教師資訊化教育教學工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的教師資訊化教育教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教師資訊化教育教學工作總結1
轉眼間一年的教育教學工作即將結束。又到了本學期教學總結的時候了，反思在這一年裡工作的苦與樂，不覺間，自己已在鍾愛的教育事業上奮鬥了17年，把青春傾注於每一個學生身上，真是光陰似箭。下面我對本年的工作做以下總結。
一、教育教學工作。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少學生課堂傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。
其次，我在教學過程中重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、業務知識能力
在工作中，要根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，最佳化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合德育幹事的實際工作，對學生進行心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質和量。二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式結合，共同做好教學工作。四是作為七年級8班的班主任老師，積極主動配合其他老師工作，利用節假日週末，做好家訪工作，把孩子們的習慣養成放在首位，反覆講、多次講和家長主動溝通，在孩子們的學習習慣養成上得到了家長的支援和配合。
三、訓練隊。
首先，在今年7月12日的全區學生定向錦標賽運動會上，我校取得了驕人的成績。成績的取得是在校領導、各班主任和各任課教師的支援、努力下共同取得的，是全體運動員克服困難，努力訓練的結果。
其次，我能夠長期帶領學生堅持業餘訓練，並做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山後天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，馬瑛萍校長和班主任老師也為我作了不少工作，支援了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在下屆區運會上取得好成績。
四、存在的問題及今後努力的方向
1、備課不充分，對教材內容、教學物件、課堂組織形式、時間分配等方面都做得不夠好。
2、在宏觀上沒有做好學期計劃，有很多假期等因素沒有考慮進去，致使教學程序很不順暢。
3、專業理論知識學的還是不夠紮實穩固，有待進一步學習提高。
4、在班級管理上經驗不足，還有待於多向有經驗的老教師請教，把工作做到實處，做到腿請、嘴請、手請，力爭把七年級8班帶到讓學校和家長放心。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在我校大力改革“洋思”教學模式推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，創造性地搞好體育課的教學，做一名合格、優秀的體育教師。以上是我這學期的教學工作大體情況，最大的不足就是對這些工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的學期即將又要開始，希望能在新的一年裡，自己和學生都有進步，以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校。
教師資訊化教育教學工作總結2
一年的時光就這樣過去了，回顧這一年的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的。這一年，我負責學校衛生管理、校團委以及任教七年級兩個班和九年級兩個班的政治和歷史課。現就本人的工作小結如下：
一、師德方面
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，資訊時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事,注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關係融洽，教學目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級檔案，配合學校搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業餘不從事有償家教及第二職業。在20xx~20xx年度中，被三棵樹鎮政府評為優秀教育工作者。
二、教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在教學活動中，積極參加學校組組織的教研活動，認真備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前一天備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查詢課件、準備、製作教具。複習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦列印在紙上，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。上課時注重學生主動性的發揮，培養學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。
