關於教育工作的自查報告3篇
在當下社會，報告使用的次數愈發增長，報告具有成文事後性的特點。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？以下是小編幫大家整理的關於教育工作的自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關於教育工作的自查報告1
縣政府教育督導室：
20xx年，我鎮以科學發展觀為指導，堅持教育優先發展戰略，落實依法履行教育工作職責，始終把教育工作放在黨委政府工作的重要議事日程上，建立尊師重教、控輟保學、留守兒童關愛、校園周邊環境整治等教育工作長效、常態機制，抓好社群教育及幼兒教育，推進鎮域教育事業均衡、健康、可持續發展，現彙報如下。
一、工作開展情況
（一）領導重視，確立教育優先發展地位
1.黨政領導高度重視教育工作，認真落實主要領導管教育的規定，形成黨政一把手親自抓，分管領導具體抓基礎教育的管理體制。建立健全黨政領導班子成員聯絡學校制度，及時研究解決教育問題。
2.堅持把教育納入黨政重要議事日程，並與各村（社群）、各中小學幼兒園簽訂教育工作目標責任書，各村（社群）與各組組長層層簽訂目標責任書，形成鎮村組校四級聯動機制，著力抓好教育工作。
3.積極開展尊師重教活動，20xx年全鎮共投入各項教育經費10餘萬元。其中，春節前慰問計生家庭困難學生10名，發放慰問金20xx元；撥付xxx中學生校園藝術節經費3000元；撥付2所中心小學、3所幼兒園六·一慰問及教育經費共計7000元；表彰品學兼優計生家庭女孩10名，發放獎勵金20xx元；教師節前夕召開教師節表彰座談會，表彰優秀教師20名，發放慰問金4000元，為餘下的183名教職工發放價值12000元印有“花田xxx”標誌的節日慰問品；表彰獎勵我鎮高考獲全縣理科一、二名及高考600分以上優秀考生4名，獎金獎品總價值12000元；投入40000元綠化xxx小學校門外臨街地段；評選表彰3名美德好少年，發放購書卡總價值1500元；社群教育培訓、活動補助達13475元。
4.協助做好學校規劃佈局調整工作。協助縣教育局、縣規劃國土等部門，完成xxx鎮公辦幼兒園標準化建設前期勘察及徵地拆遷工作，目前施工方已進場施工。
（二）通力協作，做好控輟保學工作
制定《控輟方案》，成立“控輟”領導小組，狠抓落實。每學期開學前組織召開村（社群）幹部會，要求全力做好適齡兒童入學宣傳組織發動工作，提高家長的意識，讓家長主動送孩子入學。各中小學透過家長會、家訪等形式及時掌握學生資訊，做好應對措施。20xx年小學年輟學率低於0.5%，初中年輟學率低於1.0%。殘疾兒童除癱瘓、痴呆兒童外，入學率達100%。嚴格執行小學劃片招生政策，適時與學校溝通協調，鎮村組幹部無參與有償招生、非法招生行為。
（三）上下聯動，加強校園周邊環境綜合治理
1.印發《關於開展校園及周邊治安環境綜合整治“專項行動”的通知》，制定《xxx鎮校園周邊環境綜合整治方案》。透過村（社群）及校園自查、鎮上摸底調查等方式，廣泛收集校園周邊環境存在的問題，並有針對性的開展校園周邊環境綜合治理工作。
2.定期或不定期的聯合派出所、衛生院、竹篙工商所對校園及校園周邊治安、交通、文化、餐飲和衛生環境等進行檢查和整治。堅持每月一次的文化市場巡查，重點對“網咖”等不適宜未成年人活動場所的檢查，做到發現問題，及時處置。新增xxx鎮大道校外交通減速帶3處、交通警示標誌2處，規劃校外停車位，營造良好的校園及校園周邊安全氛圍，贏得群眾的好評。
(四)積極開展社群教育工作，加大社群教育投入力度
