【精華】生物備課工作計劃4篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的生物備課工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生物備課工作計劃 篇1
為了提高高二生物教學質量,促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質，本備課組本學期的主要任務如下：
1、在教研組長的指導下完成高二年級的教學、教研工作。
⑴、教學方面：狠抓備課、上課、改作、考試、講評等教學環節。①個人備課務必做到“五備”：備課標、備教材、備教法、備學法、備學情。②課後練習務必做到：每節課後都要佈置適當數量與難度練習題，並要求檢查到位，認真批改。③考試務必做到：每次考試試卷命題完畢後都要交給備課組長審批，考試後要全體備課組老師參與批改、認真分析試卷。
⑵、教研方面：高二生物備課組各位教師要積極申報各級課題，結合平時教學工作，撰寫高水平的教學論文，提高自己的教學科研能力。
⑶、積極開展全組老師集體備課：全組老師對每節內容開展集體備課，發揮全組老師集體智慧，並在此基礎上根據所帶學生學情進行二次備課。
（4）、本學期面臨高二生物競賽和學業水平測試，組織本組老師開會研究，制定詳細的複習、備考計劃。
2、進一步學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。切實保障實驗、探究等學習活動的數量和質量。
3、制定年級教學進度（詳見下表），參與教學管理，檢查教師的教學質量。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量為上好每堂課努力。加強聯絡，透過經驗介紹形式，互通有無，互相啟發，探索學生不同發展特徵。
生物備課工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期初中生物備課組工作將以學校工作為指南，積極各處室的要求開展各項工作，繼續大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，並在教學實踐中努力去體現以人為本的教學理念，加強業務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的實現。
二、總體目標
1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗創造條件也得儘量多做，以培養學生的動手、動腦及創新能力。
2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行為習慣教育。?
3、初二年級要儘早做好中考複習打算，準備在四月中旬完成新課內容的教學，四月下旬開始著手進行總複習，同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取考出好成績。
三、具體措施
(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率?1、本學期本組將根據學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教務處的集體備課要求，做到“四定”、“四統一”、“四研究”，共同探討，相互協作，發揮集體的智慧，教案格式規範，要有教師、學生活動的體現，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教後感，以利提高各成員的整體素質。?
2、繼續開展好公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，並利用教研活動時間及時評課，能指出其優缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。
3、強化聽課制度，本學期所有成員都要主動聽課15節，認真填寫教務處設計的聽課、評課紙上的內容，透過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業務水平，並透過評課，來提高教學水平。
(二)進一步實施課程改革，努力提高教學質量?1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對教師角色轉變的認識，幫助學生轉變學習方式，倡導學生主動、探究、合作學習。
?2、進一步加強業務學習，積極參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現代化教學裝置，積極參加課件製作培訓，並能熟練製作課件，學會從網路上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學水平共進。
(三)實施培優輔弱工作
由於學生對生物不太感興趣，因此高分(85分以上)的不多，低分的一大堆。為了會考能考出好成績，要求初二年級的老師每週另選一節課對學生進行培優和輔弱。
生物備課工作計劃 篇3
一.本學期教學目的、任務和要求
必修模組1選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模組必備的基礎。它還反映了細胞生物學研究的新進展及相關的實際應用。透過本模組的學習，學生將在微觀的層面上更深入地理解生命的本質。
本學期還要上必修2的第1章到第6章。
二.教學方法及措施
探究式教學與傳統教授教學相結合。
具體措施：
(一)、備課
備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：
1、鑽研教學大綱，訂好教學工作計劃。
(1)鑽研教學大綱，通讀教材，瞭解教學任務、目標、重點、難點。
(2)瞭解任教班級學生的思想狀況、學習態度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。
(3)制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。
2、寫好教案。
(1)按照大綱要求，反覆閱讀鑽研教材，明確教學目的、重點、難點。
(2)根據教學內容和要求，蒐集、整理、精選參考資料。
(3)全面瞭解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫出具體教案。
(4)教案內容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、作業等。
(二)、上課
上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。應做到：
1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。
2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。
4、教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇於創新。
(1)學生學習的主動性，啟發、引導學生積極思考。
(2)重視對學生生物學基本技能和能力的培養。
(3)教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。
(4)在學的過程中，可將講授與實驗、觀察及現代化的教學手段如幻燈、投影、錄影等交叉進行，以提高教學效果。
(5)為使教與學的雙方密切配合，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記
根據學校的日常教學工作安排，以及新課標教學的需要，制定本備課組的工作計劃。進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開創造性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。
三、備課計劃
< 2月份 >
1、每週三下午進行集體備課，將教案定稿。
2、討論好教學進度，提前備好一到兩週的課。
3、及時總結教案使用過程中出現的問題。
4、組織第一單元的單元測試。
< 3月份 >
1、組內互相聽評課，相互學習，探討如何操作小組學習，當堂達標。
2、進行年級單詞聽寫大賽。
< 4月份 >
1、教案研討、學習活動。
2、單詞聽寫大賽。
3、期中考試複習迎考，閱卷。
< 5月份 >
1、期中考試質量分析並總結教學上的得與失。
