有關高中資訊科技教學工作計劃4篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的高中資訊科技教學工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中資訊科技教學工作計劃 篇1
為了迎接資訊時代的挑戰，適應資訊化社會的要求，資訊科技新課程改革正在轟轟烈烈的開展。在這種情況下，以往的高中資訊科技教材已不能適應時代對學生的要求，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《高中資訊科技課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。在教學過程中要加強對學生自學能力、資訊處理能力和創造力的培養。
主要來說：
1、從興趣出發，藉助範例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。
2、透過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流資訊能力。
3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。
教學措施：
1．以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。
2．結合計算機輔助教學軟體，生動活潑地進行教學。
3．以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。
4．以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生髮現問題，並及時解決問題，培養他們的創新精神。
5．切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行中學資訊科技課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。
6、針對教材的'特點，明確“學習目標”，做好感性的“範例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。
7、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
8、提高課堂興趣，多采用範例教學法、活動專案教學法、綜合實踐法等，培養學生的資訊素養。利用各種和現實生活有密切聯絡的軟體進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什麼是程式設計等，這樣既可提高學習興趣，又有利於培養學生的創造辦、自學能力和資訊處理能力，有利於促進學生主動發展。
高中資訊科技教學工作計劃 篇2
學科：資訊科技 任課教師：XXX 任教班級：高二（14、16、23—26）
學生狀況分析：
高一學年度系統學習了必修《資訊科技基礎》和選修《網路技術應用》，掌握程度較好。本學期主要做好複習工作，迎接12月份的江蘇省普通高中資訊科技學業水平測試工作。
教學目標：
1、本學期高中資訊科技課程主要是完成學業水平測試的複習工作，幫助學生鞏固以前學習的內容，為20xx年12月的學業水平測試準備。
2、繼續保持實驗優勢，為課改實驗積累經驗，為今後的資訊科技課開展做好準備。
重點工作：
1、高中資訊科技學業水平測試模擬訓練
2、資訊科技特長生培養
教學策略：
1、突出上機操作，精講多練;
2、把資訊科技課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來;
3、充分灌輸21世紀學習的核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的資訊輸入，還讓他們把加工好資訊以各種形式輸出過來;
4、作業佈置適量，難易適中，有針對性，及時反饋，做好總結。
5、在上學期基礎上，將繼續在學生良好學習習慣養成、技術技能訓練、規劃設計能力培養、技術思想文化理解等方面重點實施，整體提高學生資訊素養和課堂學習效率。
7、在課堂上要注意培養特長學生，鼓勵參加各類資訊科技競賽，透過課外培訓等方式吸收特長學生參與活動。
8、精選歷年考試內容，做成網頁，讓學生利用網路學習。
教學安排：
1、繼續實行間周分組上機、上課的模式;
2、探索小組網上合作學習的新模式;
3、堅持考勤，做好學習情況、作業情況的記錄。
教學進度：
周次—————教學內容、教學活動安排—————備註
1—————文字資訊加工與表達模組複習（Word專題複習一）
1課時—————2—————文字資訊加工與表達模組複習（Word專題複習二）
1課時—————2—————表格資訊加工與表達模組複習（Excel專題複習一）
1課時—————3—————表格資訊加工與表達模組複習（Excel專題複習二）
1課時—————3—————表格資訊加工與表達模組複習（Excel專題複習三）
1課時—————4—————網頁製作模組複習一
1課時—————4—————網頁製作模組複習二
1課時—————5—————HTML、java script、CSS樣式表等程式碼設定
1課時—————6—————國慶假期—————
1課時—————7—————網頁程式碼、IIS、IP設定測試
1課時—————7—————網頁程式碼、IIS、IP設定測試二
1課時—————8—————必修理論梳理
1課時—————8—————必修理論梳理二
1課時—————9—————選修理論梳理—
1課時—————9—————模擬練習一、講評
1課時—————10—————模擬練習二、講評
1課時—————10—————模擬練習三、講評
1課時—————11—————模擬練習四、講評
1課時—————11—————模擬練習五、講評
1課時—————12—————模擬練習六、講評
1課時—————12—————模擬練習七、講評
1課時—————13—————模擬練習八、講評
1課時—————13—————模擬練習九、講評
1課時—————14—————模擬練習十、講評
1課時—————14—————模擬練習十一、講評
1課時—————15—————模擬練習十二、講評
1課時—————15—————重點題型、易錯題型評析;各班級針對性補差
1課時—————16—————各班級針對性補差練習
1課時—————16—————理論鞏固
1課時—————17—————學生學業水平測試
高中資訊科技教學工作計劃 篇3
一、基本情況
