畢業典禮演講致辭彙編15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都用到過致辭吧，致辭具有很強的實用性和針對性。致辭的型別有很多，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的畢業典禮演講致辭，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業典禮演講致辭1
親愛的老師們，同學們：
上午好!今天，我們六(x)班同學歡聚一堂，舉行小學畢業會。我代表全班向老師表示崇高的敬意和深深的謝意，六年以來，老師您不僅把知識傳授給我們，而且還教會我們怎樣做人。
我記得兩年前，在一次班隊活動課上，班主任柴老師對我們說：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。沒有勤奮，成功何談?而現在我國正處在一個高速發展的時期，只有勤學好問，長大才能為祖國添磚加瓦。”老師的諄諄教誨，經常在我們耳畔響起，時刻鞭策著我們。班主任柴老師寧願把自己未滿週歲的孩子寄放在鄉下，而她一心撲在教學上，為我們分析課文，評講考卷……她這種精神，深深地鼓舞著我們，形成了我們良好的學習氛圍，大家比學趕超，勤學苦練。
我還記得在一次數學考試中，有一位同學不承認自己的考卷上少扣了一分，嘴裡一直在嘀咕，顯示出自己的不滿之意。班主任柴老師發現這種情況後，把他叫到辦公室，語重心長地說：“成績是可以用分數來計算的，可誠實是一個人最可貴的美德，卻難以用分數來計算。把實情告訴老師失去的僅僅是一分，而得到的卻是無論用多少個一分也換不來的誠實呀!你是要那虛假的一分，還是要可貴的誠實呢?”聽了老師的一番話，這位同學心靈得到了一次淨化。我想：這位同學一輩子也會記住這件事的。“分數價更高，誠實更可貴。”透過這件事，我才真正理解了這句話。
常言道：人心齊，泰山移。我們班級在學校多項文體活動中，被評為優勝班級，這些榮譽的獲得，無不傾注著老師的點滴心血。班主任柴老師時刻告誡我們：六(x)班是一個集體，每一位同學是其中的一員，大家要互幫互助，發揚團隊精神。我們一直遵循老師的教誨，無論是在學習、體育等活動中，我們57位同學勁往一處使，心往一處想，團結一致，為班級增光添彩。
明天，我們就要離開母校了，對母校的報答是銘記老師的教誨，勤奮學習，夯實基礎;學會做人，成為人才;發揚團隊精神，爭取再創佳績。
最後，我衷心祝願母校蓬勃發展，老師健康快樂，同學學有所成。
畢業典禮演講致辭2
尊敬的各位家長，親愛的同學們：上午好！
今天，我們在柳林校區體育館隆重舉行2017屆畢業典禮，並將在嶄新的校旗下為每一位同學舉行授位儀式。在此，我代表學校向圓滿完成學業的2010屆西財學子們致以熱烈的祝賀！向辛勤教導你們的老師、支援你們學習的家人表示誠摯的感謝！
回想四年前的夏末秋初，你們意氣風發地走進了這個還在建設中的柳林新校園，開始了最為曼妙的青春歲月。西門外油菜花的金黃、孜孜書院的書香、5.5食堂的小炒、運動場上的飛揚，還有頤德、通博樓的拔地而起、母校55華誕的情滿光華、抗震救災時的相互牽掛……種種過往浮現腦海，都是那麼的真切和綿長。就象一位同學寫到的那樣，“還沒有到最後離別的日子，我已經開始懷念。”而今環顧四周，樓宇成群、綠樹成蔭，更有青春中多了一份自信和穩重的你們。四年的相守，縱使我們都未曾做到完美的呈現，我們卻依然為心中的西財而感到溫暖。正是你們的見證與參與，西財的校園才如此充滿活力，如此富有意蘊，如此更顯精彩，我要真誠地感謝你們！
今天，各位正站在一個歷史的關鍵點上。我們國家的經濟已經持續30年高速發展，社會保持著充分的活力。與此同時，經濟社會的轉型也給我們提出了許多新的課題。你們——西財學子、未來精英，理應擔當起時代大任。在你們邁向人生新徵程之際，我期望：我們的每一個西財學子，都要努力做未來社會的引領者。
做未來社會的引領者，需要我們“大氣為人”。大氣是一種人格修養和魅力，體現了獨特的氣質和風度。
要大氣，就要保持樂觀勇敢的心態。樹立並堅守高遠的志向，不斷努力跳躍並嘗試觸控自己的夢想，始終微笑面對困難和挑戰，不怕失敗，愈挫愈勇！要大氣，就要擁有海納百川的胸襟。不分何種職業、無論長者年輕，只要我之不足、學之有益，就要虛心請教、潛心學習；遇到優秀者，既不嫉妒，更不貶斥，而是要善於欣賞和學習別人的優點；面對不同的意見，更需要平和淡定，包容他人的觀點，反思自己的不足。要大氣，就要擁有寬廣而深遠的視野。我們生活的世界正變得越來越平坦，地球村的成員也交流得日益頻繁，因此，你們要繼續努力拓展自己的視野和眼光；要細心地觀察社會的發展趨勢，將目光投向遠方，把自身的發展與時代前進的方向緊緊相連！
做未來社會的引領者，需要我們“大智謀事”。大智是歷史經緯線“理性”與“激情”完滿結合的一種狀態，體現了人生的靈動和睿智。
聰明的人可能很多，但智慧的人可能較少。智慧謀事，需要我們保持從容和淡定。在這個飛速發展、充滿誘惑的世界，自身一定要保持自信、理性、平和的心態，防止急功近利和浮躁情緒，不以物喜，不以己悲，戒驕戒躁，抵制誘惑。智慧謀事，需要我們學會思考、學會選擇。步入社會，你們將接受社會大熔爐的鍛造，面臨社會大風浪的濾淘，不管眼前的情況多麼複雜，你們一定要獨立思考、辨別分析。請同學們記住，做正確的事，比正確地做事更重要！智慧謀事，還需要我們不斷領悟為人做事的道理，修煉和完善自我，探尋和積累立身處世、達濟天下的人生智慧！
做未來社會的引領者，需要我們“大愛行天下”。大愛是“修身、齊家、治國、平天下”的基石，體現了共通的人生追求與境界。
孟子說，愛人者，人恆愛之。因為愛，我們的生命得以延續，智慧得以開啟，生活充滿溫情。512汶川大地震，西南財大勇敢地挑起了大學的社會責任，你們也用自身的行動踐行了母校以及“80後”大愛的品格。行走天地間，大愛永相隨。希望你們以感恩之心，愛你們的父母，愛你們的母校和母校的老師，愛你們所愛的人；以博愛之情，關心和幫助身邊那些還處在艱難中的人們；更希望你們牢記“經世濟民 孜孜以求”的西財精神，勇敢地承擔起對國家、民族和社會的責任，始終以堅韌、頑強、昂揚的精神投身於學習、工作和生活，為國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧貢獻應有的力量！
“大氣為人、大智謀事、大愛行天下”，既是人生的一種境界，也是人生成就事業的必需。在此我送給大家，希望你們以此為圭臬，做未來社會的引領者，不斷創造屬於西財人的新高度。
同學們，就在你們即將遠航之際，草堂茗香著實火了一把，我在這裡，看到了你們青春湧動的激情，看到了你們理性從容的處事方式；看到“十億年”同學的那封公開信，看到體育館看球公約的高亮和受追捧，我十分欣慰。你們以家人特有的寬容和理解，共同推進學校的發展！在這裡，我想說，我們共同的西南財大，是我們每個西財人生命的一部分，也是我們永遠無法抹去的人生背景。建設高水平西南財大，還有很多很多的事情要去做，要我們一起去做。我確信，只要我們共同努力，西財的未來更美好！
親愛的同學們：請你們始終記住，千里之行，始於西財。西南財大，永遠是你們美好的精神家園。母校永遠關注你們、祝福你們、歡迎你們！
謝謝大家！
畢業典禮演講致辭3
尊敬的各位領導、各位老師、各位同學： 下午好！
今天參加這個畢業典禮，我感到很高興。 首先，我謹代表全體畢業同學感謝老師三年來對我們的辛苦教育和培養。
回望三年的學習生活，時而優厚，時而淡漠；時而給我們力量，使我們積極向上，時而給我們挫折，使我們消極失望；時而我們的心空升起一輪太陽，時而我們的腦際掠過一抹陰影…… 我們懷念為了高考而拼搏的日日夜夜，那每一步的辛酸與喜悅，我們感謝高考，它使我們學會了如此多的知識，我們感謝老師，老師教會了我們如此多的知識。 好的結果固然讓人欣喜，不盡如人意的結果難道就讓我們灰心喪氣了嗎？
過去的生活是燦爛的，是美麗的，是富有的，是拼搏進取的。所以，我們的現在是讓人收穫的。 今天，我們身上揹著昨天的故事，腳下踏著高考的餘輝。一路風雨帶著歡笑，一路歌聲帶著豪邁。我們的肩上落滿昔日的碎片，我們眼中裝著輝煌的未來。我們聚在了這裡，心情都很不平靜。 高中生涯不是一篇“”，只收藏精彩，不接收平淡。在高考中，無論成功還是失敗，它都不會在我們的背後留有空白。
因為有了三年的學習，我們擁有了現在，我們會用勇氣和知識，充滿自信地迎接未來。 三年時間很快過去了，我們即將離開母校，雖然我們人離開了，但我們的記憶不會離開。我們選擇繼續學習的學校雖然不同，但這與各位老師對我們的關心、教育和培養是分不開的，是一致的。 我們將在新的學校努力刻苦學習，將來成為社會的有用人材，讓學校和各位老師感到自豪。
最後，祝各位老師身體健康，工作順利，每天都有好心情，預祝我們都能進入自己嚮往的校園。 謝謝大家 ?
