幼兒園教師活動方案集合15篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的幼兒園教師活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師活動方案1
一、活動目標
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。
2、願意跟著老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。
二、活動準備
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲音訊《我為老師唱首歌》。
活動重點：唱準歌曲旋律、節奏
三、活動過程
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在幹什麼？”（在給老師唱歌）
“什麼要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）
2、討論：為什麼要謝謝老師？（幼兒自由討論）
3、理解歌詞內容：
（1）“今天我們也來給老師唱支歌。”
[emailprotected]
[emailprotected]：
（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”
[emailprotected]
[emailprotected]
4、學會歌曲：
（1）教師再次示範演唱。
（2）幼兒邊學圖邊學唱。
（3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
幼兒園教師活動方案2
20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節。組織好今年教師節的活動對於推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是xx幼兒園創園後迎來的第一個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和資料，增強活動的感染力和影響力。
一、活動主題
花滿學校語成蹊
二、活動目標
1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。
3、幼兒能夠在教師的指導下制愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。
三、活動時間
xx月xx日——xx月xx日
四、活動地點
xxx幼兒園
五、活動資料
第一階段：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動資料，設計教師節主題牆飾，安排各年級段主要活動資料。
第二階段：各年級段安排教學活動，託班與教師留影紀念，小班與家長合作制愛心卡，中班製作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，佈置主題牆飾板塊。
第三階段：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園教師活動方案3
活動主題：花滿校園語成蹊
活動設計指導思想：
20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要釋出以後的第x個教師節,組織好今年教師節的活動對於學習貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規劃綱要,推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是月明苑幼兒園創園後迎來的第x個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進教育事業科學發展，活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
活動目標：
1、幼兒透過參加活動知道9月10日是老師的節日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下製作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
幼兒園教師節活動設計方案篇三：活動時間：9月5日9月16日
活動地點：XXX幼兒園
活動內容：
一、第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題牆飾，安排各年級段主要活動內容。
二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學活動，託班與教師留影紀念，小班與家長合作製作愛心卡，中班製作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，佈置主題牆飾板塊。
三、第三階段(9月10日--9月16日)：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園教師節活動設計方案篇四：活動目標：
1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒透過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。
3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
活動準備：
1、各班主任制定本班活動內容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4大班，中班製作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花]
活動時間：20xx年9月10日上午
活動過程：
一、各班在晨間談話環節中，以教師節為主題，展開談話活動。
二、第一節活動課11。用兒老師本領大引出主題。
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。
老師本領大老師老師本領大，會摺紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什麼樣?(請個別幼兒說)5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日，
三、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。
1、祝福送老師：
(1)愛要大聲說出來(2)大班幼兒代表講話2、愛心手工送祝福(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
(3)小班幼兒獻花活動。
3、深情擁抱愛昇華。
(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
四、作品展示：活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。
幼兒園教師活動方案4
活動目標：
1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節，並瞭解教師的意義。
2、幼兒會用，“老師，您好”，“老師您辛苦了”等語言表達對老師的愛。
3、教師提供紙、筆等材料，引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出教師工作的簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。
4、讓幼兒瞭解教師的勞動內容和工作態度，培養幼兒尊敬老師的情感。
活動準備：
1、活動周播放教師節主題音樂
2、幼兒園班內教師的照片，佈置“我們幼兒園的老師”照片展，認識瞭解老師的工作。
3、教師初步瞭解哪些幼兒家長是教師並收集她們的照片入園。
4、製作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展。(工作照)
活動過程：
——班級幼兒學唱歌曲《每當我走過老師的窗前》
——各班開展主題教學活動《老師，您好!》
1、透過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的老師”照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步瞭解幼兒園教師的辛苦，激發幼兒尊敬、熱愛她們的情感。
2、幼兒根據經驗，簡單繪畫出教師的形象。從而瞭解教師節的意義。並把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長。
——製作教師節主題牆，活動結束.
