中班音樂蟑螂的舞會教案
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班音樂蟑螂的舞會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班音樂蟑螂的舞會教案1
活動目標：
1、讓幼兒用身體各部位的動作創編各種舞蹈動作。
2、讓幼兒熟悉樂曲的結構，並熟知遊戲的方法。
3、讓幼兒體驗同伴間的互相合作。
4、學會歌唱本首歌曲。
5、能透過表情、動作表現詩歌內容嘗試仿編詩歌的最後一句。
活動準備：音樂5段電腦活動過程：
一、故事匯入
1、一隻蟑螂在房間裡發現了好多好吃的東西，於是，他就招呼他的朋友們一起來分享，大家看到這麼多好吃的東西，都高興的跳起來了舞。
2、你看（老師示範動作：跳，跳，動一動）（做兩個）3、一起來（跟著老師做兩個）4、提問：我們還可以動哪裡呀？（請幼兒做動作，並大家一起模仿）好，我們再來做一做，看看誰的動作跟大家不一樣哦。（聽老師的口令完成動作）5、好，我們一起跟著音樂試一試好嗎？請聽。（放音樂跳舞）6真不錯，那我們站起來跳一跳，請聽音樂。（放音樂跳舞）(老師要去動孩子)二、學習第二部分1、我們跳的可開心了。哎呀，肚子餓了，去吃點吃的好嗎？（老師用手指著面前）這裡有好多好吃的點心和飲料呢。大家快來吃哦，（跟老師一起做動作：吃，吃，乾杯）2、還有哪裡有好吃的？（後面）一起跟老師吃後面的東西。還有哪裡有好吃啊？（上面）聽老師的口令一起做動作。
3、我們一起聽著音樂來吃東西。我看誰能從不同的地方拿東西吃。（放音樂：吃東西）（老師要從不同的方向拿東西吃，並和小朋友乾杯）4、你們吃飽了嗎？噓，主人回來了，他發現你們吃了那麼多的好吃的東西，很生氣，就拿出了一大瓶殺蟲劑，蟑螂們該怎麼辦呢？你們怎麼辦？對呀，要躲起來。不要讓殺蟲劑噴到。現在我要來考考你們嘍：我往這邊噴殺蟲劑，你們往那邊躲？（相反的方向呢）5、現在我要來噴殺蟲劑了，仔細看哦。（老師噴，幼兒躲）躲過了嗎？
6、現在我們聽音樂來玩遊戲。（放音樂：殺蟲劑）第三部分：
1、你們真厲害。可這是一瓶超級殺蟲劑，可厲害啦。現在整間房子裡都是藥水，藥水碰到哪裡，哪裡就要斷掉奧。不好啦，不好啦，藥水碰到觸角上了，觸角會怎麼樣啊？那你能不能做個觸角斷掉的動作？（幼兒一起做）伸出觸角，觸角斷掉了，（老師故意去拉拉觸角）斷掉了，都斷掉了。
2、哎呀，脖子也碰到藥水了，脖子也斷掉了，（幼兒跟老師做脖子斷掉的動作）（表揚做的好的幼兒）3、藥水又來了，身體斷掉了。（幼兒做相應的動作）4、全身斷掉了。（幼兒做相應的動作）（表揚幼兒與別人不一樣的動作）5、好，小蟑螂們坐在椅子上，現在我要請你們站起來做動作，看看誰的動作跟別人不一樣哦。（老師喊口令幼兒做動作）表揚好的幼兒。
6、現在我們聽音樂來玩遊戲嘍。老師說噴到了，你們就要馬上變成個蟑螂的樣子，明白了嗎？誰能告訴我，你們什麼時候變成蟑螂的樣子？（請幼兒回到）好，我們來試試。（老師說：噴到了。幼兒放好觸角站起來）7、（放音樂：斷掉了）老師和幼兒一起完成動作。（結束了，老師故意去拉拉幼兒，表揚好的幼兒）每隻小蟑螂都和別不一樣造型哦。真棒！表揚一下自己。
四、完整的玩音樂遊戲1、回憶學過的動作。
還記得小蟑螂做過了哪些事情？首先幹什麼的，接下來幹什麼的？再接下來呢？最後怎麼了？（跳舞--吃東西--躲-----全身斷掉了）2、現在我們要聽著音樂完整的來玩這個遊戲了。我現在來做發現好吃東西的蟑螂，當我想你們招手的時候，你們趕快站起來，擺好蟑螂的造型，準備跳舞，明白了嗎？提問：你們什麼時候站起來準備跳舞？（請幼兒回答）3、好，先伏在椅子上，（播放音樂：完整）跟著音樂做動作。表揚造型特別的'。