畢業典禮演講致辭4
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家好!
非常榮幸能作為畢業生代表，站在這裡發言。首先請允許我代表20xx級全體同學感謝我們的母校和老師，感謝你們這四年來的悉心教導和精心栽培!
現在我站在這裡，很榮幸，也很忐忑。作為即將離開x大學的年輕一員，我一直在思考：我們x新一代武大人，在社會浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎上有所超越?
孔子曰：“大道之行，天下為公。”武大給我們的最大財富，不是權威的理論，不是枯燥的課本，而是一種對真善美的執著信仰和由衷熱愛。當白髮蒼蒼、德高望重的老教授們給我們如數家珍般地詮釋深奧的學術概念時，我們領悟到了什麼是大師的睿智;當銳意進取、開拓創新的中青年學者揮灑自如地展現他們恢弘的風采時，我們體會到了什麼是專家的敏銳。在武大，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗都是一次昇華。
莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。”武大，用對理性的思辨和對人文的關注教出了一群善於思考，勤於鑽研，理論和實踐同樣出色的學生。弱者權利保護中心裡的知行合一;辯論賽場上的理性與睿智;支援西部建設無私奉獻;風雲學子的成長舞臺;學術科研，你我爭佔鰲頭;綜合競賽，人人慾領風騷。這一切，是我作為20xx級畢業生的普通一員，對自己成長在武大的總結，更是每一位從武大走出的學子豐富的四年生活，多彩成長足跡的縮影。因為這裡自由的氛圍，好學的風氣，悠久的傳承，厚重的積澱，已經在我們身上深深烙下了印記。每一位武大人擁有的三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分相容幷包，讓我們不管將來從事什麼行業，都會時刻秉承自強的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇氣。
曾子曰：“吾日三省吾身。”請母校放心：不論我們走到哪裡，都會謹記母校的教誨，為社會做出自己的貢獻!晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日在此升騰，長江漢水春潮滾滾，揚起新的武大精神。讓時間作證，承載著領導的殷殷期盼和老師的深情囑託，我們20xx級所有的畢業生，一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大智並腳踏實地的人，做富有責任並敢於勇挑重擔的人，不畏艱險、追求卓越，用我們的熱血鑄造起武大之魂，用我們的脊樑托起一個新的乾坤，不辱x大學學生的稱號。
最後，我代表20xx級所有的畢業生，衷心祝福所有的師長萬事順意，每一位學弟學妹鵬程萬里，祝願我們的x大學永遠年輕美麗。
畢業典禮演講致辭5
大家晚上好，接學校安排，讓我談一下教高中這三年，尤其是教高三的一些感受，我很榮幸，也很惶恐，在座的有很多經驗豐富，資歷雄厚的老師，在魯班門前弄大斧，實在汗顏。但只有暴露缺點，才會有所提高，因此，我也很樂意和大家分享我的一些感悟。高中這三年，是我工作的最初三年。這三年，對於我而言，是幸福的三年，也是快樂的三年。下面，我分三個部分具體談一下我的一些經歷和想法。
第一部分牢騷篇
我對學生的看法，是經歷了一些變化的。在未工作以前，我一直堅信著一些理念，比如學生們都是什麼什麼樣子的，他們都怎麼怎麼樣，可是工作之後，我才知道，以前那些完美的想象是伊甸園裡的才存在的，現實不完全是我想的那個樣子。學生們會犯錯，會懶惰，會懈怠，會撒謊，會無所謂，更會讓你有氣無處撒。以至於在高一上學期快結束的時候，我寫過這樣一篇日記，裡邊有牢騷，有抱怨，也有很深的失落感。下面，摘取一些可以讀的話給大家聽一聽：
“1凡事莫要強求。真的，很多事情，不能強求你非要強求，只會讓事情變得尷尬不已。莫強求，其實也就是看上去很殘忍的三個字：不去管。當你盡到了自己的努力，還不能達到教育目的的話，那就讓社會去教育吧。不必後悔，只因為你沒有能力教育人家。
2仍然是莫強求，不要想著你使勁督促，像臺推土機一樣往前推，學生們就必然會進步。有時候，學生就是喜馬拉雅山，你推不動，也不值得推，我們都不是愚公，沒有那樣移山倒海的精神。你能做好的就是限度的維護好班級的整體環境，給多數的同學營造一個好的學習氛圍。
3時間總會過去的。你看一天學生，會過去；你去縣城逛一天街，會過去；你睡一天覺，也會過去。所以，做好自己職責範圍的就好，不用過分負責。
4打學生和罵學生都是不對的，但是，如果學生真的可以做好自己，又何必打罵呢？沒有任何老師是喜歡打和罵的。學生們已經有了自己的主觀判斷力了。如果他們非要選擇一種放縱自己的生活學習態度，老師大可以放寬心，不必去硬性干涉，畢竟：這是個餓不死人的世界。所以，輕鬆一些，你不是上帝，不用想著幫助到每一位學生。“
當然，上面的話不會是我教高一的主流心態，更多是我有時氣急敗壞、怒其不爭，恨鐵不成鋼的發洩。但這種不穩定的，甚至不好的情緒卻真實地存在於我的內心深處，且到現在還會時不時地冒出來影響我。不知道大家在教學過程或者管理學生的過程中會不會出現我這樣的消極心態，不知道大家是如何調節的。在我，調節的辦法就是抓大放小，認清現實，明確主要目的，我時不時地提醒自己，我教的學生不是完美的，他們絕大部分連二本線都夠嗆達到，他們絕大部分人還是需要我耐心的指導和幫助，我不能因為他們的任性就拋棄他們，我必須要給予他們我的支援。所以，我的學生漸漸瞭解到，我是深愛著他們的，也願意為他們竭盡全力。而一個負責任的老師，會獲得學生的包容和支援。
第二部分實際做法之管班篇
一、用責任心帶動學生
教師，尤其是班主任，在學生面前一定要起到模範帶頭作用。榜樣的力量是巨大的，如果班主任是一個積極，勤奮，刻苦，有責任心的人，那麼，學生往往也會是一個健康向上的孩子。為了給學生做好榜樣，我儘自己的努力克服工作上的懈怠感，盡力要求自己做到一些學生們應該做到而暫時沒有做好的事情。
比如說，我每天早中晚到教室的時間都儘量比學生早一點，晚上離開教室的時間儘量比學生晚一點。在教室裡由於教師的作用，可以給學生們營造一個相對安靜的學習環境，這對於培養學生良好的學習習慣也有不小的影響。
