班級文化解說詞【薦】
在我們平凡的日常裡，需要使用解說詞的場合越來越多，在寫作上，解說詞有一定的書寫規範。那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的解說詞呢？以下是小編為大家收集的班級文化解說詞，歡迎閱讀與收藏。
班級文化解說詞1
各位領導大家好：
今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。
首先請各位領導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個同學和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領下，向著更高的目標騰飛。
我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個有上進心，有愛心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。
老師說，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領導欣賞。
班級文化解說詞2
尊敬的各位領導、老師：
您們好！歡迎來到三三班指導工作，我叫，我給大家介紹我們彩虹班的班徽，圖案主體是一本翻開的書，一棵新苗，一道美麗的彩虹，它意味著我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長。學習道路上有苦有甜，不經歷風雨怎能見彩虹？那光彩奪目的彩虹，象徵著成功、希望。這是我們共同的追求。
走進教室，（全班熱烈鼓掌）迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉，同學之間和睦相處，學習氛圍良好。請看黑板上方是鮮豔的五星紅旗和我們班的班訓。我們的班訓是（請大家用響亮的聲音回答）。請看門後的資訊張貼欄，展示了作息時間，課程表，清潔打掃值日表，他多像一位溫情的長者，默默地提醒我們做好課前準備，珍惜時間，履行職責。請看右牆我們師生共同創辦的中隊角，我們的中隊口號是：我學習，我成長，我快樂！（全班齊誦），我們的隊訓：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學習像陽光一樣健康快樂！我們中隊的隊風：書聲琅琅潤心田，筆桿搖搖伴童年。這裡有輔導員徐老師與我們共同擬定的中隊活動計劃，這裡有特色隊員活潑可愛的身影，他們是小書法家魏心悅，鋼琴家賀小軒同學們除了學好功課外，他們在課餘還苦練絕招，爭當多才多藝的特色隊員呢。我叫，我給大家介紹我們班的風采欄目，這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地，我們的作品每隔一段時間換一次，有時是班裡評選出的優秀書法作品，有時是繪畫或手工優秀作品。本次展示的是我們班手工小組的剪紙優秀作品。剪紙是我們中國傳統民間藝術之一，千百年來流行全國，名揚海外，它是世界藝術瑰寶。剪紙的主要材料是紙。剪紙藝術可以培養學生的多種能力，特別是對學生動手動腦能力的培養，而且可以啟發學生的想象力，促進我們動手創作能力的產生。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品，我們要把中華民族傳統剪紙藝術發揚廣大。
請大家繼續欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”，在這個充滿競爭的陣地中，同學們在學習，紀律，勞動，衛生方面，你追我趕，比比誰得的紅星最多，爭取讓自己的爭星樂園收穫滿眼紅星，爭當每月最佳小明星。
這裡是我們班的榮譽欄，上面貼著我們班所得的獎狀和個人參加各項活動獲獎證書，每當大家看到這些獎狀時，心中有著強烈的自尊心和集體榮譽感，都會滿懷信心地迎接新的挑戰。正應了這句話：我自信，我成功，我快樂！
再過來是我們共同遵守的《班級公約》、《中小學生守則》，他們就像一面鏡子，時刻幫助我們規範自己的言行，為形成良好的班風，學風創造條件。教室右牆貼著名言警句，是我們集體的座右銘。我們班每個孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言，用以勉勵自己，鞭策自己。
教室的左上角是我們班的圖書角，一個不算大的圖書櫃，卻裝滿了各種各樣的圖書，書籍為我們打開了知識的大門。圖書角全天開放，我們充分利用課餘時間讀書，記讀書筆記，保證每天讀書時間不少於一小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。
回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，我們堅信：在我們共同努力下，三年級三班這個集體會越來越棒的！我們為擁有這樣一處學習樂園而幸福。最後請領導，老師給我們三三班班級建設提出寶貴意見，謝謝大家！
班級文化解說詞3
大家好!歡迎來到我們二(4)班!
我叫劉津港迎，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。
首先請看門口的板報，上面有我們的班花-----向日葵，向日葵代表太陽，它帶著太陽的熱度，帶著一種永不言棄的執著，不卑不亢，不折不撓。在成熟的季節，就迎來了自己的收穫。所以，我們要像向日葵一樣，努力學習，用成績回報祖國。上面還有“七色花”的板塊，七種顏色，代表七種品質，文明，好學，愛心我們要嚴格要求自己，讓自己全面發展，像美麗的七色花綻放在花園裡小學。
請走進我們的教室，這裡是我們的作品，我們的奇思妙想、異想天開都可以在這裡展示。
接下來，請欣賞我們的板報。我們的板報可分為三大部分：第一塊內容是“抗戰勝利70週年”，上面有今年9月3日大閱兵的精彩圖片，你看，戰士們雄赳赳，氣昂昂的，多有氣魄，這展示了我國正在走向繁榮富強。第二板塊內容是“老師辛苦了”，老師是園丁，辛勤培育我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，我們衷心祝您：節日快樂!第三板塊是安全島，上面的安全宣傳畫提醒我們時時刻刻要，注意安全，珍愛生命。
這就是我們的班級，我們在這裡開心地學習，快樂地成長!在我們的共同努力下，二年級四班這個集體會越來越棒的!謝謝大家!
班級文化解說詞4
尊敬的各位領導、各位老師：
我叫茜茜，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班訓是：學會愛，學會學，學會思。
我們班共有49名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由於是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。為了鍛鍊我們的能力，提高我們的素質，本學期，我們人人都是小幹部，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務崗及服務人員表。
請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，儘管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這裡。
這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課餘時間，同學們在這裡遨遊知識的海洋，吸收知識營養。
大家請看這個板塊：與高尚的人對話。今天我們學名人，明天我們做名人。您可別小看這個板塊，它可讓我們瞭解了很多名人故事，懂得了很多大道理。
49個同學，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多麼幸福!這裡有我們出遊時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現在……
暑假期間，我們在家裡觀看了精彩的奧運會，還製作了奧運小報。這是林林同學辦的奧運剪貼報——北京奧運會。奧運冠軍那種頑強拼搏、永不言敗的精神，時時激勵我們好好學習，天天向上。
這就是我們溫暖的家，我們將在這裡開心地學習，快樂地成長!謝謝大家! 你們好!歡迎來到我們三年級一班參觀。
我們班是一個團結、奮進、創新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。
我們班的班風是：競爭互助 共同進步我們班的班訓是：勿以惡小而為之 勿以善小而不為我們的班級口號是：快樂學習 幸福成長請看我們的“小小豐收園”， 這裡展示的是同學們的書法作品、繪畫作品、手抄報、優秀習作等，有時我們的個人獎狀也會放在這裡一段時間。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優美的文字抒發著心中美好的理想，我們為自己的小報登上這個欄目而激動不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這裡起航!
接下來，請老師們欣賞我們的“黑板報”。 “彩虹風雨後，成功細節中”是整個板報的主題，從內容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語和班詩，這都是孫老師自己寫的，每當讀到這些內容，我們學習、做事時心裡就充滿了力量!中間是板報的主要主要內容，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象徵著老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨遊。門上的對聯是“學識與思想齊飛，成績與品德同進”，這副對聯是老師對我們總的要求;“好習慣”和“愛讀書”，是這學期老師重點培養我們的兩個方面。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時學習的詞句，讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!
這是我們的“班級小書庫”，裡面的書全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書海里遨遊，在書香裡漫步。這裡全天開放。我們充分利用課餘時間，連點滴時間也不浪費，保證大家每一天的讀書時間不少於一個小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識!
老師們請看，這是我們班的“評星榜”，它主要採用的十星級評價的方法。根據同學們平時的表現，結合班級和學校的活動，班裡每週一小評，每月一總評，學期末還要依據平時的評選情況確定班級的十星級學生。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦!
