音樂學自我鑑定4篇
自我鑑定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結，自我鑑定可以使我們更加明確目標，為此我們要做好總結，寫好自我鑑定。那麼自我鑑定應該包括什麼內容呢？以下是小編精心整理的音樂學自我鑑定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂學自我鑑定1
尊敬的領導：
我叫尹博，於20xx年畢業於貴州師範大學音樂系，現於貴州省都勻市民族中學任教。
自幼練習舞蹈以來至今已有十九年，長期的舞蹈學習與薰陶，使我的基本功紮實，對於舞蹈有一定的自我理解。20xx年湖南省藝術類特長考試中，舞蹈專業考取湖南師範大學、貴州師範大學、海南師範學院、湖北民族學院等國內知名師範院校，隨後順利考入貴州師範大學音樂系，繼續從事舞蹈專業。
大學期間，在學習之外，多次參加校內校外舞蹈比賽及演出，20xx年代表學校參賽的群舞《詩樂舞》獲得全國大學生藝術節的二等獎;20xx年獲得貴州師範大學“文藝之星”稱號;XX年舞蹈《印度舞》進行了為期一個月的“貴陽市大學生藝術節”的巡迴演出;20xx年代表貴陽市雲巖區武裝部參賽的三人舞《憶》獲得“多彩貴州舞蹈大賽”的決賽權(因畢業在即無緣參加決賽)，作為師範院校的學生，深刻認識到教學經驗的重要性，在校期間利用業餘時間在阿特斯特藝術培訓中心、貴州民族學院中專部、貴陽西南航空學校等院校擔任兼職舞蹈及形體教師。
20xx年畢業後經招考在都勻市民族中學工作。在學校擔任特長舞蹈教師及團委指導教師。工作期間適逢民族中學50年校慶文藝匯演，擔任舞蹈策劃及編導;20xx年組織編排並參與的舞蹈《好花紅》在都勻市50年市慶文藝晚會中演出，獲得好評。在20xx年貴州省藝術類招考中所輔導的應屆特長生在考試中取得舞蹈專業考試貴州大學第一名、第八名;貴州民族學院第二名、第四名、第六名、第八名的好成績，受到學校嘉獎。
工作中我不斷鑽研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步!長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。
音樂學自我鑑定2
尊敬的領導：
首先請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝福，非常感謝您在百忙之中審閱我的材料。
作為一名即將走上工作崗位的師範院校的大學生，我渴望一個新的舞臺，找到一個適合自己並值得為其奉獻一切的工作單位，久聞貴校師資力量雄厚，辦學一流，重視人才，管理有方。我非常希望能成為貴校的一員，這將是我一生莫大的榮幸。
我叫王玲玲，是一名來自咸寧學院藝術學院音樂系的應屆畢業生，多年的寒窗苦讀，鑄就了我的學識和自信，大學階段的學習與成長，更是讓我掌握了紮實的專業技能，也學到了一定的教學方法。在學校組織的教學實習中，我將這些方法，理論，與實際相結合，刻苦鑽研教材，設計課堂，以學生的興趣為切入點，充分調動他們的積極性，真正做到了以學生為主體的新的教學大綱的要求，受到了老師和學生的好評。
我是一個沉著穩重，耐心細緻，又有高度責任感和強烈進取心的師範大學生。師範類需要綜合素質人才。在大學四年中，我始終堅持綜合能力與專業知識兩不務的原則，每學年都以優異的.成績順利透過，並多次獲得“專業獎學金”，被評為“優秀學生”優秀共產黨員:"優秀寢室長"。在知識經濟時代，不僅需要知識，更需要能力—接受新事物和適應新環境的能力。在系統的學習專業知識的同時，我也兼職做家教，參加各種演出活動和大型比賽。每一次的社會實踐，我都認真對待，儘自己最大的努力去完成它，並養成了吃苦耐勞，堅定自信，樂於助人的精神。
音樂學自我鑑定3
本人畢業於xx大學的音樂教育專業，畢業之後我到xx學校作為一名音樂實習教師實習了一個月，在這個月裡從學生到準教師的身份的轉變是我受益匪淺，下面是個人自我鑑定。
為期一個月的教育實習裡面，教育實習對每一個準教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師範類學生將理論付諸於實踐的必需環節。我們可以透過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，基本技能和專業知識，把理論與實踐相統一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是侷限於書本的知識，理論的思維。這一個半月的實習，我收穫了很多學校裡學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在這短暫的日子裡，作為實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。
教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學生一進教室就能坐上擺好了的椅子並讓整個班級保持良好的紀律。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。
這次實習，實習生用自己的辛勤汗水品嚐了教師這一職業的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經驗教訓，為今後走上教育崗位、獻身教育事業打下了堅實的基礎。
實習是短暫的，但收穫是豐富的，我看到了教育事業的曙光，我將朝著這個方向前進。
此致
敬禮!
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音樂學自我鑑定4
尊敬的領導：
我叫尹博，於XX年畢業於貴州師範大學音樂系，現於貴州省都勻市民族中學任教。
自幼練習舞蹈以來至今已有十九年，長期的舞蹈學習與薰陶，使我的基本功紮實，對於舞蹈有一定的自我理解。XX年湖南省藝術類特長考試中，舞蹈專業考取湖南師範大學、貴州師範大學、海南師範學院、湖北民族學院等國內知名師範院校，隨後順利考入貴州師範大學音樂系，繼續從事舞蹈專業。
大學期間，在學習之外，多次參加校內校外舞蹈比賽及演出， XX年代表學校參賽的群舞(詩樂舞)獲得全國大學生藝術節的二等獎;XX年獲得貴州師範大學“文藝之星”稱號;XX年舞蹈(印度舞)進行了為期一個月的“貴陽市大學生藝術節”的巡迴演出;XX年代表貴陽市雲巖區武裝部參賽的三人舞(憶)獲得“多彩貴州舞蹈大賽”的決賽權(因畢業在即無緣參加決賽)，作為師範院校的學生，深刻認識到教學經驗的重要性，在校期間利用業餘時間在阿特斯特藝術培訓中心、貴州民族學院中專部、貴陽西南航空學校等院校擔任兼職舞蹈及形體教師。
XX年畢業後經招考在都勻市民族中學工作。在學校擔任特長舞蹈教師及團委指導教師。工作期間適逢民族中學50年校慶文藝匯演，擔任舞蹈策劃及編導;XX年組織編排並參與的舞蹈(好花紅)在都勻市50年市慶文藝晚會中演出，獲得好評。在XX年貴州省藝術類招考中所輔導的應屆特長生在考試中取得舞蹈專業考試貴州大學第一名、第八名;貴州民族學院第二名、第四名、第六名、第八名的好成績，受到學校嘉獎。
工作中我不斷鑽研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步!長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。
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