又比如在衛生打掃方面，我在日常清理教室內外的工作中儘量協助學生，每天早中晚到教室都用溼抹布擦洗一遍黑板，見到教室內外什麼地方有垃圾紙屑，我也自覺地清理乾淨。對值日工作做的不錯的小組，我予以積極的肯定和表揚，對衛生工作不是很到位的小組，我也提出嚴肅的批評。
再比如晚上查宿舍，我會一直等到學生們安靜下來了才會離開。學生們晚上不好好就寢，如果看到班主任還在樓道里巡查，就會相對收斂一點。
作為班主任，責任心和使命感是必須具備的。上對得起社會和家長，下對得起學生和自己。讓學生健康成長，有勇氣承擔起學習的壓力，有克服困難努力前進的動力，這正是我不懈追求的目標。而我之所以這樣做，也是向咱們學校無數兢兢業業的前輩老師們，如田小平老師，魏銀川主任等人學習。能和這樣優秀的老師一起工作，在耳濡目染中不斷約束自己，要求自己，對我這樣的後學晚輩而言真是莫大的幸運。
二、組織和管理學生
班主任必須善於組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養了班幹部的組織能力。在我的班裡，各項具體工作分工到各個班委成員。
為了便於學生知道自己的職責，我詳細地將班上的安排到本子上，下面我介紹一下我給班長安排的任務：1配合班主任，具體負責全班所有事務的安排實施。2每週召開班幹部會，聽取班幹部關於班級管理的意見和建議。3處理班級突發事件，組織安排臨時班級事務，負責無班主任自習課的管理和安排。4參加學校會議，及時傳達並組織相關事宜。5維持班級紀律，協調班級人際關係。發現同學矛盾，尤其是晚眠期間發生的矛盾必須及時處理，不可不坐視不理。對有問題同學要善於勸說指導，不可過分抱怨。6協調同學和任課老師之間的關係，制止同學對任課老師過分的舉動，必要時可向任課老師反饋班級意見。7負責組織班會，統籌班會程序，在班會上對班級事務進行詳盡的回顧和安排。
透過我的精心安排，班幹部都清楚自己的許可權範圍，明白自己的主要任務。另外，我還要求班委工作要細心、大膽，務必秉持公平正直的原則，不要分親疏遠近，不要好此厭彼。要把握分寸，切勿引起更大的紛爭。在我管班的時候，我最常強調的就是班級同學關係的融洽，我盡力讓學生們明白他們可以也應該是的朋友，讓他們齊心協力，彼此親近。很幸運，我這三年，都教著很善良，也很真誠的學生，他們願意為這個班做出自己的努力，而這些常常地感動著我們每一個集體的成員。而我之所以可以這樣平穩的帶班，也離不開學校領導的支援，尤其是劉主任每次年級例會都會對我們進行詳細而周密的指導，以及王主任全面的統籌安排。兩位領導的悉心幫助，讓我可以有底氣管理學生；兩位領導堅定地維護教師們的權益，更讓我信心百倍。
三、努力抓好學生的學習
學生在學校期間，學習任務是最關鍵的。如何提高學生的學習成績，也就成為了班主任不可推卸的責任。在我管班的這段時間裡，我儘自己的努力來輔導學生。主要表現在一下方面：
1、規定學生整塊學習時間，在整塊學習時間裡學生必須心無旁騖，好好學習，以提高成績。
2、利用早讀時間，督促學生背課文。在抓好本職學科語文教學的同時，積極查背學生們背誦單詞，公式，各科知識點。
3、利用課餘時間輔導學生，督促學生努力學習。
4、維護好班級學習環境，努力讓學習的勁頭不受間斷，持續下去。
說實話，班主任在學生學習方面可以說起著至關重要的作用。班主任把氛圍營造好，班主任把學習勁頭帶動足，班主任把比學趕幫超協調處理好，只要勤勉努力，無論是重點班還是普通班，學生們的成績都會有所提升的。所以，對學生一定要嚴格要求，不放鬆一步。如果我們放鬆一步，學生們會鬆懈十步。
第三部分實際做法之教學篇
談到教學，我還只是一個新手，不敢說有什麼經驗之談，在這裡，我也只是說說我自己的一些做法，希望大家多多批評。
首先，說一下教學態度。教書，當一個合格的老師，是我從小就定下的目標，可以說，從高中開始，我就在想著，如果遇到什麼樣的事情，我該怎麼辦，可不可以有更好的辦法。後來上了大學，我更多的為自己的知識水平擔憂，所以，也強迫自己去學好知識。讀更多的書，看更多的教學影片。但，直到現在，每每站上講臺，我還會問自己：今天要講的內容你真正融會貫通了嗎？今天的課你可以很自信嗎？拋下書本，你敢不敢從容地站在學生面前講課？我對我工作的三尺講臺是充滿了虔誠和敬畏的。因此，無論是在哪個班上課，我都會端正態度，竭盡全力地講課，希望自己可以對得起學生，感染到學生，幫助到學生。
其次，說一下教學心態。人的心態和情緒總是會隨著外界環境的變化而變化的。人都是有喜怒哀樂的，也常常會把自己的情緒帶入到工作中去，尤其是像我這樣本來就十分情緒化的人。有時候，你興致勃勃地衝進教室，想要傳道授業解惑，可是學生們卻死氣沉沉，毫無反映，你真的會感覺很鬱悶，尤其是早上前兩節，下午第一節。這樣的場面，相信大家也會遇到，我們該怎麼辦呢？對剛參加工作不久的，這樣的場景簡直是煎熬。像我，就這樣被煎熬了好久。其實這樣煎熬也好，你的心態會慢慢的成熟，慢慢老練，直到風平浪靜、處變不驚。
再者，說說教學方式。我是一個喜歡自由的人，講課也不願意受到條條框框的拘束。我不是不會按照傳統教學方法，一板一眼地給學生們教授知識。只是，我發現我的學生們不大適合這種方式。語文，不像數學，不像理科那樣學生們打心眼裡重視。雖然天天說的是語數外，可語文在學生心裡真的不佔主要地位，他們認為語文就那樣，學不學都一樣。可現實告訴我，不一樣。所以，面對學生，我一遍遍告訴他們，也告訴自己：語文很重要，面對分數決定層次的高考，我們不能放棄每一分。你高一高二欠下的知識債，到高三真的很難還。再加上有些學生們做了幾套語文題，感覺不難，就認為自己是李白杜甫，曹雪芹魯迅，沾沾自喜，因此，我常常告訴他們，如果說語文知識是太平洋，我充其量得到了一杯水，而學生們也僅僅是一盅水，我們一定要謙虛，踏實地積累知識，向著更高的層次邁進。因此，一方面需要我不斷學習，提升自己的業務水平，另一方面，需要我不斷激發他們的學習興趣。
說來可笑，我極盡所能地想要讓學生們聽課，可以說無所不用其極。用方言講，唱著講，模仿別人講，多媒體講，讓學生分角色講，用笑話帶入講，可以說嬉笑怒罵，手之舞之足之蹈之，竭盡所能地把學生的目光和注意力集中到我這裡。當然，一些同學會認為我這人有點浮，甚至沒有個老師的樣子。可是，面對成績一般的孩子，你過分地端架子地講語文這門課，可能效果不會很明顯。即便你的知識儲備很雄厚，甚至你有很高的學歷和業務水平，但是，你要知道，學生們不會管這些，他們只在乎有意思沒有意思。所以，輕鬆的、快樂的教學方式，我也樂在其中。當然，瞭解我的老師和學生也知道，我不是一個沒有脾氣的人，學生如果超出了底線，我也會拉下臉來，那時候，可能我會變成另外一個人。那一個脾氣近乎於失控，什麼話都能罵出來，什麼事情都能做出來的我，是一個很讓人陌生的我，我盡力不讓那樣一個可憐又可恨的我出現。所以，讓學生們對你既不害怕，不疏遠，又不敢過分，觸犯你的底線，這樣可能好一些。而這，需要我向學生展示真實的我，展示有血有肉，又哭又笑的我，展示一個取得成績會十分高興，做了錯事會十分傷心，和學生們同呼吸共命運的我。有時候我可以很可笑，讓學生們覺得我有親和力，不拘束；有時候我也可以很嚴肅，讓學生們知道我在講最最重要的知識點。