下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”!展板上有我們班35個學生的名片，我們平時的榮譽都集中在這兒了! “ 讀書小明星”“ 小小朗誦家”“背詩大王”“ 小作家”等等，每個稱號裡都包含著我們的努力，每個稱號都讓我們激動很長時間!快樂大比拼評價內容涉及我們學習和生活的方方面面，使我們每個孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。同時，它把我們的優點展示在小夥伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進步的動力!
回眸我們的班級文化，我們是班級的主人 ，“讀書、習慣、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。
我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個集體越來越棒的!我們為擁有這樣一座知識的殿堂而幸福，我們為擁有這樣一處學習的樂園而驕傲，我們為擁有這樣一個成長的搖籃而自豪!最後敬請領導、老師給我們三年級一班的班級建設提出寶貴的意見和建議。
謝謝大家!
班級文化解說詞5
尊敬的各位領導：
您們好！歡迎來到我們六年級一班參觀。我們班級是一個團結、奮進、和諧的班級體，現在向大家展示的是能展現我們精神風貌的班歌—《奔跑》（齊唱）
下面請繼續參觀，請看這是我班的溫馨提示欄，展示的是我們的班級事務分工表、值日表、課程表、評價細則。
這邊是我們的“少年風采”展示欄，本月展示的是我們的優秀書法作品，整潔、規範、大方的硬筆書法，充分展示我們的精神風貌。
這是我們的“追夢”板塊，上面張貼了我們的班級簡介和
富有特色的班級宣言、班訓、班級目標。這些都是剛開學的時候，在老師的幫助下，由我們自己討論制定出來的，對於自己制定的班規、班訓，我們特別喜歡，遵守起來也格外自覺。我們的班訓是“競爭、合作、發展”，我們的班級宣言是“每天做最好的自己” 。都說目標是“導航燈”。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體同學共同的奮鬥目標，這樣才能做到心往一處想，勁往一處使。本學期，我們制定的班級奮鬥目標是 “學習有恆心，待人有愛心”。這10個端正的大字，像一盞導航燈，指引同學們駛向成功的彼岸。下面是我們“ 班級風采展”是把同學們參加各項活動中的積極向上的風采展示出來。
請大家向前面看，這是我們同學精挑細選的班級形象—小天馬，這是一匹正在奔跑的小馬駒，它象徵著充滿生機的
我們，小馬身上的那對翅膀象徵著我們充滿自信，它揚蹄奮進，正努力駛向既定目標，實現理想。
班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實用、樸實、貼近生活，有利學習等特點。充分展示了我班的風格與個性。
班訓：修德、啟智、博學、篤信。
解讀：加強道德修養，開啟智慧。爭取廣博的學識，誠實守信。
班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個熊貓樣式。
班徽象徵著我們班象“國寶”，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。
班級口號是：加強修養，三醒吾身。頑強學習，勤奮認真。刻苦鍛鍊，健體強身。金榜題名，刻骨銘心。
解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學生，爭取在明年的升學考試中能夠金榜題名。
我們牆壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學們要從小事做起，多做好事，樂善好施，為構建和諧班級盡一份力。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學們懂得時間的寶貴，知道珍惜時間，惜時如金。
我班黑板報的主題內容是：放飛金色夢想，奠基人生輝煌。
大家好！
歡迎大家來到我們班。我是六三班這個團結的大家庭中的一員，我叫饒婧玄。今天，請讓我帶領大家一起走進我們的班級。
我們班是一個愛學習、活潑、團結向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學習、成長的樂園。請看我們的宣傳牆。我們的口號是：用進取書寫成長，用快樂記錄童年！而班風和班紀班規則詮釋了老師對我們嚴厲的要求和殷切的希望。
接下來，就是我們班的評比欄。它分為八個小組，透過我們在學習、紀律、安全、衛生等方面的表現用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學生的在校表現，透過這種方式，讓我們更好地認識自身的不足，激勵著我們不斷的進步。
請大家跟隨我的腳步往前走，現在我們看到的是“詩路花語”，這是我們展示自己文學的天地。大家會把自己認為優秀的作文進行列印裝飾，再由老師或者幾位同學篩選好的作文，進行貼上展示。
請大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫和手抄報的展示，我們這期的手抄報展示是“社會主義核心價值觀”。同學們會努力把自己最好的一面展示出來，則都是同學們的靈巧的小手畫出來的，寫出來的。
各位領導，老師們，請看正前方我們的板報，我們總共辦了兩期。
第一期是：慶國慶。
第二期，也就是我們現在看到的這一期，主題是：社會主義核心價值觀。這都是我們自己的成果。
在我們這個團結，相互幫助的班級裡，每位同學都是我們班級的主人，創最好的班級，做最好的自己是我們共同的目標。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結束。我代表全班同學再次謝謝各位領導，老師的蒞臨！
來到“星夢園”，我們看到每一個充滿幻想和自己五彩的夢的孩子。他們團結、向上，一步一步的實現著自己夢想。他們永遠以“不經歷風雨，不見彩虹”的意志。他們都有自己的格言和目標計劃。今天我要和誰比一比。將來的一天我將成為誰。我相信我們星夢園的每個成員都會成為棟樑之才。
下面我來介紹一下我們的“星夢園”，到門口你就看到星夢園的每個成員、你看他們笑得那麼引人，相信他們在這裡一定過得無比的快樂，一張張笑臉，印證了他們成長的快樂。進入我們班你首先看到一顆老樹，這是一棵“仙人”果樹，孩子的奇思妙想，為孩子起的名字，上面的果子是每個同學的收穫，他們每天都記下了自己的快樂、神奇。充實很多很多東西，我們挑一些色彩比較鮮豔的作為果子，當然這個果子就是他們近段學習的證明。
再看一下我們另一個版面，就是“我是小小書法家”，上面有我們對書寫的標準和樣品。孩子們都努力讓自己寫的更好一點，好讓自己的作業也能成為同學中的楷模，我們在每時每刻都強調學生的書寫。久而久之，也就成了習慣，對自己的要求也是很高。
光陰似箭，日月如梭。初20xx級x班從成立至今已經超過了三個學期。這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。66張笑臉，66個不同個性支撐起了這個班級大廈。在這三學期的時光裡，我們在做好班級內部工作的同時，也在不斷提高自身的綜合能力。我們以慈中有嚴，嚴中有愛，育人為本，勵志成長為班級理念，以做更好的自己，創優秀班級為目標。奮鬥進取，開拓創新，在班主任的帶領下，在所有同學的共同努力下，取得了一個又一個不可磨滅的戰果!