五、兩人合作玩1、小蟑螂們，你們你們參加過舞會嗎？好，那我們現在去參加舞會，既然是舞會，就應該有舞伴，兩個蟑螂跳舞會更有趣哦。你們行不行啊？誰願意來做我的舞伴啊，（老師和幼兒先示範）請幼兒說說我們是怎麼玩的？我們一起來學學。
2、那吃東西怎麼兩個人跳呢？誰願意來試試？（請幼兒來試試）我們一起來學學。
3、好，我們一起跟著音樂來。（放音樂：完整）真不錯。跟朋友一起跳舞高不高興啊？
4、好，那找個舞伴站到中間沒人的地方，面對面站好，一起來跳舞吧。（放音樂：完整）好，我先去找東西了，你們躲起來。（根據老師的口令完成動作）5、今天的舞會很熱鬧，今天旁邊還有很多老師，我們請他們來參加我們舞會好嗎？我們一起說：老師，來參加我們的舞會吧。不夠熱情，大聲的再說一遍。好每人去請一位老師。（播放音樂:完整）好，我們一起謝謝老師們來參加我們的舞會。
延伸：小蟑螂們，今天的舞會玩的開心嗎？現在我發現中4班有更多的好吃的點心和好喝的牛奶，我們現在去哪兒開舞會好嗎？好，排好隊，跟我一起走。
活動反思：
本次的活動來源於生活中很常見的聲音 ，其教育資源來源豐富，生活中的大部分物品，我們都能使其發出聲音，讓幼兒親身體驗、探索並發現聲音的多樣性，並區分樂音和噪音。這樣就能給幼兒一個實際操作的機會，讓幼兒獲得切身的體會。教師透過情景的教學引入激發了孩子的學習興趣，還注重孩子自發的探索和孩子的親身體驗。這樣就能給幼兒一個實際操作的機會，讓幼兒獲得切身的體會。 結束部分教師還進行了隨機教教育，讓幼兒知道噪音對我們身體的危害，在生活中應如何減少噪音的產生。
中班音樂蟑螂的舞會教案2
活動目標：
1、讓幼兒用身體各部位的動作創編各種舞蹈動作。
2、讓幼兒熟悉樂曲的結構，並熟知遊戲的方法。
3、讓幼兒體驗同伴間的互相合作。
4、學會歌唱本首歌曲。
5、能透過表情、動作表現詩歌內容嘗試仿編詩歌的最後一句。
活動準備：
音樂5段電腦活動過程：
一、故事匯入，
1、一隻蟑螂在房間裡發現了好多好吃的東西，於是，他就招呼他的朋友們一起來分享，大家看到這麼多好吃的東西，都高興的跳起來了舞。
2、你看(老師示範動作：跳，跳，動一動)(做兩個)
3、一起來(跟著老師做兩個)
4、提問：我們還可以動哪裡呀?(請幼兒做動作，並大家一起模仿)好，我們再來做一做，看看誰的動作跟大家不一樣哦。(聽老師的口令完成動作)
5、好，我們一起跟著音樂試一試好嗎?請聽。(放音樂跳舞)
6、真不錯，那我們站起來跳一跳，請聽音樂。(放音樂跳舞)(老師要去動孩子)
二、學習第二部分
1、我們跳的可開心了。哎呀，肚子餓了，去吃點吃的好嗎?(老師用手指著面前)這裡有好多好吃的點心和飲料呢。大家快來吃哦，(跟老師一起做動作：吃，吃，乾杯)
2、還有哪裡有好吃的?(後面)一起跟老師吃後面的東西。還有哪裡有好吃啊?(上面)聽老師的口令一起做動作。
3、我們一起聽著音樂來吃東西。我看誰能從不同的地方拿東西吃。(放音樂：吃東西)(老師要從不同的方向拿東西吃，並和小朋友乾杯)
4、你們吃飽了嗎?噓，主人回來了，他發現你們吃了那麼多的好吃的東西，很生氣，就拿出了一大瓶殺蟲劑，蟑螂們該怎麼辦呢?你們怎麼辦?對呀，要躲起來。不要讓殺蟲劑噴到。現在我要來考考你們嘍：我往這邊噴殺蟲劑，你們往那邊躲?(相反的方向呢)
5、現在我要來噴殺蟲劑了，仔細看哦。(老師噴，幼兒躲)躲過了嗎?