最後，落腳到語文知識，真的沒有別的途徑，只有不斷的強調，重複和積累。我會把重要的知識點領著學生一遍一遍地過。有時候我都佩服我自己，怎麼就不會厭煩啊，一樣的話，一遍一遍的說。學生們早上困，好，我講；下午困，好，我講；晚上終於清醒了，我再講。記得高一給四班講《滕王閣序》，我先給前兩排講，又給中間兩排講，最後給後兩排講，最後，我沒有崩潰，學生們崩潰了。下去一看，筆記還都寫上了。我的學生，學習的主動性可以說很差，面對這樣讓人頭疼的學生，我唯有寄希望於在我不斷的重複和強調的過程中，他們可以慢慢的積累知識點，培養語文的感覺。最後，我們還要做一個讓學生們佩服的老師，至少在知識儲備上讓學生們不敢輕視。學生就是這樣，你講對了，他們沒感覺，你講錯一點，他們立刻就揪著不放，甚至給你四處宣揚。所以，盡力做一個讓他們挑不出硬傷的老師吧。而如果這個做到位，你可以更進一步，給學生們談一談課外的知識，比如歷史、社會、文學等話題，開拓他們的視野，培養語文感覺。
回首走過的這三年，年年有不同的品味和感受。高一上學期幫助學生適應高中學習生活，讓他們習慣並喜愛新的老師和同學，很費事；下學期幫助學生分好文科理科，逼迫他們努力往更好的班級考，很費事。高二上學期接受新的學生，又是新的適應和更嚴格的要求，很費事；下學期面臨再次分班，又鼓勵前二十名同學必須往火箭班考，很費事。高三上學期，新的挑戰，一輪複習，統籌安排進度，很費事；下學期，高考衝刺，處理學生厭學情緒，緩解他們的慌亂緊張，很費事。但，雖然步步艱難，卻有更大的幸福感充盈心田。這也許就是工作的快樂，尤其是和這樣一群說大不大，說小不小的孩子們打交道的快樂吧。我願意為這樣一群可愛的孩子奉獻很多，也願意護送他們乘風離開，飛往理想的目的地。雖然由於各方面的因素限制，我沒有做到盡善盡美，沒有呵護到每一位學生，但是，在離別之際，我還是會為他們送上我最真摯的祝福，最難捨的擁抱。也許，這正是高三老師的痛和快樂所在吧。
以上就是我的一些支離破碎的教學感悟，不成體系。耽誤了大家這麼長時間，真是太感謝大家了。
畢業典禮演講致辭6
很榮幸有機會作為畢業生代表，在這個莊嚴、隆重的畢業典禮上發言。今天是我們畢業生終身難忘的日子。因為過了今天，我們的大學生活將畫上一個圓滿的句號。我們將告別朝夕相處的同學，告別循循善誘的老師，告別美麗如畫的校園，踏上新的人生征程。我想此刻我的心情應當和在座的同學們一樣，縱然喜悅，又掩不住回憶與留戀。在此，我代表XX屆全體畢業生，向辛勤培育我們的老師們表示衷心感謝並致以崇高敬意！
四年前，我們滿懷希望和憧憬，來到這裡開始了大學生活。時光飛逝、歲月穿梭。轉瞬間，我們畢業在即，回首往事，感慨萬千。忘不了課堂上老師那無私的教誨，忘不了教室中你我孜孜不倦的身影，忘不了運動場上生龍活虎的騰躍，忘不了舞臺上輕盈漂浮的舞姿。記得來到這裡的第一天，一位教授曾經這樣講：在我們每位舞者的眼中，世間的一切都是有節奏的。永遠不要忘記生活給予我們的回饋，也永遠不要忘記去擁有一雙智慧的眼睛。四年學習經歷了一個日積月累的過程，是學術的也是情感的。課堂上老師給予我們的藝術感悟、生命感悟，將是我們今後生活中永遠的動力。
離開自己的母校，也就意味著我們將步入一種完全不同的人生。此時此刻，我才發現校園裡的一切都顯得那麼樸實、優雅，非常富有使命感、富有感染力，讓人不得不動情。我相信，各位同學在民族大學所收穫的點點滴滴將會被證明是無比珍貴的。雖然大學校園不可能告訴我們一切事物的價值和意義，也難以確認我們這一生最適合的職業，也無法幫我們找到解決一切社會問題的答案。但是，我們青春年華最美好的一部分已經和民族大學融為了一體。我們在這裡所經歷的快樂與追求、煩惱與挫折，所收穫的真摯友誼，特別是在素質、知識、能力方面的許多增長，都是民族大學所賦予的。這一切將會是不斷滋潤我們的精神源泉，讓我們終身受用。
老師們、同學們，我們即將離去。相處時候不覺怎樣，離別時候卻倍感珍惜。最後，我代表XX屆畢業生送上最美好的祝願：祝願各位老師身體健康、工作順利！祝願母校蓬勃發展、事業騰飛！祝願畢業生們前程似錦、一路順風！
畢業典禮演講致辭7
大家好!
今天，是學前班小朋友難忘的日子，因為你們即將結束幼兒園三年的學習和生活，即將成為一名小學生，我為你們感到高興和自豪，在為你們舉辦畢業典禮的'這個特殊日子，看著你們的成長，作為園長，心裡有說不出的高興，也有說不出的不捨。
家長朋友，您還記得嗎?三年前你們把孩子送到這裡，有好多的不放心，和捨不得，今天，我們和您有了同樣的心情，捨不得讓這41名孩子離開我們，三年的時間裡，我們和孩子建立了深厚純潔的感情，我們習慣了早上去聽孩子用稚嫩的聲音問候，習慣了傍晚看孩子說再見的燦爛笑臉。
三年過去了，孩子們就要離開老師，離開曾朝夕相伴的幼兒園，我和我的老師不再像往日那樣不再像往日那樣天天能看到你們無憂無慮的咯咯大笑，不再像往日那樣天天看到你們生氣時撅起的小嘴兒，不再像往日那樣天天能看到你們破涕為笑的天真樣子孩子們，你們活潑可愛的形象和甜甜的童言童語將留在我們老師的記憶裡，成為我們老師回憶時講不完的話題。
我捨不得你們，你們的老師更捨不得你們，但你們終究要長大，要離開幼兒園，走向美好的明天，走進小學校園，踏上新的起跑線。
孩子們，請一定相信自己是最棒的，是秀的，用你們的自信自強、用你們的聰明智慧走出屬於自己的一片天地，未來無論是陽光還是陰霾，無論是春風還是秋雨，請記住，幼兒園的老師會一直惦念著你們，會一直關注著你們，對你們的關愛，對你們的祝福，對你們的期盼會一直伴隨在你們的身邊。你們每取得的一次成績，你們點點滴滴的進步都將是我們老師的榮耀。
孩子們，我和老師愛你們。同時也請孩子們記住你們的啟蒙老師羅老師、謝老師還有以前教過你們的老師
在這裡，我還要代表幼兒園全體老師，向家長朋友表示感謝。謝謝你們的支援與信任。謝謝你們把心愛的寶貝交給我們，讓我們與孩子有了難捨難分這份真摯的情感。
孩子們，祝你們以後的日子天天向太陽一樣燦爛，祝你們健康快樂茁壯成長!
謝謝大家!