同心山變玉，協力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協作的合力!只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個集體的意義，才會把團結當作自己的一份責任。在團體操比賽中，我們齊心協力，動作整齊劃一。那自信滿滿的的面龐，向所有人證明了二十二班的風采，當之無愧的坐上了第一名的寶座。在歌詠比賽上，我們氣宇軒昂，滿懷激情，以悅耳的歌聲打動了在場觀眾，奪得了第一名在我們頭頂上的這些獎狀，以及參加的每一個集體活動，無不滲透著我們所有人的團結力量。
在學習上，老師給予我們前進的動力，那一張張獎狀，極大的激發了我們學習熱情。上課認真聽講，與科任老師形成了良好的互動局面。在各科成績優秀的同學的帶領下，我們形成了濃厚的學習氛圍，不斷加強同學間的學習交流，提高了同學們的整體成績，形成了一個學習的良性迴圈。
如今的我們正處於青春期，是一個多煩惱的年齡段。面對這些煩惱和問題，該怎麼辦?對此班主任老師果斷的召開家長會，協同我們的父母與我們共度難關。就這樣我們班養成了每隔一個月開一次家長會的的習慣，這樣家校並行，就能更好的呵護我們成長。 如魯迅先生所說：雪是雨的精魂!那麼班徽就是我們22班的魂!它以綠色和藍色為基調，洋溢著青春的氣息和無邊的夢幻。高傲的鳥兒展翅傲翔，展現了我們矯健、勇猛的雄姿，蓬勃奮飛、鬥志昂揚的氣概，英勇堅強樂觀自信的風采!那蔚藍色的光環正是家庭、學校、社會的懷抱，給予我們溫暖，呵護我們成長。
領導、各位老師：
你們好！歡迎來到我們三（3）參觀。這裡是知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。
我們班是一個團結、奮進、創新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面牆壁都會說話，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。
大家請看，前牆黑板的右側是我們的“生物角”。裡面放著我們喜愛的君子蘭、金虎、仙人棍等，定期由專人負責管理。這不僅培養了我們的細心、耐心和愛心，更培養了我們的責任心。
請大家看我的左前方，這裡是“我的班級我的家”。標題的下面是我們的班徽，開啟的書上方是翹起的大拇指寓意著書香是我們班的主題，讀好書，好讀書是我們班的優秀的習慣。其中紅色是我們班的班色，代表著我們班孩子的熱情、大方。我們的班訓是：不為失敗找理由，只為成功找方法。我們的班風是：儒雅、博學、創新、和諧。學風是：善思、多問、勤奮。我們把《感恩的心》這首歌作為我們的班歌，因為經過討論大家一致認為常懷感恩之心是做人的根本，滴水之恩當湧泉相報。
請老師們繼續往裡邊走。瞧，這兒是“率先垂範”的中隊委和小隊長的照片以及 他們的座右銘。他們都是同學們自己評選出來的優秀學生，在各方面嚴格要求自己，以身作則，起好的帶頭作用。當然，我這個中隊長的榜樣示範作用就不用說了。
繼續往前走是我們的圖書角—“書海揚帆”。我們把自己最喜愛的書拿來放在這裡，與他人進行互換閱讀，從而達到資源共享。每天午餐回來，我們都會拿出自己所借的書在座位上獨自 “享受閱讀，品味書香”。中間是51張我們和老師親手設計的各種讀書名言卡片，代表著三（3）班49位同學和我們的正副班主任師生共同徜徉書海。一張張動畫卡片上寫下了我們自己喜歡的名言警句，時刻用來激勵我們去廣讀課外書，在書海里盡情地遨遊。圖書角每月由專人負責管理，本月管理員則是大家推舉的做事細心的郭興隆。就目前來看，大家對她的工作態度很滿意。
這是我們班的黑板報。本期的主題是讀書、健康，由我們第一小組和第二小組共同策劃、設計的。板報上的班級之星每兩個星期評選一次。老師把“進步之星”放在首位，因為老師在乎我們每一位同學的點滴進步。
請大家順著我的手看去，“技高一籌”欄目裡貼著夥伴們的優秀的作文、圖文並茂的手抄報、蒼勁有力的鋼筆字等。
課餘時間，我們採集身邊的材料發揮自己的想象，做成了各種各樣的圖案。瞧，“心靈手巧”一欄裡有用樹葉做成的自由自在的金魚，有神氣活現的狐狸，有用廢棄的棉布剪成的各種動物的圖案，有用紙折成的玫瑰花等。這不僅鍛鍊了我們的動手能力，更激發了我們的創新意識。
俗話說“沒有規矩，不成方圓”。“快樂之樹”的果實上寫的是我們開學之初自己討論所定的班規。雖然平時我們受到了一定的壓束，但它讓我們在學習、做事時有章可循，在三（3）班這樣一個大家庭裡健康快樂的成長。基於這樣的想法，經過討論後，我們把原先定的“班級公約”的名字改成了“快樂之樹”，因為我們相信在班級公約的指引下，我們會更加快樂健康地成長，我們三（3）班這棵大樹會越來越茂盛！
教室前面黑板的左側是公告欄，裡面張貼著日課表、值日表等，讓我們及時獲得資訊。
我的解說完了，謝謝大家的參觀！
領導，各位老師：
大家好!
我是李xx，今天由我帶領你們走進“八(1)星耀夢之源”。為大家介紹一下我們班級的文化建設。
四十一張天真的笑臉，四十一顆靈動的心靈，組成了八（1）班，我們沐浴愛的春風，我們遨遊知識的海洋，我們體驗成功的喜悅，我們編織美麗的夢想，在人生的跑道上，將留下我們堅實的腳印。這是我們班主任對我們的寄語，它就位於我們一入門的櫥窗上，這裡還包括班主任介紹，班級隊伍和我的班級。我的班級裡醒目的標示著我們的班名“星耀夢之源”，這是我們班主任和同學們共同擬定的，其內涵是：每個孩子，都有一個美好的夢想。八年級一班，是這四十二個孩子夢想起飛的源泉。滿載智慧之星的耀光，快樂成長。我們的班訓是團結凝聚力量，信心源自實力。班風是做文明學生，創優秀班級。班級口號是強身勵志，八年一班，一枝獨秀。
我們的班級隊伍是以班長為核心的班幹部成員，他們是我們班主任的左膀右臂。起著上傳下達的橋樑作用，是班上的領頭羊，她帶領著其他班幹部以身作則，大膽管理班級。學習委員帶領我們樹立目標，刻苦學習。體育委員帶領我們認真做好兩操，加強體育鍛煉，強身健體。勞動委員帶領我們積極勞動，為大家提供乾淨整潔的學習環境。宣傳委員為班級文化建設出謀劃策，將班上裝扮得煥然一新。五個班幹部各有所長，各司其職，他們團結一心，為良好班風學風的形成貢獻各自的力量，為建立優秀班集體盡職盡責。
和這個對稱的是位於黑板右側的櫥窗，上面包含的內容有課程安排表，作息時間表，周曆活動表，他們將我們的每一天，每一小時，每一刻安排的井井有條。
這個櫥窗上方是我們這學期獲得的榮譽獎狀，他是我們班上每位同學和班主任老師辛勤汗水的凝結。
放眼望去你將會發現我們班級文化的另一個組成部分：文化標語牌。南面兩個標語牌的內容是優美的中國古詩文，有唐朝岑參的武威送劉判官赴簀西行軍。
有明朝馬致遠的佳作<天淨沙.秋思>，北面牆上是中西名人的語錄，其中餘秋雨是我最喜歡的作家。
後邊黑板報是我們的德育陣地和學習園地，我們緊跟學校政教提出的一系列倡議，把各項工作開展得有聲有色。我們班的黑板報每一期都有特色，每一期都是精品。本期是以落實無痕德育，培養良好習慣為主題。左下角是評選專欄，分別記錄著我們班夢幻，追夢，翠竹，軒坤，起航，傲雪六個小組每一天的表現，瞧，那一顆顆不斷閃耀的小星星記錄著我們的點滴進步，真是星空燦爛！
最後是我們班星耀夢之源文化風采展示牌，星空檔案是我們群星資料庫，裡邊有我們每個同學的星名，夢想，學期目標，年終目標等內容。九星櫥窗裡有我們每個學月的明星靚照，他們是我們每個同學的典範。秘密信箱是同學和老師之間溝通的橋樑。創選平臺裡是每週的優秀個人和優秀小組。風采展示裡呈現的是我們的優秀作文，優秀繪畫和優秀手抄報。
我們共同的智慧凝結成了一個積極向上，活力無限的班集體。職中的八（1）班，同學們朝氣蓬勃，奮發向上，我們有遠大的理想抱負。我們在語文課上表演課本劇栩栩欲生，我們在數學課上小組討論熱火朝天，我們在多媒體上英語課津津有味，我們在物理實驗室上課興趣高昂，我們在體育課上跳繩動作輕快嫻熟，我們在音樂課上動情地歌唱，我們上其他課也認認真真。校園裡到處是我們活躍的身影。職中的校園成了我們的學園、樂園、花園、家園。
