科技節活動方案15篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的科技節活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技節活動方案1
金秋送爽，帶著秋風的涼涼愜意，我們已步入20xx年的黃金時節。金秋，意味著豐收，意味著團圓。展望瓜果飄香，凝聚麥浪滾滾，這個季節，註定我們要在欣喜中感受汗水遺留下來最甘醇的氣味。在過去的幾個月中中國科技界給我們頻傳捷報，中國科技取得的成果也讓世界矚目。而在我們xx，近年來，我校同學在青少年科技創新活動中成績斐然。
今天，為了“體驗、創新、成長”的夢想，我們xx人相聚在一起，滿懷著憧憬和希望，拉開科技節的帷幕。我們舉辦校園科技節，其目的就是培養同學們的創新意識與實踐能力，造就一大批具有良好科技素養和創造潛能的新時代高素質的學生。為了進一步組織好科技節活動，學校精心為同學們準備了一系列內容豐富的活動專案：“泡泡通關賽”，“挑戰不可能的任務”，科普電影等系列比賽。我們期待xx的孩子帶著滿腔熱情，全員積極主動地參與到科技節的各項活動中來。讓校園充滿創新與活力，讓濃郁的科技氣息瀰漫在校園的每個角落；讓我們每個孩子都能成為一名小“科學家”。
孩子們，帶著憧憬，展開想象，大膽探索，積極參與吧！也許，你們的作品暫時還不精彩，你們的探索暫時還充滿著困難，你們的思想還纏繞著疑惑。但是，你們一定要鼓起勇氣，大膽地行動起來，因為，一天又一天地積累，一次又一次地嘗試，那麼，成功就在眼前！
希望我們xx的每一個孩子在活動中都能有所得。讓我們在收穫的金色時節裡，嚐到汗水帶來的喜悅，讓我們要在這股秋風中，好風憑藉力，直送入科技的雲霄!希望我們每一個孩子成長在一個科技的環境裡，希望我們的xx成為培養下一代科學家的一方沃土！
活動行事簡歷
時間具體專案安排
9月16-25日 1——6年級班級選拔《挑戰不可能任務》6名代表
9月16日 週三 中國科學院老科學家溫州市科普巡迴演講——高xx：南北極的故事
9月24日 週四 8：55—9：05 開幕式:魔法泡泡秀
12：30—13：10 一二年級段科普電影
9月25日 週五 12：30—13：10 三四年級段科普電影
9月28日 週一 12：10—13：15 五六年級段科普電影
一二年挑戰任務：種植幸運草
9月29日 週二 12：10—13：10 三年級段挑戰不可能的任務
12：10—13：10 六年級段挑戰不可能的任務
12：30—15：30 四年級段科普基地考察
9月30日 週三 12：10—13：10 四年級段挑戰不可能的任務
12：30—15：30 五年級段科普基地考察
15：40—16：20 五年級段挑戰不可能的任務
9月24-30日 泡泡通關賽
10月8日 週四 三至六年級上交科技小論文
10月9日 週五 全體學生上交科技小發明
10月23日 週五 全校現場科幻畫比賽
10月28日 週三 全校七巧板比賽
10月29日 週四 全校美畫板比賽
上交七巧板多幅組合作品
備註：請同學們提前做好活動準備，文明有序地參加，積極智慧地探究，活動中注意安全，活動後及時記錄自己的感想與收穫。
科普電影級段組長從負責的老師處提早下載，供各班主任下載，由班主任組織在教室裡觀看。
3-6年級段挑戰不可能任務每班選派六人參加，選出前四名。
第一天（9月24日）
時間 具體活動方案 地點 物件 負責人
8：55—9：05 開幕式：學生主持，《魔法泡泡秀》六名學生代表主席臺展示泡泡秀，校長宣佈開幕，各班帶代表在跑道上等校長宣佈開幕後舞動手中的泡泡。 塑膠操場 全校師生 科學組
大隊部
12：30—13：10 觀看科普電影《精彩的生命世界》 教室 一二年級 級段組長、xx
9月24-30日
每天中午12:10-12:25 泡泡通關賽：按要求挑戰彈力泡泡，成功挑戰者獎勵“科技獎章”綠卡一張並獲取玩其它泡泡道具的資格。實驗室3 全體學生 科學組
學生代表
第二天（9月25日）
時間 內容 物件 地點 負責人
12:30-13:10 科普電影《探索發現》 三、四年級段 教室 年級組長
xx
第三天（9月28日）
時間 內容 物件 地點 負責人
12:30-13:10 科普電影《野外求生》 五、六年級 教室 年級組長
xx
中午 挑戰任務種植幸運草：每位學生從班主任處領取兩顆綠葉幸運草的種子，回家種植（注：鼓勵學生親自動手，家長只負責協助），等成功長出幼苗後到班主任處領取2張“科技獎章”綠卡，持續種植成功開花的可到科學組領取小獎品。（種子科學組提供）一二年級 教室 xx
年級組長
各班主任
第四天（9月29日）
時間 內容 物件 地點 負責人
12:10-13:10 挑戰不可能的任務 賽車比賽
材料：小車、氣球（科學組準備）、分數區域噴繪圖
要求：利用氣球讓小車跑起來，從起跑線上出發跑到指定分數區域（計分），統計班級總分。（注：只試跑一次） 三年級段
實驗室2 xx
xx
xx
xx
12:30-15:30 科普基地考察 四年級段 xx工業園區 可口可樂公司 年級組長、xx
12:10-13:10
挑戰不可能的任務 保護雞蛋
要求:賽前以班級為單位的合作設計、製作好雞蛋保護器（材料不限）；比賽日將製作好的雞蛋保護器帶過來；派代表講述製作的過程原理；④教學樓不同樓層投擲並擲準。綜合統計總分。六年級段 實驗室1 陳鋒
潘秀媚
項樂樂
第五天（9月30日）
時間 內容 物件 地點 負責人
12:10-13:10
挑戰不可能的任務 搭高塔
科學組提供吸管和牙籤，每班六名學生以合作的方式，在規定的時間內搭出高又穩的高塔，根據高度選出前四名。 四年級段 實驗室2 楊曉曉（加評委）
大力士 15:40—16:20
要求：提供1張A4紙、鉤碼盒和鉤碼，每班選派六名學生參加，按要求用紙去拉鉤碼，拉越遠得分越高。 五年級段 實驗室1 鄭曉豔（加評委）
12:30-15:30 科普基地考察 五年級段 濱海工業園區 可口可樂公司 年級組長、
項飛雲、王峰、xx
說明：1.開幕式由xx老師負責，主持人為五年級段1名學生。所有參會同學注意服裝整潔，佩戴紅領巾。
2.活動當天有科技主題作品展出，請同學們文明參觀。
3.七巧板多副組合的主題為“”。同學們閱讀或觀看一本中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節內容進行自由想象和創造，用續寫、修改、創新等多種形式進行創作，創作的主題要正面、積極、健康向上、內容必須緊扣故事主題，使故事的情節更精彩。七巧板多副組合的電子稿請傳送至項xx老師的QQ郵箱xxxx。
科普基地考察記錄（五六年級段）
時間： 地點：
我的發現或感受：
10月23日週五
時間 內容 物件 負責人 地點
12：30—15：30 科幻畫現場賽 一至六年級每班3個名額 xx一二年級
xx樓二樓美術室（1）
xx樓 三四年級
xx樓二樓美術室（3）
xx五六年級
藝術樓美術室（2）
說明：科幻畫現場賽現場出題，學生根據主題作畫，除了繪畫材料其餘資料一律不準攜帶入內。
10月8日週四
時間 內容 物件 負責人 地點
8：10-12：00 上交科技小論文 全體學生 科學組 科學辦公室
10月9日週五
時間 內容 物件 負責人 地點
8：10-12：00 上交科技小發明 全體學生 科學組 科學辦公室
七巧科技專案
10月28日（週三）
時間 參加物件 內容 比賽地點 負責教師
12：10—13：30 一至六
年級 七巧板現場賽 低段（綜合樓
兩個實驗室）xx
三四年級中段（藝術樓美術室1，美術室2） xx
五六年級高段（藝術樓美術教教室3）xx（小）
10月29日（週四）
時間 參加物件 內容 比賽地點 負責教師
12：10—13：30 一至六
年級 美畫板比賽 一低段（綜合樓美術教室）
二年級（兩個實驗室）xx
三四年級中段（藝術樓美術室1） 餘程樂
五六年級高段（藝術樓美術教教室2） 項曉燕（小）
12：10—16：30 全校學生 上交七巧板多幅組合作品 四樓音樂辦公室 項xx
說明：1.七巧科技的參賽物件，一年級每班10名代表，二至六年級為各班徵訂人數。
2.所有參賽人員除攜帶指定的七巧板（美畫板）、鉛筆、橡皮等文具外，其餘書籍、資料一律不準攜帶入內。
科技表彰專案
10月29日（週四）
時間 參加物件 內容 負責人 地點
12:30—13:10 全體學生 班級科技活動彙總、表彰 班主任 各班教室
10月30日（週五）
時間 參加物件 內容 負責人 地點
8:55——9:05 全體師生 閉幕式 xx 操場
說明：1.各班主任組織學生交流本次科技節活動感想，完成科技活動手冊的活動調查問卷，反饋至xx處。
2.學校閉幕式由五年級學生代表主持，對本次科技節中組織到位、表現突出、參與積極的班級和個人進行表彰。
我挑戰不可能的任務
1.我用到了 （ ）材料。
2.我挑戰的成績是： □擂主 □成功 □參與
3.挑戰前，我嘗試了（ ）次，最好的成績是（ ）。
4.本次挑戰活動，我要感謝：
5.我最欣賞（ ）的裝置。
6.我的感受：
科技節活動調查
1.我對本屆科技節的滿意度：☆☆☆☆☆
2.我最喜歡的科技節專案（請在□內打√）
□開幕式 □挑戰不可能的任務 □科普基地考察
□科普電影 □閉幕式
3.班主任對我的評價：
活動參與: ☆☆☆☆☆
活動質量：☆☆☆☆☆
4.關於科技節，我的意見和建議：
科技節活動方案2
為培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養，加快普及學生科技教育，打響南浦“科技興校”的招牌，特此舉辦溫州市南浦小學xx年科技節。主要內容包括：“七巧科技”系列活動、學生資訊科技現場比賽、科技創新大賽、“頭腦思維挑戰賽”、科技進班級等五大系列活動。希望各班根據本活動方案，積極宣傳，精心組織，認真選拔，確保本屆科技節活動圓滿成功。