1.加強社群教育工作的組織領導，落實人員和經費保障。整合社群教育資源，結合村級辦公場所提檔升級，完善社群教育機構，建有社群教育學校1個、社群教育工作站10個，全年開展大型文體活動6次，協辦市縣文化惠民活動3次。目前，支付各類社群教育培訓、活動補助達13475元，並將17名村（社群）文化志願者的務工補助（20xx元/人·年）納入村公資金文化經費專案，給以充分保障。
2.開展形式多樣的社群居民教育活動，文藝骨幹得以繼續教育。以全民閱讀活動、道德講堂、百姓故事會活動等為載體，結合竹編、藤編、薄殼核桃、等勞動技能、電子商務、種養殖技術及廣場舞培訓，廣泛開展社群居民教育活動。邀請xxx縣文化館舞蹈老師到我鎮開展藝術下鄉輔導培訓活動，吸引我鎮文藝骨幹及100餘名舞蹈愛好者參加培訓。同時，推薦9名村（社群）文體骨幹參加縣上組織的廣場舞、太極拳、柔力球培訓，並取得三級體育指導員合格證書，充實了社群教育骨幹力量。
3.加強社群教育師資隊伍建設，社群教育工作成效顯著。一是有一支由中小學教師、退休教師、鎮村幹部、“土專家”等組成的強有力的專兼職教師隊伍。在全鎮公開招募17名文化志願者作為村（社群）文化輔導員，定期開展廣場舞、太極、相關法律法規宣傳與培訓。二是社群教育工作特色突出，成效明顯。我鎮廣場舞、舞龍舞獅、金錢板在20xx“花田xxx”鄉村櫻花節全民達人秀比賽現場展示，決出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。竹編（蒸籠）、藤編（藤椅）在全縣“全民終身學習活動周”啟動儀式上得以展示。成功建立xxx縣學習型社群1個（龍井村）、學習型家庭2戶。利用閒置農房開展竹編、藤編、薄殼核桃培訓及農家旅社服務，得到省、市、縣相關領導認可。
4.校內校外互動互補，活動場所相互免費開放。鎮村文體活動場所免費開放，無論是社群居民，還是青少年，都可以去農家書屋借閱圖書，去電子閱覽室查閱資料、涉獵電子書籍，去健身廣場健身、打籃球、打乒乓球。學校教育資源（運動場、圖書室、微機室）對社群居民開放，學校開展大型活動如運動會、藝術節期間歡迎社群居民觀摩，提升了社群居民的綜合素質和自我管理能力。
（五）關注關愛留守兒童
建立健全關愛留守兒童工作制度，確立關愛留守兒童鎮村聯絡會議制度。透過宣傳促進社會廣泛參與，學校共建立3個留守兒童之家，鎮文化站建立留守兒童圖書閱覽室1個，村（社群）透過農家書屋建設共建立10個留守兒童學習點，興樂村建立1個市級留守兒童之家，暑假開展留守兒童關愛活動。鎮黨政班子成員各聯絡1名所駐村的貧困留守兒童，春節、六·一兒童節慰問貧困計生留守女孩20名，送去價值4000元的慰問金。六·一兒童節前，協同縣國稅局到xxx鎮中心小學開展“留守兒童”關愛行動，為熊安村14名貧困留守兒童送去了書包等文具用品及精美食品禮盒，價值上千元。
（六）注重農村幼兒教育
協助做好新建公辦幼兒園標準化建設前期勘察、徵地拆遷工作，抓好現有3所民辦公益性幼兒園日常監管工作。關心支援轄區內幼兒教育工作，20xx年給3所民辦公益性幼兒園撥付六一慰問及教育經費共計3000元。同時，定期或不定期會同鎮成人教育學校、派出所、衛生院等對3所民辦公益性幼兒園及周邊進行食堂食品安全、消防、道路交通、環境衛生等環境整治，全年無一起安全事故發生。
二、存在的問題
1.社群教育師資有限，專業性不強。
2.家長素質差次不齊，家校互動不夠。
三、下階段工作打算
（一）進一步加強教育管理，開展校園及校園周邊環境整治，營造良好的校園周邊環境。
（二）進一步做好“控輟保學”工作，與學校共同做好家校互動工作。