以上就是我們八年級班級文化建設成果，我們是少年立志的中學生，我們是刻苦勤奮的求知者，我們是團結奮進的大家庭。謝謝大家！
六（3）班共有58位學生，其中男生有43人，女生共15名。在班主任田老師和各科老師的共同努力下，整個班級形成了良好的班風、學風，同學們之間團結友愛、互相關心，是一個快樂、自信的班集體。
個性班名：大鵬展翅 班風：團結互助、積極向上
班訓:文明活潑、自主創新
班呼：我自信，我能行！
班徽：一隻大鵬（黃色）在太陽（紅色）剛剛升起的海面(藍色)展翅飛翔。
班級格言：用智慧的頭腦開創未來！
班主任寄語：我們是凌空展翅的大鵬，不管遇到多少困難，都止不住我們對理想的追求，我們要乘風破浪、一鳴驚人。
一個好的班級，應該是一個和諧、向上、有文化氛圍的班集體。經過六（一）班師生的努力，我們的班級已經煥然一新。現在請大家跟我一起去看看吧！
來到我們六（一）班的教室前面，就可以看到前門上貼著我們的班級集體照片，相片上我們的個性班名，下方是班主任寄語。後門則貼著一棵碩大黃色的花盤的向日葵，綠色的葉、杆、紮根在”快樂、自信“中茁壯成長。他不正是象徵著我們同學嗎？在兩個們上邊玻璃上還貼著四個紅色、美麗的自制窗花呢！
走進教室，首先看到的是黑板上方一個用幾十朵花圍成的圖形，裡面寫著我們的班風、班訓、班呼、班級格言，還畫著班徽，這是我們班的靈魂所在地，怪不得她打扮的花枝招展。
站在黑板前往後看，映入你眼簾的是這一期的黑板報，黑板報上的內容極其豐富，有衛生知識、安全知識、課外閱讀、還有教我們如何做人處事的名人名言等。從中我們學到了許多。在黑板報的`上方貼著"敬、靜、競、淨"四個大字，它時刻提醒這大家要”尊敬師長、上課保持安靜、教室保持整潔乾淨、同學間要學習互相競爭。”在字和黑板報中間掛著學校獎勵給我們的獎狀和鐘錶。在黑板報的北邊是“展現自我”，裡面貼著同學們的書法作品，它激勵著同學們時刻寫好字、做好人。黑板報的南邊貼著一副標語：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力—江澤民。
教室的北牆上美化了四處。
一、“沐浴書香”是我們圖書角的美名，這是我們的精神家園，同學們在這裡吸取知識，獲得智慧，揚起理想的風帆。在圖書角上方懸掛著一幅字畫：學無止境，還有“知心信箱”，旁貼這六個展翅欲飛的蜻蜓，這裡是我們心靈的港灣。
二、“幸福之家”合影。瞧，同學們一個個笑得多麼燦爛！師生們站在書香園，聚在孔子雕像前，圍成一個團結向上的大家庭，也是一個愛讀書的大家庭，我們版還被學校評為：閱讀示範班集體呢！合影的周圍還貼著同學們從家裡帶來的“全家福”。下面貼這藝術字：讓愛天天住我家。
三、“班級公約”和“班級星光燦爛”。我們班班級的規章制度編成歌謠，用多種彩色的粉筆寫上去，既想一幅畫又可時長提醒同學們遵守我們共同的約定。班級星光燦爛有好多星星呢，有“學習星、衛生星、紀律星、勞動星、書法星、愛心星、文藝星、禮儀星、讀書星”這一顆顆紅星就是我們行動、品質的見證。四、“衛生角”的建設，一個大大的“淨”字下面是一直蹦跳的小白兔，它好像在說：“我很愛乾淨啊同學們”。在這樣可愛的畫面與文字前，誰能不把衛生角整理的乾乾淨淨呢？
教室的南牆文化有四部分組成。
一、“英語角”。我們用其中彩色的紙寫上常見的七句禮貌用語。
二、“小作家”這個欄目我們是用紅花和黃花交替圍成一個心形。裡面是同學們的一篇篇佳作，這裡記錄了他們的才華，他們的成績，更記錄了他們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，自我同學們以勤為徑，以苦作舟，將來成為一個作家。
三、“七彩陽光園”這裡是展示同學們製作的各種圖形紙，並在上面書寫或繪畫，他們展開想象的翅膀，訴說心中每一個夢想。
四、我們在“拼搏今日、贏得未來”八個字下面懸掛“班級功勞薄”、“犯錯病歷本”、“班情日誌”。旨在讓同學們努力學習，多為班集體做好事、少犯錯，並記下每天的班情，留下同學們成長的足跡。
我們經過努力讓冰冷的牆壁充滿溫情，洋溢熱情，湧動激情。
我們班是美麗多彩的花園、樂園，是我們共同溫馨幸福的家園。我們將要從這裡出發，走向成功！
領導、各位老師：
大家好，歡迎來到嶽坊中心小學五年級三班參觀、指導工作。
我們班共有34名學生，是一個積極、團結、奮進的大家庭。我們相聚在這裡，用我們的雙手和智慧把這裡變成了我們學習、生活、成長的樂園。
首先，請看黑板上方映入眼簾的四個大字“實、學、勤、真”即是我們的學風——求實、求學、求勤、求真。在學習中我們也秉承這四個字嚴格要求自己。相對應的教室後面黑板上的四個大字“淨、靜、敬、競”就是我們的班風，即
1、時刻保持教室環境的乾淨整潔。
2、時刻營造安靜的學習環境。
3、不管在哪裡都要尊敬師長、父母及身邊的人。
4、在學習過程中要有競爭意識，不能鬆懈。
請看教室南面牆上的豎條幅“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”。這兩句警示語告訴我們要勤奮學習，不能將學習荒廢在嬉戲聲中，事情要反覆思考才能成功，不可以隨隨便便。每當看到這些字，就不由自主的自覺去實行。
班訓：努力學習，快樂生活。
班風：競爭，互助，共同進步。
班標：用進取數些成長，用快樂記錄時光。
我們班有57名同學，來自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長為孩子選擇了實新。大家有緣聚在一起，在實新這個大家庭裡又組成了一個溫馨和睦的小家庭—五二班。有緣相聚，用愛珍惜。我們班是一個團結，奮進，創新，和諧的殿堂，學習的樂園，成長的搖籃。
進入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標語。每天上課之間，同學們都會宣誓，同學們呢深切地體會到“自己是最棒的，只要付出就有收穫。”教室後面是“我愛我家”，看到這四個字更增添了家的溫馨，我愛我家下面是一個“競”字，教育學生這是一個充滿競爭和挑戰的時代，提醒學生高度警惕，不要落後。下面是我們的黑板報，黑板報分三塊內容，分別是“我的反思”，“心願樹”和“古詩詞”，犯錯誤的同學會主動在反思角寫上自己改過自新的保證，同學們會在“心願樹”下寫上自己的近期目標，他們會向著目標勇往直前，不斷登攀。黑板報右面是我們圖書角，我每天都抽半小時讓學生盡情遨遊在知識的海洋。我們教室的左面牆壁上有同學們自己設計的“進步之星”欄目，我們一大周選出幾位進步大的同學，然後製作成以名字命名的星星貼上表揚，右面牆壁上“我型我秀”同學們都把自己美麗的倩影留在班級裡。
良好的班級環境，文化建設使我們班的每個學生更加團結，奮進。
班級文化解說詞6
序
當歲月的涼風拂過我們的教室，帶來如詩的光華，我們張開雙臂，攬如夢美景，織成滿室的雲霞。走進我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開，處處洋溢著春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著知識的甘霖，在如花般的教室裡，綻放著美麗的生命。
一
我的班級，我暢想。各位老師，我們從這裡開始我們的班級文化之旅。
這是我們精心設計的班徽。那形似迎風起航的帆船，有“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的氣勢，又似一本翻開的書卷,洋溢著濃濃的書香氣息，又似一朵盛開的鮮花，象徵著祖國的未來。整個班徽的色調為藍色，因為藍色是天空的象徵，寓意我們要有廣博的胸懷，藍色又是大海的象徵，寓意我們在知識的海洋裡暢遊，整個班徽看似簡單，但簡單中透著真誠，真誠中透著真愛，我們將在愛的雨露中茁壯成長!