幼兒園教師活動方案5
一、指導思想
以教育部確定的“光榮的人民教師”教師節主題慶祝活動為主線，充分展示我校教師良好的精神風貌和取得的教育成果，進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師和教育工作者熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則，開展系列活動。變單純的節日慶祝為一段時間的主題活動，使活動內容更為豐富。力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
二、活動時間
教師節前夕
三、活動安排
1.學校於教師節召開慶祝教師節座談會，並組織新教師崗前培訓和教師節電影晚會。
2.黨委宣傳部、團委、學生處及各院（部）要充分利用校報、校園網、廣播站、宣傳欄等媒體工具大力宣傳在教學、科研、社會服務等工作中做出突出貢獻的模範人物，宣傳教學改革和教師隊伍建設中的先進典型，營造濃厚的節日氣氛和學先進、爭一流的良好氛圍。
3.團委、學生會要組織學生髮揚尊師重教優良傳統，開展各種形式的活動，為廣大教師做好事、獻愛心。
4.各單位、各部門結合自身實際，透過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯誼等形式積極開展獻愛心、送溫暖活動，關心離退休教職工。
5.各單位圍繞本單位實際，開展其他各種形式的慶祝活動。
四、活動要求
1.進一步增強教職工的責任感和使命感，自覺貫徹黨的教育方針，實施素質教育，努力提高我校的教學質量和教學水平。
2.各單位要加強領導，切實搞好慶祝活動，本著隆重、熱烈、儉樸的原則，過一個學校支援、群眾理解、教職工受教育的教師節，嚴禁借慶祝之機大吃大喝、濫發濫補。
3.各單位要做到早籌劃、早準備，根據學校活動方案要求和本單位實際，制定切實可行的慶祝活動方案，並於9月1日前將本單位的活動方案報學校辦公室。
幼兒園教師活動方案6
一、活動名稱
《禮儀之花在幼兒園綻放》
二、活動目標
在第x個教師節來臨之際，在幼兒園營造節日氣氛，讓每個幼兒尊重教師，並經過實際行動表達對教師的敬意，體驗到尊敬教師的愉悅感受。號召全體教師在第x個教師節明確愛心與職責，在感受到幼兒的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與職責。
三、活動時間
20xx月x日x月x日
四、活動過程
第一階段：以班級為單位，在自我班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節》兒歌營造氛圍。
1、說一說：引導幼兒說出內心最想對教師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的教師
2、畫一畫：自我動手，製作賀卡送給教師（小中班孩子），自我動手畫畫自我自我的教師一個瞬間（學前班和大班孩子）。
3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節
備註：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的PPT，二是做為環創部分的資料或以後留為活動資料。
第二階段：開場音樂《我愛米蘭》
1、園長髮言
2、幼兒編演舞蹈《教師節》
3、幼兒發言（中、大、學前各選一名小朋友，配上教師一日工作的照片PPT展示，背景音樂《我愛教師的目光》）
4、家長髮言（事先選好3位家長，每人發言時間約5分鐘）
5、教師發言（1位教師分享她的教育心得並把昨日孩子做手工的照片做成PPT播放出來等）
6、大班家長和大班幼兒的團體舞蹈《開心轉轉轉》（見附件）
7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感激您，教師》（背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表）
8、現場互動：幼兒自行將製作的禮物現場送給自我班的教師，並和教師一齊將禮物粘在禮儀環境環境板上