（三）繼續抓好幼兒教育和社群教育，確保幼兒基礎教育和成人繼續教育取得新實效。
xxx縣xxx鎮人民政府
20xx年xx月xx日
關於教育工作的自查報告2
一、我鎮基礎教育的概況
曹江鎮地處XX市中部，總面積125平方公里，人口65000人，全鎮23個村委會和1個居委會。現有中小學校26所，學生總數為14275人，教職工531人。其中小學23所，學生9972人；初中3所，學生4303人。
1995年初，我鎮“普九”經省、市人民政府驗收後，“兩基”工作繼續鞏固和發展，20xx年小學入學率為100%，初中入學率為98.8%，學年內輟學率：小學為零，初中輟學率為1.2%；畢業率：小學100%，初中100%；15週歲人口初等教育完成率為100%，17週歲人口初中教育完成率為98%，15週歲人口文盲率為零。
我鎮師資水平不斷提高，每年增加的教師達到國家規定的學歷。目前，我鎮小學教師學歷達標率為100%，初中教師學歷達率為98.3%。
20xx年，我鎮“普九”進一步鞏固，中小學更加均衡發展，老區小學改革卓有成效，優質學校比例有較大提高。去年以來我鎮完成8所學校（其中老區學校3所）的“改薄”任務，投入資金583萬元，
新建教學樓7幢，建築面積14700m2，裝修爛尾樓1幢3500m2，鎮政府投入108萬元，爭取上級撥款120萬元，發動個人捐資420萬元，。同時全鎮中、小學的圖書和裝置得到進一步完善，大大地增強了我鎮辦學綜合實力，教育教學質量穩步提高。
二、我鎮基礎教育工作的主要做法及措施
（一）落實政府行為，鞏固“普九”成果
我鎮鞏固“普九”成果的主要困難和問題有兩個方面：一是初中學位不足；二是學校建設資金缺口大。為了解決初中學位不足的問題，20xx年初，我鎮按市政府精神，採取了“學校還本，政府付息”的辦法，貸款200多萬元支援中學校舍建設。這項工程，在市政府及鎮政府的統籌下，由各中學具體組織實施。到20xx底止，全鎮3所中學都實施了校舍擴建工程，總建築面積達到9500m2。這項工程的實施初步緩解了我鎮初中學位不足的問題。
為了切實抓好初中在校生的流失，我們採取教育、行政、經濟、法律等措施，依靠政府、學校家長和社會齊抓共管，形成“防流、控流”合力。第一：市政府透過建立“普九”年審制度，每年檢查評估一次，政府要求教育主管部門，把中小學的入學率、輟學率、完成率作為制訂崗位責任制和年度考核的主要內容。第二，透過政府有關職能部門嚴格把關，禁止未接受完九年義務教育的學生外出打工經商。
發動流失生回校，以政府名義通知家長，限期送子女回校就讀，收到了顯著的效果。學校方面：教育局制定了一套初中畢業生綜合評價方案，各校的平均分、及格率、進步率均按初中一年級入學人數計算，促使學校主動做好防止學生流失工作。我鎮各中學也制定了一套行之有效的方法。將防止學生流失的工作與班主任、科任教師的考核、評獎掛鉤，分片包乾、責任到人，促使班主任、科任教師主動做好防止學生流失工作。家長方面：透過大力宣傳《義務教育法》，使家長明確其法律和義務，確保其子女接受完九年義務教育。社會方面：透過政府有關職能部門的社會力量加強檢查，嚴禁工廠、企業招收童工，有效地堵塞了義務教育階段的學生因到社會打工而輟學的違法行為。此外，我鎮還多方採取措施，確保困難家庭子女的流失。除了省的扶貧學生外，還建立了鎮、校二級扶貧助學制度，透過社會人士捐資、學校減免書雜費等措施扶貧助學。據統計，20xx年有221６名特困生享受了扶貧助學金，共186200元。
（二）繼續實施“改危”工程，促進學校向等級學校發展