二
下面請走進“我讀書，我收穫”這個板塊。這個板塊，雖然不怎麼起眼，卻也是一方書香瀰漫的小天地。每天午餐回來，我們都會帶一本書回到自己的座位，或獨自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂在其中，在這裡，我們結識了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這裡，我們和一個個高尚的人談話、明白了做人的道理，在這裡，我們吸取了豐富的營養，揚起了理想的風帆。
三
下面請走進“我快樂，我成長”欄目，這裡展示的是同學們的手抄報，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優美的文字抒發著心中美好的理想，我們為自己的小報登上這個欄目而激動不已。雖然我們的小報還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這裡起航。本期能榮幸登陸的是： 楊瑀 、 包虞峰 、
楊瀟 、 張丹 。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個欄目將永遠屬於勤奮耕耘的人，同學們，努力吧。
接著請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這裡展示的是同學們的 優秀作業，瞧： 同學們 的 鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力， 同學們的 英語單詞寫得是那樣的優美流暢， 同學們 的數學作業做得一絲不苟。為了調動每位同學的積極性，我們將定期更換，讓大家能領略到更多同學的風采，老師希望我們每個同學都能在此大顯身手。
四
下面請大家看我們的黑板報，為了配合學校搞好班級文化建設，我們特地出了一期專題黑板報，主題為：我愛美麗的校園。我們知道，郭元小學是一所百年老校，目前，正煥發著蓬勃的生機。作為郭小的莘莘學子，我們感到無比的驕傲與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發心中熾熱的 情感。本期黑板報的內容來自同學們的日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語言清新流暢，感情真摯。
五
接著請大家走進“我們來pk”這個欄目。如今，我們的課堂正在悄然發生著變化，活動單導學彰顯著它獨特的魅力，為了激發同學們的合作與競爭意識，我們特設立了我們來pk這個欄目。9個個性飛揚的小組將在這裡一決雌雄，誰更技高一籌，就看全組同學的 表現了，有了它的存在，我們誰也不敢懈怠了。經大家認真評選，上週最佳表現小組為第9小組，請大家把掌聲送給他們。
尾聲
回眸我們的班級文化，“我”是班級的主人 ，“讀書、成長、自信”是我們班級文化的 主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。我們的奮鬥口號是：肯定自我，創造自我，超越自我。我們的班級文化之旅到此結束，謝謝大家。
班級文化解說詞7
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
在鶴崗十五中學美麗的校園裡，活躍著一支積極向上、勇於挑戰、團結合作的團隊，這就是我們“攀巖之班”（又名六“之”隊）。（圖片，班級標識）
在同學們眼中，與其說是班級，不如說是我們的家，所以，就讓我這個小主人帶著大家一起來我們家中做客吧！
走進教學樓，進入2樓走廊，走廊牆壁上有我們攀巖之班的標識，這是我們班的雅稱，代表著我們61個成員不拋棄，不放棄，只要執著追求，挑戰自我，執著追求，就一定能登上成功之巔。
走進的我們家，首先映入眼簾的是班級文化展示板（展示板圖片），包含了班級精神文化、物質文化和制度文化的主要內容。
請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛民老師親手設計的班徽，主體由數字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級七年級，同時也是中央臺“非常6加1”節目名稱，代表著快樂和諧，代表著青春活力；“之”是大寫數字“二”的變形體，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個興趣活動團隊和班級日常生活小組，這雙向並行的六個團隊共同參與日常管理和學校班級組織的各項活動，為班爭光，共同進步。請看展示板左下方，這是六個興趣小組，分別有雅稱、宣言、組長、組員。第一組“服務之樂”，他們的宣言是“助他人於危困，不亦樂”，只要日常生活中班級出現什麼特殊情況，比如值日生遲到、病假、任務量大時，他們及時主動承擔任務，組內做好事留名已經蔚然成風；第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛生命”，在他們的辛勤管理下，班級環境煥然一新，花香魚躍，運動會上班級佈置新穎，鮮花開放，展示了他們小組的風采。尤其是他們的管理細緻，魚缸和花盆都有專人負責，並貼有充滿文化氣息的宣傳語，比如，負責養觀賞魚的同學的宣傳語是：“知道你愛我，請不要隨便餵我。”期末小組進行了總結評比，這個組被評為優秀創意獎。第三組，“讀書之雅”，他們以“讀書好，好讀書，讀好書”為宣言，創設了讀書角，開展了“好書伴我成長”系列活動，定期開展讀書交流活動，與經典名著對話以成為一種習慣，在學校和全市的徵文比賽中取得了優異成績；第四組，“奧運之星”，他們的誓言樸實但充滿力量，“強健體魄，為班爭光”，為校綜合運動會兩連冠立下汗馬功勞；第五組，“藝術之路”，他們在大合唱、太極扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動詮釋著他們的團隊宣言“享藝術之美，展真我風采”；最後一組雅稱是“知識之旅”，主要由學委和課代表組成，他們定期開展學習交流和學法探究活動，分工明確，管理科學，總結及時，課代表給班級同學講課補差，班級成績有了長足進步，在各類考試中成績在全學年中遙遙領先，展示了他們團隊的雄厚實力，成績是對他們誓言“廣博知識，厚積薄發”的最好證明。日常生活小組配合學校進行的“361有效課堂”教改實驗開展小組自主合作學習，組長主動負責，科學管理，每月一次總結評比，評出綜合性優秀組進行表彰。各個小組都有自己的公約，獎懲分明，實行青藍計劃，學習氣氛濃厚，掀起了前所未有的學習高潮。他們善於反思，總結客觀詳實，團隊特色鮮明，措施給力，為班級奪得最佳學習班、衛生模範班、行為規範班以及皇冠班級做出重要貢獻。
班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓———————班級誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志。誓言下方有我們的班風：團結友愛，禮貌待人，勤奮求學，本分立人。班訓：珍惜時間，熱愛生命，把握現在，成就未來。（班級活動和榮譽圖片展示）
展板右上方是在全班集體商定的10條班規，違反班規的同學自動接受相應的懲罰，在班規的約束下，全班同學已經逐漸形成了自主管理，班級秩序井然。展板右下方是經過班級廣泛徵集，選出的藝術之路團隊成員延永勝同學設計的班旗，代表六個團隊像六隻箭，飛快地想著共同目標齊頭並進，力爭上游。
另外，在我們班主任的部落格帶動下，班級還建立了部落格“愛心六之隊”，開闢了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動、班級文化、精彩轉帖六個欄目，部落格是我們第二個家，老師、家長、同學利用學習工作之餘共同管理。歡迎大家有時間去看一看！（連結部落格網頁）
如今，我們又選定了自己的班歌———————《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌—————————。（影片）
這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔淨的天空，一方情感的樂土，六十二顆心在這裡交匯、相融；六十二雙手共同編織夢想，將情深意重繫於彼此心間。