9、幼兒合唱《教師，您好》
幼兒園教師活動方案7
●活動目標：
1.喜歡園所的教師，能夠表達自己喜愛的理由。
2.知道教師節是所有老師的節日。
3.能夠說出每個教師的優點。
●活動準備：
教師形象牆、小紅花貼紙、錄製裝置、鮮花。
●活動過程：
1.匯入部分
教師講解教師節的由來與意義。
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2.教師工作
出示教師的照片，幼兒進行認知並分享自己與每個教師的故事。
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3.我最愛的教師
幼兒選擇小紅花貼在自己最喜愛的教師照片下，並講述自己喜愛的理由，園所記錄幼兒的講述理由。
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4.最美教師
園所準備鮮花送給得票最多的教師，並將幼兒對每個教師的認識講述剪輯成品。
●活動延伸：
可以開展我最愛的行為，並將良好的行為作為獎勵指標，鼓勵全校師生共同學習。
幼兒園教師活動方案8
一、說明
為了建設優良的校風教風，進一步提高我校教師的師德水平和業務能力，根據我校現狀，制
定本方案。
二、要求
1、各位老師根據自身工作特點，自選讀書材料，各辦公室及部門負責人督促檢查，開展讀書活動。
2、各辦公室及部門負責人，在20xx年3月28日，向德育處上報辦公室及部門各位老師所選讀書書目，並安排心得交流發言人。辦公室及部門負責人具體如下：
藝體組：張國軍；小低組：姜國平；小高組：朱青嬌；七八年級組：李青平；九年級組：高志軍；高中年級組：祁校駿；電教中心：周振宇；宿管部：劉加華。
注：王清華屬九年級組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。
3、20xx年6月6日政治學習時間，進行教師讀書活動心得交流。
（1）、中學部
①、地點：四樓會議室
②、組織：楊紹棟
③、各辦公室交流發言名額（發言時間不得少於5分鐘）：
七八年級組：3人；九年級組：1人；高中年級組：1人；宿管部：3人。
（2）、小學部
①、地點：二樓會議室
②、組織：陳禎庫鳳玲
③、各辦公室交流發言名額（發言時間不得少於5分鐘）：
藝體組：2人；小低組：2人；小高組：3人；電教中心：1人。
西建中英文學校德育處
幼兒園教師活動方案9
一、 活動名稱：
《禮儀之花在幼兒園綻放》
二、設計意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最後一個教師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的瞭解，激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒透過各種方式來表達對老師的愛。
三、 活動時間：
9月9日-9月10日
四、 活動過程：
9月9日活動：以班級為單位，在自己班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節》兒歌營造氛圍。
1、說一說：引導幼兒說出內心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師
2、畫一畫：自己動手，製作賀卡送給老師(小中班孩子);自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學前班和大班孩子)。
3、唱一唱：禮儀兒歌-教師節
備註：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的PPT，二是做為環創部分的資料或以後留為活動資料。
9月10日上午活動：開場音樂《我愛米蘭》
1、 園長髮言
2、 幼兒編演舞蹈《教師節》
幼兒園教師活動方案10
●活動目標：
1.在教師節當天，除了對自己班級的教師表達節日祝福也記得為其他班級的教師們送上祝福。
2.知曉教師節意義並瞭解教師工作的辛苦。
3.願意承擔值日生的任務，為班級能做力所能及的事情。
