺！
經濟與貿易學院團委
學術科技部
20xx年4月22日
注意：
1.大家發郵件時，一定要刪除轉發資訊！
2．題頭的教授或教師的名字及稱謂一定要寫對，請再三確認！
3. 要確保星期四將郵件發出去，以使落款日期與之相符！
4. 該內容直接作為郵件內容，不可新增附加！字型適宜。
教師邀請函9
尊敬的老師：
站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文。開一部好車，沐東風標緻溫暖！
值此20xx中國教師節來臨之際，範文參考向您致以節日衷心地問候！
誠摯地邀請你9月8日—12日期間，光臨我店。參與“老師您好！”——教師節暖心行動。
活動期間，憑教師證到店賞車試駕、可報銷30元打車費。
xxx
20xx年xx月xx日
教師邀請函10
首期星源幼教全國幼兒教師暑假學習班將於7月份舉行。
為了滿足各大幼兒園教師的需求，應邀老師們的`邀請，將於xxxx年7月份在各大城市舉行為期2天的培訓學習，充實老師的學習生活，提高老師的業務水平和能力，同時學會為自己人生規劃工作。
學習內容：
我們從講座與體驗兩種方式，分別開展學習。
第一部分：
你的團隊是什麼樣的?你在團隊中是什麼位置?你為團隊付出了什麼?你應該做什麼和能做什麼?
第二部分：
業務學習，包括教師禮儀、家長工作的分類、環境創設、班級管理等。
第三部分：
學會做人生的五項自我管理，在有限的時間裡，讓生命更有價值。學會心態管理、目標管理、時間管理、學習管理和行動管理。
最後期待：本次培訓學習，能讓你的工作生活都有新的脫變，希望您的加入與參與。
同時，招聘課程代理，有意者與李慧慧老師聯絡。
聯絡電話：15101115849
具體合作事項，電話聯絡。
教師邀請函11
尊敬的X老師：
為進一步提高幹部職工的政治素質和黨性修養，拓寬知識層面，增強履職能力。我校擬邀請您於XX月XX日上午為第XX期中青年幹部培訓班的學員就“領導幹部如何應對媒體”做專題講座，時間約為2小時。具體題目可根據基層幹部工作的特點，結合實際自選。
感謝您對幹部培訓工作的大力支援!
(聯絡人：，聯絡電話：)。
20xx年XX月XX日
教師邀請函12
親愛的老師和同學們：
大家好！
時光飛逝，時光飛逝，逝者如斯夫。轉眼，我們已經畢業xx年了。xx年，世事變遷，人歷盡艱辛，桃花在xx年匆匆綻放。在xx年裡，我們每個人都走了不同的路，或者春風驕傲，或者平淡，或者艱難坎坷。但是，無論生活如何跌宕起伏，無論貧富貴賤，無論世事變遷如何，我們都不曾忘記同學之間真摯的友情，多少次夢中相遇，多少次被迷住。
xx年後的今天，我們不再是豆蔻年華，不再年輕。經過xx年的風霜雨雪，我們經歷了酸甜苦辣的人生。經歷了這個世界的風風雨雨，我們才知道，最難忘最難忘的，還是同學的愛，就像是一樣的老酒。時間越長越香，時間越長，回味無窮；過去發生的故事，沉澱了xx年，現在還在感動，需要我們一輩子去回憶，去收集。
生活是xx年的風風雨雨，同學之間的感情最真實；錢多錢少，煩惱卻少，官員越來越少。加油！讓我們暫時拋開繁忙的事務，擺脫身邊的煩惱，遠離塵世的喧囂，相聚在富礦，喝著這壇收藏了xx年的酒，忘卻煩惱，讓心靈棲息；加油！讓我們一起重溫青春的夢，迴歸童心，激發我們前進的熱情和活力，尋找我們漸行漸遠的青春；加油！xx的事情變了，不要讓你的缺席給聚會蒙上陰影！讓我們重溫過去美好的回憶！讓我們重溫過去的美好時光！期待美好的明天！
我們真誠邀請師生暫時拋開塵世的喧囂，從身邊的煩惱中掙脫出來，享受相聚老同事老同學的溫馨——讓心靈棲居，忘卻煩惱；說實話，談友情；回顧過去，思考未來；交流感情，互相激勵。老同學，我們久違了，累了；拋開煩惱，讓心沉醉……等你回來，我們就在一起！同學們期待著和你見面！
相聚xx年，我們期待！
xxx
20xx年xx月xx日
教師邀請函13
親愛的老師：
您好!這是一次久違的約會，這是一次咱們等得太久太久的相聚。時光如流，自20xx年初夏一別，天各一方，分散道別，至今已X載餘。 但時空的拉長並沒有使咱們的情誼消退，咱們是那麼熱烈地企盼著老同學再聚首! 一起回憶那段童年的歲月，暢談現在和將來。讓咱們再追尋一次，重逢一次，一起去往事裡走走吧!