畢業典禮演講致辭8
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！很榮幸能作為教師代表，向我們××屆畢業生說上幾句心裡話。同學們，儘管從三年前你們剛剛踏入馬中的那一天起，我們就知道今天遲早會到來;但是，當離別成為現實的時候，我們還是覺得有些突然。是啊，時光飛逝，三年，一千多個日日夜夜，就在我們不經意間成為了過去。
三年了，你們與這美麗的校園已經融為了一體。這裡有你們睡過的床鋪，這裡有你們用過的課桌椅，這裡有你們熟悉的一草一木，這裡更有與你們朝夕相處的同學和辛勤培育過你們的老師總之，這裡的一切一切，都留下了你們成長的印跡，都見證了你們青春的絢麗。
而今你們就要離開，這裡的小草也會向你們揮手;這裡的樹葉，也在為你們輕輕吟唱著離歌;而你們的老師，更是對你們依依不捨。因為三年來，我們已經習慣了在校園裡看到你們熟悉的身影，我們喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真。三年的師生情誼，似一杯濃濃的甘淳的酒，它必將歷久彌香，值得我們一生去珍藏，去回味！
同學們，初中畢業，意味著一段教育歷程的結束，但更意味
著新徵程的開始。今天，我們師生之間難捨難分;但明朝，老師們相信，你們必將用自己的行動證明，你們不愧為馬中的學子，你們將搏擊長空，勇往直前，不斷實現自己美好的夢想。同學們，無論你們走到哪裡，請記住，母校永遠是你們前進的堅強後盾;母校的老師時刻都在關注著你們的每一點進步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲！
正如一首詩所云：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起。”同學們，以後你們無論走到哪裡，都不要忘了常回家看看，回家看看裝載著你們青春故事的校園，看看永遠牽掛你們的老師，看看你們曾經生活過的充滿生機和活力的母校！
同學們，老師們期待著你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天！讓我們共同銘記這一刻，共同珍藏這份人世間最真摯的情感。親愛的同學們，最後，上路時請帶上我們最深情的祝福：祝你們前程似錦，祝你們一路順風！
謝謝大家！
畢業典禮演講致辭9
讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。
——謹以此獻給20xx屆全體高三學生
光陰似箭，三年，一千多個日日夜夜，就這樣悄然走過。
軍訓的時光，似乎還在眼前；畢業牆的吶喊，也似乎總在耳旁。高一的茫然，高二的成長，高三的努力，一眨眼，都已成了回憶。
還依稀記得20xx年4月，我第一次跨進省錫中，芬芳的野花，蔥蘢的樹木，樂群湖的水波，隨處可見的飛鳥，還有那棵常年有喜鵲棲息的“神樹”，掩映在竹林間的石板小路，中央大道旁爛漫的櫻花，讓我感覺這似乎不是一所學校，而是一座花園。
三年前的暑假，帶著欣喜與忐忑走進這兒，開始高中的第一段生活——軍訓。
軍訓是痛苦的，烈日下一站就是幾個小時，裸露的肌膚都成了小麥色，最後的照片上甚至連自己都無法相認。但軍訓卻又那樣讓我們懷念。還記得，班主任老師陪著我們日曬雨淋，和我們一起慢慢變黑；給我們買西瓜解暑，讓我們在艱苦的訓練中體味到夏日的清涼。還記得那些可愛的教官，十分嚴格地訓練我們，又會因為心疼我們，偷偷地讓我們休息；還記得他們繪聲繪色地給我們講部隊的生活，引得我們頻頻發笑；還記得，教官小小的虛榮心，為了讓自己班的口號最響亮，竟號召了相鄰的幾個班一起喊；還記得，在驗收擒敵拳的時候，我們記不住步驟，教官便跑到司令臺下偷偷做示範；還記得教官的經典名言“看到你們因為我要離開而歡笑，心裡就拔涼拔涼的”……現在想來，軍訓多麼值得懷念。那段亦苦亦樂的生活，屬於我們每個人。
而後，高一的學習生涯開始，我們茫然地適應著高中的生活。九門課，似乎總也完不成的作業，壓得我們喘不過氣來；必須全部穿著校服的規定，讓我們滿肚子怨言。所以，總是抱怨，抱怨學校老師的嚴格要求；總是盼望，盼望兩週一次的放假回家。
下半學期，我們迎來了社會實踐活動，那該是高中三年最有意義的活動之一。印象最深刻的無疑就是攀越畢業牆。總想對班裡的男生說，那一次的活動，讓我重新認識了你們。微涼的雨中，喊完那句“重要的不是我，而是我們”，你們都轉過身，與我們面對面，彼此看著，心中是滿滿的期待。(演講稿 )翻越過程中，大家踏上你們的肩膀，你們默默重複著看似簡單，卻又不簡單的動作。是你們的忍耐，讓全班成功翻越了畢業牆。你們又一次站到了我們對面。我抬頭，看見你們英俊的臉，臉上已不再是昨日的頑劣，青春褪去了你們曾經的不成熟，留下的是男子漢的堅毅與責任。現在，當我看到你們扛起水桶，略略一皺眉時；當我聽見你們響亮地喊著“衝刺高考，百折不撓”時，當我知道你們晚上總會留到最後，關鎖門窗時，我總會想起你們那一天的表現：明明被踩了無數腳卻不喊一聲痛，明明胳膊已經快抬不起來卻不喊一聲累，明明疼得呲牙咧嘴還強笑著說沒事，明明手上肩上都已經紅腫卻還裝出一副無所謂的樣子說我很好……溢滿內心的，不再是軍訓期間的驚訝，不再是平時的抱怨，而是感動，心疼，羞愧，不忍，敬意。我相信每個班的女生都會有這樣的感受，都會在那幾天的活動中感受到你們的奉獻與擔當。
高二分班，許多同學又進入了一個陌生的環境，生活依舊匆忙。我們依舊會在還未準備好的時候迎接期中考、期末考。還記得半夜打手電的疲憊與矛盾嗎？又想睡覺，又想看書，眼皮都耷拉下去了，卻還死撐著，結果第二天精神不振，考得一塌糊塗。有時候還不能坦然面對，會難過得不想講話。慶幸有同學溫暖的話語——“少年，這條路請勇敢地走下去，即使害怕，也不要回頭”。朋友的鼓舞，總會讓我們重拾信心與勇氣。我們就在這一次次的打擊後哭泣，在這一次次的鼓勵中成長。
一年一度的體育節、藝術節和科技節，也是我們最難忘的時刻。猶記得運動會上，精彩紛呈的開幕式，奮力拼搏的身影，聲嘶力竭的吶喊……會因為同學得第一而高興地跳起來，會因為看見同學堅持跑完3000米而感動不已。我們努力地寫著稿子，期望著為自己班多加幾分；我們焦急的計算表格上的總分，進行各種評論。那一年一度的狂歡，每一次都給我們留下無限的回憶。
不知不覺，小高考也過去了，我們終於搬入了魔鬼的高三樓——二號教學樓。是的，高三到了，高考的警鐘拉響了。各種忙碌、各種壓力、各種煩惱、各種辛苦，各種的各種，全都一股腦地向我們砸了過來，讓我們手足無措。到了高三，生活被顛覆，每個人都一改以往的賴床習慣，提前十幾分鍾起床，大家全都憋著一股勁在拼搏。還記得當時仲哥對我們說的：“我很心痛，很心痛你們犧牲睡眠來學習。”聽到這句話，很想哭，感動於仲哥對我們的真心疼愛，儘管，他無力改變什麼。在終於忍受不住壓力，趨於崩潰的時候，父母朋友的安慰，讓我們有了堅持下去的勇氣。現在想來，高三的小壓力積聚，總會爆發，其實細數起來也沒什麼，我們不都熬過來了嗎？冰心老人說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將人生的長途，點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可灑，卻不是悲涼。”高三，因為有了老師、父母和同學的關愛，我們挺過了春夏秋冬，挺過了風霜雨雪。
六月，我們迎來了高考。求過了孔子，拜過了神樹，沾過了老師的“仙氣”，卻遇到了這般考卷，只能說是天不遂人願。然而，泰戈爾曾說過：“天空不留下我的痕跡，但我已飛過。”是的，我們已經努力過、奮鬥過，即使沒有獲得最好的結果，也無怨無悔。而今，我們要在這個多姿多彩、多情多意的夏天作最後的握別。幾年的朝夕相處，使我們情同手足。不管怎樣，我們都手挽手地走過了生命中最亮麗的季節。
