小班音樂公開課《親親》教案3篇
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的小班音樂公開課《親親》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班音樂公開課《親親》教案1
活動目標：
1、初步學習用自然的聲音演唱歌曲，體驗媽媽與寶寶之間親密的情感。
2、遷移日常生活經驗，嘗試仿編歌詞並演唱歌曲。
3、在活動中感受、體驗與教師、同伴的情感交流。
活動準備：
1、多媒體課件；
2、卡通媽媽、六個嘴唇圖片。
活動過程：
一、教師範唱歌曲，引導幼兒初步理解歌詞。
1、幼兒欣賞教師演唱，初步感受歌詞內容。
師：看，今天有一位媽媽來做客。我們學過哪些和媽媽有關的歌呀？（世上只有媽媽好，我的好媽媽，爸爸媽媽去上班等等……）
師：老師帶來了一首關於媽媽的歌，你們聽聽歌曲裡唱了些什麼？（教師範唱，速度慢一些。）
師：寶寶親了媽媽哪些地方？
二、幼兒邊玩遊戲邊學唱歌曲。
1、邊說邊貼遊戲，再次感受歌詞。
師：聽一聽歌曲裡先親了媽媽哪裡？摸了摸哪裡？然後親了哪裡？摸了摸哪裡？最後親了哪裡？有沒有摸摸臉呢？
（先親了媽媽的額頭，還摸了摸媽媽的臉。接著親了媽媽的鼻子，再一次摸了媽媽的臉。最後親了媽媽的嘴巴，摸了摸媽媽的臉。重點突出：摸摸臉的過程）
師：誰願意邊說邊貼一貼？一共親了幾次呀？
（如果你們唱的很好聽，也許小朋友會貼的正確哦。引導孩子唱。）
2、唱哪裡親哪裡遊戲，完整體驗歌曲。
師：我們一起跟著音樂唱到哪，親到哪！
3、角色扮演遊戲，體驗情感交流。
1）角色表演。
在家裡還有個人和媽媽一樣愛我們，他很辛苦，每天都在外面辛苦掙錢。這個人是誰呀？（爸爸）。讓我們把這首親親也送給我們的爸爸吧！
2）幼兒結對互動。
幼兒園裡還有很多好朋友，我們來和好朋友一起玩角色扮演的遊戲，現在我們先來試一試，準備好了的小朋友可以上臺來表演。
師：現在我們來找一找自己的好朋友，記得：兩個小朋友為一組，我們來和我們的好朋友一起親一親
師：小朋友們注意了，現在我們在和誰親呀？（朋友）那我們唱的第一句話就要變成誰啦？（朋友）
三、嘗試創編歌曲，體驗歌唱樂趣。
1、初步創編，體驗情感
師：你們玩得開心嗎？現在有人還不開心，聽！你願意唱歌給、、、（寶寶）聽嗎？（師幼共唱）
師：現在我們要來親親寶寶，那麼我們唱的第一句話就要變成？（幼兒一起說：寶寶）
四、結束活動
今天我們小朋友學會在了這首親親，讓我們把這首好聽的歌曲送給我們的好朋友，送給我們的爺爺奶奶，送給每一個我們喜歡的人吧！
小班音樂公開課《親親》教案2
活動目標：
1.透過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環境。
2.幼兒以自身的肢體語言體現綠色植物的美，體驗快樂的情緒。
活動準備：
1.各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯2.動物家園樓盤3.彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干
活動過程：
1.看綠色老師：今天，老師帶你們去一個美麗的地方玩一玩!"屈;老師.教，案網出處"老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那麼多的綠色植物!有綠色的-，有綠色的-，讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。
2.親綠色老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎?小草、小樹們一起來跳舞。
3.種綠色老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧!老師：這隻小鴨告訴老師這兒什麼都好就是沒有綠色，那怎麼辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。教師與幼兒一起栽樹。
4.結束活動：和小動物們再見，結束活動。
教學反思
《親親綠色》是一堂小組裡的公開課，透過集體備課，也學習了一些有關語言課創新的`活動流程設計，這次主要以提煉出故事的重點部分，把問題提在前面，是尊重了幼兒們的發散性思維方式，但這樣要看老師巧妙地把問題引回到正題，直接銜接環節，就覺得環節與環節之間處理的比較生硬，所以這方面，自己需要去多多學習。
小班音樂公開課《親親》教案3
活動目標：
1、初步學唱歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。
2、感受歌曲的韻律，大膽地用動作表現音樂，表達對媽媽的愛。
3、喜歡體驗表演的快樂。
活動準備：
1、圍裙媽媽和小嘴巴圖片
2、課前看過繪本《抱抱》，有和媽媽親親抱抱的親密體驗
活動過程：
一、談話匯入，喚醒經驗
1、回憶繪本內容
T：小朋友們，前幾天我們看了這本書叫《抱抱》，裡面講的是誰？他要幹什麼？看到其他小動物和爸爸媽媽甜蜜地抱在一起，也想跟媽媽抱抱，可是媽媽在嗎？最後找到了嗎？小猩猩終於找到媽媽了，心情怎麼樣？
2、喚醒和媽媽在一起的甜蜜回憶
T：你們和媽媽抱過嗎？什麼感覺？你和媽媽玩過什麼遊戲呀？
二、初步感知，學唱歌曲
1、初步感知歌曲
T：有一首歌就是唱給媽媽聽的，唱了什麼呢？
T：你聽到了什麼？親親媽媽哪裡呀？歌裡親了哪些地方？我們再來聽一聽！
T：我們剛才先親了媽媽哪裡？“親親你的額頭，抱一抱你！”然後親了媽媽的？鼻子，“親親你的鼻子，抱一抱你！”最後親了媽媽的？嘴巴。“親親你的嘴巴，抱一抱你！”我們連起來說一說，小手指一指。
2、親圍裙媽媽，理清親的順序
（1）教師示範
T：我們和圍裙媽媽打個招呼！T：這一次馬老師來親親圍裙媽媽，寶寶們和我一起哦！我們親了幾下？
（2）幼兒嘗試
T：誰也想來親親圍裙媽媽？。
T：他親的對嗎？圍裙媽媽收到了那麼多甜甜的吻，感覺怎麼呀？
3、出示照片，鞏固歌曲
T：看！是誰？你們想不想也請自己的媽媽出來？媽媽說了，要聽到寶貝好聽的歌聲才願意出來哦！
T：媽媽出來了嗎？都出來了嗎？有的媽媽說：剛才我沒有聽清楚寶貝的聲音。怎麼辦？再唱一次，要用響亮好聽的聲音哦！
T：媽媽聽到你好聽的聲音都出來了！
四、師友互動，感受歌曲
T：這一次馬老師變成了你們的媽媽，也想你們來親親我！誰想來試一試？
T：謝謝你們！剛才那麼溫柔的親親我，抱抱我！
四、仿編歌曲，表達情感
T：那除了想親親媽媽，還想親親誰？爸爸！那你願意唱好聽的歌來親親爸爸？
T：親過了爸爸媽媽，還想親誰？誰來試一試！
T：我們一起來親親XX，好不好！輕輕站起來！
小結：寶貝們，到我這裡來，我們唱著歌到外面親親我們的爺爺奶奶吧！
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