咱們在不同的地理空間中又走過了9年，卻無法改變咱們曾經的那個XX班團結上進的班級。也許他已經不再天真無暇，也許她已經適應另一個天地，也許他已經經世練達;但是在她面臨人生又一次改變的時候，再來回頭看一看曾經曾經您教的學生，想一想和咱們一起經歷往事的自己，聽一聽咱們曾經的往事，為了那消失的故事和共同擁有的記憶!
在這個充滿了濃濃情誼的20xx年裡，希望咱們重新聚會，再次凝聚!所以別忘了，在1月27日，在隆安的新南城，咱們將齊聚，不要少了你!這樣難得的歡聚，希望大家珍惜這次機會，相信你除了欣喜和激動，還會有更多的是收穫!!
好了，這個金秋，咱們就誠摯的邀請您參加XX小學XX班的同學會，去聽聽你久違的聲音，看看你久違的面孔。盼望您早作安排，如期赴約。全班同學等著你!!
xxx
20xx年月日
教師邀請函14
尊敬的校長、老師：
您好！
隨著培訓市場的快速成長，教育培訓行業近幾年得到了長足的發展，許多大型的培訓學校及品牌專案已經相當成熟，穩定發展。但是在這個過程中也暴露出很多問題，多見於學校的管理、教師團隊的培養、教學質量等方面。其中，師資問題已經成為困擾培訓學校有序發展的主要障礙。從業教師能力偏弱、教師流動性大、教師職業理念缺失、教學質量難以保障、教師服務意識淡薄等等問題越來越突出。為了從根本上解決教師團隊建設的問題，培養綜合能力突出、專業、敬業的職業化培訓機構教師，促進教育培訓行業快速、健康的發展，由青島朗程教育機構主辦的金筆作文“全國萬名教師公益培養計劃”正在全國火熱舉行。本次活動將面向全國中小學和校外培訓機構，利用朗程教育多年從事作文培訓專案研發、教學、運營、管理的實踐經驗，為校長提供打造專業化、職業化的教師團隊的有效途徑，幫助從業教師樹立正確的職業理念和行業發展導向，推動教育培訓機構教師整體素質的提高和行業的良性發展。本次培訓主要內容包括：
教師培養思想篇——怎樣培養合格的教師，教師應具備哪些能力
教師培養技巧篇——用簡單的方法突破僵化的課堂
教師培養理論篇——洞悉作文學習的本質
教師培養實戰篇——教師在教學風格存在的問題同時，朗程教育講師團還會就當前培訓機構普遍存在的師資問題與參會校長進行深入溝通，以期達到分享行業發展經驗，合作共贏的目的！
現誠摯地邀請行業精英參加本次培訓，分享、合作、共同發展！現誠摯地邀請行業精英參加本次培訓，分享、合作、共同發展！行業精英參加本次培訓特此函請！特此函請！
教師邀請函15
各地市縣教育局、教研室、中學校長、教研員及高中教師：
控止20xx年9月1日，全國大多數省（市）都進入高中新課程改革，許多省（市）的高考都已完成從大綱捲到課標卷的過渡。為促進新課標教學的進一步實施，指導高中教師深入掌握新課標精髓，最佳化新課改高中課堂教學，切實提高高中教師的業務水平，《新課程》雜誌社聯合光華鼎力教育機構特舉辦高中新課改教師培訓研討會。《新課程》雜誌（CN14—1324/G4）是國家新聞出版總署批准，山西出版集團出版，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊；光華鼎力是在北京海淀教委、民政註冊登記一家的專門從事新課標高考命題研究、高中教師培訓的教育培訓機構，下設北京光華鼎力諮詢公司、北京光華鼎力培訓學校等多家分支機構，從20xx年開始舉辦全國新課程高中教師培訓研討會至今已經五年。本次新課改教師培訓研討會的主講師資團隊，陣容強勁，很多講師都是國內教育界的知名人士，新課改的領軍人物，深諳高中教師的教學現狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地數十場巡迴講座中，得到全國許多省市自治區教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。