3、輔導。我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
5、堅持聽課，注意學習學校老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每週聽課一節，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。這一年以來，學校開了幾次公開課，透過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、業務自修
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。自覺努力自學思想政治教育專業，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行提高教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取明年之內拿下自考本科。我還利用業餘時間認真學習各種技能知識，學習製作電子文件，為教學服務，同時也幫助其他同志處理檔案，上網查詢資料等等，積極撰寫教育教學論文。
四、工作中應努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師資訊化教育教學工作總結3
今年以來，涇川縣教育局對教育資訊化建設高度重視，以推進我縣教育資訊化程序為目標，以管理實施好現代遠端教育工程為突破口，按照年初制定的工作計劃，克難奮進、開拓創新，認真推進遠端教育縣級工作，全力以赴幫助學校提高教育教學質量，促使我縣資訊科技教育工作有了大發展，教育教學工作邁上新臺階，加強資訊教育技術工作的管理，進一步加大培訓、教研力度，促進教師隊伍資訊化建設，加速教學、教研、教改資訊化，為此我們做了大量的工作。
一、加強了教育資訊化工作管理
當今社會資訊高速發展的社會，教育技術的現代化程度決定著教育改革的速度，也決定著每一所學校教育教學水平的高低。我縣採取了一系列措施，努力提高現代化教育技術的管理水平。一是成立了教育資訊化工作領導機構。成立了以曾自強副局長為組長的現代教育技術領導小組，組員包括各鄉鎮中心學校、民辦學校、局直二級機構辦公室主任和局機關各職能股室領導和骨幹，負責我縣現代教育技術工作的開展和落實及檢查工作。領導小組在每學期初召開專門會議，研究制定現代教育技術工作計劃，發展規劃及投資規劃，同時把現代教育技術工作納入我區整體發展規劃之中。並且在實施過程中定期對資訊化工作進行總結，發現問題、解決問題，確保了現代教育技術工作有序進行。二是制定了管理制度。管理工作是教育資訊化重要環節。為了進一步規範管理，使管理工作有章可循、充分發揮裝置效益，我們把建章立制工作作為教育資訊化的常規工作，建立健全必要的規章制度。我們參考了有關制度，結合學校實際認真制定計算機室、多媒電子教室的規定、條例、守則、職責，不斷完善規章制度，並做到制度有上牆、使用有記錄，責任有落實。同時經常性地整理和維護計算機網路機房，確保教學工作正常進行，發揮資訊化裝置的功能。為了使現代教育技術工作逐步走向完善化，我們還制定了教師教育技術考核制度、教育技術裝置使用管理制度和教育技術教研製度、各專用電教室、多媒體電子教室、電腦室、語音室的管理規則等檢查落實。這樣就加大教育技術的管理力度，同時我們在工作中透過網路不斷向先進校學習一些先進的管理方法，在我們的工作中進行應用嘗試，達到資源共享的目的。
二、加大了教育技術和教育資源建設力度
我縣農村中小學現代遠端教育工程在各級政府、有關部門和專案學校的共同努力下，一因為透過農村中小學現代遠端教育工程的實施，全縣初級中學全部開設了資訊科技課，開設面達100%。所以，市裡決定在我縣舉行20xx年八年級資訊科技考試的試點。為提高我縣電教、裝備和教育資訊化相關專業人員的素質，我館相繼舉辦了各類專業技能培訓。
今年3月，組織舉辦80多名管理人員和技術人員參加的培訓，要求參加培訓的人員，要掌握計算機硬體和軟體的安裝以及資源的下載、整理、分類、儲存和教學應用等基本知識。透過參加培訓的骨幹教師再回去進行本校教師的培訓，以提高我縣教師現代化教育技術水平，以更好地為我縣現代電化教育服務。8月，遠教工程的衛星要轉換調整，我們能過組織培訓電教專幹，讓他們掌握轉星的技術要求，按時按質完成了我縣遠教工程中的衛星調整工作，確保了學校正常接收教學資源。12月，為了做好明年的市資訊科技在我縣的試點考試，舉辦了全縣的中心校裝備主任和初級中學的計算機教師培訓，強調資訊科技考試的重要性,確保明年試點成功。
三、拓寬了資訊教育技術應用領域
一是嚴格要求。強調學校領導應該不斷加強對教育資訊化重要性認識，把教育資訊化作為學校的一項工作抓緊抓好、做到每年工作有計劃有步驟、有檢查有落實。教育資訊化工作重在使用。二是加強引導。透過宣傳及時推廣和表揚教育資訊化工作中先進單位的好經驗好做法，促進我區教育資訊化水平的不斷提高。三是加強使用,不斷提高現有裝置的使用效益。我區電教應用範圍較廣，教師上課儘可能運用電教手段，其公開課覆蓋率達100%，學科覆蓋率達到100％，教師普及率也達到100％。我校對電教專用教室的使用有專門規定：其中語音室的使用能佔學期授課時數的60％以上，多媒體電子教室使用每週至少3次，音像資料室每週必須有兩個年組的教師（12人）借閱一次資料，電子備課室，教師必須每週按年組到電子備課室備課一次。
