考試分析作文15篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的考試分析作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
考試分析作文1
又一次考試，又一次拿到試卷，心中不禁又一次產生了每次考試後都會有的心情——失落，還有對自己的埋怨。
細看這次的試卷，比起上一次測試的A捲來說，的確簡單了許多，可我還是沒有考好。仔細分析出錯的題目，其實這些題不都不應該出錯的。下面是我對卷子錯題的分析。
①（洛陽）親友如相問，一片冰心在玉壺。
這是一道按詩詞內容填空的課外趣味題，選自王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，全詩是：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。我沒有做出這道題，說明了我平時的課外積累還不夠，以後應該多讀、多背一些古詩詞。
②它們的村子散佈在森林邊緣的小丘上。（縮句）
縮句：村子散佈在小丘上。
這是一道十分簡單的縮句題，而我卻將句子縮成了“村子在小丘上”，錯得十分可惜。這表明了對於“什麼怎麼樣”這樣的縮句句式還沒有掌握的，以後應該多練習縮寫句子這一方面的內容。
③使用快樂人生三句話後會發生哪些變化？請你用“____”畫出來。
這一道題的答案在短文中，並且要求我們用橫線畫出來。正確答案應是從“周圍的老師同學沒有變……變得溫馨、和諧了……”我卻將其他一些本不應該畫上的句子畫上了，白白的丟掉了1分。由此可以看出，我還是沒有將短文讀熟讀透，閱讀題還是沒有掌握好，以後要在課外閱讀方面多下些功夫。
“以人為鏡，可以明得失”。我也可以從這次的考試中看出在語文學習方面的不足之處。我在課內外積累，縮句，課外閱讀這三方面還有很大的不足之處，在這裡考試還有3天的十分短暫的日子裡，我一定要將這幾隻攔路虎統統消滅掉，在期中考試中考出一個令自己滿意的成績！
考試分析作文2
董鋒呼嘯而來，又是一個學期的結束，我們結束了這次期末考試，我對自己的期末成績還算滿意。當然老師和父母對我的學習也很關心，考出來這個分數與他們的教導是密不可分的。
數學是最讓我滿意的地方，正所謂一片耕耘一片收穫，平時複習如果上課好好聽講，下課認真學習就能考出一個好成績。老師的教導被我銘記在心，父母的批評使我懂得好好學習，我才可以考到100分的高分。
說完數學，再來說說我的語文成績。我語文考了99分，當然我還是前面的話離不開老師和家長的教導，這次我語文錯就錯在閱讀題。那片名叫跳水的文章直到老師將試卷的時候才徹底明白這篇文章要表達的意思。剛讀這篇文章的時候我什麼都看不懂，直到讀到兩三遍後才知道大體的意思，所以那道“為什麼大家覺得四十秒很漫長”的題的了一個半對，如果我當時在多讀幾遍，認真思考這道題是讓你寫什麼意思就不會錯了。
最後我們來聊一聊我的英語成績，這個成績有些讓我意想不到，“粗心大神”又附體了。一個錯在聽音選擇，另一個錯在了看圖填空。先來說說填空，這道題讓我百思不得其解，它上面的圖片是一個女的，下面給你兩個空，開頭是m很顯然這個提示讓你寫母親這個詞語，我一下把mum寫成了mam書上是不對的，可為什麼我回家上網查後兩個單詞的意思是一樣的，這又是為什麼呢?(小夥伴們在評論裡發一下求解)聽音選擇才是真正的粗心，我誤把line聽成了mine雖然兩個讀音差不多可我也不應該錯，只能說我又粗心了。
這就是我對我的期末成績的分析，可以說我考的還是不錯的，下次努力一定可以考出更好的成績。
考試分析作文3
深圳的冬日可愛，道路兩旁的黃花風鈴木在風中飛舞。
今天上午就是公佈數學成績的時間了，我的心情很低落。
