幼兒園中班下學期音樂教案《摘果子》含反思
作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園中班下學期音樂教案《摘果子》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、能隨樂曲的節拍做手腕轉動的動作。
2、能用表情和動作表現出摘果子的愉快心情。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備
PPT課件、水果圖片、摘果子影片、教學音樂等。
活動過程
匯入：
1、配合圖片，引導幼兒瞭解秋收的水果。
“小朋友們，現在是什麼季節？”“秋季是個豐收的季節，你們都知道有哪些水果成熟啦？”
2、請幼兒觀看錄影，交流嘗試幼兒學習摘果子動作。
（播放影片）“果子成熟啦，農民阿姨忙起來啦，我們一起去看看吧！”
3、幼兒討論交流。
“阿姨正在？我們來學學阿姨摘果子，怎麼摘？”
4、規範動作。
果園裡的果子啊，特別大，我們的手特別小，所以我們在摘得時候要把手張得大大的。果子特別高，我們還要把手臂伸的直直的。你們來試試。（進行評價）
5、摘果子動作學習。
剛剛我們看到果園裡的阿姨是怎麼摘得果子啊？阿姨是用手怎麼摘得啊？果子長得特別結實，所以阿姨是手腕從外向裡，用力地轉動著果子，這樣果子就摘下來了。我們也學學農民阿姨，手腕使勁轉動。（個別指導，評價小結）
6、幼兒隨樂曲摘果子。
我們跟隨音樂一起來試試！
7、抱籃子摘果子。
小朋友們，我們剛把果子摘下來了，可果子放哪呢？籃子怎麼拿呢？那我們快快抱起籃子，一起來摘果子，自己摘得果子放在自己的小籃子哦！
8、引導幼兒變換方位隨音樂做摘果子動作。
小朋友們，我們摘了上面的果子，還有哪裡的果子？那我們一起來摘一摘左面的果子。（前面、左面、右面、後面）
9、換雙手的方式跟隨音樂摘果子。
剛剛我們說籃子可以抱著，籃子還可以放在哪啊？好！那我們把小籃子放在地上，這樣我們就可以用雙手來摘了！（強調動作的優美）放果子的時候啊，我們的動作一定要特別優美，我們可以半蹲著，把果子放到籃子裡。小朋友學學車老師，我們一起用雙手來摘果子，伸直胳膊，張開小手，準備好啦！（前面、左面、右面、後面）
10、引導幼兒合作，學習合作摘果子動作。
小朋友們，我們除了可以1個人摘果子，還可以怎麼樣摘？那兩個人怎麼個合作法？車老師也有個方法，一個小朋友抱籃子，另一個小朋友來摘果子，這樣合作行不行呢？那我請一個小朋友跟我合作一下，你們來我倆合作的好不好！
我倆合作好不好？那現在你和你的小夥伴一起來合作一下，我來看看你們合作的是不是更棒！你們先商量好誰抱籃子，誰來摘果子，商量好啦？（跟隨音樂合作摘果子）（進行小結評價）
11、動作結合邊走邊摘，圍圓圈摘果子。
剛剛我們學了這麼多摘果子的方法，快看這棵樹上有特別多的果子，我們一起來摘把！（邊講解邊摘，單手摘、雙手摘、合作摘）
12、圓圈坐下，放鬆擦汗、感受摘果子的辛苦及喜悅。
小朋友們，摘了這麼多果子，可真熱啊，擦擦汗把！（跟隨音樂擦汗、拍肩膀放鬆）
13、幼兒自己“摘果子”。
休息好了嗎？那我們一起摘更多的`果子吧！
14、摘過成果，感受喜悅。
小朋友們，看看在我們的努力下，一起摘了這麼多的果子，你們心情怎麼樣？那你們高興的時候是什麼樣子的？透過我們的勞動，摘得了這麼多的果子，你們也都特別高興，我們一起慶祝一下吧！（跟隨音樂，抱著籃子轉一轉，拉手跳起圓圈舞）
15、小結。
小朋友們，剛剛果園的阿姨過來問我：中一班的小朋友們怎麼摘果子摘得這麼棒！能不能教教我們你們是怎麼摘得？我們一起來告訴阿姨我們是怎麼摘得？進入果園後我們？一個人抱著籃子摘—兩隻手摘—兩人合作摘—慶祝
16、複習後再來一遍：小朋友們我們快快多摘一些果子帶回家吧！（跟隨音樂摘果子）
結束
小朋友們快來抱起自己的籃子，把我們摘得果子帶回家一起品嚐品嚐吧！跟果園裡的阿姨們再見吧！
活動反思：
整個活動中，每個幼兒在遊戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產生表現的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣！
總之音樂藝術工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質的最終目的，是為了促進孩子的發展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。
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