又是一年畢業時，又是一年離別季。一百多天前，我們還在百日誓師；幾十天前，我們還在膽戰心驚地看著高考倒計時牌一頁頁撕去；一個月前，我們還在熱火朝天地包餛飩，還相擁著拍畢業照；昨日，我們還在一起奮戰，互相打氣；而今，我們卻要分別。分別的不只是同學，還有與我們朝夕相處的老師：朱朱的幽默，靜君的耐心，莉莉的自嘲，仲哥的關心，小斌的負責，還有其他所有老師的幫助。傷感總是難免，然而慶幸我們還擁有回憶，那些美好的青春韶華，將永遠銘刻在心中。抱怨了三年的“錫監”，此刻，承載著我們滿滿的回憶。母校是什麼？母校就是那個自己可以每天罵她千萬遍，卻不允許外人罵她一遍的學校！錫監，真的要離開了，留下的除了不捨，還是不捨。
今日，我們在這兒結束我們的高中，明日，我們將從這兒踏上新的征途！
謝謝大家！
畢業典禮演講致辭10
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
因為太過珍惜，所以不忍心吵醒記憶。當生命註定給我們自由的權利，讓我們靜靜回首，回憶過往點滴，那些穿越靈魂直達內心的厚重，關於母校、關於xx。
三年前，我們因共同的夢想相聚於此。xx，這跨越百年滄桑的古老學府便如一粒種在我們心中的種子，生根、發芽，我們在汗水與愛的澆灌下長成了一棵大樹，母校亦成為莘莘學子心靈的港灣，守護著我們的精神家園。我們的青春便在這片聖地肆意揮灑，綻放最美的光華。
記得嗎？球場裡的躍動，揮汗如雨，陽光透過白楊灑下琥珀色的光芒；記得嗎？轟轟烈烈的《雷雨》拉開劇場，時光凝成塗滿油彩的畫作，青春的張揚如泉水流入心底叮噹作響；記得嗎？《大頭兒子，小頭爸爸》的傾情合唱，社團巡禮，交響樂的歡樂激昂……如塵的記憶碎片悄然拼湊，融入些許的滄桑。
記得的，在無數測驗中年華的成長，曾經的幼稚癲狂化為懂事穩重；記得的，全神貫注的課堂，寧靜的自習課只聽到手中的筆沙沙作響；記得的，百天前的豐年瑞雪照亮會師時蓬勃夢想、遠大志向…。。我們記得與師長一起攜手走過的歲月榮光，母校的那些人那些事是定格的太陽，高懸在學子的生命線上，我們背離前行，但她永遠照映我們的心靈。
日日夜夜，我們的青春在成長；歲歲年年，一些人的青春卻在老去。老師，老師，敬愛的老師，請我們用熱切的聲音呼喚著你，表達最真摯的感恩最真實的感激吧！老師，感恩你，是你讓學生懂得在苦難中堅強，在打擊中成長；讓我們明白，何時何地都可以大膽前行，因為身後一直有你的熱切目光與殷切希望；老師，感激你，是你一次又一次原諒學生們的無知莽撞，撇下心血點點、不顧寒來暑往。那溫暖明亮的眼眸，幾縷微白的髮絲是你們無私奉獻的見證。不久我們就要離行，而你依舊重複著批閱與辛勞，就這麼著你青絲成了華髮；平凡下你哺育了多少芬芳桃李，遍佈了世界的每個枝椏。
每個人都顛簸在人生的河流裡，划著船兒迎著洶湧的浪頭前行，但我們不怕，因為老師您是我們的人生航燈，指引著我們前進的目標；告訴我們學會欣賞每一朵浪花。
“飲其流者懷其源；學其成時念其師”。老師，這場高考，你一定比我們還緊張吧？在此，學生請老師們放心，我們鄭重宣誓，定會樂戰高考，贏取碩果，以報師恩。
時光如白駒過隙，三年如藤花落無聲悄離。明天的明天，我們就要奔赴生命裡的第一場戰役。有過迷茫，有過傷心，也有過猶疑。但此刻的我們勇敢平靜，因為曾經付出，而問心無愧，所以無所畏懼；因為擁有鼓勵，並彼此相依，所以定會所向披靡；因為志存高遠，且夢想美麗，所以堅信xx學子王者無敵！
即使多年以後，當我們遍佈東西南北，但仍會記得多彩的青春年華曾在xx綻放，絢麗恣意；母校的精魂與品質早已刻穿歲月融入心靈。我們可以永遠自豪地說：“走到哪兒都是xx人！”
謝謝！
畢業典禮演講致辭11
尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我們歡聚一堂，為x屆研究生舉行隆重的畢業典禮，共同見證兩千多名x學子學業圓滿完成，即將從x走向世界，走向未來，這是一個充滿喜悅和希望的時刻。在此，我謹代表x電子科技大學全體研究生導師，向本屆畢業的研究生們表示熱烈的祝賀!
如果今天的發言也能夠算作講課的話，它將是同學們在研究生階段上的特殊的一課或者是最後的一課。的區別是，這堂課的考試並不在課堂進行，而是需要同學們在社會上，用幾年，幾十年的時間，去慢慢完成答卷，讓社會對同學們進行評判。
學無止境，氣有浩然。研究生階段的求學使你們汲取了x的精華，你們感受到了她的平等，包容，和諧和創新。你們明白了x人積極進取的動力之源，那就是“厚德，求真，礪學，篤行”!這將是你們未來成功的金鑰匙。有了她，你會受益終生。
x給予你的不僅僅是淵博的知識，還有偉大的理想，科學的態度，寬闊的胸懷和長遠的眼光。x傳承的百折不屈的精神，造就了一代又一代的x人。x的未來要靠你們去書寫。x是連線世界的平臺，我們要獲得國際視野，放眼全球，在全球化的世界裡執著地鍛鍊自己的競爭力。剛毅厚重，樸實無華的品格與全球視野和國際競爭力的結合將造就新一代的x人，那就是即將走出校園，接受挑戰的你們，就是明天的你們。
同學們，在你們臨行時，請允許我代表經心培育你們成才的導師們提幾點希望和祝福。
首先，無論將來你在什麼樣的崗位，都不要放棄你曾經擁有的夢想。不放棄夢想，是所有成功者必須擁有的心態。在面對各種x的時候，在抉擇生活的壓力和生命的尊嚴哪個更重要的時候，在遇到機遇和挑戰的時候，在面臨低谷和挫折的時候，都要堅定自己的夢想，要知道，心有多大，天就有多高。只有夢想，一切才有可能。
第二，希望同學們敢於競爭，開拓創新，保持一種堅忍不拔，奮發向上的精神狀態，紮實工作，努力奮鬥。在今後的工作中，無論順境還是逆境，都要敢於競爭，大膽創新，以一種只爭朝夕的精神去開創屬於自己的未來。
第三，時時刻刻不要忘記繼續學習。無論你是否從事自己的專業工作，無論你是否從事自己喜歡的工作，無論這麼多年學習的知識是否能夠學以致用，你們都要記住，學校的學習只是一個開始，即使博士畢業也要從最普通的工作開始，去學習和掌握最基本的社會規則。一個不會學習的人，終將被社會淘汰。只有學會如何學習，尋求獲得知識的方法，才能跟上時代發展的步伐。希望你們樹立終身學習的觀念，活到老，學到老。學習是一個永遠的事業，只有不斷的學習，才能不斷的提高;只有不斷的學習，才能使你以後不管做什麼工作都能得心應手，取得成功和勝利!特別是工作閱歷和技能的學習和積累是終生不息的，它是你可以享用一生的財富。
第四，踏踏實實做事，老老實實作人。學會做人的一方面就是學會與人交流，與人交往，與人合作。在當今的資訊時代，靠一個人單槍匹馬奮鬥是無法建功立業的，任何一項科研成果研製成功，都要靠成百上千的科技精英經年累月地協同合作。所以，希望大家要學會做人，學會做事，學會合作。在各方面都不斷地完善自我，充滿信心地面對未來。
最後，希望你們不忘母校，為校爭光。在今後的日子裡，繼續關注和支援母校的建設與發展，我們衷心希望各位同學在未來的工作中為母校的發展進一步獻計獻策。母校也會關注你們，支援你們!無論你們走到哪裡，母校關愛的目光將永遠注視著你們。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。儘管你們馬上就要畢業，但是畢業這個詞的“英文詞根”卻沒有“完成”、“結束”的意思，而是蘊含開始、進步的意義。我覺得今天我們不是慶祝“結束”，而是歡呼開始;不是紀念“完成”，而是宣佈進步。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣裡啟航，承載著對未來的憧憬和暢想，直掛雲帆，乘風破浪。
同學們，老師期待你們事業有成，大展宏圖，擁有精彩的人生!
再見了，同學們，祝願你們一路平安，一生都平安!這就是老師最誠摯的祝願!謝謝大家!