羅老師抱著一疊試卷走進教室，“啪”的一聲，老師把試卷甩在講臺上並開始公佈分數：“小美100分，小花89分……樂樂83分。”哎！這次沒考上90分，我的天吶！我的分數都快掉到80分以下了。
接著，羅老師帶著我們一起訂正錯題。
最後，老師給我們佈置了一項作業，把試卷帶回家和家長一起分析錯題，寫反思（要求一百字以上）。
我的心七上八下、忐忑不安。
放學回到家，我低著頭對媽媽說：“媽媽，我這次數學考試只考了83分，沒有考上90分。”
“寶貝，沒關係。分數不重要，重要的是你要知道自己錯在哪裡，可以透過哪方面的努力，下次不要再犯同樣的錯誤，現在我們開始錯題分析吧！”媽媽笑著對我說。
“好的。”我點了點頭說。
經過爸爸、媽媽和我一起分析，我知道我的弱點在以下幾點：
一、基礎不紮實；
二、沒有認真閱讀題目；
三、書寫不認真；
四、不認真檢查；
五、計算不過關。
我覺得我可以透過上課要認真聽講，課後要認真總結知識點，做題時要認真思考和審題，計算時要認真、細心，做完題要認真核查，不能只是一眼看過去而已，書寫要認真、工整。
寫完反思之後，我的心情一下子輕鬆了很多，心中的大石頭也不再亂飛了。我決心以後不再犯一些低階的錯誤。
希望下次不會再犯同樣的錯誤了，爭取下次考滿分。
考試分析作文4
何老師抱著一疊數學卷子邁著輕盈的步伐走上了講臺，教室裡頓時鴉雀無聲，一瞬間，同學們的目光投射到了老師懷中的卷子。何老師看著同學們急切的眼光，說道：“卷子等會再發到同學們的手中，我先講幾道題。
老師繪聲繪色地講起了卷子上的易錯題，當她講到第六大題列式題的第二小題時。老師告訴我們班上只有兩個人作對，教室裡頓時炸開了鍋。聽了老師的話，本來胸有成竹的我心裡變得像十五隻吊桶——七上八下，我做對了嗎？
卷子發下來了，我急不可待地先看老師說得兩個人做對的題，耶！我做對了。緊接著我就傻眼了，一道分值很重的計算題我做錯了。六分呀，真不應該錯啊。題目是這樣：
用14.81與5.19的和，乘它們的差，積是多少？
我是這樣做得：
（14.81+5.19）×（14.81—5.19）
=20×8.91
=178.2
看完我做錯的題，我後悔不迭。我竟然把14.81減去5.19算錯。太不應該，太不應該啊。這次可不能用粗心來搪塞過去，我要好好分析分析了，如此簡單的錯誤我沒有檢查出來，說明檢查方法有問題。以後做題的時候一定要好好檢查，杜絕不該出現的錯誤，會做得題堅決不能錯。
填空也出現了一個小錯誤：
王明和媽媽今年年齡和是49歲，再過a年，兩人的年齡和是（49+2a）歲。
這樣的題會做，為什麼會做錯呢？只能說知識掌握的還是不牢固。
透過這次考試我知道了考試後的後悔和懊喪是沒有用的，要把後悔轉化為學習的動力，以積極快樂的心態對待學習和考試。
考試分析作文5
今天是考試結束之後的第二天，數學、語文、英語這三科發了答案，政史地生沒發答案，但心裡也有一個底了，在此我對我考試的結果做了分析。
首先說說語文，語文這次考試基礎詞、古詩文默寫、名著閱讀這幾部分寫的可以，但這個閱讀做的是真不好，答案總是離參考答案“十萬八千里”，語文考試的`分數就是從閱讀裡一點一點扣走的，以後我要加強閱讀。
數學中我的幾何題做的不好，讀完題，我總是稀裡糊塗的，有種“丈二和尚—摸不著北”的感覺，題我都不明白，更別提解題了，填空題還好，總能算出個答案，可一遇到大題，只知道答案，卻寫不出來正確的解題步驟。英語我對知識點掌握不牢，英語這次出了考基礎的選擇題，老師發了答案，我對了一下，單選錯了三題，三分又沒了，這比我後面不擅長的選詞填空錯的還多。
最令我痛心的是生物，生物我沒有做完，還有三個空。生物這一科不像數學、地理，理解了就行，生物需要背，而我就沒有好好背。我做一個題需要用別人兩倍的時間，我透過這次生物考試，知道了有些東西光理解了不行，還要背。