我們按國家課程計劃在學校開設資訊科技課，開課率達100％，我們嚴抓資訊科技教學質量，提高教師授課水平，並採取了靈活多樣的測試方法，要求學生獨立使用、獨立操作計算機。同時，我們也嘗試了學科整合的教學嘗試。如美術課的電腦繪畫內容與資訊科技課整合，效果較好。學生能製作一些簡單的多媒體作品了。大部分學生已具備初步的利用網路獲取、分析資訊及加資訊的能力，培養了學生利用網路資源和釋出資訊的能力，培養學生的創新能力。我們把運用現代資訊手段和豐富的網路資源探究面向新課程標準下的教學模式和方法作為當前乃至今後相當一段時間內的重點，要求學校教學工作必須加強對資訊科技與學科整合的研究，努力提高教學效果。教師進修學校應用網路，實現培訓、教科研業務上的資訊收取、處理，教研、課改資訊釋出。目前已有較多的教師正根據學科的特點、教學內容和應用場合進行資訊科技與學科整合的教學模式的設計嘗試，並取得了一定的效果。
教師資訊化教育教學工作總結4
20xx年春期即將結束，在本學期主要抓了班級管理和教學工作，下面對這兩方面進行總結。
班級管理工作：
照顧他們外，課後還給他們“開小灶”。首先，我透過和他們主動談心，瞭解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關係等，找出了其中的原因，並從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對於他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對於新學內容，我耐心為他們講解，並讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。透過一學期“時間、地點、內容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、資訊基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成
一、大力抓常規教育
俗話說"沒有規矩，不成方圓"。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對於學生進行常規教育顯得更為重要，針對我班的實際情況，我抓住晨際談話時間、班隊課時間，有時甚而是數學課的時間進行教育，讓學生儘快的熟悉環境，瞭解班上的規章制度，並能牢記心中，在日常的表現中遵守這些制度，從而養成良好的行為習慣。而且良好的行為習慣也能為專心學習打好基礎，作好準備。只有有了"規矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學習知識，發展智力，培養能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規訓練是實施班級管理的前提，狠抓學生的日常行為規範，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
二、理解學生，讓學生樂於接受教育
對高年級學生應是專制加民主。專制體現在不管是誰，只要範了錯誤，不管他的成績怎樣，在班級中擔任了什麼班幹部，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應當一碗水端平，做到不偏不倚。民主體現在有什麼事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的內容等等。平常抽出時間來，多找他們談談心、說說話。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，學生就樂於聽你的，樂於幫你，樂於不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。實際上，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經不把你的教育當回事了，有的學生保持沉默，有的學生無所謂，甚至有的學生還會產生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。也正因為與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，現在也能服服帖帖的，接受老師的批評教育。
三、組建的班級形成家的概念
一開學，我就告訴學生：一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關係著我們每一位學生的榮辱，每一位學生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班集體良好風氣的培養上，我讓人人都行動起來，自己管理好自己，做到自律。當然還有那麼幾位調皮搗蛋的分子，我就一對一的幫助，找幾位表現好的與他們一一對應，批評與監督，班級的管理要發揮全體同學們的積極性，大家來共同管理班級。在班幹部的培養上，我的感受是做好指導，讓他們能放開手腳，先對班幹部講清要求，明確職責，讓他們各負其責，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨立工作。這一學期在同學們的共同努力下，取得了一些成績
以上這些都是我在匆忙中總結的幾條班主任工作經驗，我知道還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把我的班主任工作做的更好。教育教學工作心得教育教學工作總結 20xx年教育教學總結
教師資訊化教育教學工作總結5