近年來，我鎮中小學發展較快，不少學校已建立為市一級學校。但也存在辦學條件較差的學校，特別是老區小學。比如，古柳坡小學、先覺小學、裡村小學、培坑小學。從1997年開始我市啟動了“改薄”工程，到20xx年，我鎮古柳坡、先覺兩所老區薄弱學校得到改造，20xx年，裡村小學得到改造，還有林村、培坑正在改造建設。由於我鎮這項工作抓得實、抓得好，成效顯著，老區的危房得到較全面徹底的改造，學生及其家長感到在沒有危房的學校讀書更安全了，更放心了。到目前止，我鎮中學有一所已建立為XX市一級學校，有2所已建立為XX市一級學校。小學有2所XX市一級學校，8所XX市一級學校。
（三）貫徹執行“以縣為主”的管理體制，切實加強教師隊伍建設，全面推進素質教育
教師是基礎教育的關鍵，市委市政府歷來重視教師隊伍建設工作。每年教師節，市委市政府發出關於做好尊師重教工作的通知，要求各級黨政部門和社會各界大力開展尊師重教活動，響應上級號召，我鎮每年召開全鎮教師節慶祝大會，表彰一批尊師重教先進單位和個人，表彰一批先進學校和優秀教師。每年春節期間，鎮委鎮政府的領導組織開展慰問教師活動，熱情關心教師的工作和生活。師德是教師隊伍建設的核心，20xx年，我鎮切實加強了師德建設，根據市教局《關於進一步加強我市中小學教師職業道德建設的.決定》、《XX市教師職業道德考核實施辦法（試行）》和《關於在全市教育系統開展師德考核的通知》等一系列檔案，開始實施師德量化考核管理制度。這個制度的制定和實施，強化了我鎮師德建設工作，大力褒揚了師德師風建設先進單位和個人，也有力地鞭策了師德師風的不良行為。
業務水平是教師隊伍建設的基礎。按市教局精神，20xx年，我鎮繼續實施崗位培訓、職務培訓、學歷進修、基本功大賽、名師工程、學科帶頭人等一系列管理辦法，有效地提高了我鎮教師的業務水平。目前，我鎮具備了一支數量和質量都基本達標的教師隊伍，教育教學質量名列全市前列。
20xx年，我鎮堅決執行中央關於農村基礎教育“以縣為主”體制改革的決定，撤消了鎮教辦和一批教學點，進一步完善了中小學校長和教師的聘任制度。
（四）規範教育經費管理，確保教育投入
教育投入，是農村基礎教育“保吃飯、保運作、保發展”的經濟基礎。依法徵收和用好教育費附加。20xx年上半年，我鎮繼續執行徵收教育費附加的政策，做到依法徵收管理和使用，不截留不挪用。20xx年下半年，實行稅費改革後，在安排上級財政轉移支付的使用上，給了我鎮46萬，基本達到了稅費改革前的水平。為了更好地解決我鎮教育發展經費不足的問題，我鎮積極廣泛爭取社會各界捐資辦學，做了大量工作，成績突出。據不完全統計，20xx年全鎮捐助學校建設的資金共420萬元，其中港商劉劍明先生熱心家鄉教育事業，為家鄉溪朗小學的建設捐資了80多萬元；港商許智明先生為家鄉小學捐資20多萬元；港商劉恆智先生捐資60多萬元；熱心人士黃鵬先生為帥堂小學捐資100多萬元。此外，我鎮中小學的師生能夠發揚艱苦奮鬥，勤儉辦學的精神，為學校建設義務勞動，做了大量力所能及的工作，利用節假日和空餘時間，為學校值樹種花種草、粉刷牆壁、維修門窗等。大多數的學校還利用勤工儉學的效益，為學校建設增加投入，20xx年全鎮共計達30多萬元。
20xx年，我鎮教育經費嚴格執行“收支兩條線”的管理制度。市財政局、教育局下發了《關於進一步規範教育收費收支兩條線管理的通知》（高財綜[20xx]11號），對教育收費支出的管理作了進一步的明確規定。市教育局建立了鎮小學財務結算中心，委派了中心會計，對中心會計人員進行了崗位業務培訓。
鎮委鎮政府高度重視治理教育亂收費工作，採取了強有力的措施，堅決制止有關部門向學校亂收費、亂攤派，堅決制止截留、挪用學校教育經費，堅決制止學校向學生擅自增加收費專案、提高收費標準，教師工資依時足額髮放，在銀行開設個人帳戶，落實醫療制度，特困教師補助制度和安居工程制度。20xx年，我鎮教育收費支出管理總的來說是規範的。