地理我對其中的理解還不夠深，有些題就是憑著自我感覺做的，而我想的答案就是和課本上有一些不同，有時寫會出現張冠李戴的情況。政治和歷史就不說了，都是開卷，也都可以找到。
這次考試我知道了我的不足，知道了我需要改正的地方。
考試分析作文6
在這次的期中考試中，我個人對成績不是很滿意，排名也不夠高，導致這次的考試對我來說非常的遺憾，但光在那裡感嘆發揮失常與粗心是一點意義也沒，必須開始行動與反思。
反觀試卷，其實這次考試的題目並不難，而且很活，尤其是數學，按著公式生搬硬套肯定做題會困難，初中學習的步伐緊了許多，這說明在學習上一定不能放鬆，稍有不慎就會掉隊，還要費很大的勁才能趕上去。
在認真看了各科錯題後，我深深的感到了細心與認真的重要性。說細心，是因為那點兒數學成績的分低的可憐；說認真；是因為這次生物學科的分數也沒有高到哪裡去，導至總分也不高，但實際上，錯的題我很多都會，但不知怎麼的，去了考場彷彿就不會了，所以這成績也有很大的提升空間，生物在這次考試中相對較為薄弱，但經過努力也能做的更好，要提高成績，也要注重學習的方法，不能輕鬆一過，也不能挑燈夜戰。前者複習不夠深，後者則效率不夠高。要把工夫用在點子上，才是快人一步的方法。與生物一樣較為薄弱的是語文，然而語文的提分沒有別的科目那麼簡單，它要靠長時間的積累，可能拼死拼活，也只能提個五六分，所以學習語文的話一定不能急於求成，不然會適得其反。
總而言之，這次期中考試的成績反映出了我這半個學期以來的學習成果，過程不美好，自然結果也不盡人意，但現在這些不重要了，它們做為我來評判自己的標準，幫助我在下次考試中取得好成績。
考試分析作文7
在剛剛結束的期中考試裡，我犯了一些不敢犯的錯誤。
我自認為我的語文一向還可以，可這次卻鬼使神差的，光作文就扣了8分！經過我的仔細反思，我想這和我考試的緊張心情和小學的基礎有一定的聯絡吧！
我知道老師對我給予了厚望，我自己也是信心滿滿。因為我的初中第一次語文考試就曾拿下99分的高分，可這次我還是沒考好，語文只拿到了89分。對於這個分數我感到非常抱歉和難過。但是既然犯了錯誤那就要改正。所以透過考試我也想了一些以後一定要學習的東西。
透過這次考試，我終於明白山外有山，人外有人，天外還有天！平時大家都在一起做一模一樣的作業，沒什麼明顯的差異。可是一考試，差異馬上就出來了。針對這次考試的得失，我想到了以下幾點：
1、課前預習：上課前看一下當天的學習內容，不懂的地方就做上記號，下課後馬上去問老師，儘量做到有問題不過夜；
2、上課認真聽講：上課時一定要認真聽，不開小差；
3、課後複習：下課了，把今天上過的內容全部拿出來用心的看一遍，鞏固知識，及時完成老師佈置的各項作業；
4、多做習題：作業要多做有錯及時訂正，不馬虎，不抄襲；
5、多看看好的作文：經過幾次考試，讓我知道了作文是我的弱項，一定要用心，用心，再用心。
我相信，只要我做到以上幾點，那麼，在下次考試中，我一定能取得優異的成績，畢竟，這只是一次期中考試。以後還有很多很多更重要的考試在等著我。只要用心，一定能做到更好！因為“不經歷風雨，怎能見彩虹”
考試分析作文8
這次分數下來時，我心怦怦直跳，老師讓幾位同學髮捲子，我發的是最後面，回來時卷子已經鋪在桌子上了，我走過去都不敢看了，我一看 ，“啊…·三十六分？?”同桌笑著說，”什麼呀，是九十三分”，我的媽呀、可把我嚇壞了，要是真得了三十六分，爸爸媽媽還不生吞活剝
了我，我面對著卷子上星星點點的叉子，不由得有點失落，作文扣了3分，原本我可以寫好，可就是太慌了，總是改不了這個毛病，真想給自己兩個耳光，我的臉
一下子漲的通紅，因為同桌考了93.5，我都快狠死自己了，考的比同桌還少，平時我可是她的輔導老師啊，這次考試竟然比我考的好，我的淚水都要跳下來了，可她