●活動準備：
教師事先準備好衛生工具，劃分好幼兒可執行的衛生區域。
●活動過程：
1.匯入部分
教師講解教師節的由來及意義，引導幼兒瞭解教師工作日常的繁瑣與複雜性。
2.瞭解教師工作
引導幼兒走出教室去觀察教師的工作日常，瞭解教師們的辛苦。
3.我是班級小主人
教師向幼兒說明班級的構成關係：除了老師外，小朋友們也是這個班級的主人。
引導幼兒幫助教師分擔維護班級安全與衛生的責任，為班級做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發學習用品、擦桌子、擺放椅子等。
4.記錄
教師將活動過程拍攝下來，製作成小短片，用來記錄孩子們的成長。
完成後大家共同檢查，對自己的勞動給予肯定，體驗幫助人的快樂。
5.教師表示感謝
教師對於孩子們的付出真誠地表示感謝，並帶領小朋友們走出教室，給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節祝福。
●活動延伸：
教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的家務。
幼兒園教師活動方案11
為了更好地迎接“十一”國慶節的到來，歌頌祖國所取得的偉大成就，表達我園教職工對祖國的熱愛之情，我園行政、黨支部、工會、共青團決定聯合舉行“我創造，我快樂”慶祝“十一”國慶節活動，以豐富我園教職工的節日文化娛樂活動，活躍教職工的身心，並在輕鬆愉快的活動中培養教職工的創造力。
一、參賽單位
參賽物件為全體教職工，採用抽籤的形式將全體教職工分成五個組，以組為單位參賽。
二、活動內容和要求
1、製作參賽組的標誌
要求各參賽組的全體成員，根據所提供的材料，共同設計和製作本組的參賽標誌。此項不計分，但在必要的時候可作為評獎的參考。(時間安排15分鐘)
以競賽性遊戲的形式來進行，以組為單位參賽，並體現人人參與。
2、看誰說得多
要求根據評委提出的與國慶節、國歌、國徽、祖國建設成就、祖國的美好河山等有關的問題進行搶答，答對一個問題得一分。(時間安排15—20分鐘)
3、即興表演
根據評委的示範，有創造性地進行表演。要求邊說邊做相應的動作，且要符合情理，如：評委邊說邊做“小鴨子，呷呷呷”，參賽的人可說和做“小貓叫，喵喵喵”，或“小烏龜，爬爬爬”(不能與前面有重複)。比賽分組按順序進行，前面一組結束，後面一組馬上接上，要求時間間隔不超過5秒鐘，即如果輪到某隊參賽時出現“冷場”5秒鐘以上，則按棄權處理，只能參加下一輪的比賽，比賽反覆進行。表演符合要求的，每一輪比賽記一分。(時間安排20分鐘)
4、科學編制菜譜
根據給定的蔬菜、食品編制菜譜。要求每一菜譜選用兩種以上的蔬菜、食品進行搭配。參賽時要求先說出菜譜的名稱，再說選用的蔬菜、食品，最後介紹烹調的方法(要求與前面的菜譜不重複)。得分視情況給1—3分。比賽分組按順序進行，前面一組結束，後面一組馬上接上，要求時間間隔不超過5秒鐘，即如果輪到某隊參賽時出現“冷場”5秒鐘以上，則按棄權處理，只能參加下一輪的比賽。比賽反覆進行。
三、活動時間、地點
活動於9月27日晚上7：30在本園舞蹈大廳舉行。
四、評委
評委由園長、工會主席、共青團支書擔任。
五、獎勵辦法
比賽程式完畢，統計各隊的總得分(還應統計各隊未參賽的人員，並按每人扣一分從各隊總得分中扣除)，按得分排列名次第一名、第二名、第三名，並給予相應的獎勵。
幼兒園教師活動方案12
活動目標：
1.瞭解書包的結構和各部分的用途，懂得愛護小書包。
2.學習整理書包，做到有序整理物品。
活動準備：
請家長協助幼兒準備書包、水壺、文具盒及文具、書本、跳繩、毽子等。
活動建議
1. 展示我的小書包，幫助幼兒認識各種各樣的書包以及包內的各種用品。
(1) 幼兒分組向同伴介紹自己的書包，如顏色、款式、圖案、功能以及包內的用品。
(2) 請個別幼兒介紹，教師引導幼兒梳理出書包內的結構，每部分可以怎樣使用，可以放置什麼物品：哪些物品可以帶，哪些物品沒必要帶等。
2. 整理我的小書包，幫助幼兒梳理整理書包的辦法。
(1) 設定問題情境：小熊因為亂放東西，找不到眼鏡鬧出了笑話，我們的書包該怎樣整理呢?