三、我鎮基礎教育存在的主要問題
目前我鎮基礎教育存在的突出問題是教育經費嚴重不足。全鎮“普九”、“改薄”欠債900多萬元，其中中學欠債600多萬元，小學欠債300萬元。教育資訊化工程進展緩慢；開設小學英語教育專職師資缺口大；目前僅中心小學三年級以上開設英語課。實施新課程標準後，教學實驗儀器裝置欠缺較多；優質學位的比例與省市的要求還有較大差距；今後幾年初中新生比例繼續增大，校舍不足，學位不夠。
四、我鎮今後工作設想
（一）重新修訂我鎮教育發展藍圖，保證教育持續發展。為了貫徹《決定》精神，落實創“教育強鎮”的目標，發展我鎮教育優勢，我們重新修訂教育改革和發展規劃，有計劃、有步驟地推進素質教育和普及高中教育，爭取在20xx年實現普及高中教育。
（二）加大力度抓好校園規劃和校園建設。為了創造良好的育人環境，做到學校佈局合理，環境優雅，做到淨化、綠化、美化，達到一校一特色，一處一景點，我們爭取把外地經驗和當地學校實際結合起來，做好整體規劃，長期堅持開展創等級學校和美麗校園工作。
（三）抓好素質教育，使我鎮教育教學質量再上新臺階。
１、進一步發揮曹江中學和中心小學教研基地的作用，努力提高全鎮教師隊伍的業務水平；
２、不斷總結教改經驗，全鎮推廣先進教育教學方法，使我鎮教育教學不斷創佳績；
３、努力培養學生的創新精神、創新能力，全面提高學生的整體素質；
４、嚴格執行“一費制”和收支兩條
線管理，確保教育轉移支付落實到位，進一步完善中心會計制度，確保經費執行正常。
總之，我們要一如既往，不折不扣地按照上級的要求，落實政府行為，做到依法行政、依法治校、依法治教，鞏固和發展“兩基”成果，為建立“教育強鎮”而努力奮鬥
關於教育工作的自查報告3
區教育工作督導評估領導組辦公室：
根據區有關檔案要求，鎮政府明確專人，依照區20xx年度鄉鎮(街道)辦事處黨政主要領導幹部教育工作督導考核實施細則要求，對本年度鎮黨政主要幹部教育工作督導工作情況進行了認真自查。現將自評情況報告如下：
一、基本概況
XX鎮位於XX區最南部，全鎮轄XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX等10個村委會，人口6.5萬。XX鎮設1箇中心中學，轄1所中學；1所中心小學，12所小學，其中完全小學10所，教學點4個。
二、工作開展情況
（一）教育地位
“百年大計，教育為本”。XX鎮黨委、政府高度重視教育工作，始終把教育發展作為全鎮頭等大事來抓。政府對當年教育工作有明確的目標，鎮政府與村委會建立了教育目標責任制，認真落實教育工作目標，鎮黨政主要領導每學期都要主持召開由村、學校、部門負責人專題辦公會，經常走訪學校，紮實進行教育調研，精心謀劃，著力為教育辦實事。鎮黨委、政府每年都要安排一定資金對教師進行慰問。積極組織協調各部門、動員社會各界力量關心支援教育工作，開展多種形式的助學活動，逐步探索建立有效的貧困生救助機制。始終把教育擺在優先發展的地位。
（二）教育決策
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，開拓創新，與時俱進，全面實施“教育興鎮”、“科研興教”戰略，不斷完善農村義務教育管理體制，有力推動教育內涵發展、均衡發展、科學發展和公平發展，促進經濟社會較好較快發展。
1．科學規劃。按照《XX鎮關於加強教育工作的實施意見》等，各中小學嚴格按照規劃的目標要求，制定年度教育工作計劃，並採取切實可行的措施，有計劃、分步驟進行落實，確保轄區內各級各類教育協調發展。