活動專案：
（一）“七巧科技”系列活動
1．“智力七巧板組合與分解”競賽
負責人：
參賽物件：
一至六年級，每班2—5人。
參賽時間：
11月7日
比賽地點：
各校區實驗室
競賽形式：
分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。
2．“智力七巧板多幅組合”創新作品評比
負責人：
參賽要求：
以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面註明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。作品必須原創，如若發現抄襲作品，取消參賽資格。
參賽物件：
分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。
評比方式：
11月5日之前交負責老師
3.“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）
負責人：
參賽要求：
以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。可以新增背景和色彩。拼組結束後，必須用專用畫板把作品繪製在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果新增色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字說明。
參賽物件：
四——六年級每班一隊（每隊5人）
參賽時間：
11月7日
比賽地點：各校區實驗室
（二）學生資訊科技比賽
負責人：陳潔（一校區）、金銳（二校區）、李璐（三校區）
1.小學生現場電腦“手抄報”製作比賽
參賽物件：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。
參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網路環境、應用軟體、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式儲存在要求的目錄下。
網路環境：人手一機，寬頻連線鹿城區教育網，具有internet出口。
應用軟體：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟體。
比賽時間：10月24日（週三）下午2：30，製作時間累計2個小時。
比賽地點：各校區電腦室
2.電腦繪畫（非現場）
參賽要求：運用各類繪畫軟體或圖形、影象處理軟體製作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用滑鼠或數字筆直接透過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。
創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是影象素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024畫素，分辯率72畫素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬於此項作品範圍。不提倡對照片或其它影象運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。
參賽物件：全校同學
評比時間、方式：將作品儲存在u盤或行動硬碟上，10月29日前交給各校區資訊老師
3、電腦科幻畫（非現場）
比賽主題：遙望星空，探索宇宙
作品要求：
參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。
（1）參評作品大小一律為1024×768畫素。
（2）作畫軟體以現在常用的軟體為主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式儲存。
（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。
（4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發現將被取消參評資格。
參賽物件：全校同學
評比時間、方式：將作品儲存在u盤或行動硬碟上，10月29日前交給各校區資訊老師
4、電子報刊（非現場）
作品要求：運用文字、繪畫、圖形、影象處理軟體，創作的.電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設定超級連結。
電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設定超級連結。電子報刊應有網址和電子信箱，採用的文字內容或圖片，原創成分應達到60%以上。
參賽物件：全校同學
評比時間、方式：將作品儲存在u盤或行動硬碟上，10月29日前交給各校區資訊老師
（三）科技創新系列活動
1．科學幻想畫競賽
負責人：曹歡翔（一校區）、林芒（二校區）、張升輝（三校區）
參賽物件：一至六年級，每班3—5幅作品。
作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。
評比方式：11月5日之前交負責老師
2．科學小發明、小論文、實踐活動
負責人：李剛（一校區）、姚雷（二校區）、魏楚楚（三校區）
參賽物件：四至六年級每班小發明、科學實踐活動1—2份，小論文2—5份。
作品要求：發明類，查新報告、實物作品、作品的詳細介紹各一份。論文類，查新報告、論文正文、附件各一份。實踐活動類，專案報告一式、附件（原始材料）各一份。各類作品文稿及專案（作品）報告用a4紙4號宋體字列印。
評比時間：11月5日之前交負責老師
（四）“頭腦思維挑戰現場競賽”
負責人：施子聞
1、比賽題目：降落傘定點賽
2、材料：保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。
3、製作要求：
在40分鐘內，製作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不新增任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。
4、工具要求：自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。
5、比賽規則：
降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。
降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。
第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績為該隊的最終成績。
指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令後的一分鐘內完成。
6、溫馨提示：
1）在練習過程中，為了減少雞蛋的消耗，建議使用熟雞蛋。
2）在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。
3）本方案為初步方案，根據實際情況，在正式比賽半個月前，會對方案中的一些細節做進一步的明確或調整。
7、參賽物件：
參賽物件：三至六年級每班一隊3名學生。
比賽時間地點：11月28日各校區
（五）科技進班級
負責人：林麗婭、王冰、魏楚楚
參與物件及時間：全校所有班級，10月8日至12月14日期間。（12月3日至12月7日是全區的科技活動周）
活動內容及要求：
每位學生參與一次科技實踐活動，寫一篇科技論文或觀察日記；
每班舉行一場科普知識競賽（10月17日），一節科學主題班會（11月14日），出一期科學為主題的黑板報（11月23日評比）。所有的活動要求拍照留底，並將班會教案、競賽活動文稿、照片（電子格式）於12月7日前上交校區大隊部。
全校舉行一場科普知識講座（10月9日）；一場科學主題晨會（11月12日）
評分標準：
以班級為單位參與各項活動，每個專案設參與分和獎項分兩部分。
參與分——按時準數上交作品，得10分；
獎項分——每項評比中得一、二、三等獎，分別計30、20、10分；
綜合各項得分，全校按年級段以班級總分設一、二、三等獎。
注意：請各班主任下載科技節班級報名表，填寫完畢後傳送至各教研組長郵箱，組長收齊後發至各校區大隊輔導員郵箱。
如有未盡事宜或臨時變更，以另行通知為準。
科技節活動方案3
一、活動目的：
透過本屆科技節活動，激發同學們學科學、愛科學、用科學的熱情，培養同學們的創新思維和實踐能力，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學知識，提高我們的科技文化素質。引導和培養自己學科學愛科學的興趣和志向，普及科學技術的新知識，細心觀察、勤于思考，努力發現，力求創新的科學精神。
二、活動主題：
體驗科學健康成長。
三、活動時間：
20xx年12月6日——12月底。
四、承辦部門：
大隊部、科學組。
五、活動物件：
全校1—6年級學生。