一、會議背景自國家教育部實行新課標以來，在全國各地教學部門掀起了一輪又一輪的學習新課標熱潮。很多教師深入領會了新課標的理念，但具體到教學實踐中時往往無從下手。有的老師忙於瞭解新教材，拿新教材灌輸的還是舊思想，上課仍是機械灌輸；有的老師用大量做題來解決教學內容增加的問題，這些與新課標都是背道而馳的。新課改教師培訓研討會以體驗式研修為授課方式，最大限度貼近中學一線教師教學實際，以全國特高階專家教師的新課標教學案例為依託，以“從課堂上發現問題、分析問題、提出解決策略”為特色，揭開新課標教學的神秘面紗，將新課標理念與日常教學環節完美融合，解決在職高中教師面對新課標教學無從下手的問題，指導高中教師掌握新課標教學的方法和技巧。以傳授“新課標教學技能”為途徑，引導教師掌握新課標的精髓，最佳化課堂教學，潤滑新課標教學銜接，真正提高高中教師的業務水平，提高高考升學率，推動新課標在全國範圍內的順利開展。
二、會議特色為在職教師量身定製靈活的學習方式針對教師當前面臨的實際教學難題，解決教學過程中的每一個細節問題，將新課標理念融入教學實踐，專為新課標形勢下的在職教師量身定製。上課時間為週六日，與教師平日上課時間並無衝突；週末課上所學的教學理念新課標教師研修班的師資是國內教育界知名新課改專家名師，同學都是各和技巧，可以立即用於日常教學，學以致用，教學相長。教育界精英交流平臺三、會議內容存在問題講座內容目標教師不能將高中新課標的教學理念與教學實踐相結新課程的優秀能將高中新課標合：
1、拿新教材灌輸舊思想；
2、上課時仍是老師教學案例剖析理念與本學科教講學生聽；
3、上課時匆匆忙忙求進度及經驗總結學實踐結合各學科老師機械套用新課改
教學設計
不明晰各學新課程背景下能在本學科內靈科新課標理念與實踐結合中的個體差異的學科教學法活運用新課改教學法教師不清楚新課標對高考命題及備考方法的影響：
1、仍用題海戰術應對高考；
2、仍用死背書備戰高考；新課標下的高能用新課標理念考命題和應試指導學生高效備策略研究考地區重點中學在職一線骨幹教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學經驗，共同研討新課標教學。
刻師不能有效指導學生自主學習：新課標下學生能有效組織學生
1、學生自主學習的課堂亂而無效；
2、教師不重視“自主學習”“自主學習”本學學生自主學習環節；策略研究科內容並取得理想效果
四、邀請物件普通高中、示範高中和重點中學在職一線教師及教導主任等教學管理人員。
五、時間地點：
會議時間：20xx年10月23日至25日（23日全天報到）
報到地點：北京大學資源東樓1103號，光華鼎力教育機構
會議地點：北京大學
六、參會費用參會人員每人交會務費980元（含聽課、資料、文具等費用及10月24日午餐），往返交通差旅費及食宿費自理。為更好地為您服務，務請提前報名。
七、報名辦法聯絡人：
聯絡電話：
楊老師010—80548384
辦公電話：010—80502792
傳真郵箱地址：010—80502792；北京市通州區永順東里財富東方B2—1406室
《新課程》雜誌社
北京光華鼎力培訓學校
二00九年九月二十日
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