我心中的魅力教師作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我心中的魅力教師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的魅力教師作文1
這位老師是一個樸實無華的頭銜。它沒有勇士的偉大，沒有偉人的光輝，也沒有明星的狂熱。當我在一張白紙中間寫下“迷人的老師”這個名字時，我開始沉思。現在我終於有了答案:我只是想起了不久前發生的一件事，但我仍然覺得自己被卡住了。一天，他帶來了我們月考成績不好的'訊息。
然後他向我們班的貧困學生髮去了他的全部怨恨，並表揚了我們班的先進事蹟。那一天，他一直冷漠而傲慢地看著我們，就像一個富人在等一個乞丐來感謝他的好意一樣。然而，一些學生沒有跪在地上感謝他的好意，而是感到不可理解，甚至怨恨。第二天，他犯了一個錯誤，意識到自己說得太多了。當然，他也是為了我們好。我認為他這樣做一定很生氣，但我喜歡這樣的老師，因為他會關心我們，但他能意識到自己的錯誤並改正它們。這一天，20xx年12月25日，我們在教室裡設了一個陷阱，但他沒有成功，摔倒了。接下來是第二波浪潮，那是喜悅的噴雪。
他沒有被嚇倒，只是被打了一拳。他逃走了。他被迫進了辦公室。他被噴成紅色、白色和藍色的喜慶球。鈴響了，我們回到教室開始上課。戰鬥結束後，他沒有責怪我們，而是說:"沒關係，雖然每個人都噴了他，只要每個人都開心，畢竟節日已經結束了！"現在我又玩又瘋。這次在課堂上，我覺得他實際上是我們中的一員。有時他不是我們的老師，而是我們的朋友。總之，他熱情、幽默、寬容、體貼、嚴厲。他平凡而偉大。他是嚴格的父親，他是一位慈愛的母親，他是我們不可分割的朋友，也是我們集體不可分割的一部分。這就是他的魅力。他是我心中迷人的老師！
我心中的魅力教師作文2
教師，一個偉大的詞語，他們總是在背後默默地工作著，教學生們畫畫，寫字，唱歌，跳舞……總之，把自己的一切知識都無私地奉獻給學生，希望學生們“青出於藍”。如果，當有些老師在做到這些的同時，又充滿了魅力，那又會怎樣？那就更偉大了。
此後的每次上課，王老師真的做到了這個要求，王老師一進門，就對我們班的每個角落都笑了一遍，讓人有如沐春風之感，令人無比愉悅，覺得上課有了勁頭。記得又一次，王老師心情非常不好，因為我們考試考得很差。在王老師走進教室的一剎那，我們都體會到了王老師心情的沉重，認為這次肯定收不到王老師的笑容。但是跟往常一樣，王老師依舊給了我們沒人一個燦爛的微笑。我們都知道，這微笑上王老師努力擠出來的，因為我們懂得王老師的用心。
除此之外，王老師還總喜歡跟我們這幫小孩“混”在一起。每次一下課，就有好幾個女生跑過來把王老師拉過去，跟他們一起跳皮筋、踢毽子，而王老師總是來者不拒，從沒說過“我沒時間”之類的話，一直玩到上課為止。當王老師帶我們的體活課的時候，那就更不得了啦。一群人圍著王老師，有時聽王老師講講其它有趣的事，有時王老師講累了，休息了，就在王老師旁邊嬉戲。都彷彿覺得，在王老師身邊就是最快樂的事。
王老師講課也講得非常好，課上得生動、有趣，語言中也不時帶著幾分幽默，令我們都覺得其實上課也很好玩。王老師一視同仁，從不偏袒一個人，也不冷落一個人，對待我們都是公平的、心平氣和的。當有同學遇到難題時，王老師都會上前去細心開導，直到同學弄懂為止。所以我們都願意有題不會就去請教王老師，因為只有那樣才能把題研究透徹。
短短一年，一轉眼就過去了，王老師也被調到了別的班。雖然王老師現在不教我了，但她那燦爛的微笑、與學生們玩耍時活潑的身影我永遠也忘不了，王老師的魅力永存我心間。
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