六、活動內容：
（一）開展形式多樣、內容豐富的系列科普教育活動
12月6日集體朝會舉行新聞釋出會暨動員大會；各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進行評比。
（二）開展豐富多彩、實踐操作的系列科普比賽活動
1、四驅車比賽：12月10日（週五）下午社團活動及隊會課在逸夫樓五樓學術報告廳舉行學校第四屆四驅車競速比賽，車模、電池學生自備；
2、科技小製作、小發明、小論文比賽，全校每班選8個科技小製作、小發明作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文於12月16—17日中午在學術報告廳布展，並派1名同學當本班解說員，17日下午兩節課進行評比，並在每個年級評選出3名優秀解說員。（注：小論文需交紙質材料2份）
3、組織學生參與市區級科技競賽活動；上月初，部分五六年級同學參加了渝中區橋模、四驅車模型比賽；月底參加了重慶市的比賽。
4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環境教育專題講座。
（三）召開科技節代表大會（小主人大講堂活動）
地點：學術報告廳，時間另定。
總結本屆科技節活動情況；表彰活動小專家，優秀班集體。
科技節活動方案4
一、活動目的：
培養同學們從事課題研究的興趣，提高同學們運用實驗知識進行課題研究的能力，在學生當中營造一個良好的課題學術研究氛圍。
二、活動主題：
弘揚中藥文化，張揚現代大學生個性
三、活動口號：
善於思考，科學嚴謹，持之以恆，永不言棄！
四、活動時間：
1、報名截止：4月18日
2、賽前簡單培訓：4月19日17：00（培訓主要內容是介紹做課題的一般流程，宣揚比賽精神）
3、初賽：4月19日~4月24日
4、決賽培訓：待定
5、決賽時間：
【Part 1】（實驗）：4月26日至5月26日
【Part 2】（答辯）：5月28日（暫定）
五、活動流程
初賽：
1、由5位老師給出5個課題，依據選手所選課題不同將選手分為5個方向。
2、選手根據所選課題自行查資料、設計實驗方案後列印上交。
3、學習部根據老師給出的評分標準給每個方向的選手各評出1個組合作為
優秀獎，3個組合進入決賽，共計5個優秀獎，15個進入決賽。
決賽：
1、進入決賽的15個組合的選手在指定實驗室進行實驗或自行展開調查（1
個月時間，實驗還是調查視具體課題而定），我們將安排工作人員在實驗
室值日，邀請研究生不定時察看選手的實驗情況，並給實驗過程打分。
2、選手將實驗或調查結果作必要處理後上交。
3、撰寫一篇學術論文並上交。
4、選手答辯（答辯日期待定，分為PPT演示和回答評委提問兩部分），請老師到現場作為評委，每個方向各評選出一二三等獎（選手成績由實驗方案、實驗過程、PPT演示內容、答評委問、學術論文5部分組成）。
具體流程：
17：30~18：00 簽到，迴圈播放初賽、決賽活動照片（PPT或電子書）
18：00~18：10 主持人宣佈答辯會開始，介紹到場評委老師、選手
18：10~18：15 第1組選手陳述（要求同時用PPT演示，超時扣分，下同）
18：15~18：20 第1組選手回答評委提問
18：20~18：25 第2組選手陳述
18：25~18：30 第2組選手回答評委提問
18：30~18：35 第3組選手陳述
18：35~18：40 第3組選手回答評委提問
18：40~18：45 評委老師休息時間，觀眾互動時間
18：45~18：50 第4組選手陳述
18：50~18：55 第4組選手回答評委提問
18：55~19：00 第5組選手陳述
19：00~19：05 第5組選手回答評委提問
19：05~19：10 第6組選手陳述
19：10~19：15 第6組選手回答評委提問
19：15~19：20 評委老師休息時間，觀眾互動時間
19：20~19：25 第7組選手陳述
19：25~19：30 第7組選手回答評委提問
19：30~19：35 第8組選手陳述
19：35~19：40 第8組選手回答評委提問
19：40~19：45 第9組選手陳述
19：45~19：50 第9組選手回答評委提問
19：50~19：55 評委老師休息時間，校園歌手錶演時間
19：55~20：00 第10組選手陳述
20：00~20：05 第10組選手回答評委提問
20：05~20：10 第11組選手陳述
20：10~20：15 第11組選手回答評委提問
20：15~20：20 第12組選手陳述
20：20~20：25 第12組選手回答評委提問
20：25~20：30 評委老師休息時間，觀眾互動時間
20：30~20：35 第13組選手陳述
20：35~20：40 第13組選手回答評委提問
20：40~20：45 第14組選手陳述
20：45~20：50 第14組選手回答評委提問
20：50~20：55 第15組選手陳述
20：55~21：00 第15組選手回答評委提問
21：00~21：05 評委老師休息時間，觀眾互動時間
21：05~21：10 評委老師講話、抽取幸運觀眾
21：10~21：25 公佈比賽結果（每個方向一、二、三等獎各1個組）、頒獎、合影
21：25 主持人宣佈比賽結束
注：選手成績由實驗設計、實驗過程、PPT陳述內容、答評委問、學術
論文5部分構成，其中實驗設計由學習部成員根據老師給的評分標
準評分，實驗過程由研究生評分，PPT陳述內容、答評委問、學術
論文由老師評分。
六、注意事項及其它
1、本次活動是校級活動；
2、可跨班級、跨年級、跨學院組隊；
3、擺攤宣傳時間及地點將另行通知各班學委；
4、實驗儀器與試劑一定要寫全面，以便工作人員準備；
5、聯絡人：xxx
科技節活動方案5
一、指導思想
青少年科技活動是提高青少年科學素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。近幾年來，我校堅持舉辦校園科技節系列活動，校園科技節已成為我校學生最受歡迎的活動之一。
20xx年，我校成功建立了少年科技教育特色學校，今後我們將進一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷推進我校素質教育的全面實施。我們將繼續打造學校科技特色品牌，力爭在未來的幾年爭創青少年科技教育特色學校。
二、科技節領導小組成員
組長: 副組長成員
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、物件
活動時間：20xx年6月15--18日；活動物件：全校學生
五、獎勵辦法：
1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予獎狀。
2、科技節按年級組設優秀班級評比，評選最佳班級獎，先進班級獎，
優秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公佈。
六、活動內容
（一）科普宣傳
1、國旗下講話，開幕式、動員。
2、廣播、科普宣傳窗、科技節橫幅、活動方案。
3、學科滲透科普知識。（各任課教師）
4、科普知識講座：模型製作，小發明技巧。
（二）科技競賽
1、科學幻想畫（1—6年級）
1）、競賽內容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現，作品一律在規格為38CM×54CM的紙或是其他材料上繪製，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。
2）、競賽要求：註明題目、班級、姓名，學校將對所有比賽作品布展。
3）、評獎方法：藝術組老師做評委並布展。
2、小製作競賽（1—6年級）
1）、競賽內容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2）、競賽要求：小製作提倡利用廢舊物品製作，最好有科技含量。注
明作品名稱、作者、使用說明等。
3）、評獎方法：藝術組老師做評委。
3、模型比賽（1—6年級）
1）競賽內容：
A、雲海A0005橡筋動力模型飛機（5—6年級）
B、雲海2橡筋動力模型飛機（1—4年級）
C、四驅車比賽（4-6年級）
2）競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，並推薦5名學生參加學校組織的比賽。學校操場現場比賽。四驅車比賽自主報名，不限名額。（具體時間另行通知）
3）評獎方法：科學組及各年級組長評獎。
4、科普知識競賽（1—6年級）
1）、競賽內容：科普基本知識，由學校科學老師出題。
2）、競賽要求：現場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學生參加。
3）、評獎方法：科學組老師負責出卷、評獎。
5、小發明，小創意競賽（1—6年級）
1）競賽內容：在教師輔導下的小發明小創意都可參加，可閱讀校本教材《未來發明家》或到學校綜合樓底樓走廊處參觀學習發明方法、發明例項等。
2）競賽要求：參賽者須填好申報表，小發明若有實物更佳；各班參賽名額不限。
3）評獎方法：科學組老師在科學課上介紹小發明並評獎。
6、資訊科技
1）競賽內容：電腦繪畫（1—6年級）
2）競賽要求：各班參賽作品數量不限，學校將開放電腦室，學生也可以家裡完成後上交作品。電腦繪畫作品一律在規格為28CM×19CM的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是列印稿上交，電子稿可在5月15日前發至指定郵箱.