這是一個盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班主任李老師的精心管理下，種植著關心和愛護，成長著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團隊——“攀巖之班”！
班級文化解說詞8
各位老師：
你們好！歡迎到我們三二中隊參觀。我們三二中隊是一個快樂、向上、團結的集體，共有六十名隊員。開學初，我們共同制定了我們班的班規，希望我們大家能共同遵守，做最好的自己，創團結的集體。
請大家看這裡，這裡貼上著我們9月份優秀小組同學的照片，看他們笑得多燦爛。這四位同學是我們大家學習的榜樣：李炎航、蔡若森、李夢涵、馬夢媛，他們是我們每個隊員學習的榜樣。這個展板上寫的是社會主義核心價值觀，我們全班同學已經牢記於心，做優秀的隊員，做優秀小公民。
我們的教室是我們大家自己動手佈置的。我們每個小組都承辦了一個板塊，大家齊心協力，一起來佈置我們的教室。我們班最漂亮的是四個版面：精彩瞬間、秀出自己、快樂閱讀、刻刀天地。大家請看這裡——精彩瞬間。這是我們第6小組承辦的，漂亮吧？這是中秋節的時候，同學們一起在吃月餅。請看這裡，這是我們的劉老師，看劉老師笑得多開心。同學們在分月餅的時候，也想到了劉老師，這是馬夢媛同學在給劉老師吃月餅。這些精彩的時刻，使我們美好的記憶，老師愛我們，我們也愛老師。
大家看這塊展板——快樂閱讀。這是第1小組同學承辦的，他們給大家推薦了一些成語故事。李承淵同學負責把這些成語故事打印出來，然後他們小組的同學一起動手，把這些紙張進行了美化。然後在小組長王適雨的帶領下，把這些紙張貼上到展板上，又做了些小花，把展板裝飾得更漂亮。我們繼續往前走，這是“認星爭優”版面。在這裡貼上著9月份在孝親、尊師、節約等方面表現好的同學的照片。請大家看這裡，這是我們班的尚馬行同學，這是許曉燕同學，許曉燕在做奶油，看，她得奶油做得多好！勞動給她帶來了快樂，她的笑容是那麼開心。
下方是我們班的班級公約，這是第8組同學承辦的。這是我們共同的約定。
我們繼續往前走，這是我們班的衛生櫃，擺放我們的勞動工具，是我們班的衛生角，這是第二組的同學承辦的。這些小手，告訴我們要用手去打掃衛生，要把勞動工具擺放好。這是我們的圖書角——“快樂書吧。”放著同學們自願捐來的圖書。“好書共享”，同學們每人帶來一本書，用以和其他同學交換著看。
請老師們跟著我往這邊走，現在我們看到的是“刻刀天地”。這是第9組小學承辦的，他們制定的題目，然後把自己的刻紙作品，展示出來讓大家欣賞。
我們現在來看最後一版面——“秀出自己”，這是第三組同學承辦的。這裡展示著是我們同學的優秀作文。
最後，我們來看看我們的中隊角。在這裡，貼上著我們“六十”個隊員的照片，它代表“六十”個隊員的心向黨，在黨的照耀下，相約“爭做一個誠實、文明”的好隊員，併為之努力！
這就是我們三二中隊的班級文化佈置。謝謝各位老師的參觀！
班級文化解說詞9
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!歡迎來到我們雨露班!我叫xx，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班共有45名學生，男生25人，女生20人，個個活潑、可愛、樂觀、向上。有我們這些優秀的同學和老師一起用雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班級口號是：讓班級因我而精彩。
剛進教室，大家先看我們的班標：一隻小鳥正在振翅高飛，飛向太陽昇起的地方。預示著我們正在努力地學習，為走向社會成為有用之才打基礎。班標上面是“收穫快樂，收穫成功”期望標語。這是提醒老師和同學們，在班級中要創造給大家快樂，收穫大家創造的了，從快樂中收穫成功。在班標的下面有一本書，左邊是班級宣言，她告訴我們了學習和努力的關係。右邊是我們的奮鬥目標：這是我們全班同學努力的方向，也是我們班級最大的期望。
在漂亮的雨傘裡面有我們班的班風和學風，班風是：自律自信，自覺自強。學風是：樂學善思，好問求實。在班標的右側有我們的班訓和榮譽講臺，班訓：態度決定成敗，勤奮鑄就輝煌。
看我的風采，這裡展示的是同學們的書法作品、繪畫作品、剪紙、優秀習作等。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優美的文字抒發著心中美好的理想。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這裡起航!
開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特色的班級公約，由於是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。根據我們制定出的班級公約，在學習園地的班務欄中設計了我們班同學周評比量化表，記錄著同學們一週內在校的表現，為他人為集體做好事的情況，它激勵著同學們互相競爭互相追趕，在相互競爭中不斷進步。
這就是我們溫暖的家，我們將在這裡開心地學習，快樂地成長!歡迎大家指導，謝謝大家!
班級文化解說詞10
劉xx：尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨們，你們好。我是二一班的學生劉xx，歡迎來到我們二一班。現在請大家跟隨我，欣賞我們班的班級文化。在這次班級文化建設中，我們提倡廢物利用，儘可能的減少不必要的資源浪費。在這個基礎上，張老師發動家長們集思廣益，尋找合適的資源。透過商討，我們確定了三種資源，一種是紙杯，另外一種是衛生捲紙的桶芯，還有一種是蛋糕紙盤。張老師把製作的影片發給大家，大家利用課餘時間製作。現在我們看到的《我的繪本故事》這個版面，花邊就是用衛生紙捲筒芯裁剪成的花朵，《我的繪本故事》是我們班的一個特色作業，老師定期給我們推送無字繪本，我們根據圖畫內容發揮想象力，創編出屬於自己的繪本故事，上面展覽出來的是我們班的優秀作品，方便大家借閱，而且還容易更換。
任xx：大家好，我是二一班的學生任xx，現在由我給大家介紹漫無邊際這個板塊。這是我們利用蛋糕紙盤製作的動漫畫。豐富的想象，繽紛的色彩，我非常喜歡這個版面。背景圖案中，我們採用紙杯裁剪出來一朵朵花朵，打造出了立體的感覺。
在地球村的板塊中，我們選擇美國作為出發的首站。同學們透過網路查詢美國的相關知識，經過刪選，我們選擇了具體代表性的事物進行展示。在這個版面設計中，我們利用電影交卷的方式把焦點匯聚起來。立體的熱氣球、橡皮泥花朵，讓整個黑板好像活了起來。在設計過程當中，我們把邊角料都利用起來，製作成點綴的花邊。
楊xx：大家好，我是二一班的學生楊xx，現在由我給大家介紹思維樂園這個板塊，萬花叢中的一本書，這本書裡，充滿了智慧。這裡展覽的是數學作業中的優秀範例，督促大家規範書寫，如果誰的作業更優秀，就可以直接貼上在上面，累積成厚厚的優秀作業集。用紙杯做的點綴，俏皮可愛。
張xx：下面由我來給大家介紹，我是二一班的張xx，我愛我家這個板塊中，各種職務認領和規章制度，都是由同學們參與完成的，主要目的就是讓我的班級我做主。茂盛的大樹底下，一起寫字、讀書，我們都愛我們的這個大家庭。
傅xx：大家好，我是二一班的傅xx，最後由我來給大家介紹，沒有接觸過Pad實驗班的學生和家長都對我們班充滿了好奇，時常有別班的學生圍在教室門口一探究竟。這次班級文化中，我們把用平板來學習的方式展覽在了外面的板塊中，其中一個板塊是我們經常用到的幾個功能。第二個板塊是我們做閱讀測試的排行榜，這是我們堅持閱讀了一年後的年度書蟲。這兩個板塊不僅要督促我班的同學合理使用平板，同時也想告訴其他班的同學要學會使用資訊化手段來學習。
齊：
開動腦筋，創造屬於自己的天地。
我們的介紹完畢，謝謝大家。
班級文化解說詞11
尊敬的各位領導：
大家好！歡迎來到我們六一班向陽中隊，我們是一個團結積極向上的集體，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象徵著我們班同學團結積極向上的精神面貌。向陽意味著向著太陽，寓意我們六年級一班的每個同學向著美好的未來和夢想邁進。