21世紀資訊科技飛速發展，教育資訊化程序不斷加快，各級中小學開通遠端教育。“校校通”,“班班通”工程把計算機多媒體技術引入學校課堂教學是實現教育現代化的一個重要內容。利用遠端教育資源進行課堂教學，不僅可以利用計算機的生動直觀、變靜為動、圖文並茂、放大細節、擬真等特性來多層次、多角度地展現教學內容，激發學生學習興趣，提高教學效率，實現教學的最最佳化，而且讓山區的學生享受到了全國最優秀的師資資源。下面我就自己在運用遠端教育資源後作以下總結:農村中小學現代遠端教育工程對廣大農村教師而言，是一個全新的領域。如何使用光碟、計算機等現代化裝置？怎樣將遠端教育資源應用於教育教學？對於資訊科技素養不高的農村教師來講，無疑是一次巨大的挑戰。應用要上去，關鍵在教師。
遠端教育資源以音、形、色、光等多種手段來激發學生的學習興趣，陶冶其情操、發展其智慧、提高其審美能力，更有利於促進學生的全面發展。在教學過程中，合理利用資源，有利於促進學生的全面發展。在教學過程中，合理利用資源，有利於調動學生的積極性和主動性，往往達到事半功倍的效果。應用的重點是面向學生。要讓資訊科技走進課堂、面向學生，用於教學，讓廣大農村的學生享受到優質的教育資源。
遠端教育資源的重點是學生，關鍵是教師。用好遠教，用足遠教，教學質量的提升指日可待。遠端教育資源為我們的課堂帶來了生機和活動，帶來了豐富而廣大的學習空間，不僅有圖文並茂、生動、形象、直觀的教學特點，而且給教師的備課和教學提供了方便，豐富了課堂內容，提高了教學效率。
服務於教學，博採眾長，省時省力。平時，需要查閱很多資料，各種各樣的書籍擺了一桌子，寫的時候很費勁也很費時，而遠端教育資源網上有很多現成的教學備課資料，比如作者簡介、教案、素材、課件等等，我們可以開啟先瀏覽一遍，覺得挺好，就下載下來，根據自己的需要進行修改。服務於學生，激發興趣，滲透情感。遠端教育資源網上的許多課件都因圖片精彩而激發了學生學習的濃厚興趣。
服務於創新，突破難點，化難為易。我們在講課時，有很多難點難於在短時間內向同學們闡釋清楚，這些遠端教育資源網上的很多資料可以讓我們突破這個難點，比如,pep英語三年級下冊Unit 3 A Let’s talk我就利用了遠端教育資源網上的素材、教案來突破這個難點，並讓學生們親自去交流。這樣我就省事多了，學生們也瞭解了。
整個學期下來我運用多媒體資源教學達50次，效果都不錯，大大提高了學生的學習興趣。最滿意的是26個字母英文歌，Unit 5 Let’s eat，這幾堂課的教學。26個字母在螢幕上一邊跳舞一邊唱歌，學生很感興趣，學生學起來也輕鬆。
總之，運用遠端教育資源進行教學，能激發學生的求知慾，調動學生的積極性和主動性，能讓學生在輕鬆愉快的氛圍中接受和掌握更多更廣的語文知識，也為教師的創新研究提供了更豐富更深刻的學習平臺。我們應該不斷讓自己更熟練地掌握運用遠端教育資源的能力，為我們的教學做出更好的成績。
教師資訊化教育教學工作總結6
XXXX年我市提出“三網三進兩會兩服務”教育資訊化工作思路(即建成市、縣教育都會網路和校園網;電腦、電視、投影機進教室;教師、學生會使用電腦;資訊化為教育、為經濟社會服務)。 “十五”期間，我們把教育資訊化“教育騰飛工程”作為全市教育“十項工程”之一來抓，取得了一定成效，XXXX年省委辦公廳和新華社XXXX分社主辦的《XXXX內參》第50期以“XXXX市全力打造教育資訊化平臺”為題報道。XXXX年11月22日和24日，XXXX電視臺《晚間新聞》分上、下集專題報道我市教育資訊化。XXXX年11月18日在國務院資訊辦召開的西部地區資訊化工作座談會上，市政府領導作了教育資訊化工作典型發言。XXXX年11月15日，市委、市政府召開全市教育資訊化工作(莊浪現場)會議，總結教育資訊化工作，明確任務目標。XXXX年6月，教育部在天水召開全國農村中小學現代遠端教育工程專案工作現場會，我市莊浪縣教育資訊化紀實《教育騰飛有‘金翅’》作為典型經驗材料在會上交流並在6月《中國教育報》三版專題刊登。XXXX年11月下旬，中國-聯合國開發計劃暑403專案資源中心建設現場會在XXXX市召開，教育部領導、403專案外國專家和來自雲南、四川、XXXX三省的代表考察、參觀了靜寧、華亭兩縣的專案建設情況，實施專案的做法得到與會領導和專家的肯定。XXXX年9月，全市實施的國家農村中小學現代遠端教育工程專案透過省級驗收達標。XXXX年9月下旬，國家級農村中小學現代遠端教育專案應用培訓在XXXX市舉辦。XXXX日報、XXXX電視臺多次報道全市教育資訊化工作。
經過努力，截止XXXX年底，全市累計投入教育資訊化建設資金1.1億元，在342所中小學建成計算機教室515個，配備計算機20594臺，建成遠端教育衛星接收站1873個(含城區中小學、農村完全中學、職中、電大等學校)，建成校園網的學校55所，接入網際網路的學校290所，涇川縣建成了教育都會網路。全市農村中小學基本實現了校校擁有遠端教育接收裝置，建成計算機教室的學校全部開設了資訊科技課程，資訊科技教學應用普遍開展。
一、主要工作
1、加強領導，靠實責任，千方百計籌措資金，加快教育資訊化建設步伐。從XXXX起，我市每年將教育資訊化工作任務納入市政府與縣(區)簽訂的教育工作年度目標考核責任書，確保年度任務順利完成。除實施國家和省上專案以外，全市採取多種方式累計自籌教育資訊化建設資金6500萬元，建成計算機室386個，配備微機1.3萬臺，建成遠端教育衛星接收站近600個，為爭取國家農村中小學現代遠端教育工程專案奠定了基礎。
2、爭取專案，整體推動，促進教育資訊化均衡發展。“十五”以來，全市爭取並實施國家和省上教育資訊化專案13個：
(1)教育部多媒體教學裝置專案60套;
(2)教育部李嘉誠西部遠端教育專案175校;(3)世行及“貧三”專案貸款計算機教室專案;
(4)歐盟援助建設教育衛星寬頻網站34套;
(5)華亭、靜寧兩縣403專案;