本學期本人擔任301至305共5個教學班15節資訊科技課教學任務，本學期教材包括資訊與資訊科技、資訊來源與獲取、資訊的加工、資訊的管理、資訊的表達與交流、網頁的設計與製作、資訊科技與社會共七章。其中第一章是概述性的，為後續各章節的學習做一些準備，其且各章是沿著培養資訊素養的主線(資訊的獲取、加工、管理、製作、管理的評價)有側重地展開的。
二、本學期的教學目標:
1、樹立學生學習資訊科技信心，激發學生學習興趣。
2、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。
3、根據新課標精神，加強研究性學習，培養學生對資訊的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對資訊及資訊活動的過程、方法、結果進行評價的能力;培養學生創新精神和探究能力。
4、教學中培養學生遵守相關倫理道德與法律法規，形成與資訊社會相適應的價值觀和責任感。
三、教學措施
1、強調基礎知識，重視教學方法，教學技能
2、注重教學生動形象，激發學生學習興趣
3、培養學生思維能力，提高教學效果
4、課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用
5、加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
四、輔導形式、時間形式：
1、理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行
2、上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優勢生幫後進生為補進行。
五、教學計劃進度表
9月份第一週(8月31—9月4日)
教學內容：第1課時2.1因特網上資訊的瀏覽與獲取
第2課時2.2網上資源檢索
2.3因特網資訊資源評價
9月份第二週(9月7—9月11日)
教學內容：第1課時3.1現代資訊處理工具
第2課時3.2字處理和表處理
3.2.1字處理
9月份第三週(9月14—9月18日)
教學內容：第1課時3.2.2表處理
第2課時3.2.3使用字處理和表處理軟體
9月份第四周(9月21—9月25日)
教學內容：第1、2課時3.2.3使用字處理和表處理軟體
9月份第5周(9月28—9月30日)
教學內容：第1課時3.3.1影象處理
10月份第二週(10月12—10月16日)
教學內容：第1課時3.3.1影象處理
第2課時3.3.2聲音影片處理
10月份第三週(10月19—10月23日)
教學內容：第1課時3.4.1演算法
第2課時3.4.2演算法的表示
10月份第四周(10月26—10月30日)
教學內容：第1課時3.4.3程式設計例項
第2課時3.5智慧處理
11月份第一週(11月2—11月6日)
教學內容：第1課時4.1資訊資源管理及其沿革
第2課時4.2資料庫系統
11月份第二週(11月9—11月13日)
教學內容：第1課時4.2資料庫系統
第2課時5.1資訊的表達
11月份第三週(11月16—11月20日)
教學內容：第1課時5.2電子郵件
第2課時5.3電子公告板、線上遊戲
11月份第四周(11月23—11月27日)
教學內容：第1課時6.1網站和網頁
第2課時6.2網頁製作
12月份第一週(11月30—12月4日)
教學內容：第1課時6.2網頁製作
第2課時6.2網頁製作
12月份第二週(12月7—12月11日)
教學內容：第1課時7.1、7.2資訊科技對人類社會的影響、智慧財產權
第2課時7.3、7.4資訊的安全和保護、做資訊時代的合格公民
12月份第三週(12月14—12月18日)
教學內容：第1課時1.1資訊及其特徵、1.2資訊的編碼
第2課時1.3資訊科技
12月份、第四、五週1月分第一週(12月21—1月10日)
教學內容：複習
高中資訊科技教學工作計劃 篇4
一、指導思想：
根據學生的具體情況，明確本學期資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、 學生基本情況分析
本計劃針對全體學生，透過上學年的學習，學生對辦公軟體例如word、excel有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學過後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。
相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、 教材分析
本學期教材是選自教育科學出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《資訊科技基礎》(必修)，內容在1—4章節都已講完，本學期的任務是繼續上完5—7章節的內容。
複習並做好迎考準備，複習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體資訊的獲取與加工，製作多媒體演示作品。學習製作網頁，以及對資料的管理。
知識點：管理計算機的系統資源，獲取影象、聲音、影片等多媒體資訊。複習完後，要求學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
四、教學目標
1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、影片的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、養成良好的計算機使用習慣。
4、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
5、能夠做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
周 次---教學內容
資訊科技課程及教學要求
1---(電腦教室)
2---多媒體技術的發展及應用
3---數字化影象的採集與加工
4---數字化影象的簡單合成
5---數字化音訊的採集與加工
6---影片、動畫資訊的簡單加工
7---資訊整合
8---資訊交流
9---資訊資源管理概述
10個人數字資訊資源管理
11---期中考試
12---講解試題
13---五一假期
14體驗資料庫管理
15---Access(一)
16---Access(二)
17---學分評定測試
18---講解試題
19---因特網資訊交流與網路安全
20---因特網資訊資源檢索
21---期末考試
22---期末工作總結
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