(2) 請幼兒自由整理書包，介紹自己的整理方法。
(3) 教師和幼兒一起梳理整理書包的方法。
第一步;準備好需要裝進書包的物品。如根據第二天課程表中的內容準備好書本，以及水壺、紙巾、跳繩、毽子等。
第二步：將書包中的物品分類，如文具類、書本類、生活類、玩具類。
第三步：書包裡有很多層，每層都有用處，為每一種物品找到自己的家，最好將一類的物品放在一層。如書和本子按由小到大的順序對其摞好，放在書包最下一層。文具全部放到文具盒裡，把文具和單獨放在最上面的一層。書包外面的小口袋可以放其他的用品，如跳繩等。
第四步：將書包的拉鍊拉好。
(4) 請幼兒根據以上步驟，再次整理書包，引導幼兒記住各類物品存放的位置。
3. 整理書包比賽，熟悉整理書包的方法。
(1) 規則：請幼兒快速整理書包，看看誰整理的`即快又整齊。教師說某樣物品，請幼兒從書包中快速取出，比一比小組裡誰最快，可反覆進行。根據取出物品的速度，選出整理書包小能手。
(2) 請小能手向全班介紹整理方法並展示自己的書包。
幼兒園教師活動方案13
活動時間：
20xx年9月10日
活動地點：
XX幼兒園
活動目的：
1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖教師的親切。
3、幼兒能夠在教師的指導下製作愛心花環以表示對教師的尊敬。
活動資料：
活動一：兒歌《幼兒園像我家》
要點：幼兒在經過背誦兒歌的同時，再次感受到教師媽媽對他們的關愛，萌發喜愛教師的意願。
活動二：歌曲《教師，教師，我愛您》
要點：幼兒在感受34拍的音樂的同時用自然的聲音演唱歌曲，並在歌曲中變現出對教師的敬愛之情。
活動三：《美麗花環送“媽媽”》
要點：幼兒用塗色繪畫小花的形式，表現出對教師媽媽的喜愛及尊敬。明白在幼兒園裡應當聽班裡教師的話，每一天應當主動和教師們打招呼。
幼兒園教師活動方案14
比賽題目宣讀人：
獎品監督、發放員：
背景音樂管理員：
主持人：
紀律員：
獲獎規則：
1本次教師節活動，以“有獎大冒險”為主題。
2所有的獎品都以封袋裝好，袋子上貼好1—32的數字。
3每個在遊戲中獲勝的老師，享有優先選號的權利。
4每個贏了遊戲的老師，可以在XXX那裡選一個號碼條，並領取兩個小獎品 5在遊戲全部結束後，大家按號碼條領取自己的獎品。
6活動要有始有終，必須等主持人說完結束詞，才能離場。 活動環節：
一、開場環節
二、遊戲環節
三、領獎環節
四、結束語環節
一、主持詞：
（活動開始前，每位教師先發放一袋小食品。）
A：尊敬的各位同事
B：美麗的姐妹們
合：大家晚上好！
A：又是一年秋風送爽
B：又是一年金菊綻放
A：又是一年丹桂飄香
B：又是一年豐收在望
A：今天，我們將迎來了第30個教師節，藉此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節日祝賀！
B：向所有的老師致以崇高的敬意！讓我們真誠的說一聲
合：“老師，您辛苦了！”
A：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔負著承前啟後、繼往開來的光榮使命。是你們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。
B：無論是偉人、名人，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長曆程中，都離不開老師的教誨與啟迪，都凝結著老師的心血和汗水。
A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您守著一方淨土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；
B：從您的身上，我們知道了什麼是人梯，什麼是奉獻，什麼是言傳身教，什麼是永恆的真善美??