2、教案使用之問題研討，並進行進一步修改。
< 6月份 >
1、集體備課。繼續開展教案研討活動。
2、校本課程培訓。
3、準備期末考試。
4、假期作業的準備。
四、具體要點
1. 加強教學常規的管理檢查。
(1)認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。統一本年級的學習要求：
a. 學生作業格式統一、規範，每位學生有一本聽寫本，專用於每單元的單詞、片語聽寫；還有一本用於作文訓練。
b. 每個單元結束後要進行一次單元測試，加強錯題的整理和訂正。
c. 要求學生每次作業都要書寫端正、整潔，為初三學習打下紮實的基礎。
d. 上課時專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮。
e. 及時作好預、複習工作，多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音、語調，逐步培養學生語感。
(2)強調備課中撰寫好教後感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。
(3)教學過程中把握好教學質量關，透過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。
2. 抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。
a.備課組按“五定”開展活動（即：定時間、定地點、定每週進度、定內容、定中心發言人），及時做好籤到和活動記錄（活動記錄要詳細）。
b.備課組要加強學習，及時瞭解教改資訊，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，教學研究提供科學依據。
c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。
d.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，採用啟發式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。
e.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯絡，注重培養學生的創新精神和主動探索精神。
f.積極實施分層次教學，提倡佈置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。
(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然後分頭備課，針對我們印發的校本學案，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
(3)教學過程中要把好教學質量關，透過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。
(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
總之，我們初二備課組將在教研組的'領導下，紮紮實實地開展各項教學活動，把握課堂教學至高點。
為全面貫徹落實學校關於加強備課組建設的精神，本學期，高二備課組以提高學校教學質量為中心，踏實學習，認真工作，現將本學期的工作計劃制定如下：
1.堅持集體備課活動
集體備課是提高教學質量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們一方面堅持每週的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然後再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，統一教案、統一練習和作業，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。
2. 堅持互聽課制度
除了在無課情況下必聽學校組織的每節掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課後，可以迅速地掌握每節課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課後，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。
3. 定期檢查備課筆記
“不上無準備之課” 是我們備課組一直堅持的準則。統一教案，定期檢查，規範要求，是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校佈置的各項教學任務的重要保證。
4. 統一作業、練習，堅持講評
在一個單元內容結束後，對學生進行一次基礎過關練習，並做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課後，對一些基礎知識則堅持採取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優補差，真正做到因材施教。利用業餘時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。
5．很抓基礎，夯實雙基
每一單元的單詞和片語逐個過關，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高年級的整體英語成績。
總之，我們高二英語備課組是個團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規章制度。在以後的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校佈置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。
生物備課工作計劃 篇4
一、工作思路
以全面實施素質教育為宗旨，以提高生物教學整體質量為目標，以深入推進課程改革為契機，以課堂教學、課題研究和備課組建設為突破口，不斷提升“研究、指導、服務、管理”的品質，加強對藍天班教學的指導和管理，並改進和完善備課方式，將校本教研與網路教研等新形式有機結合，逐步形成民主、開放、務實、高效的教研文化，促進生物教師專業素養的提升。
二、主要工作
（一）加強對課程實施的指導和管理
1．深入進行調研，總結在課程改革推進過程中取得的經驗，發現存在的問題，明確工作的方向和解決問題的策略。
2. 每週五上午進行集體備課，定內容、定主講人，並有活動記錄。進一步加強備課組建設，營造研究氛圍，拓展研究內容，深化研究主題，總結教育科研成果，努力實現資源共享。
3.重點開展實驗教學的研究，提供開展實驗教學的資源和策略，並透過考試進行實驗操作和設計能力的評價。
4、每人開了一節校級公開課，並組織好備課、聽課、評課工作。每學期聽本組教師5節以上，並有反饋意見。
（二）完善課程評價的體系
1.組織八年級學生參加20xx年江蘇省生物學科實驗技能考查。
2.加強考試內容改革的力度，減少記憶內容，增加實驗內容，重點考查學生的生物科學素養，充分體現生物學科的特色和教育價值，促進教師教學行為和學生學習方式的轉變，實現生物課程的目標和要求。
3．深入研究20xx年結業考試說明，提高複習教學的針對性、有效性，建議實施分層教學，滿足不同層次學生髮展的需求。
（三）深入推進課題研究
聚焦課堂，以生物科學素養的培養與評價、有效教學為課題研究的核心，求真務實地開展理論研討、聽課評課、集體備課等活動，引導教師對自己教學行為、專業成長進行的分析與反思，感悟教育教學的藝術；關注和尊重學生的差異，促進學生學習方式的轉變。加強對課堂教學動態生成資源的研究，把握預設與生成的關係，在實踐中提高教師的教學智慧，提高課堂教學的有效性。
（四）豐富教研網路平臺
協助教研組長進行教研組網頁的開發和應用，透過網路平臺，實現教研活動在時間和空間上的突破，促進教師在學術和情感上的交流，倡導健康的輿論環境，建設和諧的團隊文化，培養一批青年教師。
（五）其他工作
開展科技創新活動。
三、具體日程安排：
二月：
1.教師培訓:課程建設
三月：
1．初二生物會考實驗考查現場會；
2．命題工作研討會；
四月：
1．課題組活動；
2．生青會沙龍活動：如何落實“教學建議” ；
六月：
省初中生物實驗考查、結業考試。
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