6、現在我們聽音樂來玩遊戲。(放音樂：殺蟲劑)
三、第三部分：
1、你們真厲害。可這是一瓶超級殺蟲劑，可厲害啦。現在整間房子裡都是藥水，藥水碰到哪裡，哪裡就要斷掉奧。不好啦，不好啦，藥水碰到觸角上了，觸角會怎麼樣啊?那你能不能做個觸角斷掉的動作?(幼兒一起做)伸出觸角，觸角斷掉了，(老師故意去拉拉觸角)斷掉了，都斷掉了。
2、哎呀，脖子也碰到藥水了，脖子也斷掉了，(幼兒跟老師做脖子斷掉的動作)(表揚做的好的幼兒)
3、藥水又來了，身體斷掉了。(幼兒做相應的動作)
4、全身斷掉了。(幼兒做相應的動作)(表揚幼兒與別人不一樣的動作)
5、好，小蟑螂們坐在椅子上，現在我要請你們站起來做動作，看看誰的動作跟別人不一樣哦。(老師喊口令幼兒做動作)表揚好的幼兒。
6、現在我們聽音樂來玩遊戲嘍。老師說噴到了，你們就要馬上變成個蟑螂的樣子，明白了嗎?誰能告訴我，你們什麼時候變成蟑螂的樣子?(請幼兒回到)好，我們來試試。(老師說：噴到了。幼兒放好觸角站起來)
7、(放音樂：斷掉了)老師和幼兒一起完成動作。(結束了，老師故意去拉拉幼兒，表揚好的幼兒)每隻小蟑螂都和別不一樣造型哦。真棒!表揚一下自己。
四、完整的玩音樂遊戲
1、回憶學過的動作。
還記得小蟑螂做過了哪些事情?首先幹什麼的，接下來幹什麼的?再接下來呢?最後怎麼了?(跳舞--吃東西--躲-----全身斷掉了)
2、現在我們要聽著音樂完整的來玩這個遊戲了。我現在來做發現好吃東西的蟑螂，當我想你們招手的時候，你們趕快站起來，擺好蟑螂的造型，準備跳舞，明白了嗎?提問：你們什麼時候站起來準備跳舞?(請幼兒回答)
3、好，先伏在椅子上，(播放音樂：完整)跟著音樂做動作。表揚造型特別的。
五、兩人合作玩
1、小蟑螂們，你們你們參加過舞會嗎?好，那我們現在去參加舞會，既然是舞會，就應該有舞伴，兩個蟑螂跳舞會更有趣哦。你們行不行啊?誰願意來做我的舞伴啊，(老師和幼兒先示範)請幼兒說說我們是怎麼玩的?我們一起來學學。
2、那吃東西怎麼兩個人跳呢?誰願意來試試?(請幼兒來試試)我們一起來學學。
3、好，我們一起跟著音樂來。(放音樂：完整)真不錯。跟朋友一起跳舞高不高興啊?
4、好，那找個舞伴站到中間沒人的地方，面對面站好，一起來跳舞吧。(放音樂：完整)好，我先去找東西了，你們躲起來。(根據老師的口令完成動作)
5、今天的舞會很熱鬧，今天旁邊還有很多老師，我們請他們來參加我們舞會好嗎?我們一起說：老師，來參加我們的舞會吧。不夠熱情，大聲的再說一遍。好每人去請一位老師。(播放音樂:完整)好，我們一起謝謝老師們來參加我們的舞會。
延伸：小蟑螂們，今天的舞會玩的開心嗎?現在我發現中4班有更多的好吃的點心和好喝的牛奶，我們現在去哪兒開舞會好嗎?好，排好隊，跟我一起走。
活動反思：
本次的活動來源於生活中很常見的聲音，其教育資源來源豐富，生活中的大部分物品，我們都能使其發出聲音，讓幼兒親身體驗、探索並發現聲音的多樣性，並區分樂音和噪音。這樣就能給幼兒一個實際操作的機會，讓幼兒獲得切身的體會。教師透過情景的教學引入激發了孩子的學習興趣，還注重孩子自發的探索和孩子的親身體驗。這樣就能給幼兒一個實際操作的機會，讓幼兒獲得切身的體會。結束部分教師還進行了隨機教教育，讓幼兒知道噪音對我們身體的危害，在生活中應如何減少噪音的產生。
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