3）評獎方法：藝術組負責評獎。
（三）少年科學院第三批入院活動
1、榮譽專案
設立“少年科學院小院士”、“少年科學院小博士”及“少年科學院小碩士”、“少年科學院小學士”等不同級別級的榮譽稱號。少年科學院小院士、小博士、小碩士、小學士是從青少年兒童中評選出來的優秀科技愛好者，是學校少年科學院的重點培養物件。
2、評選條件
在校學生，品學兼優，具備一定科學素質及較強的科普意識和能力；在青少年科技創新大賽、模型比賽、科技競賽、科學小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區級一等獎以上者可申報小博士，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學可申報少年科學院小學士。前兩批（20xx、20xx年）已加入少年科學院的同學可以申報更高一級榮譽。
活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、各班要積極推選、申報少年科學院成員。
5、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。
科技節活動方案6
一、指導思想：
為了給學生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺，以推動我校科技創新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓學生在動手中學，在動手中探索，在動手中嘗試創造。透過舉辦這次科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校範圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
二、活動口號：
科學在心中，創新在手中
三、活動目的、要求：
活動目的：透過宣傳活動，創造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。
活動要求：
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽專案的質量，確保本次科技節順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、注意各個專案的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各專案的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
四、活動內容及要求
（一）校級活動：
活動內容：
活動一：科技知識講座
活動目的：透過講座，讓學生對科技知識有個初步的瞭解。
活動二：以科技為主題的中隊觀摩活動。
活動目的：向全校師生宣傳“科技”知識，營造濃厚的學科學，愛科學，學科學的科技氛圍。
活動三：變廢為寶
活動目的：發揮學生的想象力和動手的能力，激發學生的創作慾望。
活動內容要求：
1、利用身邊的包裝廢棄物，製作一件可使用的作品。
2、作品要突出實用性，外觀可以美化。
（二）班級活動 ：
結合校科技節內容和要求，在科技節中要求每班完成“四個一”；出一期科技創新方面的黑板報；寫一份科技有關的科技中隊活動方案；寫一個異想天開設計方案；出一條金點子；設計製作一件巧變垃圾作品。
五、總結表彰
5月31日科技節閉幕式。
1、表彰科技節活動中的積極分子（創意金點子；異想天開方案設計獎；最佳巧變垃圾作品獎等）
2、觀看錄象科技節花絮
六、相關準備：
1、各年級認真學習科技節的活動方案，並協調好各項主題活動的開展工作。（各班主任負責）
2、各班教室內的黑板報、學校宣傳窗、紅領巾廣播臺等都以弘揚科學精神為主，做好宣傳。（大隊部和美術組負責，5月24日前完成）
3、各班利用校會、班中隊會時間，做好科技節活動的宣傳、發動工作。
4、各活動所需器材由總務處及班主任負責購買。
七、獎勵措施：
根據各班單項獎得分情況（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）及團體得分情況（一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分）累計總得分，評出優秀科技活動班級若干名，並把得分情況納入先進班級評比。
八、科技節組委會成員名單：
組委會主任：張儒年
組委會成員：王生明楊華山 各班班主任 說明
1、各個負責人要分管好所涉及的專案，關注並參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開；從發通知到督促活動程序到最後成績揭曉及獎狀的發放等，所有資料收集齊全。
2、以上比賽專案如有變動，以通知為準。
3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關人員進行觀摩評比。
科技節活動方案7
一、活動主題：
我身邊的科學
二、活動目的：
為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養，進一步推動我校科技創新活動深入地開展。
三、活動口號：
科學在身邊，創新在心中。
四、活動時間、物件
活動時間：20xx年10月
活動物件：三、四、五年級學生。
五、活動程序
本次活動分為三個階段：
1、第一階段：前期準備階段。（科技節系列活動宣傳階段，
9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班後面的文化牆上增添科技節口號及科技與生活的內容；各班分發通知，瞭解比賽活動的專案，學生開始準備科技作品上交。
2、第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：10月10日
~ 15日）優選作品，組織布展；各競賽活動場地佈置，開展活動。
3、第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：10月20~10月底）
4、人員安排：
六、活動內容細則：
（一）展示專案：
1、科幻繪畫比賽
參賽物件：3~5年級學生
比賽要求：1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮豔，構圖飽滿。
2、作品反面右下角註明：作品題目、作者班級、作者姓名。
評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
2、科技小製作
參賽物件：3~5年級學生
作品要求：圍繞科技節主題，製作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計製作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表（後附）。
評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
3、組織科普徵文競賽
參加物件：3~5年級全體學生。
主題：親歷科學探究
比賽要求：可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，透過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。
評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
4、科學知識與技能競賽
參加物件：3~5年級
主題：瞭解身邊的科學
比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；並能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。
評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。
七、獎項設定
比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。
科技節活動方案8
一、指導思想
青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關於進一步加強中小學科技教育工作的通知》，透過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。我校將充分結合自身特點參加20xx年滄浪少兒科技節系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技文化活動的全面開展，培養學生“敢於探索、勇於創新”的科學精神，不斷推進我區素質教育的全面實施。
二、活動主題、重點及口號
活動主題：放飛科技的夢想
重點：實踐探索合作競賽
口號：1.實施科教興國戰略，推動科技進步
2.提升科學素質，提高生命質量
3.科技——飛翔的翅膀
4.讓科技的光輝照耀校園
5.今日奇思妙想，明日碩果累累
6.科技創新，明天因你而精彩
三、活動時間：
20xx年10月31日～12月12日
四、活動內容
（一）科普宣傳
1.班班有科普黑板報
活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在10月15日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。
活動時間：20xx年年月10月10日～12月12日
2.人人聽科普講座
活動要求：本屆科技節將舉辦10場科普講座，講座錄影將掛在“滄浪少兒科技節專題網站”中，利用班會、中午看班組織全校學生進行觀看。
活動時間：20xx年年月10月31日～12月12日
（二）科技競賽
1.奧迪軌道四驅賽車比賽（負責老師：鈕曉華）
參加物件：三～六年級學生
比賽時間：11月14日下午13：30～15：45
報名截止日期：11月9日
報名地點：滄浪少年宮a209
競賽地點：少年宮大廳
評比要求：
四驅車輛模型拼裝賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動，車輛的外部彩紙貼上情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格為止。
跑表計時：以賽車透過起始終止線為準計時。
自裁判員發出“放”的口令開始計時，至賽車跑完規定的圈數，到達終點時停止計時。計算單位為秒，保留兩位小數。
比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。
比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，該輪成績為0分。出現上述情況選手應立即收回自己的賽車，退出本輪比賽。
評獎辦法：各校先進行選拔賽，從中挑選5名學生代表參加比賽。團體成績以3名學生的最好成績相加計算。
2.現場科學幻想畫（負責老師：秦奇）
參加物件：一～二年級學生
比賽時間：11月21日下午13：45～15：15
比賽地點：少年宮美術教室
