愛打小報告的狐狸故事
在經濟飛速發展的今天，報告的適用範圍越來越廣泛，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一起來參考報告是怎麼寫的吧，以下是小編收集整理的愛打小報告的狐狸故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛打小報告的狐狸故事1
在一所動物學校，機靈的小鳥、狡猾的狐狸、調皮的小花狗，還有可愛的小灰貓等小動物都在這裡上學，在這所美麗的學校裡，是又聰明又威嚴的老虎先生當校長。剛開學的時候，小鳥、狐狸、小花狗和小灰貓都經常一起去上學。一天早上，小狐狸來到小灰貓的樓下，叫小灰貓一起去上學，小灰貓急急忙忙吃完早飯，臉也忘記洗，就和小狐狸一起高高興興地去上學。到了學校，老虎校長在門口迎接同學，這時，小狐狸急忙地跑到老虎校長面前說：“校長、校長，小灰貓不講衛生，不洗臉就來上學了。”小灰貓聽了，覺得難受極了。從那以後，小灰貓再也不敢跟小狐狸一起上學了。過了幾天，在一次遊戲課上，小鳥和小狐狸為了爭一串櫻桃吃而吵起架來，小狐狸見了，急忙跑到校長辦公室裡報告老虎校長，後來，小花狗和小鳥受到了批評，從那以後，小花狗和小鳥總躲開小狐狸。小狐狸覺得越來越來孤獨，但他總想不明白為什麼，只好跑去問森林裡最有智慧的大象伯伯，大象伯伯笑著說：“孩子，每個人都有不對的地方，應該幫助他們改正，而不是隻告訴校長。”小狐狸聽了，不好意思地低下了頭。第二天一早，小狐狸又來到了小灰貓的樓下叫他一起去上學，並大聲喊：“記住洗完臉再下來。”在學校裡，小狐狸遇見了小鳥和小花狗，他主動過去跟他們說：“對不起。”又說：“我們大家都是好朋友，在也不要吵架了。”從此以後，小狐狸再也不打“小報告”了，他和小鳥、小花狗和小灰貓又一起玩了。
愛打小報告的狐狸故事2
【活動目標】
1、知道故事的名稱，理解故事內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不大聲說話。
2、能較細緻的觀察圖片，願意在集體面前大聲地回答提問。
3、明白在幼兒園裡的小朋友應該相親相愛，不打小報告。
【活動準備】
Flash課件
【活動重難點】
重點：理解故事內容，知道聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。
難點：知道幼兒之間是相親相愛的，不打小報告。
【活動過程】
一、匯入
師：小朋友們，今天老師要帶你們去一所漂亮的.動物幼兒園，你們想去嗎？
師：動物幼兒園裡呀有隻小狐狸，它也和你們一樣也有自己的好朋友。（出示動物幼兒園背景圖）
1、我們一起來找找小狐狸都有哪些好朋友呢?（播放課件）
個別幼兒回答教師提問：小狐狸在動物幼兒園裡都有哪些好朋友。
2、動物幼兒園裡呀還有一位院長媽媽，她是老虎媽媽。（出示老虎媽媽的圖片）
二、傾聽故事，理解故事內容。
1、幼兒欣賞故事第一部分。
師：動物幼兒園剛開學，小鳥、小狐狸、小虎夠和小灰貓幾個好朋友常常一塊兒上學。誰能告訴我小灰貓發生了什麼事情嗎？小狐狸怎麼跟老虎媽媽說的？告訴老虎媽媽後，小灰貓是怎麼做的？
教師小結：原來小狐狸向老虎媽媽打小報告說了小灰貓的壞話小灰貓就不跟小狐狸一起上學了。
2、幼兒欣賞故事第二部分。
師：小花狗和小鳥發生了什麼事情？小狐狸是怎麼跟老虎媽媽說的？小狐狸把小花狗和小鳥的事情告訴老虎媽媽後，它們還是小狐狸一起玩嗎？
教師小結：小鳥和小花狗吵架，小狐狸又去向老虎媽媽打小報告了，它們呀也躲著小狐狸呢。
3、幼兒欣賞故事第三部分。
師：小灰貓，小鳥和小花狗都躲著小狐狸了，不和小狐狸一起做遊戲了，小狐狸它到大樹林去找誰了？大象伯伯怎麼說的？小狐狸聽了大象伯伯的話它是怎麼跟小灰貓說的？怎麼跟小鳥和小花狗說的？那小灰貓、小鳥和小花狗有沒有和小狐狸一起玩了呢？
教師小結：小狐狸找大象伯伯幫忙，小狐狸呀向大家道歉了，它還提醒小灰貓洗臉了，小狐狸再也不打小報告了，現在小動物們又和小狐狸一起玩了呢。
4、教師完整講述故事
師：老師的故事講完了，但是故事還沒有好聽的名字，誰能想一個好聽的名字？
師：老師也想了一個好聽的名字，你們想知道嗎？（愛打小報告的小狐狸）
三、擴充套件經驗
共同討論：小朋友們能不能老是向老師打小報告，說其他小朋友的壞話，為什麼？
總結：我們不能學小狐狸愛打小報告的壞毛病，我們要和小朋友相親相愛。
愛打小報告的狐狸故事3
在一所動物學院，機智的鳥兒、詭計多端的狐狸、頑皮的小花狗，還有令人喜愛的小灰貓等小動物都在這處上學，在這所好看的學院裡，是又伶俐又威嚴的老虎先生當校長。
剛學期開始的時刻，鳥兒、狐狸、小花狗和小灰貓都常常一塊兒去上學。
一天早晨，小狐狸叫小灰貓一塊兒去上學，小灰貓匆忙吃完早飯，臉也忘記洗，就和小狐狸一塊兒高興地去上學。到達學院，大蟲校長在門跟前歡迎同學，這時，小狐狸慌亂地跑到老虎校長前面說：“校長、校長，小灰貓不講衛生，不洗臉就來上學了。”小灰貓聽了，感到不舒服極了。從那往後，小灰貓再也不敢跟小狐狸一塊兒上學了。
過了幾天，在一次遊戲課上，鳥兒和小花狗為了爭一串櫻桃吃而吵起架來，小狐狸見了，慌亂跑到校長工作室裡報告老虎校長，後來，小花狗和鳥兒遭受了斥責，從那往後，小花狗和鳥兒總躲開小狐狸。
小狐狸感到越來越來孤獨，但他總想不清楚為何，只好跑去問大片樹木裡最有智慧的大象伯伯，大象伯伯笑著說：“孩子，每個人都有錯誤的地方，應幫助它們改正，而不是隻報告校長。”
小狐狸聽了，難為情地低下了頭。
次日一早兒，小狐狸又到小灰貓的樓下叫他一塊兒去上學，並大聲喊：“記取洗完臉再下來。”
在學院裡，小狐狸遇見了鳥兒和小花狗，他主動以往跟它們說：“抱歉。”又說：“我們大家都是好朋友，在也不要打嘴仗了。”
從這個時候起往後，小狐狸再也不打“小報告陳述”了，他和鳥兒、小花狗和小灰貓又一塊兒玩了。
點評
故事中的小狐狸在小夥伴做錯事情時，不是第一時間幫他們指正，而是報告老虎校長，這樣的小狐狸肯定不受小夥伴的歡迎。小朋友們，每個人都有做錯事情的時候，當我們發現身邊的夥伴做錯事情時，應該及時的幫助他們改正，而不是打小報告哦！
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