還在幸災樂禍，本來就雪上加霜了，好傢伙，又給我潑了一身冷水，心都結冰了，數學成績的到來，無疑是在我的大冬天的被窩裡加了一塊冰，91分。同桌更高興了，舌頭都要笑沒了’我的臉快氣炸了；乾脆不理她了。
經過這次的中段考試，真是對我承受力的一次考驗，93，91，93，91，不停的在我的腦海之中，還有那火上澆油的嘲笑，我萬分羞愧，全是因為沒檢查和馬虎造成的，它就彷彿是我肚子裡的蛔蟲，讓我上下不安，真是一塊掉入煤堆的豆腐，無論怎樣吹，怎樣洗，都乾淨不了，必須用刀子把它給切了，所以，馬虎就好比豆腐上的黑煤，必須用刀子一刀兩斷了，才幹淨利落，所以審題一定要認認真真，考出好成績。
以後我一定要把這塊黑煤從這潔白而乾淨的豆腐上切去，把黑的扔了，白的留下，這樣才幹淨，把馬馬虎虎的毛病真正的改了，不要只是口頭上說的怪好聽，一去做起來就打退堂鼓，那樣還是會考不好，所以打起精神來，努力去做，盡力去考，竭盡全力去考出好成績！
考試分析作文9
83，83，這兩個字在我腦子裡打轉，120分的卷子，我考了83？這一定有原因，我要分析。
我第一眼先看作文，作文得了36分，老師在上面圈圈畫畫，直接扣我14分，我大驚，原來失分之處在這裡，我一看我寫的字，那字叫一個生龍活虎，如孫悟空大鬧天宮一樣精彩，我不由的理解老師當時的感受，一定把它當天書了。
又看了默寫題，啊。俗話說“養兵千日，用兵一時”我卻把“日夜浮”寫成“日夜湖”了。我大驚失色，還有，上面讓寫與花有關的詩句，我卻寫的與花風馬牛不相及的詩，我嘆了口冷氣。
我之後又看了課外讀物（水滸傳）上“倒拔垂楊柳”問是誰，我寫了一個楊志，實話告訴你，四大名著，我只看過一本，其他都沒看過，哈，不要笑話我。
到最後，課外讀物題我看不下去了。一道鮮紅的斜線，扣2分，哎。不說了。
其他沒地方了，我以後定改，不過我要定個計劃。
計劃一：買一本作文書，把書上作文讀背一遍，實在來不及我就使出絕招，用一目十行走馬觀花之術們只要會背那些好詞好句，寫作就下筆如有神啦。
計劃二：將要背默的故事從頭看到尾，使出我的“火眼金睛”分析詩意，然後，拔出俺的“定海神針”在本上亂畫一通，哈，全對。
計劃三：多看課外讀物，鑽進書海里，在書海中漫遊，不好，我在書海中漫遊不上來了下次我一定要帶個工具再鑽入書海，那就是船（別名：字典）在書海中回味著知識的樂趣。
考場如戰場，如果你不努力就會被淘汰，我一定會吸取教訓，努力拼搏。
考試分析作文10
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，就迎來了初中的第一次考試。我們都緊張得像爬在熱鍋上的螞蟻，當考試成績出來的時候，我蒙圈了。因為考試時的我雖然緊張，可是我每科都在四十分鐘之內答完了，但是，我考得並不好，我總結了我的好和不好的方面如下。
本次考試，歷史這一科是最不好的，及格線都沒到，我丟了一些不該丟的分。很多題都是老師在課堂上講，並且讓背過的內容。我想，如果我上裸更認真一些，跟著老師的思路走，也不至於會淪落到不及格的下場，對此，我已做了反省，我會在每節課後都把老師所講過的內容複習一遍，按時預習新課，做好課堂筆記，爭取在期末考一個好成績。
這次考試，我的數學也沒考好，都是因為我上課有時不認真聽講，令我在考試時出糗。但我並不會埋怨自己，而是選擇從新來，現在認真學習一點都不晚，我得有個堅持不懈的精神。
本次考試，生物的及格線在二十八分而我卻連二十五分都沒到，我想大概也是我上課時沒認真做課堂筆記和愛走神所導致的吧。
透過本次考試，我已經知道了我前半學期的水平，並不是很好，總分連兩百八十分都沒上，我已經想過了所有丟分的問題，我為什麼沒能上三百？為什麼會在考試時緊張？為什麼會丟不該丟的分？想過可能全都是因為我沒做好充分的準備，現在這個成績我應該把心全花在學習上，而不是一些沒用的事情上。也應該改掉我大大咧咧、丟三落四的毛病。我會因為這次考試為下次考試做好充分的準備。