報名截止日期：11月16日
報名地點：滄浪少年宮a209
競賽要求：各校的美術老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，讓學生充分發揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（尺寸為：4k鉛畫紙，在繪畫反面右下角處貼上高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。各班級同學應全員參加，請各校擇優選送10幅科學幻想繪畫作品參評（並由該10名選手參加現場比賽）。
評獎辦法：成品畫（30％）＋現場畫（70％）＝總分（名次）
作品於11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過期視作自動棄權。
3.現場電腦繪畫比賽（負責老師：鄒泓）
參加物件：三～六年級學生
比賽時間：11月21日下午13：00～16：15
第一場：11月21日下午13 00～14：30（三～四年級學生）
第二場：11月21日下午14 45～16：15（五～六年級學生）
比賽地點：少年宮a106、b116電腦房
報名截止日期：11月16日
報名地點：滄浪少年宮a209
參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設計、繪畫，最後以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為檔名儲存在規定的目錄下，規定目錄為“d：7科技節繪畫”。
現場環境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟體或photoshop6.0中文版軟體進行製作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯裝置），現場提供應用軟體及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統一放在“d：7科技節素材”資料夾中，供學生現場呼叫。
學校先進行選拔賽，從中挑選4名（中、高年級各2名）學生代表參加比賽。
4.電子技師（電子拼版）比賽（負責老師：魏斌）
參加物件：三～六年級學生
比賽時間：11月28日下午13：30～15：30
競賽地點：少年宮b114、b115
報名截止日期：11月23日
報名地點：滄浪少年宮a209
評比要求：每校選派2名同學參賽。參賽選手需在規定的時間內用規定的電子拼裝零件現場拼裝成一件既具創新意義又有實用價值的作品。
5.學校科技節專題網站評比（負責老師：鄒泓、沈清）
評比要求：各校在10月31日科技節開幕式前做好科技節專題網站的框架結構。網站要體現本次科技節的主題“放飛科技的夢想”精神，內容要包含科技節組織機構、活動計劃、成果展示、活動過程（包括文字資料、圖片資料及影像資料），版面要新穎、佈局要合理，並做到及時更新網站內容，並在11月底完成。
評比方式：組委會評委將在科技節期間遠端隨機查閱。
評比時間：11月30日。
（三）創新實踐（負責老師：鈕曉華、陳宇婕）
科技創新大賽作品和節約能源、保護環境科技作品評比：
作品上交截止日期：20xx年年11月28日
作品上交地點：少年宮a209
作品要求：各校要充分發動學生參與，在學生中開展利用日常生活、學習中的廢舊物品製作成一樣科技作品，或用一樣原有的物品，經過改進後提高了它的工效、延長了使用壽命、擴大了使用功能和範圍、改變了原有的用途，變廢為寶、廢物利用等。學校組織展示其中優秀作品，並至少上交1件以上具有創新思路、有一定製作水平的科技作品和2件以上保護環境科技作品參加本屆科技節評比，為參加省、市青少年創新大賽作好準備（作品需附16k紙說明，並標明作品名稱、學校、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。
（四）科技節成果展示
1.校園景觀模型展（負責老師：沈清）
本屆科技節結合滄浪區教育現代化建設，為充分展示學校風貌，由師生共同合作，製作本校精緻校園景觀沙盤模型一套參加展示。
作品要求：沙盤尺寸：100cm見方、模型比例1：100左右、材料使用建築模型專用材料、模型外面加透明有機玻璃或玻璃罩，便於長期儲存。
作品上交時間：12月10日
展示時間：12月12日
展示地點：少年宮廣場
2.機器人展示（負責老師：鈕曉華、魏斌）
學校根據機器人科技興趣小組開展的活動內容，組裝具有創造性的各種功能的機器人進行現場演示。
活動時間：20xx年年月12月12日
活動地點：少年宮大廳
3.科技節專題展板展示（負責老師：沈清）
展板要求：能反映學校歷年來參加各級各類科技活動、科技競賽活動成果、開展科普活動情況彙報（包括獲獎作品、獎盃、獎牌、證書以及開展科普活動文字、圖片等），學校送交兩塊kt展板（尺寸：120cmx180cm帶腳）。
作品上交時間：12月10日
展示時間：12月12日
展示地點：少年宮大廳
4.本屆科技節將把“優秀科學幻想畫作品”和“優秀電腦繪畫作品”彙編成冊（負責老師：沈清）
五、活動程序
本次活動分為三個階段：
（一）第一階段：前期準備階段（科技節系列活動宣傳階段：10月份）
學校組織、開展內容豐富、形式多樣的學校科技活動，廣泛發動全體學生參與，要求達到每個學生至少參加一項科技活動。
1.由學校美術老師（秦奇）出兩幅科技節專題海報。（1.宣傳圖畫；2.宣傳口號及活動安排表。）
2.製作本屆科技節的橫幅。（陳國榮）
3.黑板報製作（或文字或圖畫或科普資料）。（各班班主任）
4.組織全校學生觀看本屆科技節科普專題講座的錄影。（各班班主任）
（二）第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：11月份）
（三）第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：12月份）
友聯第二小學“20xx年滄浪少兒科技節”活動安排
時間
地點
內容
參加人員
10月31日
少年宮劇場
開幕式暨“科技創新（一）”專題科普講座及參觀。
王曦華、沈清及
20名學生
11月2日
少年宮a102
“奧迪軌道四驅賽車”專題科普講座
鈕曉華及5名學生
11月2日
少年宮a102
“電子拼板（一）”專題科普講座
魏斌及5名學生
11月2日
少年宮a102
“電子拼板（二）”專題科普講座
魏斌及5名學生
11月7日
少年宮劇場
科技創新（二）”專題科普講座及參觀
鈕曉華、陳宇婕及
18名學生
11月9日
少年宮劇場
“科技創新（三）”專題科普講座及參觀。
鈕曉華、陳宇婕及18名學生
11月9日
少年宮a102
校園景觀模型製作（一）”專題科普講座及參觀
沈清、鄒泓及
4名學生
11月14日
13：30～15：45
少年宮大廳
奧迪軌道四驅賽車比賽
鈕曉華及5名學生
11月16日
少年宮劇場
“科技創新（四）”專題科普講座及參觀
鈕曉華、陳宇婕及
18名學生
11月16日
少年宮a102
“校園景觀模型製作（二）”專題科普講座及參觀
沈清、鄒泓及4名學生
11月21日
13：45～15：15
少年宮美術教室
現場科學幻想畫
秦奇及10名學生
11月21日
13：00~14：30
14：45~16：15
少年宮a106、b116電腦房
現場電腦繪畫比賽
鄒泓及4名學生
11月23日
少年宮劇場
“科技創新（五）”專題科普講座及參觀
鈕曉華、陳宇婕及
18名學生
11月28日
13：30～15：30
少年宮b114、b115
現場“電子技師（電子拼版）”比賽
魏斌及2名學生
12月12日
少年宮劇場
科技節閉幕式暨頒獎典禮及成果展示
王曦華、沈清及
20名學生
12月12日
少年宮大廳
校園景觀模型展示
沈清
12月12日
少年宮大廳
機器人展示
鈕曉華、魏斌
12月12日
少年宮大廳
科技節專題展板展示
沈清
12月12日
少年宮大廳
《優秀少兒“科學幻想畫、電腦繪畫”》畫冊集
沈清
科技節活動方案9
一、指導思想
青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關於進一步加強中小學科技教育工作的通知》，透過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。
二、活動主題：
讓科學之花開遍整個校園
三、組織領導：
科技節活動領導小組及組委會成員：
組 長：潘斌
副組長：殷春紅 殷琴
成員：仇麗娟 任志祥 朱永明黎偉 張鶯 譚秀文 聶建國 各班主任
四、活動時間：20xx年11月
五、活動內容
第一階段：宣傳發動階段
（一）利用集體晨會進行開幕式表演，在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
（二）做好環境佈置，營造濃郁的科技氛圍。
1、學校利用宣傳欄，進行發動宣傳；
2、召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；
3、利用班級黑板報，刊登科普知識；
4、校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校範圍內營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段
（一）、科學大篷車
參與年級：全校學生
1、時間：待定
2、地點：校園
3、邀請XX市科協進校園進行講座及展覽。
（二）、科學小發明小製作評比
1、參與年級：三至六年級（每班3件及以上作品）。
2、指導組織教師：各班班主任
3、作品要求：科技小發明應為學生自己的原創，要具備新穎性、創造性和實用性；科技小製作是在他人已有模型前提下的模仿製作（不含美術手工），要求科技含量高，製作精美。
（三）、科技競賽
1、空氣動力車比賽
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：以二至六年級各班為單位參賽，按年級組分組競賽，選手成績根據其賽車駛出比賽場地時車頭接觸的分割槽及所用時間判定。 2、模型飛機比賽：
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：
（1）參賽選手在規定時間內組裝好模型飛機。
（2）放飛前有3分鐘的準備時間，用於預繞橡筋，放飛從出手到飛機落地計時，每個選手只放飛一次。根據飛機在空中飛行時間的長短來判定選手的成績。
（3）最終將本班學生飛行時間相加作為班級成績。
第三階段：評比總結，閉幕式
（一）獎項設定
以年級組為單位，各單項設定一、二、三等獎，再根據各班參與活動及獲獎情況，綜合評定出團體一、二等獎各一個。
（二）評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“愛科學中隊”。
科技節活動方案10
（一）“變廢為寶”環保手工小製作
●參賽物件：1—5年級學生
●活動時間：
第一階段：20xx年11月24日——12月9日作品構思、製作
第二階段：20xx年12月10日上交作品
●活動宗旨：
