高效課堂彙報材料
無論是在學校還是在社會中，有的人天天看彙報，有的人天天寫彙報，彙報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，不過，你會寫彙報嗎？以下是小編為大家整理的`高效課堂彙報材料，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學校堅持以質量求生存的發展理念，加大教學常規過程管理，向管理要質量，向平常要質量，向課堂要質量，向作業要質量.認真做好“備、講、批、輔、考、評、補、研”八大環節，積極探索，大力打造高效課堂。
一、備：
教師依據“導學案”，實行二次備課,手寫教案.以教研組為單位，實行集體備課。備課內容應體現小組合作，高效課堂教學模式。
二、講：
借鑑東廬中學的講學稿，實行學案教學法。班內學生分小組座位，依託”導學案”,實施小組合作學習，教師首先要出示教學目標，用點撥法，指導學生開展自主研討，交流合作，小組小展示，班內大展示，老師點撥，當堂檢測等活動，全力打造高效課堂。
三、批、補：
重視作業的時效性，當堂完成導學案的反饋與檢測，做到堂清、日清、周清、月清“四清”工作。學生有糾錯本，整理每次作業上的錯誤。實行作文教學改革，學生每週一篇作文，教師抽查面批面改，然後指導學生相互批改，其它作業也可在教師的指導下實行同桌對改，小組互改，全面提高學生的動手能力。
雙週定期組織檢查一次教師的教學備課情況和學生的作業批改情況，定期組織一次教師評議班子、學生評議教師和家長評議教師的工作會議。
四、輔：
認真落實學生課前預習輔導，課堂教學引導，課後作業輔導等內容，實行面批面改，單個糾正，大面積提升教學質量。
五、考、評：
堅持堂堂五分鐘的反饋檢測，每月一次考試，實行三級查花，對調監考，認真批改，及時總結，考後再練習，達到考後滿分，總結後既知識，又講方法。
六、研：
學期初組織全體學生認真學習高效課堂模式，下發《推進課堂改革，打造高效課堂》內容，利用週日例會後認真組織學習，定時收看高效課堂教學錄影，探討學習內容。
以教研組為單位，精心組織高效課堂為模式的校內公開課，示範課，學校領導及部分教師參與聽課，課後授課教師說出自己的教學思路，聽課教師參與點評，探討教法和學法。
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