(6)省上投資建設從蘭州到XXXX的光纜傳輸線路;
(7)省上視訊會議系統補助專案;
(8)省上分配教育衛星寬頻網站裝置2套;
(9)省上補助市教育資訊中心和靈臺、崇信、莊浪、靜寧部分學校的資訊化建設專案;
(10)省上補助XXXX市教育都會網路前端裝置及教育資訊化傳輸平臺專案;
(11)省上投資市教育資訊中心和縣(區)教育局教育衛星接收站專案;
(12)省上投資的崆峒區四十里鋪鎮教育資訊化示範鎮專案;(13)國家農村中小學現代遠端教育工程專案。以上專案共爭取國家、省上投入近5000萬元。
其中XXXX-XXXX年全市七縣(區)整體實施的國家農村中小學現代遠端教育工程專案，總投資4624萬元(中央、省上投入3986萬元，縣級配套638萬元)，為全市129所農村中學裝備了計算機教室、多媒體教室等;為1262所農村完全小學配備了遠端教育衛星接收站;為74個農村小學教學點配備了光碟播放點。透過實施專案，推動了我市教育資訊化程序，促進了全市教育資訊化均衡發展。
3、強化教師培訓力度，提高資訊化應用水平。按照“校長要懂、骨幹要精、全體要會”的要求，堅持國家、省、市、縣(區)和校本全員培訓五級培訓，全市累計培訓教師達2萬人(次)。同時，以教學應用為目的，堅持“面向學生、走進課堂、用於教學”，大力提倡、鼓勵教師製作教學課件，舉辦資訊科技示範課、優質課評賽活動，組織省、市、縣級教學課件評選。農村學校積極利用現代遠端教育裝置為當地黨員幹部培訓和農民實用技術培訓服務。
4、總結經驗，樹立典型，充分發揮教育資訊化效益。近年來，相繼樹立了以莊浪縣為代表的縣級示範典型，以崆峒區四十里鋪鎮為代表的鄉鎮示範典型，以XXXX一中、靜寧一中、莊浪一中、三中、崆峒區西大街小學、靜寧阿陽小學為代表的城區學校示範典型，以靈臺縣獨店中學、莊浪南湖鎮小學、楊河馬寺小學、靜寧威戎下溝小學為代表的農村學校示範典型，以XXXX市職教中心、靜寧職教中心、華亭職教中心、莊浪職教中心為代表的職業學校示範典型，形成縣、鄉、村、校四級聯動、各具特色的先進群體，帶動全市教育資訊化的發展。
5、健全制度，加強教育資訊化管理工作。市教育局先後制定下發了《XXXX市教育資訊化建設配備標準》、《XXXX市中小學校園網建設規範》、《XXXX市中小學計算機室建設標準及管理規定》、《XXXX市實施國家農村中小學現代遠端教育工程專案管理辦法》、《XXXX市教育資訊化應用評估細則》等檔案，規範、指導全市教育資訊化工作。
我們體會到搞好教育資訊化必須堅持以下四點：一是堅持超前思維，搶抓機遇，大膽創新的精神境界;二是堅持加強領導，靠實責任，真抓實幹的工作作風;三是堅持典型引路，示範帶動，整體推進的工作方法;四是堅持重在應用，以用促建，穩步推進的建設原則。
二、存在問題
1、教育資訊化硬體環境發展較快，中小學教師經過普遍培訓，但由於缺乏系統的教育技術專業能力培養，利用資訊化環境實施教育教學的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應用的效果在提高教育質量方面的作用不明顯。
2、農遠專案的實施對我市學校教育資訊化均衡發展起到了很大的推動作用，但專案對農村初中和中心小學的裝置配備數量不足，不能完全滿足開設資訊科技課程和教學應用的需要。
3、教育都會網路建設工作滯後。
三、今後工作打算
1、積極爭取政策性支援和新的教育資訊化專案，加快市縣兩級教育都會網路建設步伐，鼓勵各縣區、學校自籌資金購置增添裝置，更新換代升級舊有裝置，推進鄉(鎮)中心小學計算機教室和多媒體教室建設，擴大農村學校網際網路接入率。
2、爭取培訓應用方面的專案，實施教師教育技術能力建設計劃，深化教師培訓工作，努力提高教師隊伍資訊化素養，加強教育資訊化課題研究，為資訊化資源運用和共享創造條件，為資訊科技與學科整合創設條件，提高教育資訊化應用水平。
3、應用工作：按照《XXX市遠端教育專案管理辦法》和《XXXX市中小學資訊化應用評估細則》，加強專案管理和應用，組織中小學資訊化應用評估，落實“面向學生，走進課堂，用於教學”的要求，樹立應用典型學校，以點帶面，提升教育資訊化整體應用水平。
教師資訊化教育教學工作總結7
20xx年，我委緊緊圍繞區委、區政府中心工作，以加強機關效能建設為契機，大力加強電子政務建設，積極推進政務資訊公開，資訊化和電子政務建設管理工作取得了較好成績。根據區資訊化工作領導小組辦公室《20xx年鳳泉區資訊化責任目標考核細則》和《20xx年鳳泉區資訊化責任目標考核細則分解》要求，現將我委203年資訊化工作報告如下：
一、成作性都得到了提升，公開的內容做到了詳實、準確。
2、推行網上公文審批。我委實現業務科室－分管領導－主任三級的遠端報批。透過網路平臺及時稽核、審批各科室所需上報或辦理檔案結果，進一步提高了辦事效率和服務水平，實現了日常公文的審批網路化。
3、規範和簡化工作流程。我委透過網路傳輸平臺，積極為專案單位向上申報資金、專案備案等，實現了業務活動的線上公示和業務流程的線上完成，實現了各項服務業務電子化和網路化。
4、網路安全保密。我委十分重視網路安全保密，嚴格按照《保密制度》辦事。嚴格把好網上資訊稽核關，做到了“涉密資訊不公開，公開資訊不涉密”；併為每臺電腦安裝了防毒軟體，確保了我委電腦不因病毒發作對整個網路執行造成影響。並建了資料庫對重要資訊進行了備份，確保無重要資料丟失。
5、促進資訊化與工業化融合發展。我委積極做好企業資訊科技應用專案的組織推進協調工作，同時加強了對企業應用資訊科技進行改造升級的引導，進一步強化了資訊化與工業化融合發展的輿論氛圍。