加強環保教育，在學生中建立“勤儉資源，物盡其用”的環保觀念，增強學生的環保、勤儉意識，體現當代學生的風采。引導參與手工製作學習、實踐，鍛鍊同學們的動手能力和創新意識，透過學生奇妙利用各種廢舊材料進行手工創作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在製作程序中培養學生酷愛生活、關注生活的好習慣。
●活動要求：
1．參賽作品以廢舊物品為主要材料進行製作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛曆紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕釦、紙杯、火柴棒、舊光碟、酸奶瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。
2．平面手工和立體手工都可。
3．作品主題鮮明，內容健康向上，構思奇妙、富有創造性。
4．學生作品可透過家長的協助共同完成。
5．參賽作品需註明作品名稱及製作人所在班級、姓名。
6．每班作品很多於5件。
7．參賽作品上交至美術組，同一組織評選。
●組織程序：請各班自行預備作品，並進行班內評比，12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術老師—周淑霞老師，並由周老師組織相應教師進行校級評選。獲獎作品在全校展評。
●評比要求：
1．評分標準：總分10分；
創意性5分美觀性3分精緻性2分
2．組織評選，設一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，並頒發獎狀。
（二）科普知識比賽
●參加物件：3—5年級學生，自願報名。
●活動時間、地點：科學課上組織展開
●活動要求：要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的情勢進行。
●比賽範圍：《義務教育課程標準實驗教科書》上冊內容約佔50%，重點考察學生的基礎知識、基本技能及靈活應用知識解決實際題目的能力。學校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內容，約佔50%。
●評獎方式：
按成績高低，評出一、二、三等獎若干名。
●比賽裁判：魏海峰、韓春芳
（三）徒手撕紙”比賽
●參加物件：1—3年級學生。比賽每班各3人。
●活動時間：12月15日班隊會
一年級（下午2：00）二、三年級（下午2：40）
●比賽地點：樹人樓二樓家委會教室
●比賽要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。
●比賽材料：A4紙2張（1張備用）
●比賽工具：雙手
●比賽規則：
（1）製作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再製作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連線；
（2）在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判丈量邊沿與邊沿之間的垂直間隔；
（3）測試時間2分鐘，依照長度排出名次。
●比賽裁判：張繼紅、楊麗芳、楊學東
（四）撲克牌搭高樓比賽
●參加物件：4、5年級學生。比賽每班各3組。
●活動時間：12月15日班隊會，四、五年級（下午3：30）
●比賽要求：用一副撲克牌（54張）、一個透明膠或兩面膠搭建高層建築。
●比賽材料：一副撲克牌（54張）、透明膠、雙面膠
●比賽工具：雙手
●比賽規則：
（1）各班在自己教室搭建高層建築，可選3個小組（每組最多2人），代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。
（2）除一副撲克牌（54張）和透明膠及兩面膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。
（3）在穩定的基礎上以高度為主要取勝標準，而且搭建的建築必須能獨立支援。
（4）高度相同的條件下，以建築的美觀和新奇性作為判定根據。
（5）建築當場製作，限定時間為10分鐘。
●比賽裁判：周淑霞、楊麗芳、盛中國
（五）“自制小火箭”放飛比賽
●參加物件：4年級學生。比賽組數不限。
●活動時間：12月15日班隊會（下午3：30）
●活動地點：科學實驗教室外
●比賽要求：
1．可以是水火箭、氣火箭、火火箭
2．二人組成參賽隊，事前在家裡製作好小火箭。
●比賽規則：
1．帶好事前做好的小火箭，二人共同協作完成比賽任務。
2．測試在賽場提供的位置上進行，時間不得超過5分鐘。
3．每隊有三次比賽機會，飛得最高的一次為比賽成績。
●比賽裁判：魏海峰
（六）計算機文字錄入比賽
●參加物件：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），並將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。
●活動時間：12月15日班隊會4年級（下午3：30）
●比賽規則：
1.比賽時間設定為30分鐘，漢字錄入內容為指定語文教材瀏覽篇目，輸入法自選。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽程序中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽程序中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規範操縱，因錯誤操縱宕機所引發的一切損失責任自負。
●比賽成績評定：
1．學生應依照指定文章的順序輸入，文字錄入的正確率必須到達96%；
2．以正確錄入文字數目的多少進行評分。
●活動地點：本校微機室。
●比賽裁判：劉揚
（七）電腦“網路搜尋技能”大賽
●參加物件：參加物件：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），並將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。
●活動時間：12月15日班隊會5年級（下午3：30）
●比賽規則：
1.比賽時間設定為30分鐘。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽程序中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽程序中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規範操縱，因錯誤操縱宕機所引發的一切損失責任自負。
●比賽成績評定：網上資訊搜尋，以完成題目答案正確性為標準，評委評卷的分數進行評比。
●活動地點：本校微機室。
●比賽裁判：劉揚
科技節活動方案11
一、組織機構
成立20xx年裡集中學生科技節活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、競賽專案及輔導教練
比賽專案 輔導教練 比賽專案 輔導教練
比賽專案 輔導教練
小發明
科技實踐活動
電腦製作
小製作
科幻繪畫
奇思妙想紙質模型承重賽
科學小論文
科學競賽
校園科技節評優
三、競賽時間及要求
1、交作品專案：11月8日前上交。
小發明、小論文、小製作、科技實踐活動科技實踐活動（含調查報告、研究性學習報告）、科幻繪畫、電腦製作競賽
2、現場競賽：11月9日進行
科學知識競賽、奇思妙想紙質模型承重賽
3、以班為單位組織本次活動，每個專案都必須一人以上報名參加，每個專案上交一件以上作品。
4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動（含調查報告、研究性學習成果）評優的作品，雖不參加本次活動，但其結果計入本次活動團體總分。
5、各專案具體要求：
A、小發明：必須是自創作品，是對生活、生產、學習用品的發明或改進，歷屆比賽中沒有出現的作品。強調創新性、實用性，製作必須精製。作品上要張貼好申報表（見附件）。
B、小論文：必須是透過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發現，文章在1000字以上，並配有圖片、影像、觀察日記等原始資料，無原始材料的論文不予評獎。作品用紙質檔案袋裝好，並在封面上張貼好申報表（見附件）
C、研究性學習或科技實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的研究或實施體驗。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報告，要突出科學性，並整理成冊，用紙質檔案袋裝好，並在封面上張貼好申報表（見附件）
D、科學知識競賽限九年級且每班5人參加初賽，主要考查學生的科學基礎知識（以實用科學知識為重點）、科學應用能力與科學探究能力。競賽時間60分鐘。
E、科幻繪畫專案不進行現場繪畫，繪畫主題不限，紙張規格為54cm×38cm，4K紙，要求在繪畫作品背面右下角貼上好《科幻繪畫申報表》。
F、小製作專案要求自帶工具、製作材料，現場製作，種類不限。但不能直接將成品透過組裝而成，必須有原材料、加工製作、組裝等過程。小製作評獎標準：操作熟練、動作流暢佔30%，作品創意30%，作品質量佔40%。時量150分鐘。
G、電腦製作：包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設計、電子報刊、網頁製作，上交電子作品。
科技節活動方案12
各班級:
一年一度的科技節是考察每個學校科學教育成果的一個競賽,更是檢驗各校學生科學素養的一個契機。為了更好的迎接第十五屆鹿城區青少年科技節,形成教育合力;為了給學生創設更好的科學學習氛圍、環境;為了讓每個學生能在活動中得到鍛鍊發展,培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養。經研究,決定舉辦溫州市南城小學20xx學年科技節大賽,內容包括:小發明、小論文、科學社會實踐、頭腦思維挑戰賽等。
具體安排如下:
一、電腦“手抄報”製作比賽
1.參賽物件:四、五、六年級學生
2.比賽作品上交時間:10月8日
3.作品要求:用word軟體製作一張A3或A4電子手抄報。主題要圍繞國慶的內容,標題自擬。要求學生獨立進行設計、組稿、排版編輯。作品可以打印出來或者存在u盤中上交(標註班級、姓名)。
4.比賽規則:
⑴從上交的作品中評出各級獎項並記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生現場電腦“手抄報”製作比賽。現場比賽定於11月10日(週六)上午8:30,製作時間累計3個小時。比賽地點另行通知。分配到上報名額:南城小學4名。
5.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)
府學巷校區:zz(zz)
二、七巧板活動
1.參加物件:全校學生
2.比賽時間:10月底