畢業典禮演講致辭12
尊敬的各位師長、親友、校友，親愛的同學們：
大家上午好！
我是地球與空間科學學院構造地質學專業博士生程豐。20xx年的這個夏天註定是個會被我們永遠銘記的夏天，我們不僅目睹了英格蘭在一週內連續兩次“脫歐”的奇景，也即將見證頭頂的流蘇從右撥向左這一莊嚴的時刻。
非常榮幸能在行將畢業之際，和大家一起感受喜悅激動的心情、分享我成長經歷中深切體會到的那份堅強和堅守。可以說，這是燕園生活給予我最寶貴的饋贈。
我對地質學研究有著天然的興趣，從本科時就開始從事青藏高原地質研究，那時就開始把青藏高原與自己的心靈緊密相連。大家知道，在青藏高原腹地的三江源頭，有一個地方叫做玉樹。20xx年，這裡發生了理氏7。1級地震。當時的我還在武漢。顧不得多想，我就跟隨老師歷經一週，乘坐山地越野車進入震中地區抗災救援和地質考察。那些天裡，我們沿著巨大的地表破裂帶，連續兩天夜以繼日地排查可能發生山體滑坡的危險地帶，收集了大量珍貴的野外地震資料。得知我們提供的資訊對抗震救災很有意義，我就又一次感受到了科研的科學和社會意義，讓我又一次下定決心，堅守從事青藏高原地質研究的信念。那些天裡，我也親眼目睹了玉樹人民堅強地在斷壁殘垣中重建自己的家園。他們給了我力量，教我學會了堅強，堅強，再堅強！
20xx年秋天，初入燕園後不久，我的脊柱受了重傷。那些日子裡，我只能臥床不起，無法移動身體，打一次噴嚏都會疼得冷汗淋漓，站立和行走簡直就是奢望。一個月的保守治療宣告無效後，我接受了長達五個小時的開放式手術治療。術後的我，躺在病床上度過了一百多個疼痛難眠的夜晚，那種痛，深入骨髓，更讓人心生恐懼！我也曾不止一次問過自己，還能不能像玉樹人民一樣站起來？還能不能回到玉樹所在的青藏高原？我慢慢意識到，沉淪恐怕只能讓自己在病榻上度過餘生；雖然別人能夠給我堅強，卻沒有人能替我堅強，只有自己堅強才能撐起自己的脊樑！感謝醫療技術的發達，感謝父母師長親友的鼓勵，讓我能夠重返燕園。此後的日子裡，我6次到青藏高原柴達木盆地青海油田進行考察，也在導師的指導下發表了一些文章，獲得了國外幾位教授的認可。現在回想起來，我還得感謝自己的那份堅強和堅守。
在我們地質學專業裡，有一個著名的“化石層序律”，說的是相同時代的地層中，往往儲存著相同或相似的生物化石。我今天在這裡分享這段故事，並不是希望大家“被堅強”、“被堅守”，而是我不止一次地看到，同樣身處燕園的大家已經足夠堅強、很能堅守：或者是面對人跡罕至的沙漠，卻毅然前行去調研取樣；或者是在一次實驗失敗後，廢寢忘食、挑燈夜戰，去期待下一次能夠成功；或者是在圖書館裡翻閱成千上萬卷善本古籍，卻只為找到歷史的答案；或者是像李小凡、劉浦江老師年復一年傳道授業一樣，堅守著自己的興趣和志向；或者是像校門口保安在風吹日曬中堅守崗位一樣，雖平凡辛苦，卻也不忘初心。我在想，這些堅強和堅守，應該就是我們人生的寶貴財富！
未名湖畔，博雅塔下，體育館裡，“此間的少年”一轉身，就將成為“過往的少年”；天之驕子的我們，一轉眼，就要帶著我們的堅強和堅守走向社會的熔爐。下一次收快遞時，將不能再寫下海淀區頤和園路5號了，但我們卻可以用堅強和堅守寫出自己的前程！即將到美國繼續圍繞青藏高原從事博士後研究的我，期待早日修煉滿級、再回青藏高原，因為青藏高原能夠給我堅強的力量，也能激勵我堅守下去、企及新的高度。當然，我也深信，堅強和堅守已經深入了大家的脊髓，流淌在我們的血液中，並將伴隨我們撐起民族的脊樑！
最後，我特別想說，感恩燕園裡每一位給我們力量的師長和朋友，感恩給予我們愛和支援的家人，感謝我們自己用堅強和堅守書寫著無悔的青春！祝願我們心中永遠的北大永遠年輕！
謝謝大家！
畢業典禮演講致辭13
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，在這個特殊的日子裡，請允許我代表20xx屆全體高三畢業生向辛苦培育我們的母校和老師表示忠心的感謝。感謝老師三年來對我們的諄諄教導，感謝母校三年來對我們的精心培養。
回望高中三年的路，我們走的辛苦而快樂。三年的歲月，1000多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼漫長，而當我們今天面對畢業，又覺得它是那麼短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏：美麗、典雅的校園，整潔的教室……我們一定還記得剛入校時的雄心壯志，一定還記得為了高考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悅…….太多的情景值得我們去回憶，太多的事物值得我們去留念。高中三年，我們學會了競爭與合作，學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
感謝我們的老師。親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收穫與成長。謝謝您們三年來對我們無限的關愛，為我們的生病與受傷擔心；謝謝您們三年來對我們的教導，耐心地教我們知識，教我們做人；謝謝您們三年來給予我們的陪伴，在我們失敗的時候鼓勵我們，在我們成功的時候肯定我們；謝謝您們三年來無怨無悔地燃燒著自己，奉獻著自己。
感謝我們的母校。親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞臺，是您給了我們鍛鍊自己的機會。我們在教室留下刻苦學習的身影，在籃球場上留下頑強拼搏的精神。我們沉浸在知識的海洋，徜徉在古色古香的庭院，醉心於同學間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。
感謝親愛的父母！一路上風雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細緻無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求。世間付出與索取最大的差距莫過於此。讓我們把最誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無盡的恩情。
也想對身邊的夥伴說聲謝謝。三年的學習生活，是快樂也是艱苦的，正因為有了朋友們的陪伴，才有了風雨中仍然堅定的勇氣。忘不了你們歡笑的臉，忘不了點點滴滴的感動，忘不了大家純潔的友誼。
時光飛逝，往事煙雲如歌。現在，三年的旅途只剩下最後的一程，最關鍵也是最艱難的一程。可我們堅信：荊棘路的終點，定是通向美好未來的關口；風雨交加的夏天，定會迎來輝煌的金秋。
同學們，青春僅有一次，我們一定要把握好著難能可貴的時光，在人生的旅途上寫下絢爛的一筆。不論做什麼，不後悔，是最重要的。懷著感恩的心，我們即將上路。我知道雖然此時有人會忍不住流下淚水，但我相信日後的路，我們都必將用笑臉去迎接。
最後，祝老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下。祝各位同學夢想成真！
畢業典禮演講致辭14
親愛的同學們：
又到了說那兩個字的時候了。我們現在約定，不到實在忍不住，堅決不說出那兩個字。就像這些天來你們當中的一些人，其實都飽含著寓意複雜的淚水，但在你們堅強而綿柔的神經的有效管控下，至少做到了在陌生人面前絕對不讓那液體掉下來。
遙想三四年前，你們被老師和老生熱情迎接進來。映入你們眼簾的，是他們滿臉的燦爛，鑽進你們耳道的，是他們滿嘴的歡迎。令人每每想起無法不為之傷感的是，短短三四年過去，當初迎接你們的老師，有的白髮明顯增加，有的黑髮明顯減少，有的則已退休回家飴養天年。而那些老生，則以每年整體一批的方式，陸續把自己的身份從學生變成了校友，就像你們即將的那樣。
如果校園是個生命有機體，定會覺得自己就像你們人生旅途中的驛站，又像是你們長途奔跑中的加油站。總是被留在原地一天天變老的是自己，總是被目送著來去匆匆的是你們。看見你們在這裡休養生息，在這裡加油添料，在這裡成長成才，最後目送著你們以全新的面貌走出校門，融入廣闊的外部世界，身為校園永遠的留守者，有七分自豪，也有三分傷感。