6、完善資訊化工作機構和制度建設。為加強資訊公開工作，進一步提高辦事效率，我委建立健全了監督資訊報送制度、資訊工作會議制度、收發文制度、檔案管理制度及資訊化培訓、宣傳方案等，在加快資訊化建設的同時，實行長效管理，從而更好的從制度上規範機關資訊化建設，逐步完善了機關資訊化工作體系。同時我委選派了具有一定電腦操作基礎和有一定文字水平的同志負責資訊化工作的網路管理及日常維護運作，透過完善資訊網路，進一步落實管理責任，確保了資訊化工作組織有力、體系健……
教師資訊化教育教學工作總結8
一、完成的主要工作任務
1、班班通工程不斷深入和完善
（1）資金和裝置投入：今年上半年，全街道各中小學在去年完成教育資訊化投資191萬元的基礎上，新增投資102萬元用於教育資訊化建設和發展，其中利用全市集中招標融資租賃分期付款的機會，招標採購多媒體56套、教師用機148臺、學生用機56臺、實物展示臺2部。這些裝置到位後，全街道多媒體教室數將達到169個，佔全部教學班數的90%，基本達到班班通標準。
（2）校校通光纖工程：上半年，經過積極申請與協調，我街道又有青龍回小、宋閣小學、十里小學等3所學校即將完成光纖接入工作，從而使全街道光纖接入學校達到10所，極大地提高了網路化辦公和教學效率。
2、科技創新廣泛開展，地區級以上成果數量大增
XX年以來，在深入宣傳、廣泛發動、嚴密組織的基礎上，我街道青少年科技創新活動蓬勃開展，報送作品數量多，取得成果層次高，在多個方面有了重要突破。到目前為止，在教育局公佈的47項初中小學濰坊級獎勵中，我街道佔8項；12項省級初中小學獎勵中，我街道佔6項。東關回中因兩件電腦製作分別獲得省級一等獎和三等獎，獲得“山東省最佳組織獎”殊榮。
3、紮實開展資訊科技學科教學和教研
受上級教育督導中對學生資訊素養進行現場抽測的促進，我街道各學校資訊科技課堂教學不斷紮實深入，資訊科技專兼職教師業務素質迅速提升，學生學習成效顯著提高。上半年有四名教師參加全市資訊科技課堂教學評比，獲得兩個一等獎和兩個二等獎，參賽人數和獲獎成績較往年有較大突破。
二、經驗、不足與今後努力方向
1、提高思想認識，長期高度重視
教育資訊化是目前教育改革和發展的重要方向，是促進教育質量全面提高、促進教育均衡發展的主要著力點之一，必然引起單位領導的高度重視。但是，教育資訊化的發展具有投資大、專業性強、長期性持續性等制約因素，要搞好教育資訊化工作，必須始終將教育資訊化工作放在實實在在的重要位置，而不是將其作為面子工程、形象工程對待。今後要繼續做到：資金上傾斜，人員上加強，長期規劃，統籌兼顧，在促進教育資訊化自身發展的同時，帶動各項工作的改革和發展。
2、培養骨幹力量，發揮帶動作用
教育資訊化工作的成敗，離不開人的作用，鼓勵、培養、鍛鍊一支精明強幹的教育資訊化骨幹教師隊伍，加強團隊合作交流學習實踐精神，形成學校教育資訊化的核心力量是問題的關鍵，在此基礎上調動廣大教師學習、參與的積極性，圍繞核心，全面開展教育資訊化工作才能真正促進學校全面工作的提升。各學校要充分發揮原有骨幹教師的帶動作用，並注意在青年教師中發現和培養人才，打造人才隊伍，形成比學幫超帶的良好發展氛圍。
3、聯絡業務專家，加強溝通交流
上半年以來，市電教中心加強了對一線教師的業務指導力度，先後有張忠欽、楊國峰、莊明科等三位副主任到雲門山街道開展面向骨幹教師的業務培訓，近百名一線教師與上級專家進行了面對面的學習和交流，其中包括數名校長親自聆聽專家報告，對促進我街道教育資訊化水平的提高產生了重要影響。
4、發展冷熱不均，亟需全面進步
從今年教育資訊化各方面取得地成果看，雖然整體上有了大的突破，但發展失衡問題依然嚴重。
（1）班班通建設水平不均衡
班班通工程是濰坊乃至全省在教育資訊化方面的重點專案，經過近幾年的努力，我街道雖然取得了很大成效，但在一些方面仍舊存在比較突出的問題：
多媒體數量仍有缺口，特別是農村學校缺口較大，功能教室要求配備的很多單位沒有配齊；多數學校學生機機器老化機型雜亂管理和維護難度大，而經過上半年集中採購之後，許多鎮街道已經全面淘汰了老舊機器；許多單位的校園網硬體、軟體及管理仍不到位，校園網對學校全面工作的支援與促進作用發揮效果不佳。
（2）科技創新獲獎單位少，獲獎類別範圍小，優勢專案保持力度不足，薄弱專案差距拉大
今年雖然有東關回中、職工初中與往年相比在科技創新方面有了較大突破，但其它單位的作品質量與獲獎層次仍然不足；從獲獎類別上分析，主要是電腦製作與科技創新兩個方面，資訊學奧林匹克競賽專案的獲獎很少，且層級不高。電腦機器人比賽原來是我街道的優勢專案，但今年成績有所下降。相對而言，其它鎮街道在這些專案中由弱到強不斷進步，值得我街道重視。
教師資訊化教育教學工作總結9
一、健全資訊化管理體系，落實管理責任制和工作機制
1.健全結構，加強領導
2.加強制度建設，有序推進資訊化建設
加強網路安全與資訊化工作，推進學校教育教學資訊化，營造安全文明的校園網路環境，切實把思想統一到中央、市委關於加強網路安全和資訊化工作系列決策部署上來，切實增強做好學校網路安全與資訊化工作的責任感和緊迫感。
3.完善網路安全管理規範，加強網路安全防範
（1）升級改造計費系統，落實“實名制”上網
嚴格按照國家及重慶市對實名制上網要求進行管理，同時完成了與資料整合，實現了單點登入。規範了上網計費，加強了對教職工上網行為的管理，打造安全文明的虛擬環境，做到“一人一號，實名上網”，落實“實名制”上網要求。
（2）統一學校域名，提高學校官方主頁知名度
（3）部署智慧DNS，提高網路訪問速度
二、完善數字校園體系建設，推進電子校務系統深度應用
1.推廣校務管理系統建設，提高業務管理水平
我校電子校務管理系統基本全覆蓋，實現了學生從招生到畢業後成為校友，教師從招聘到退休整個過程的管理，規範了辦事流程，提高了資訊化管理水平。
2.強化應用，提高業務管理效能
（1）最佳化教務系統相關模組功能