3.要求與組織:凡有七巧板的學生均有機會參加校級七巧板比賽,初賽由班級為單位組織(試卷由科學組提供)。評選出優秀學生5-8名參加校級輔導與複賽,最後按區級分配名額確定我校的參賽隊伍人數。
4.專案內容:
⑴“智力七巧板組合與分解”競賽(試卷)。分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進行。
⑵“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。作品主題為“遙望星空,探索宇宙”,倡導青少年以自己的所見、所聞和想象,激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情,利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備並將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面註明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。(各班不限定上報作品數,優秀作品皆可上報校級比賽。最後按區級分配名額上報。)
5.比賽規則:
⑴各項比賽評出各級獎項並記入班級總分中。有報5-8名的班級加5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生少兒“七巧科技”系列比賽。比賽時間定於11月24日(週六)上午8:30,比賽地點另行通知。分配到上報名額:組合和分:40名,多幅組合:15名。
6.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)
三、科技創新大賽
(一)“科技小發明、小論文”專案評比
1.主要參加物件:3-6年級全體學生。(1、2年級學生有作品亦可參加)
2.比賽作品上交時間:10月8日
3.要求:每班每項至少上交一份作品。
4.比賽規則:
⑴從上交的作品中評出各級獎項並記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。
5.負責人:花柳塘校區:z:zz(z)
府學巷校區:孫忠潔
(二)“科技實踐活動”評比
1.主要參加物件:3-6年級全體學生(1、2年級的班級有參加意向均可報名參加)
2.比賽作品上交時間:10月19日
3.要求:每班每項至少上交一項有效科技實踐活動課題,由活動班級的班主任和科學老師共同完成。
4.比賽規則:
⑴從上交的作品中評出各級獎項並記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。
5.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)
府學巷校區:zz
四、頭腦思維挑戰賽
1.比賽題目:
降落傘定點賽
2.提供材料:
保鮮袋5個(25cm*35cm),一次性紙杯一個(杯口直徑7.3cm,杯底直徑5.2cm,高8.5cm),線球1個(長度約5米),雙面膠1個(寬度1cm),生雞蛋1個。
3.製作要求:
在40分鐘內,製作一個降落傘,用保鮮袋做傘衣,保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連,紙杯上不新增任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。
4.工具要求:
自己攜帶剪、切、打孔的工具,不能使用加熱、燃燒等工具,不提供電源。
5.比賽要求:
降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋破裂,則該隊無成績。
降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋完好無損,以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績,距離越近成績越好。
第一次成功的隊伍,可以再做第二次,兩次成績中,以最好的一次成績為該隊的最終成績。
指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令後的一分鐘內完成。
6.比賽規則:
⑴各班分派一支4人隊伍參加比賽後評出各級獎項並記入班級總分中。組建一隊加5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生隊伍進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。
7.比賽時間:11月上旬。
8.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)
府學巷校區負責人:zz
科技節活動方案13
一、活動目的
透過開展科技活動和營造科技氛圍，向學生普及科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，讓瞭解科學、熱愛科學，激發學生對科學的興趣；透過搭建平臺讓學生積極參與科技活動，從而培養學生創新意識和實踐能力，促進我校科技創新教育的開展和科技特色學校的建立，與市、省、全國青少年科技創新大賽接軌，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。
二、活動主題
體驗科技樂趣，弘揚創新精神
三、活動機構
組委會主任：趙立
組委會副主任：鄭聯採、何世盛、李雅萍
組委會秘書長：梁清泉
成員：陸林、繆育群、林偉、李玲玲、劉彥超、李木林、楊潔、王華、譚超、曾海波、馬淑敏、李紅權、陶繼智、張欣、李剛、何明志、沙景成、姚中化、石建國、鮑青、高永新、郭莉群、駱青、鄧新宇、青格樂、燕濤、趙七群、吳兆斌、陳波菁、宋澤紅、孫立志、郭雲奎、王斌
四、活動時間
20xx年3月18日―3月29日
五、活動說明
1、每個專案評出個人一、二、三等獎，一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。
2、在全校範圍內評選本屆科技節活動參與積極、表現優秀、成績突出的科技之星若干名。
3、部分專案設集體獎，分設一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
4、根據學生參與活動的積極性、參賽成績和活動的組織等情況，評選出“優秀組織獎”。
六、活動要求
1、總體原則：廣泛宣傳，全員參與。充分調動學生的積極性，原則上每位同學至少要參與一項活動。
2、總體要求：思想認識到位，準備工作到位，組織落實到位，細節檢查到位，安全保障到位。各責任部門要充分準備，周密部署，明確分工，嚴密組織，注重細節，注意安全，追求品質，保證活動的順利開展和活動效果。
3、特別要求：理、化、生、技術、美術、綜合實踐等學科組的部分活動專案需要與市、省、全國青少年科技創新大賽做一個對接，保證科技小發明、科技小製作、科普手抄報、科技小論文、科技創新繪畫以及科技綜合實踐活動等專案有學生踴躍參與，而且能甄選出優秀作品。
4、具體分工：
（1）教學處：負責方案的策劃和各活動專案的協調、落實與獎勵；
（2）學生處：負責啟動儀式和閉幕式的策劃與落實；
（3）總務處：負責場地與器材的協調與支援；
（4）安全處：負責活動的安全指導與監督；
（5）校辦：負責對外宣傳工作和接待工作；
（6）資訊中心：安排好各活動專案的攝影和錄影；
（7）學科組：負責具體活動專案的策劃與組織落實；
（8）年級組：負責學生的動員與活動協調；
（9）校園電視臺：負責新聞採寫報道。
5、資料整理：各專案責任部門要隨時做好活動過程的文字、攝影、錄相記錄和資料儲存、整理和歸檔工作，並於活動結束後兩天內按要求把活動總結、評獎和圖片資料上交教學處，為活動專刊的編寫做好充分準備。
七、活動安排
1、活動安排《深圳第二實驗學校高中部20xx年科技節活動安排表》
2、具體專案內容及安排見各責任部門活動專案具體方案。
科技節活動方案14
【活動目的】
為創設濃郁科學教育氛圍，推動我校科技創新教育活動的開展,構建學校科技教育的大平臺，激發學生學習科學知識的情感，開發學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受生活離不開科技創新，體驗科技活動過程的快樂，提高科學素養。
【活動主題】
體驗創新成長
【活動口號】
科技引領未來創新改變世界
【活動思路】
1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養學生的科學品質。
2、以滲透為引導，以活動開展為強化推進，形成科技教育長效機制。
3、以身邊的事物為出發點，突出科技創新，突出動手實踐，積極開展科技小發明、小創造等活動，擴大普及面。
【活動時間】
xx年11月
第一階段（11月1日——11月5日）啟動宣傳階段
1、制定科技節方案（責任部門：德藝處）
2、11月5日利用升旗儀式召開動員大會（責任部門：大隊部）
第二階段（11月6日——11月28日）活動開展階段
第三階段（11月29日——30日）活動總結表彰階段
【活動內容】
六年級
1、搭建“摩天大樓”
用提供的材料設計並製作一座“摩天大樓”，越高越好。
材料：1米長木條（3毫米*3毫米*1000毫米）2根。
工具：剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細膠帶
1卷、膠水1支、紙、橡皮(工具自帶)
製作要求：a、不允許把木條豎向破開，以達到增加木條長度的目的，允許木條橫
向截斷，用給定的膠水和膠帶進行連線；b、自行設計結構和形狀；
c、製作時間20分鐘，測試時間為1分鐘。
評分規則：測試時，選手將作品直立在測試區域（室外，有風），要求結構穩定，
維持在10秒鐘以上不倒；測量“大廈“的高度，以2個團隊的合計高
度排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。
比賽時間：透明教室
比賽地點：11月19日中午12:00
負責人：孟燕
評委老師：孟燕鄒曉東
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
2、科普知識競賽
每班選派5名學生組成代表隊，進行科普知識的必答、搶答。以5名學生的總成績排定名次。
比賽時間：11月20日中午12:00
比賽地點：電腦房
負責人：孟燕
評委老師：孟燕、周潔
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
五年級
1、搭建“滑梯”
用提供的材料設計並製作一個滑梯模型，可以令玻璃彈珠在上面滾動。
材料：彩色列印紙8張，吸管（直徑6毫米、長270毫米的帶彎頭pp管）
10根，膠帶1卷、膠棒1只，玻璃彈珠1個。
工具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。（工具自帶）
製作要求：a、滑道模型必須能平穩直立在測試臺上，否則不計分；b、玻璃彈珠必須在滑道上能夠滾動，中途掉落或停止滾動不計分；c、滑道的形狀不限；d、膠帶只能用於吸管接觸點的連線加固，不得成為構成其結構的部分。不符合該項規定不計分。
