初中讀書筆記15篇
當認真看完一本名著後，你有什麼領悟呢？寫一份讀書筆記，記錄收穫與付出吧。那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的初中讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中讀書筆記1
理解了“情人眼裡出西施”的原理。熱戀情侶戀上的往往不是對方本身，就是說我們很難“絕對客觀”地去喜歡一個人。你愛上的是一個“人情化”和“理想化”的物件，有的人明白這一點，即便之後當幻想的泡泡逐漸被現實擊破之後，也明白這是必然會發生的事情。半夢半醒之中，這樣的人會逐漸理解對方和最初想象中不一樣的現實，而懂得真正地接納對方真實的樣子；但有的人不明白這一點，單純地把“審美”當作只有一方參與的事情，那就是：如果不美了，都是因為對方、這個被審美的物件不美了，而完全忽略了自己作為欣賞的一方，對被欣賞物件所加的“美好濾鏡”。
看不清這一點的人，可能戀愛會屢屢受挫，並非常無助無奈地認為自己戀愛運氣不好、或遇人不淑。如果你能理解，你以為的愛，可能是建立在空中樓閣基礎之上，很容易消逝、很容易破碎的。學會愛的第一步，是認清楚你是否在對方身上投射了太多並不實際存在的美好幻想，你是否明白，你的愛到底包含了什麼，是否包括看到事實之後的坦蕩和釋然。
我們說“自然美”時，“美”字有兩種意義。
看到這裡，內心止不住小激動，一是很有共鳴，一是覺得朱老先生寫得真好。我們常常在心裡醞釀一些模糊不清的理解和見地，看到有前輩清楚條理形相地將它們轉化成優美的文字，實在是一大享受的事情。
許多人欣賞不來藝術，主要都是卡在這裡了。以為“常態”是美，不符合常態就不是美，直接pass，也不多作思考。這樣的人可能最欠缺的就是創造力，最有可能在生活中隨波逐流、中規中矩。
想真正地開始理解藝術，一定要理解這一章的內容，“一、藝術的美醜和自然的美醜是兩件事。二、藝術的美不是從摹仿自然美得來的。”
這也讓我想起了阿蘭·德波頓在《藝術的療效》裡寫到的，關於我們如何藉助藝術來幫助自身記住大自然的建議：“畫家並不是在周圍看到什麼就把它畫下來，考慮到畫布大小有限，畫家需要突出某些特徵而忽略其餘，這就會以特定的方式來引導觀者的注意點……
所謂風景畫家的風格就是畫家對自然關注點的記錄。觀看藝術的目的不是要我們跟某個藝術家的反應一模一樣，而是要從其深層方法中得到啟發。這就意味著我們要搞清楚自己究竟喜歡某片自然景色中的什麼，認真看待我們在其中的經驗感受，在所熱衷的事物中有所選擇，這樣大自然才會在我們的想象中成為更加持久、更能治癒心靈的力量。”
初中讀書筆記2
迎著凜冽的寒風，倍感著哀傷和孤寂，他寧目站在船頭┉┉他就是我國古代偉大的、具有馳騁瑰麗想象的愛國詩人━━屈原。
回首遙望來路，懷揣著滿腔的戀國之情，內心無盡的悽苦一發湧來：“民不樂業，雞犬不寧。楚王聽信監人之言，而我的政治主張卻得不到楚王的賞識，憐我對君主如此一片至誠，卻落得無罪放逐的結局。”此時此刻的屈原，濃眉緊皺、疑雲不散：“又一次流放，又一次無罪流放。然而此次的流放又會是怎樣的一個歷程呢？”於是他轉身眺望前方，茫茫一片，等待他的應該是悲涼孤寂、無人知曉的幽獨之處。
進入餘浦，密密的樹林深遠而又昏暗，陣陣猿聲悽慘，叫得令人心寒。寒風無情的托起他的長髮，拽起他的披袍，卻阻止不住他思緒劣馬般的賓士：“我自幼愛好這樣奇特的服裝，力求使自己的德行高潔，志向遠大，實現我忠心報國的理想。我雖然隱獨在這山中，卻不能改變我的志向而隨從世俗，我要永遠沿著正值的道路走下去，永不動搖！”
面對著無垠的白雪，濃濃的雲霧，他雖然心中默唸：“苟餘心之端直兮，雖僻遠其何傷？”然而卻控制不住想起歷代世態陰陽異位的情形：“伍子遭到迫害，比干屢次忠心勸諫紂王，卻被剖心而死，所有的前人都是這樣，我又為何怨恨今天的世人呢？”
寒風又一次托起他的長袍，吹散他的長髮，卻吹不散他心中的那團凝聚著的火：“餘將董道而不豫兮，固將重昏而終身！”
初中讀書筆記3
最近，我利用空餘時間讀完了《草房子》這本書。《草房子》是著名作家曹文軒寫的，故事描述的是個叫桑桑的小男孩在油麻地小學裡六年的生活，他和小夥伴們一起經歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。
故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學校長。桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小夥伴：禿頭的陸鶴、樸實的陸小康、堅強的細馬……
其中，我最喜歡的人物是桑桑，因為他總喜歡做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚，就把家裡的蚊帳拿走做網，結果當然是免不了受爸爸媽媽的一頓責罵;他發現冰棒在棉衣裡不斷融化，就穿著棉衣在校園裡到處跑，看看是否有奇蹟發生，引得同學們哈哈大笑。書中另外一個人物也很可愛，那就是陸鶴。