在各學院及相關部門的配合下，教務系統完成了課程卡、人才培養方案、選課、配課、教材、排課、成績、考試、學籍、畢業資格審查和評教等功能模組開發工作，為學校人才培養改革和教學執行提供系統支撐。
（2）推進各個應用系統的`整合
進一步完善學生管理系統、教務管理系統、組織人事管理系統、財務管理系統在資料和功能的深度整合。
教師資訊化教育教學工作總結10
本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬體實際情況開展了資訊科技教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
一、結合計算機的硬體實際，開展好常規教學。
1、結合我校的計算機硬體實際，制定出切實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬體的實際情況下如何實施教學，並寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在不影響教學的情況下，從網上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。學生不但掌握了規定的資訊科技知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。資訊科技課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
二、加強教學教研，努力提高業務水平。
教學的成敗取決於教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之餘，加強了對業務的鑽研。
認真鑽研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
三、充分發揮的優勢，提高學校辦學的資訊化發展的水平。
作為資訊科技教師，應走在學校資訊科技發展的前沿，除了搞好資訊科技教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件製作。
教師資訊化教育教學工作總結11
在過去的一學年中，我認真參加政治學習，注重自己思想政治水平的提高；在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視培養學生的創造能力，促進學生的全面發展；我工作責任心強，服從分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構；我嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷地提高了自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。現將本人一學年來的教育教學工作做一總結。
一、思想政治素質
本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針；有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表；我熱愛本職工作，責任心較強，工作任勞任怨，樂於接受學校安排的各項任務，並能認真及時地完成；我嚴格遵守學校的各項規章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、教育教學工作：
1.備好課
每一次上課前我都認真備課，遇到沒有把握能講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合各種方案以求最佳的教學效果；多發表自己的見解讓大家討論，如有不足立即改正。
2.上好課
我在課堂教學中體現“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”的教學思想，關注全體學生；我在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，還有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價；我運用多種方法，在教學中求創新，在活動中促發展。
3.多聽課
我經常聽其他老師的課，學習他們的教學方法，博採眾長，積累經驗。聽課的同時，我認真做好記錄，聽完課後寫聽課心得，務求每聽一節課都有最大的收穫。
4.做好學困生輔導工作
因為英語的特殊情況，學生在學習過程中，會出現分化現象。學困生的增加，會嚴重影響班級的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導，經過我堅持不懈地努力，這些學生的學習基礎重新建立，學習成績得到了較大地提高。
5.關心學生
平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,這種良好的師生關係很好地促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己的親和力,與學生建立友好的關係。
總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收穫的卻是那一份份豐碩的果實和沉甸甸的情感。一切都已過去，新的開始又已到來，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想政治素質和教育教學水平，以完成我所肩負的神聖使命。
教師資訊化教育教學工作總結12