評分規則：將玻璃彈珠放好，方可測量；玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動時計時，測2次，取最長時間作為本次成績。按照時間長短，按照團體總分排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。
比賽時間：11月21日中午12:00
比賽地點：透明教室
負責人：謝雪芳
評委老師：周潔、謝雪芳
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
2、製作“牙籤高塔”
製作要求：在40分鐘內利用100根牙籤和1根胡蘿蔔搭建儘可能高的結構。搭建
高者優勝。
評比規則：每隊3位選手合作，每班可組建2隊參賽（男女搭配）。每隊3位選手中有1人要負責切胡蘿蔔方塊，注意安全，防止受傷。比賽結束後，參賽選手需清理現場後離開。根據現場衛生和合作情況以及團體“塔”高排出名次。
比賽時間：11月22日中午12:00
比賽地點：透明教室
負責人：謝雪芳
評委老師：薛瑋、謝雪芳
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
四年級
1、紙船承重
在15分鐘內用一張a4紙摺疊成紙船承重，重物為一元硬幣。每班選派1個團隊參賽，每一團隊3男2女或3女2男。測試時逐一進行，每一紙船到沉入水中時為最大承重量，以每一團隊總承重量的大小排名。
比賽時間：11月23日中午12：00
比賽地點：科學教室1
負責人：李維群
評委老師：周潔薛瑋
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
2、創意七巧板
按活動的主題“我的夢想”，利用1副或2副七巧板在30分鐘內將七巧板圖案創新作品排列在紙上，可以配上顏色、背景等；紙張右側註明作品的名稱、附上100——200字左右的說明。每班兩隊參賽，每隊3位同學（男女搭配）合作。根據創作圖案與說明，設團體獎。
比賽時間：11月20日中午12:00
比賽地點：美術教室1
負責人：李維群
評委老師：陳斌陸英
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
三年級
1、智力七巧板
根據現場提供的圖形暗影2幅，任選一幅在30分鐘內用七巧板拼出相同形狀。用時短的優勝。每班3位選手獨立競賽，根據比賽時間評比每位選手的成績，合計各班3位選手的成績排出名次。
比賽時間：11月21日
比賽地點：美術教室1
負責人：費月華
評委老師：張豔陳斌
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
2、比比誰高
用一張a4紙任意剪裁比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績，必須有3人（男女搭配）組成參賽隊，在30分鐘內當場共同製作完成，每班選派2隊參賽。按每班2隊的總成績排定名次。
比賽時間：11月22日中午12:00
比賽地點：科學教室3
負責人：費月華
評委老師：鄒曉東費月華
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
二年級
1、比比誰長
每班出2隊選手，每隊3人（男女搭配），在規定時間內（10分鐘）徒手把一張a4紙撕成一條紙條（中間不能斷）。在室外自然條件下測所撕紙條的長度，長度最長者為勝。按每班2隊總成績排定名次。
比賽時間：11月26日中午12：00
比賽地點：科學園
負責人：周建秀
評委老師：梁石清馬蘭
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
2、手擲紙飛機
在15分鐘時間內僅用一張a4紙現場製作競賽紙飛機，手擲紙飛機，飛得遠者優勝。飛機上必須註明參賽班級和姓名，比賽完後將紙飛機帶離現場。每班選送三男三女選手參賽，按各班6位選手的直線飛行距離總成績排定名次。
比賽時間：11月27日中午12:00
比賽地點：體育館三樓
負責人：周建秀
評委老師：張立偉吳國英
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
一年級
1、親子風箏放飛
與家人一起購買一隻自己喜歡的風箏並進行放飛練習。各班挑選3個家庭進行預賽，然後挑選1個家庭進行年級比賽。比賽時以孩子為主，家長為輔，以風箏的垂直高度排定名次。（班級中不進行預賽的取消年級比賽）
比賽時間：11月28日下午3：00（班級預賽），3:30（年級比賽）
比賽地點：大操場
負責人：金萍
評委老師：鄒曉東王曉華謝彬
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
2、歡樂種植
利用週末（11月3日），和家人一起種植一種自己喜歡的植物（從播種開始）。透過文字、照片、錄影等形式將整個觀察過程記錄下來，各班於11月28日上交
5份觀察過程進行評選（可以是圖文並茂的記錄表，也可是記錄的影片,形式不限），同時把植物一併上交參評。
比賽時間：11月28日中午12:00
比賽地點：階梯教室
負責人：金萍
評委老師：吳國英馬蘭梁石清周建秀
獎項設定：團體一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
科技節活動方案15
一、指導思想
為弘揚科學精神，使中學生在中學階段學習、普及科普知識，讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣；切實加強我校師生創新精神和實踐能力培養工作，弘揚科學精神，倡導科學思想，掌握科學方法，提高我校全體師生的科學素養與創新實踐能力，促進我校科技教育工作的普及與發展，全面展示我校全體師生實踐教學、資訊科技教育、電化教育、科技創作、自制教具等活動成果，特舉行“創新？體驗？成長”為主題的校園科技節活動。
二、活動時間
20xx年10月12日——11月30日（第六週————第十一週）
三、組織管理
1、領導機構
為了加強本屆科技節活動的組織管理，特成立“校園科技節活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：
組長：xxx（全面負責本屆活動的規劃、總結及實施指導）
副組長：xxx（全面負責本屆科技節中教職工、學生的活動規劃、總結、實施指導及管理）
成員：
xxx（具體負責本屆科技節中展示類作品、證書、圖片等收集上報工作。）
xxx（具體負責本屆科技節中教師自制教具和學生科技創新作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）
xxx（具體負責本屆科技節中資訊科技作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）
xxx（具體負責本屆科技節中師生論文作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）
xxx（具體負責本屆科技節中繪畫作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）
2、常設機構
為了使本屆科技節活動的管理做到分工負責、協調配合，特在領導小組下設立“校園科技節活動辦公室”，由鄭勇、黃家旭、徐德松、徐向曄等同志負責辦公室工作。
四、“科技節”活動內容
本屆科技節活動的主要內容：讀一本科普書刊；出一期科技黑板報；畫一張科學幻想畫；做一個科學小實驗；寫一篇科技小論文；搞一項科技小發明（小製作）；聽一次科技知識講座。
五、活動要求
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽專案的質量，確保本次科技節順利進行。
2、體現特色、突出個性。活動可採用小組（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。
六、競賽要求：
（一）創新發明創造類：
1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、資訊科技應用成果。
2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己製作和撰寫）。“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科學含量。
（二）科學幻想繪畫類：
1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。
2、參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的黑色KT板上，作品要求整潔。
3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。
（三）科技製作類：
自選專案，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。
（四）網頁製作：比賽內容另定，作者獨立完成。
（五）科學小論文類：
科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文。可以做教材上的實驗，也可以根據情況自己選擇合適的實驗。科技小論文可以結合實驗來寫，字數在500字左右，七、八、九年級每班選送1篇優秀小論文交學校參加評比。
七、評獎工作
1、由學校統一組織評審委員會，具體負責本屆科技節中各項活動成果評審的組織工作。
2、根據比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項。可以分年段評比，也可以全校一起評比，目的在於鼓勵學生投入到科技節活動中去。
3、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名。
4、部分優秀作品將送街道、區裡參加展評。
5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內容之一。
八、活動日程安排
時間內容
10月11日組建科技節活動領導小組等機構
10月12日召開科技節活動領導小組工作會，擬定活動方案
10月15日召開科技節活動動員大會
10月16日至10月30日各組按計劃開展科技節各項活動
10月31日（第9週週三）所有作品上交時間
11月1日至11月4日學校評審成果
11月5日至11月6日學校整理各項優秀作品上報參賽
11月8日老師參賽作品上交
11月7日至11月9日舉行學校科技節作品布展
各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中，可根據自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學校活動安排中的時間下限，對逾期未上交學校規定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。
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