考試分析作文11
這次的期末考試又沒考好，離自己訂的目標差好多，最好的就是政治46分了，其他的科目都沒考到應有的成績。
語文72分，其實如果我加把勁，努力複習的話，至少可以考到80分。可之前我卻一直在複習歷史，因為我歷史從沒及格過。我希望這次能創造“奇蹟”，可是又沒考好，只得了27分。
數學78分，我知道數學是我的弱項，每次考試數學都考得不咋的。這次不全是粗心惹的禍，而是最後兩題我不會，都沒怎麼寫。以後我只要有不會的，我就會主動問同學或老師，弄明白，這樣考試遇到同樣型別的題目就不會錯了。
物理87分，說實在的，這分不令我滿意。從初二開始學物理，我前幾次考的都是90幾分，這次是第一次的80幾。我以後一定會做完試卷再仔細檢查和驗算，爭取下次再考好。
最令我傷心的是英語，才考了82分。今天英語試卷發下來，我發現有些是粗心扣的，比如“advises”我卻拼成了“advices”，當時檢查了很多次還沒發現到有錯，考完後就扣了分。還有就是不夠自信，例如：完形填空有一題應選“D.across”我開始選了D，可以為不對，又改成了B，反而扣了分了，唉！
透過這次期末考試，我做了以下總結：
1.一定要改掉粗心大意的毛病，粗心一直是我取的好成績的絆腳石。
2.考前認真複習，考中認真答題，做完認真檢查，考後認真準備下一門的考試。不要想上一門沒考好，怎麼樣，以平靜的心態對待下一門，不然每門科目都考不好。
3.在考試前有不會的，不理解的題目拿去問老師，如果不敢多問，那麼成績一定提不上去。我以後有不會的會多問老師，弄明白，弄清楚，不要帶著疑問去考試。
希望下次能有個好成績，再接再厲，腳踏實地，加油！
考試分析作文12
半個學期一轉眼過去了，期中考試也順利結束了，看著自己的成績，又看看別人的成績。也使我更感到了壓力之大！要想讓成績再提高，說句實話，真的很難！
總體上說，這一部分方老師給我們平常訓練的很多。一般的題目都不陌生，儘管如此，還是出現了一些不該有的錯誤！
第二題選擇合適的音節、漢字或詞語填空。雖然說這是最簡單的題目，但我感覺越是簡單的就越容易失誤，我仔細數了一下，我錯了題目的三分之二！可能我在複習的時候，幾個詞語沒有重視起來，這不得不讓我重新審視自己的態度，應該做的再細些！
第四題，給詞語中橫線的字選擇正確的解釋。平時我比較重視，但感覺自己做的還不夠細緻。“張冠李戴”的冠不知道怎麼的我竟然在“居第一位”上打了“√”，真可笑！這麼間的的題目我竟然錯了！
閱讀部分我不能將學到的知識靈活運用。比如：詹天佑有什麼平直等……特別是填空的時候，錯了好幾個字！坡度——應該是陡坡，鼓勵的鼓我寫對的，不知道怎麼老師給我在鼓下加了個口。
習作部分我的得分和別人比較起來，比較低，我分析了一下，一方面是我待於加強，另一方面是的作文要仔細，不要相似應付習作，再次就是我作文的篇幅長短也是最大的問題，我想這也是我沒有考出成績的原因，字寫端正了，寫認真了，我想不僅是習作分能提高，更重要的是學生對待任何事情都會認真！
在這次期中考試，令我遺憾的是，學生的成績在下滑，就是因為他們浮躁的學習態度，影響了成績。期中考試已經結束了，在後半個學期的學習中，我要重點針對出現的問題找到相應的解決方法！
考試分析作文13
本次考試的成績不是很好，我應該認真的想想自己的問題出現在哪個地方。我更應該把這次考試當成一次教訓，明白自己的真正實力和別人色差距，並把這次考試和以後的考試做對比。
這次考試數學語文和英語的口語成績都比較差，道法和地理的成績相對好一點，生物和歷史這兩科的概念沒有背，上課也沒有人真的聽講。
數學卷子發下來仔細看完後，發現自己後面的大題都是錯的，老師上課講的東西也似懂非懂；計算能力也很差，很多題都沒有見過，所以我應該多做題，有問題及時去找老師同學解決疑惑，做到對每節課的鞏固。