隨著《教育資訊化十年發展規劃（20xx-20xx年）》推進和實施工作的不斷髮展和深入，教育資訊化正在不斷地推動和促進教育教學工作向前發展，在現代教育教學工作中的地位和作用已顯得越來越重要。教育資訊化裝置正在成為教育教學中不可缺少的強有力教學工具，特別是很多教學資源平臺為教學提供了優質的教學支援，並起著最佳化課堂教學，提高教學質量的作用。現代教學裝置和教學資源是教學的關鍵，管好、用好教育資訊化對教育教學具有不可估量的決定性作用，所以做好資訊化教育教學工作顯得優為重要。
教育資訊化涉及學校工作各個方面：資料管理、裝置管理、課堂教學、教師、學生等。本學年重點以提高教學應用；提高教師操作技能；培養學生操作技能為主，改善網路環境和提高管理員水平為輔。故本學年度資訊化教學工作分為以下幾項實施內容：
一、改善網路環境，提高網路質量
1、鑑於學校各教學樓這間網路傳輸採用交換機與雙絞線連線，網速損耗較大，不能滿足教學需要的情況，須將各樓之間網路連線改造為光纖及收發器連線，以保證網速損耗降到低（每個點網速與入口端基本相等）。按電信報價，每幢樓的網路傳輸，含兩個光纖收發器、一根光纖，共計20xx多元計算，三幢樓（綜合樓、群星樓、新教學樓）共計人民幣6000多元。
2、網路終端（計算機、筆記本、平板電腦、智慧手機等）是教師和學生獲取、互動、儲存資訊的主要工具，如果沒有網路終端，教師和學生要獲取資訊、交流、儲存都無法進行。目前，教師和學生已絕大部分擁有智慧手機，要充分提高智慧手機的利用率，服務於教學。特別是教師在校區間，學校計算機數量不能滿足教師需要的情況下。讓教師的智慧手機能上網獲取資訊，是提高教師使用教育資訊化的重要手段之一。
為實現這一目標，學校需實現無線網路校園全覆蓋。整個校園共需6個無線路由器，按每個1200元計算，共需7200元。
二、管理教學裝置，教學資源
資訊化教學裝置及資源，是資訊化教學的根本。決定學校教學資訊化的質量，所以管理好教學裝置及資源，有著極為重要的作用。
裝置管理：包括“班班通”裝置；計算機室、電教室、年級組等室計算機以及其它各種電教裝置和器材的管理。對裝置管理做到登記清楚，管理到位，維修、報損以及補配及時，並做到各項管理有明細表冊；
教學資源管理：包括“鴻合電子白板班班通教學資源網站”、“博翼教學資源網站”、“農村中小學教學資源網站”、“國家基礎教育資源網站”、“教學點數字教育資源全覆蓋網站”、“班班通教學資源網站”等網站的資源，並將上述網站資源下載整理，儲存到伺服器，以便教師教學需要時呼叫。
三、培訓教師電子白板操作技能及教學資源組合課件技能
教師將電子白板應用於課堂教學，是教育資訊化得以提高和發展的具體體現。如果沒有教師在課堂上的應用，教育資訊化將發揮不出優勢，所以培訓教師電子白板操作技能和教學資源組合課件技能顯得尤為重要。
白板操作包括：熟悉電子白板硬體（計算機、投影機、白板）操作技能，熟悉電子白板軟體（鴻合電子白板系統軟體）操作技能；
教學資源組合課件技能：包括利用鴻合電子白板系統軟體將課堂教學所需資源組合為教學課件的技能，以及圖片、動畫的修改技能。
培訓物件：全體教師；培訓時間：業務學習時間；培訓週期：一學年。
四、培養學生操作技能
學生操作技能包括：圖片修改、電子繪畫、電子報刊排版等。
培訓物件：三、四、五年級，每年級每期20人，
培訓方式：興趣活動小組，
培訓時間：每週五下午第三節課
培訓週期：一學期
五、提高管理員教育資訊化管理水平
資訊科技管理員的教育資訊化管理水平，是決定教育資訊化發展和提高重要因素。因此，提高管理員的教育資訊管理水平，是資訊化教育的首要任務。
資訊科技管理員水平包括：
1、對計算機、網路裝置、投影機、電子白板、音像等資訊化硬體功能的熟悉和掌握以及硬體、軟體管理方法的提高；並能根據硬體的功能結合教學資源，製作課件。應用於課堂教學，最佳化課堂教學，提高課堂教學效益和教學質量；
2、瞭解、熟悉教學資源網站，並向教師推薦實用教學資源網站；
3、學習教育教學法規、現代教育教學理論，指導資訊化教育教學工作，提升現代教育教學水平。
教師資訊化教育教學工作總結13
作為學校公共服務體系的主要組成部分，校園網路已成為學校重要的基礎設施。在校領導的大力支援下，我們的校園網路基礎設施面貌得到了比較大的改變，與之相適應的校園資訊化水平也得到了較大提高，針對我校在資訊工作的要求，我們確立了學校資訊化建設的指導總則和總體目標，並制定了校園資訊化建設的分階段實施方案，以期對今後進一步的校園資訊化建設提供良好的發展之路。
一、抓領導，確立崗位分工責任制為特徵的管理機制
圍繞學校資訊化發展方案，發揮資訊科技在教育中的積極作用，促進資訊科技與各學科課程的整合，提高學生的資訊科技能力，提升教師的教學資訊科技水平，深化現代教育技術在教育系統的應用，保持我校教育資訊化的創新與活力。建立智慧化、網路化與個性化的數字化環境，推進學校向現代化教育的轉變，加速學校教育均衡發展和內涵發展。推動我校的教育資訊化和智慧化。進一步完善我校數字化建設步伐。
二、抓建設，確立最佳化資源配置為特徵的執行機制
現在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、製作課件等，學校已經建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體裝置已經成為教師日常教學工作的必備，實現了辦公的電腦化和網路化。
三、抓應用，確立構建數字化為特徵的校園氛圍
學校在初步完善校園網路的平臺建設之後，把工作的重點轉移到如何讓它充分的發揮作用，讓全體師生充分感受數字化校園的魅力。
1、搭建學校網站系統，營造良好的資訊化環境。
2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。
【教師資訊化教育教學工作總結】相關文章：