在你們就要離開寂靜校園奔赴喧囂世界的時候，過來人在下秉承“送人千金不如送人真經”的古訓，想送你們九個字三個問：“我是誰？到哪去？怎麼去？”
第一，“我是誰？”。這是一個經典的哲學命題，更是一個永恆的人生困惑。傳說意志主義大師叔本華當年曾經突然被人問到“你是誰？”，大師對此的回答竟然是“我是誰，你能告訴我嗎？”那不是終日冥思苦想的大師的一時短路，想必在他那深邃而複雜的腦海裡，早已千百次地思考過這樣的問題：我是照鏡子時看到的那個人嗎？如果是，那個人的背後是什麼？他的心中裝有什麼？他的腦袋裡在想什麼？……
坐食父親遺產從而衣食無憂的大師，可以始終想他那想不清楚的問題，以至憂心至死。你們卻不能逃避這個很可能同樣也想不清楚的問題，因為知道“我是誰”，意味著為自己給出個新的定位。而準確的定位，則決定著你們以何種方式、向哪個目標進發。鑑於實在無法代替你們做出定位，不妨略加提醒：你們是剛剛褪去學生裝、懷揣高漲人生理想的熱血青年，年輕是你們最大的特點，閱歷是你們最大的短板。投資，你們沒有本錢。投機，你們沒有經驗。投靠，你們沒有靠山。絕對不會選擇投降的你們應當知道，正因為年輕，有的是機會可以重頭再來。正因為年輕，其實根本不存在真正的失敗。正因為年輕，許多被叫做“過錯”的東西都不值得掛慮。正因為年輕，絕大多數的嘗試都總是飽含合理的意含。
“我是誰”的問題在人的一生中，永遠沒有終極的答案。所有已經的答案，其實都必須冠以“階段性”。進而在下一階段來臨時，又必須重新做出回答，或重新做出定位。但是，在人生的每一階段，準確地知道“我是誰”，心靈方才能夠獲得一塊宏大的空間和一片堅實的鋪墊。
第二，“到哪去？”。確定了眼下的我是誰，就當確定下步的我要到哪去。我從校園來，要到校外去；我從北方來，要到南方去；我從農村來，要到城市去；我從學生來，要到老師去；我從貧窮來，要到富裕去；我從現實來，要到理想去；我從昨天來，要到明天去；我從曾經的安逸來，要到可能的艱苦去；我從來的地方來，要到去的地方去……你們的所來之處，明確而穩定；你們的要去之處，模糊而多變。儘管從理論上講，你們所有要去之處都可能去、也可以去，但有一點是肯定的，那就是最終只有一處會被證明是你去的最佳。
竊以為，掙到很多的錢並不是你們的最佳去處，掙到很大的名也不是你們的最佳去處，唯有那興趣、愛好和職業三者的高度融合，個人追求、社會發展和國家需要三者的有機統一，才是你們人生去處的真正最佳。尋找吧，追求吧，努力吧，通向那最佳的路從來都向跋涉者開啟。儘管全程都還需要一點點的運氣相配合，但缺少努力和追求的人生，是絕對不能接近、更不能擁有、尤其不能留住那個最佳的。
“到哪去？”的問題，如同前面“我是誰”一樣，也永遠沒有終極答案。每個人生的階段性時間之窗前，都會由“我是誰”派生出“到哪去”，從而使人不得不重新定位、重新出發。想必在等待拿證書的這些日子裡，上兩個問題早已透過各種變通的方式，在你們波濤翻滾的腦海裡沉浮了千百遍。希望你們離開校園後再好生想一想，迅速做出既充滿熱情又不失理性的判斷。
第三，“怎麼去？”。認識了自己，定位了自我，確定了方向，剩下來的就是選擇道路和交通工具。當然是最好是找到一條專屬於自己的路。走在這條私家路上，就可以完全不顧旁邊的白眼、斜眼、閒言碎語和玻璃小鞋，還可豪邁地回擊“走自己的路，讓別人去說吧。”然而不幸的是，這個世界上沒有專屬於某一人走的路，所有人生的路都是公路，都很擁擠，路上不時有因堵車而批次製造的“路怒”一族，個別僻靜的路段甚至還藏有車匪路霸。因此，你們必須學會遵守交通規則，必須學會借道而行，必須學會忍耐可能的堵車，必須學會對付車匪路霸，必須學會必要時另擇他路，必須學會可能時選走捷徑，必須學會不得已時再走一段彎路。
至於交通工具麼，從你們的雙腿，到各種古代、近代和現代的車輛，你們都可以伺機選擇。只是便宜的，往往速度就比較慢；速度快的，往往又不便宜。還有，很可能因前方的天氣不好，或自己的視力不佳，一時看不清前面的路況時，一定要停下來仔細觀察。如果碰到實在繞不過去的障礙時，不妨退回出發點，重新定位、重新選擇和重新出發。
“怎麼去？”中，竊以為最重要的，是堅信、堅定和堅持。只要是自我定位清楚，路徑選擇正確，就要堅定信念，堅固信心，堅持走下去。要知道，往往愈是覺得最難熬下去時候，希望愈大。就像往往愈是人煙稀少的地方，景色愈美。還有：做人要低調，生活要低碳，起步要低端。生活中那些講求做人、生活和起步“三高”的人，往往會因為他亮得太過剌眼而經常於暗地裡慘遭眼花者圍毆。
同學們，自打三年或四年前的秋天，你們來到這座校園，你們的人生就被突然拋進密集的驚訝、驚嚇和精彩中：50週年校慶，本科評估，5.12地震，北京奧運會，60週年國慶，南非世界盃……如此飽滿而豐富的人生經歷與情感體驗，你們的學長學姐們不曾有過，你們的學弟學妹們也未必會有。因此我們有充分的理由相信，幸運的你們必然意志堅定，無所畏懼，前程似錦。只是在你們功成名就的時候，千萬不要忘了母校，因為母校關係不可再造；千萬不要忘了老師，因為師生關係不可再造；千萬不要忘了同學，因為同學關係不可再造。
至此，在下已經實在忍不住，就請親愛的同學們允許，把那兩個字說出來——再見！
2017年6月22日
【精彩語錄】
●過來人在下秉承“送人千金不如送人真經”的古訓，想送你們九個字三個問：“我是誰？到哪去？怎麼去？”
●生活中那些講求做人、生活和起步“三高”的人，往往會因為他亮得太過剌眼而經常於暗地裡慘遭眼花者圍毆。
●坐食父親遺產從而衣食無憂的大師，可以始終想他那想不清楚的問題，以至憂心至死。
畢業典禮演講致辭15
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
眨眼間，又一批熟悉的面孔將帶著大學四年的回憶離開校園。四年時光匆匆，大一的青澀懵懂，大二的奮起拼搏，大三的勤學苦練似乎都還在眼前，還未好好享受，卻要輕輕揮手，告別哭過、笑過、鬧過的兄弟姐妹，告別迷惘過、奮鬥過的校園青春。
大學裡最值得驕傲的事情也許是堅持並實現了自己的夢想，也許是收穫了甜蜜的愛情，也許是結識到了知己。有無悔，也有遺憾。比賽的失力，考試的掛科，同學間的小摩擦等等，也在調劑著大學這碗五味雜陳的湯。當然，還會有不少感悟。新聞學院大四的鄒佼向記者暢談道：“我認為大一到大四都要堅持努力學習，勞逸結合，學和玩都不能少。大一做到適應大學生活，學會獨立，多閱讀、多交朋友，打下優良基礎。大二思考一下自己想做什麼，確定大體的方向，並做初步準備。大三可以根據之前所學去實踐一下，併為自己選擇的道路做最後的衝刺。在大四，一方面要淡定地等待努力的結果，另一方面可以去做自己以前沒時間做的事情。”這些感悟都為學弟學妹們提供了優良的參考，促進他們主動向上，創造一個多彩無悔的大學生活。
我始終相信，告別是為了下一次更好的相見。步入競爭激烈的社會，才真正的見識到擁擠的招聘大廳，或是切實地感受到考研的重重壓力，遇到了以前從未碰到的難題，拉開了另一個生活場景的帷幕。據瞭解，這一年全國畢業生數量達到x萬人，被戲稱為“最難就業年”，競爭壓力可想而知。與此同時，在收入等嚴峻的實際問題驅使之下，眾多大學生竟相信花x萬就能進銀行、國企或事業單位等騙局，不僅打碎了“鐵飯碗”夢，也將自己推入更深的淵谷。這其中雖然有許多社會急待解決的問題，但仔細想想許多大學生的觀念更是亟須糾正，走後門、託關係的投機取巧心理是萬萬不可行的，既危害個人，又敗壞社會風氣。
要想出人頭地，大學畢業生不應該嫌棄職位的高低貴賤，三百六十行，行行出狀元，只要腳踏實地，做好手頭工作，多積累經驗，終有出頭日。
又到了要說再見的時候了，可是再見是為了再一次的相見。等到幾年、十幾年、幾十年之後，等到大家都接受了社會和生活的磨鍊，等到每個人都變得成熟優秀，等到各自都有了全新的生活，再次相見，微微一笑，大家仍然是朋友，仍然有擁抱的理由，因為友誼地久天長，因為青春值得我們去追憶。
畢業離歌漸響，還未離開，卻已開始懷念。青春終究是會逝去的，不必傷感，不必慌張，它將永刻在歲月裡，化成一股溫暖的力量，讓前行的路因回憶而充滿無限陽光。
我的演講完畢，謝謝大家!
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