看，牆上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表，俗話說，無規矩不成方圓，有了它們，會使我們的校園生活更加秩序井然。
下面使我們班的風采展示板塊，它總共分為兩個部分，請看“我是小畫家”，上面貼上著一幅幅精美的手抄報，是不是令人心情愉悅呢？它們是班裡同學用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來的美好憧憬。請看這是“我是書法家”一板塊，這些都是同學們優秀的書法作品，你看，這字型剛勁有力，展示了我們對書法的喜愛。
這是我們班的衛生角，上面貼上的是老師對我們的“愛的叮嚀”，希望我們能把教室當做自己的家一樣打掃，用心維持與呵護班裡的衛生，使同學們在乾淨整潔的環境下靜心學習與思考。其中在衛生角的上方是“今天我值日”板塊，上面張貼著班裡每位同學的值日分工安排，以及監督委員的分管職責。
這是我們班的“你追我趕”板塊，上面貼上著每位同學自己所製作的屬於自己的精美卡片。老師們會根據同學們每週在勞動，學習，做操，文明禮儀方面的表現，每週評選出班級明星進行加蓋小印章，以此進行激勵，連續積累夠5個章的可以兌換明星作業本作為獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收穫，讓我們一起起航吧。
這是我們班的照片牆，展示了是我們生活學習的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂的時光真叫我們難以忘懷。
這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園裡，有我們每位同學精心培育的植物，你看，有白掌，鬱金香，風信子等多種植物，這些花樣繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室，進化了我們班裡的空氣，使我們的教室更加溫馨與舒適。
這是我們班的中隊角，上面張貼了我們向陽中隊的班徽，名稱，以及中隊組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長，只要心中充滿希望，定能實現自己的理想與願望。
這是我們的班級公約板塊，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條，老師希望我們將班規銘記於心，做一個德智體美全面發展的好學生，向著夢好的未來邁進。
這是我們班的圖書角，這裡整齊地擺放的一本本圖書就是班裡同學們的精神食糧。我們每天下午的第三節閱讀課上，都會在這裡進行實名登記借閱圖書，讓書香沁入我們每個人的心間。
班級文化解說詞12
各位老師，下午好！歡迎來到我們“團結友愛，積極上進，和諧溫馨”的37班。在這裡，我為大家簡單介紹一下我班的文化佈置的特點及意義：
掛在黑板上方的八個大字“同舟共濟，劈浪前進”時刻激勵我們要團結奮進。黑板兩側的班訓“我自信，我出色，我努力，我成功。”時刻鞭策著我們自信自強。
這裡是我們班的班務欄，上面寫有課程表、班幹部名單、作息時間表，學習小組等，同學們可以在這裡瞭解本班的工作安排以及背書的進度。
黑板的左側是我們的量化評分臺，貼有版規，掛著的兩個本子是同學們的表現記載和每週的量化評分結果。這些時時提醒我們要規範自己的言行，認真聽課，努力學習，爭做優秀學生。
教室後邊“雛鷹爭彰”正在閃光。經過同學們的努力，一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。這裡，是我們高尚情操的體現，這裡，是我們的追求，這裡，是我們的希望。
旁邊是我班的黑板報。左邊的“播撒希望”四個字告訴我們在新學期的開始就要樹立奮鬥的目標，今後朝著自己的目標不斷努力。上面的圖畫寓意著陽光、上進、收穫的班集體。右邊是我們的書法展示臺，我們天天練字，每月將展出一次作業，它見證著我們一天天的進步，它鼓勵著我們再接再厲。
尊敬的各位老師，今後我們將不斷創新，更好的設計班級文化佈置，把37班教室成為溫馨、上進、充滿書香的學習樂園。謝謝大家的指導！
班級文化解說詞13
各位老師：
大家上午好！
首先我代表我們班的49名同學歡迎您們來到我們五年級這個溫馨的大家庭裡。經過我們大家的努力，冰冷的牆壁現在充滿溫情，洋溢熱情，湧動激情。
下面由我對我們班的班級文化作簡單的介紹：
我們班的班魂是修身、博識、健體、合群。
個性班名：試翼班班風：團結互助、積極向上
班訓：樂學善思
班徽：一雙形成愛心的手。這隻手左邊代表著男生，右邊代表著女生，表示我們大家願意團結互助、積極向上。
班級格言：用智慧的頭腦開創未來！
走進教室首先映入眼簾的是“樂學善思”四個大字，它在時刻提醒我們學習和反思應該同在。站在黑板前往後看，映入你眼簾的是這一期的黑板報《好習慣成就好人生》，從中我們體會到了好習慣的作用。黑板上方是我們的“光輝印跡”在這個地方我們可以回顧為班級爭取榮譽的種種，也提醒我們要想獲取榮譽需要時刻完善自己。在黑板報的下方是我們的班徽———一雙形成愛心的手。這隻手左邊代表著男生，右邊代表著女生，表示我們大家願意團結互助、積極向上。在這隻手形成的心形中貼上著我們的相片，表示我們願意履行我們的班級公約，也就是貼上在手指上的八句話。黑板的左邊是“快樂成長”板塊，它其實就是對所有習慣的一種評價體現，我們每個人都很在乎，它在記錄著我們的足跡，見證著我們的成長。教室的南牆上方展示的是我們班級的特色文化———中國結。除了結藝資訊，還有有結同做，要知道這些中國結可是我們在學校課程———中國結課上的勞動成果呀！現在我們學會的結有盤長結、紐扣結、平結、玉米結······不下十多種，還能讓這些結做成漂亮的圖形呢！
南牆的下方是“方寸世界展才華”板塊，正是在這裡我們盡情展示自己的色彩：我愛我家————家庭成員介紹、奮鬥目標及公約；小畫家、時尚前沿————讓我們的個性盡情奔放，老師時常說看到這些彷彿看到了一個個美術家、設計師，每當聽到這些我們心裡甭提多美了————就像這些寒冬綻放的梅花，忘記了寒冷一樣我們忘記了路途的疲倦，找到了家的溫暖。（有圖）正是這樣我們有好心情進行了語文的精彩盤點、用明亮的眼睛去發現生活中的數學，累了就用書法平靜自己的心境。
教室的北牆是安全教育和心理健康教育專牆。考慮到同學們的年齡特點，我們高年級都設定了“心靈信箱”這一專欄，我們班主任說她希望我們的心靈能每天如藍天上的白雲———潔白而美麗，希望我們班的男生女生都如這兩個同學快樂飛翔！如果真的有些想不明白的，就及時的和老師溝通，然後開心的生活在校園。關於安全，是老師強調的最多的一個話題之一，“水、火、電、交通、飲食”我們班的每個人都已經牢記於心了，不過這些真的很重要吆！
我讀書、我快樂！我們的圖書超市也是同學們最喜歡的地方，每到週一，還書、借書是每個人都很樂意做的事情。
這就是我們溫暖的家，我們為擁有這樣的學習樂園而驕傲，我們會團結互助、努力進取，為班級爭取更多的榮譽。謝謝大家！
某學校六（3）班的教室文化建設解說詞是這樣的：
中華文化博大精深，源遠流長，尤其是古典詩文，內涵深刻，意存高遠，包含許多哲理。因此，“讀千年美文，做少年君子”成為這個學期我班教室文化建設的主題特色。經過大家的巧手製作，嫩綠的叢草環繞教室，可愛的瓢蟲、蝴蝶、小鳥增添了大自然的清新氣息，展翅的小仙女美麗而活潑，象徵著我們展開自信堅強的翅膀，勇敢高飛。而同學們的優秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香。再細看，“看我飛翔”展示臺，展現了同學們誦讀《弟子規》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等經典詩文的成果，如古詩考級、經典詩文擂臺賽、詩配畫展評、我的作品展等，將詩文誦讀與繪畫、創作有機結合，是我們個性的張揚，更是我們文學底蘊和創造能力的體現。黑板上開闢的“經典名句”一角，每天讓一句千古佳句潛入我們的心中，豐富我們的語言積累和人生內涵。而“時事直通車”，洋溢的又是一股現代氣息，在這裡，我們可以看到班級新聞、好人好事、全面表現的評分等內容。如果您來到我們六（3）班，會發現我們是個溫馨、團結、富有內涵的集體！