A：今天，我們在這裡舉行金太陽天宏園第30個教師節有獎活動，
B：感謝市委、市人大、市政府和市政協對我園教育事業的親切關懷 A：感謝各部門、各單位以及社會各界對我園教育工作的大力支援
B：感謝百萬平頂山人民對我園加速推進教育建設的大力支援
A：我們邀請平頂山市委、市人大、市政府、市政協的各部門領導參加我們今天的活動，
B：她們很忙，都沒來
A：但我們仍要用熱烈的掌聲表示對他們衷心的感謝！
B：親愛的朋友們，金太陽天宏園20xx年教師節聯歡活動，現在開始！ A：首先有請第一組遊戲的班級上場---學前一、學前二、櫻桃、草莓
二、遊戲
1 《心有靈犀》 參加班級：學前一、學前二、櫻桃、草莓，分成兩組，每組六人
看詞傳動作，每組兩個詞，用時最短的獲勝。
2 《翻山越嶺》 參加班級：中一、中二、中三、蘋果、分成兩組，每組五人
地上擺滿障礙物，一人為指揮員，指揮其餘四個隊員一個一個過關，蒙上眼睛，先原地大象轉5圈，再根據指令跨越障礙物。
用時最短的獲勝。
3 《腦力風暴》
參加班級：精大、小一、小二，分成兩組，每組四人
腦筋急轉彎 四人排好隊，如果一人連續回答對3道題，就可以換下一個人，全部過關後，一人在開始位置吹氣球，兩人把腿綁成兩人三組，把氣球夾在腿中間，剩餘一人在終點處，接到氣球，把它坐爛。全程計時，用時最短者獲勝。
4 PK環節《心有千千結》
在這個環節中，剛才三個遊戲輸掉的班級重新回到場地中間，按人數平均分成兩組，每組八人。
玩心有千千結，八人圍成一個圓，同時伸出右手抓到對面的人的手，再伸出左手，拉著旁邊人的手。計時開始，不鬆手的基礎上，解開成一個大圓。用時最短的組獲勝。
5 終極懲罰《泡泡糖》
在《心有千千結》中落敗的親們，在這一環節是最後的奪獎環節。
主持人：泡泡糖
參與遊戲者：粘那裡？
主持人：粘手心等等
10次泡泡糖，每個都能保持5秒不變的人獲勝。
三 按號碼條的數字順序，領取封袋獎品。
活動結束詞：
A快樂的時間總是飛快
B我們還沉浸在今晚的歡樂當中
A親愛的姐妹們，遊戲玩夠了沒？ 禮物拿夠了沒？
B那我們把今天的好心情和笑聲延續到下一個教師節，讓楊老師和王醫生再給我們準備更多更好的禮物，好嗎？
A親愛的姐妹們，記住今晚的歡樂，
B讓我們在教師這個偉大的崗位上，快樂長存！
幼兒園教師活動方案15
活動意圖：
小班幼兒剛入學，不瞭解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育活動，讓幼兒知道教師的節日在9月10日，也讓幼兒透過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。
活動名稱：語言活動——老師，您真好。
活動目標：
1、知道教師節是老師們的節日，初步瞭解老師的工作。
2、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。
3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。
活動準備：
幼兒入園這段時間在幼兒園學習、生活的錄影片段或照片剪輯。
活動過程：
一、開始部分
1、談話匯入，引起幼兒活動的願望。
師：今天，我帶來了一段好看的影片，請小朋友們看看這裡面有誰？他們在幹什麼？
2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的影片，瞭解老師的工作。
（1）幼兒觀看影片。
（2）教師提問。
師：錄影裡有誰？老師在做什麼？老師教你學會了哪些本領？
二、基本部分
1、兒歌《老師本領大》。
老師本領大
老師老師本領大，
會摺紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、幼兒展示自己跟老師所學的本領。
師：誰能把這些本領表演給大家看呢？幼兒展示所學的本領。
3、介紹教師節。
師：寶寶們跟老師學了這麼多的本領，老師好嗎？你喜歡老師嗎？師向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。
4、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。
三、結束部分
引導、鼓勵幼兒說說身邊熟悉的老師長什麼樣？
四、活動延伸
請家長與幼兒共同製作親子禮物————教師節賀卡或圖形貼上畫，作品完成後，請幼兒將作品送給老師，再次和老師抱一抱、親一親，向老師問聲好。
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