幼兒園大班藝術活動《森林暢想曲》音樂教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班藝術活動《森林暢想曲》音樂教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標
初步感知舞曲的結構和特性。
嘗試用肢體動作表現A段旋律的斷頓與連貫以及B段的節奏型與休止。
體驗和同伴一起玩音樂遊戲的快樂。
熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
喜歡參加音樂活動，體驗森林暢想曲的快樂。
活動準備
音樂、黑板
活動過程
一、引入故事情境，初步感受音樂
森林裡舉行盛大的聚會，各種各樣的小樹精靈都趕來參加舞會，還一起開心的玩遊戲。聽聽什麼地方樹精靈在跳舞，什麼地方在做遊戲？
二、隨樂記錄圖譜，進一步感受音樂結構
1、隨樂記錄圖譜
一邊聽音樂，一邊把森林裡的熱鬧樣子畫下來，看看畫的和音樂像不像？
2、瞭解音樂結構
音樂有幾段？一共有三段：樹精靈跳舞——做遊戲——再一次跳舞
三、肢體表現A段，樹精靈的舞蹈
1．聽辨音樂細節，感受旋律的斷頓與連貫
樹精靈為了參加舞會，長出了小嫩芽把自己打扮的漂漂亮亮，聽聽音樂裡樹精靈長葉子和跳舞的'感覺有什麼不一樣？
（體驗音樂旋律的斷頓和連貫）
2．幼兒肢體表現
座位表現，分辨斷頓和連貫。
散點站立表現，增加動作表達的豐富性要求。
四、遊戲體驗B段
1．聽辨音樂細節，感受節奏型X X X X｜XX X XX X｜，休止
情節引入：樹精靈請精靈之王幫助實現願望。
第一個問題：找找“精靈之王，快快來，快快來”在音樂的什麼地方？在這張畫上又表示在什麼地方？
第二個問題：這個黑黑的小圓點在音樂裡是什麼意思？提醒我們幹什麼？
（聽辨樂段中的節奏性和休止）
2．加入語詞和動作輔助體驗
座位表現，語詞輔助表現節奏型、體驗B段速度。
散點站立表現，重點關注休止。
五、完整表現樂曲
1、交代遊戲規則
精靈之王幫助樹精靈實現願望，只要輕輕一摸，樹精靈就會快樂的跑起來，
2、遊戲數遍。教師及時鼓勵
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