2．強化落實。建立鎮人民政府與鎮中心中學、中心小學教育職能部門教育工作目標責任制，進一步明確各單位、各部門及村民委員會教育工作職責，強化工作的落實，將教育工作列為對各單位、各部門及村民委員會年度工作考核的一項重要內容，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、相關部門積極支援的良好運作模式。
3．措施有力。鎮人民政府建立定期研究教育工作和政府領導聯絡學校制度，適時召開教育專題會議或現場辦公會，及時研究、解決教育改革與發展中遇到的困難和問題。對各類教育事業發展給予大力支援，積極為教育辦實事、好事，促進教育全面發展，重點加強學校領導班子調整與配備，加大校點佈局調整力度，千方百計加快校舍建設與教育投資，抓實學校安全工作，重視教育科研，建立健全教育獎勵與教師合理流動機制等工作。
（三）教育管理
1．加大法律宣傳。深刻領會黨的路線、方針、政策，深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《民辦教育促進法》等教育法律法規，統一思想，提高認識，將教育工作逐步轉入法制化軌道。認真執行有關教育的法律法規，履行教育法定職責，堅持依法行政，依法治教。為教育事業的發展創造良好的環境。大力推進依法治校程序，不斷提高教育的服務水平，確保適齡兒童、少年依法入學，教育教學遵循兒童、少年身心發展規律，嚴禁體罰、變相體罰學生，嚴禁歧視學困生、殘疾生，以人為本、尊重和關愛每一個學生，努力實現教育公平、和諧發展。
2．加強教師隊伍管理。嚴格執行教職工編制標準，全面實施教師資格制度。目前，全鎮中小學專任教師取得教師資格證人數達100%。
一是全面實行中小學校長負責制、教師聘任制和崗位管理制度，明顯增強了責任意識、創新意識。中小學校長均按要求參加各級舉辦的校長崗位培訓班和提高培訓班，現任中小學校長、副校長均已取得任職資格證。
二是建立健全中小學教師培訓和繼續教育制度。積極引導教師參加不同形式的學歷進修。全鎮現有中小學教師學歷合格率為100%；
三是加強師德師風建設，努力塑造教師新形象。引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，切實增強教師愛崗敬業、教書育人的社會使命感和責任感。建立優秀教師到薄弱學校任教服務制度和激勵機制，每學年派出支教教師到其他鄉鎮農村薄弱學校任教服務，並取得良好效果。
3．實施素質教育，全面提高教育質量。
一是制定了《教育工作實施意見》、《關於對中小學教師考核管理的辦法（試行）》、《XX鎮教育教學質量考核獎懲（試行）辦法》等，建立有效的激勵機制，達到管理出質量，管理出效益的目的。
二是進一步完善和落實《XX鎮獎教獎學方案》，設立教育獎勵專項資金，獎勵教育教學成績優勝者、優秀班主任、先進教育工作者；本年度派出在教學一線的優秀教師到外地名校參觀學習。
三是制定了《XX鎮中小學教師獎勵性績效工資考核分配辦法（試行）》，有效的激發了廣大教師爭先創優的熱情，調動了教師的工作積極性，逐步引入良性的教育激勵競爭機制，教育質量得到明顯提高。近年來，透過加強教育管理和開展以磨課、集體備課為主的校本教研活動，每月一期的《XX教苑》資訊交流，以及狠抓教學常規，全鎮中小學綜合成績及教育質量全面提高。