五（1）班是這樣構建教室文化的：
我們的教室前方，目標標語是“導航燈”。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體學生共同的奮鬥目標，把全體學生吸引在一起，使大家產生積極向上的強烈願望，做到心往一處想，勁往一處使。班級奮鬥目標的選擇要經過全體學生研究商討，慎重決定。本學期，我們全班學生制定了“學習有恆心，待人有愛心”的班級奮鬥目標。10個端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導航燈，指引同學們駛向成功的彼岸。
教室後方是“百草園”，是學生施展才華，傾訴心聲，掘取知識的“寶藏”。學生自掘自播，自己動手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身於其中。“百草園”兩邊，兩塊版面是“領獎臺”——“群蝶飛舞，百花齊放”。誰學習勤奮，有恆心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞；誰愛學校、愛班級、愛同學、愛老師，就能開出一朵朵的愛心花。版面是領獎臺，與教室前方的目標標語前後輝映，時時激勵、鞭策孩子們朝著目標奮進。
教室一角是班級圖書角。每人都把最喜愛的書和報獻出來，與他人交流。開設主題為“書香生活”的宣傳欄，宣傳欄上設有“思思薦書”、“閱讀現場”等欄目，由班上學生輪流撰寫，充分調動了學生的讀書積極性。當師生走進書香瀰漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神聖的感覺，內心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨遊在書的海洋中。
教室兩邊，“雛鷹爭章園地”在閃光。明淨的窗戶之間，潔白的牆壁上，有四幅充滿童趣的雛鷹圖，那是四組學生的雛鷹爭章園地。經過同學們的努力，一枚枚達標章、電腦章、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。在這裡，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛鍊，同時也樹立了理想，放飛了希望。
四（7）班教室外走道的牆壁上開闢的“金色園地”更是別具一格：
我們利用“金色園地”這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這裡，時而展示班級活動剪影，時而貼上學生日記佳作，時而展出學生獲獎作品，時而刊出豐富精當的剪報。一篇篇折射學生思想火花的日記經過電腦版面設計，圖文並茂，文質精美；一張張反映學生愉快生活的照片經過學生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學科知識、國事要聞、社會百科於一成的剪報，讓學生開闊視野，瞭解社會，走向世界；一份份研究性學習的課題報告，融科學素養、創新精神和實踐能力於一體……諸如此類的活動作品展示外，還結合學生自評活動營造民主氛圍。如三八婦女節到了，組織“獻給母親的禮物——三八婦女節寄語比賽”的活動，由學生集體評出“最佳寄語”及“最有親情獎”、“言簡情濃獎”等幾個單項，獲獎作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節小報”，從稿件撰寫到版面設計、抄寫都要求獨立完成，作品公開展出，然後組織“人人都來投一票”的自評活動。小小的一塊牆就是大大的一片天，它成了班級資訊交流，師生互相溝通了解，淨化和充實學生心靈，培養學生個性發展的重要媒體。
由此可見，教室文化建設就是讓教室的每個角落、每個牆面都能說話，都能微笑，都能育人，催人進步，讓整個教室空間充滿文化的氣息。
班級文化解說詞14
尊敬的各位領導，老師：
您們好！歡迎來到我們二年級（3）班參觀。
我們班是一個團結、奮進、和諧的集體。班級裡的每個小朋友都有一顆善良的心，願意幫助身邊每一個人，一個個孩子就象一朵朵萌發著生機的小小七色花，盛開在我們“青青樂園”裡，盛開在和煦的太陽下，盡情地綻放出鮮豔的色彩。 請看，這是“責任小明星” 的展示欄，展示的是由同學們自己評選出來的學習之星、文明之星、衛生之星等“班級小明星”。，每月更換一次，將其照片貼出，讓大家有了積極向上，努力進取的慾望，從而能更好地約束自己的行為，認真表現，爭取自己也能光榮上榜的機會。同學們你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！
請看，這是我們的學生園地，主題是“做一個負責的人”。看，每張都是我們智慧的結晶。這四周是我們的文化牆，內容豐富多彩——有讀書節，體育節，藝術節，它讓學生了解了各種快樂的學校節日，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，歷練了我們的繪畫天賦，並激勵著二（3）班每一個人努力學習，快樂生活。
抬腳跨進班級之前，抬頭就看到了我班的老班的寄語，飽含著老班寄於我們的深切厚望：只有最勤勞的小蜜蜂，才會收穫甘甜的蜜。只有用辛勤的汗水去澆灌，土地上才會開滿豔麗的花朵。引導著我們刻苦學習，努力奮進！
再次歡迎各位領導和老師的蒞臨參觀！謝謝！
班級文化解說詞15
各位領導、老師們：歡迎走進五五中隊，我們這個中隊是一個團結奮進、積極向上的集體。正像我們的中隊口號裡所說“面對朝陽、樂觀向上;幸福之花、天天綻放”走進我們的教室，您首先看到的是溫馨提示，這裡不僅有市中區學習習慣養成28條，還有我們班集體制定的班級公約，優秀隊員評選標準。值日表，正確護眼、洗臉的方法，相信這對同學們養成良好的學習習慣、行為習慣會有很大的幫助，為同學們確立了努力的目標。
五年級的我們識字量大增，所以我們提倡“開卷有益”。希望同學們能夠在浩如煙海的書籍中博採眾長，不斷充實自己。這就需要同學們樹立“孜孜不倦”持之以恆的的學習精神，為終生學習打下良好的基礎。“讀書破萬卷，下筆如有神”這句耳熟能詳的千古佳句更好地說明了讀與寫的關係，只有多讀的積累才能我手寫我口，才能清晰表達出自己的所見所聞、所想所感。“詩情畫意”欄目中的一首首小詩一篇篇散文都是同學的作品。或許文字稚嫩，但不乏真誠。充分展現了小作者對自然的熱愛、對社會的認知和對人生的思考。榜樣的力量是無窮的，在“展我風采”欄目中，展示了我們中隊的濟寧自強自立陽光少年、區優秀少先隊員、區優秀班幹部，他們取得的成績會激勵更多的隊員奮勇拼搏、不甘人後。“才藝展廳”欄目則是我們班隊員的得意之作。他們用身邊的物品，發揮想象，製作成一張張優美的畫面，充分展示了我校遵循新課標理念，培養同學們的勞動素養和實踐能力的優秀成果。學習在於積累，“英語一角”是同學們收集的適合我們水平的常用句及五年級短劇熟語。數學是思維的體操，如何增強學科的趣味性，提高提高學習數學的興趣，“數學故事”、“數學日記”充分表達了同學們對數學概念的理解和數學問題的思考。我們正好學習了長方體、正方體的知識，同學們自己製作的長方體、正方體張貼在趣味數學小空間裡，使我們的思維不僅僅是平面的，而變得立體。我們中華文化博大精深，璀璨奪目。同學們對知識的梳理，方法的感悟，常識的積累會讓更多的同學提高語文素養。
怎樣發揮黑板報的作用呢?我們緊密配合大隊部工作，這個月的主題是“祖國我愛您”，為迎接建國六十週年，設定了三塊內容“愛國名言”“學生理想”、“頌國愛國文章”。內容充實、字型工整，做到了圖文並茂，不知是否使您賞心悅目。城市裡的我們生活在鋼筋水泥構築的環境裡，更渴望大自然中花的芳香。看“植物角”裡的幾盆花草，一抹綠色給同學們觀察自然、親近自然的機會。“好書大家讀、美文共欣賞”我們班同學自己組建的“三味書屋”圖書角是大家課餘喜愛的場所。魯迅是從“三味書屋”裡走出的文學巨匠，渴望不久的將來，我們班能夠走出更多的國家棟梁。
讓每面牆壁會說話，讓每面牆壁能育人，我們做到了!
謝謝各位領導的參觀，請多提寶貴意見!
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