語文的字詞也錯了很多，後面的閱讀題答得更不好，對名著閱讀一部分的內容一概不知，說明了我平時閱讀太少。在上課時我也有時會做一些和課堂無關的事，我應該改掉這個壞習慣提高聽課的質量。
英語的聽力是考的最不好的，同時也是最值得我努力的。再考試時總有些單詞是我認識它它卻不認識我，都是學過的卻不會，我應該多背單詞增加詞彙量。
地理和生物的概念背的不好，地理的選擇題答得不好，對五種地形不熟，生物對顯微鏡的使用方法這一部分不熟悉。在課後不要先跑出去玩，應該想想老師今天上課講了什麼，重難點是什麼。
雖然這次考試的成績不是很好，但是我相信經過我的努力下次一定能夠有一個理想的成績。
考試分析作文14
最近，也就是上上週，進行了一次巨大的考試——月考，自然成績有好有壞，有的發下來猶如晴天霹靂一般，有的成績發下來又好似雨過天晴，唉，總之就這麼幾個字來總結，壞的成績回到家中要挨批，好的成績回家要接受誇獎，但好壞並不重要，最重要的是，一定要回家好好分析這次的月考試卷，爭取，下次考試不再犯預期一樣的錯誤，所以，在下邊寫了一篇考試分析。
語文：選擇題扣分較多，第一小題是中間最不能扣分，也是最不該扣分的，兩分呀！原因很簡單，就是沒有看好題，因為題目讓選錯誤的那個，我卻看成正確的那個，所以，應該選C，而我卻選的A，不應該不應該呀。
下個失分點是在課外文言文以及閱讀題上，課外文言文的大體意思在下能讀懂，但是一到翻譯詞語以及翻譯句子上，便開始出現了失誤，扣分主要是在這裡，因為做這一類的題比較少所以，便出現了翻譯不到位的那一點點分，所以，有些地方便比較生疏，失分點邊主要在這裡。唉，以後要多做這一類的題目。
再一個是閱讀題，因為閱讀題在文中的某些地方便沒有讀懂所以，以導致一大批的失分點都在這裡體現了出來，唉，以後要耐心的進行閱讀題這一項。
數學：這次數學考砸了，原因就是有些地方過於粗心和大意，以及有一些地方並沒有完全的弄懂和弄會所以，才導致了這次數學考試的考砸。
除了這些以外，還有一些地方，數學中的一些小點而已，例如：什麼時候加正負號，什麼時候不加正負號等，在經過分析後，這些點便全部都掌握了，所以，以後要學以致用，不再犯這些錯。
考試分析作文15
當老師還沒有宣佈成績時，批評了“高手”黃屹中，而與此同時，與表揚吳梓滔考了第一名。這時，全班向他投向了驚奇的目光。
這次考試他確實考的還不錯，96分，全年段第一。但我認為，他真正的水平——98分還差兩分。
首先我認為這張考卷難度還行，不太難。他也這麼認為。而他的語基卻被扣了1分！為什麼？很簡單，就是“按課文內容填空”這題被扣的。本來這個空著的橫線上應該是寫“忽略”這個詞才對，而他卻鬼使神差般的寫成了“不足”。這又不是寫近義詞，是“按課文內容填空”啊！哎，要是他有認真背熟課文的話，他的這一分不就就回來啦？也就是，他不就97分啦？
好了，現在我們來講他的作文吧！這次期中考的題目是《選擇xx》看起來其實很難，其實很簡單，也就是寫一件事情而已，不會太難。他，得了40分制中的37分，還不錯。但是回過頭來一看：字似乎太難看了；羅哩囉嗦，看了好多遍才懂知道在講什麼；不知所云，不知道在寫什麼……可不知為什麼，老師竟然給了他37分。他又重新看了幾遍，漸漸覺得他自己的作文有點意思了：開頭直入中心、結尾扣回主題、中心簡潔。慢慢的，他知道了他為什麼得37分的原因，但我覺得他的作文依然可以再次提高。
這次我考第一是偶然的。因為，在別人心目中湯初美、鄧慧謙依舊是第一，而我卻沒有資格得第一，我卻沒有資格得第一，就像陳老師宣佈成績時，劉思傑馬上脫口而出：“鄧慧謙第一！”看來，我只能在努力來證明——我比她們厲害！
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