4．高度重視“控流保學”工作。為鞏固“兩基”成果，鎮黨委、政府成立了由鎮長任組長、分管負責人任副組長、村委會及中小學校長為成員的“控流保學”工作組織，制定年度工作目標，實行“控流保學”承包制度，多次召開專題會議，對“控流保學”問題進行研究，作出了具體的安排，採取了一系列行之有效的措施。為抓好學額鞏固，杜絕流失，制定了《XX鎮中小學控流保學工作督導考評方案》，制定並下發村兩委履行教育工作責任制，對輟學學生實施跟蹤管理，由學校摸底建檔，鎮人民政府發出復學通知，教師配合村幹部入戶動員，教師分類指導教育。積極開展建立“無流生鄉鎮”活動，保證學生進得來留得住。義務教育檔案完備，各種表、冊、卡健全。透過加大控流保學力度，“兩基”成果進一步得到鞏固。
5．科學謀劃、合理佈局，整合最佳化農村教育資源，強化辦學效益。立足教育事業的長遠發展，堅持“科學規劃，分類、分步實施”的原則，綜合考慮城鎮化發展、人口變化、經濟社會發展狀況、地域特點、教育發展水平等實際，與區域內教育事業發展、中小學佈局調整校園規劃、中小學校舍標準化建設相結合，與實施農村初中改造工程、寄宿制學校建設等工程相結合，科學制定規劃，統籌兼顧，分步實施，進一步加大學校佈局調整力度。撤併規模小、質量差、辦學效益低的學校。積極推進中小學佈局調整。20xx年投資新建周劉、XX村小學，周劉村小學佔地35畝，學校修建水泥路2600多平方米，路面厚度為18公分加之380多米的下水道和圍牆外面的水泥道，與周劉小學一樣XX村小學佔地26畝，學校院內也鋪上了水泥路，修了下水道，兩所學校佔地面積達到60多畝，路面硬化面積加起來有6500多平方米共計投資300多萬元。全鎮現有1所中心中學(轄1所初中)，10所完全小學，4個小學教學點，基本實現了相對集中辦學的目標，大大提升了辦學整體水平。
6．加大教育基礎設施建投入，努力改造薄弱學校。本年度先後對村小進行了安全排查，並維修加固了幾所小學的B級危房，鎮村兩委積極解決學校辦學所需土地，實現了XX小學、XX小學整體搬遷，逐步縮小學校間的差距，努力實現教育均衡發展，促進教育公平，為全面提高教育教學質量奠定堅實的物質基礎。
7．重視校園周邊環境治理工作。為保護兒童少年身心健康發展。積極開展校園及周邊治安重點整治，學校周邊200米以內無網咖、遊戲廳、錄影廳等娛樂場所，嚴厲打擊擾亂學校治安的違法犯罪活動，對轄區中小學和所有的幼兒園定期不定期進行安全大檢查，消除了不安定因素，校園門前無擺攤設點、私搭亂建現象，本年度校園內及學校周邊未發生任何安全事故無擾亂教學秩序的現象，師生合法權益得到保障。鎮派出所定期不定期開展轄區網咖的清理整頓工作，淨化學生的網路環境。鎮派出所和司法所深入學校與師生座談，上法制課，進行以案釋法，提高青少年的法律意識，確保兒童少年身心健康發展。
8．重視發展學前教育。積極鼓勵、大力支援、正確引導依法管理民辦幼兒教育。建立鎮中心幼兒園，抓好各村小的學前教育。
（四）教育監督
依法建立健全教育督導制度，建立和完善教育經費專項督導檢查、學校督導評估、鎮人民政府教育工作督導檢查和結果運用等教育督導工作機制。成立由鎮人民政府鎮長任組長，分管教育負責人任副組長，鎮級各單位負責人為成員的教育督導評估自評工作領導小組，確保各項教育督導工作的正常開展。
三、自查結果
按照《實施細則》要求，我們對20xx年度教育工作進行自查、自評，“黨政領導重視教育”得38分；“控流保學”得23分；“安全保障和教育環境治理”得34分，自評合計得分95分，自評等級為“優秀”。
四、存在問題
一是學校辦學條件有待提高，不能滿足教育發展需求。
二是學校管理工作規範化、科學化、資訊化程度有待進一步提高。
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