他因為身體上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長，他的自尊心也越來越強，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學們惡作劇地把他的帽子傳來傳去，最後掛在了旗杆上，讀到這個場景不由得讓我想起了我們平時嬉戲打鬧時的情景。
在一次活動中，陸鶴為了彌補他之前的過錯，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長的角色，演得非常好，為學校、班級爭了光。
讀完了這本書，讓我明白了夥伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書中人物對生活的熱愛，積極快樂的人生態度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。
初中讀書筆記4
《獵人筆記》是俄羅斯著名作家屠格涅夫的代表作，上星期的某天我班上的鄧可晴興致勃勃地把它帶到學校來，倒是讓我先睹為快了。這是一本以散文的形式寫成的小說，透過寫“我”到各個地方去打獵時所遇到的各種各樣的情景，反映了俄國當時的社會生活。
這本書深深吸引我的原因首先是作者對大自然風光的精彩描寫。我的童年生活裡也有田野、森林，小河和溪流，可是，我從來沒有用心去感受它的美妙之處，然而本書中作者那生動、形象的描述激起了我對大自然的熱愛，也勾起了我對童年時代暑假生活的美好回憶。每每讀到諸如“我坐在一片白樺林裡，秋天的天氣有點怪，一會兒陽光普照，一會兒又下起了小雨，天空中時而飄滿白雲，一忽兒又都散得乾乾淨淨，藍藍的天空顯得純潔、平靜而溫柔……”這樣的句段時，都會有一種想放聲朗讀的慾望，的確可以陶冶性情。
其次，本書二十五個故事中出現的人物有善良的農民，有受欺凌的農奴，落魄的小地主和冷酷無情的貴族地主，每一個故事的結尾都留有餘地供讀者想象和思考，有著意猶未盡的滋味。
書中的“我”是貴族出身，因為所受教育不同而與其他貴族地主的言行舉止大相徑庭，他以一個受人尊敬的獵人的姿態記錄了農奴們平凡的生活故事，但字裡行間體現了作者對農民和農奴深切的同情之心，對貴族地主的高傲和自私還大膽地給予了諷刺和鞭撻，這一點難能可貴，令人敬佩!
我欣賞書中的“我”，因為他熱愛生活，因為他風度偏偏，因為他腹有詩書，因為他愛恨分明，更因為他“出淤泥而不染”!
初中讀書筆記5
《百萬英鎊》是美國著名幽默作家馬克吐溫的作品。拜讀了這篇經典名著後，我被作者的幽默藝術所傾倒，收穫了一次“心靈的震撼”。
故事講述了窮小子亨利身無分文，兩個富有的兄弟給了他一張一百萬英鎊的鈔票，並以他在三十天內憑這張百萬英鎊的鈔票能否活下去而打賭。結果亨利不僅活了下來，並且利用這張百萬英鎊發了一筆財，還獲得了一位小姐的芳心。
讀這篇文章時，我幾次差點笑出了眼淚。馬克吐溫用他諷刺幽默的筆，揭示了人性的弱點，勾畫了人們在金錢面前的種種醜態。最初看到衣衫襤褸、窮酸落魄的亨利時，周圍的人都對他不屑一顧。但當亨利拿出鉅額鈔票時，他們又點頭哈腰、阿諛奉承，每個人似乎都有著兩張截然不同的臉。當服裝店店員接過亨利遞過去的錢，發現居然是一張百萬英鎊時——“他臉上的笑容剎那間僵硬住了，就像維蘇威火山那些此起彼伏成波狀的、像蟲子那樣蠕動的熔岩似的凝固在那裡。”作者生動地勾勒出了店員的窘態，無情地諷刺了那些金錢至上的現象。
《百萬英鎊》諷刺了金錢在資本主義社會呼風喚雨的作用，揭示了一個需要人們探討的問題，值得大家讀一讀。 一個落魄的青年意外得到一筆橫財—— 一張百萬英鎊的大鈔，由此引發出一系列引人發笑的故事，作者用其嫻熟的幽默筆觸向你描繪了資本主義社會金錢至上的殘酷現實，而作品中小人物的悲哀，也透射出整個社會的悲哀。
初中讀書筆記6
書到用時方恨少，事非經過不知難，《學記》曰：“是固教然後知困，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水；這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑；教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裡學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異。他仍然是一個失敗的學習者。常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比聖旨還靈。回到家裡就誰的話都不聽了。”由此看來，我作為教師想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。特別是在學習了魏書生老師的教育理論後，我也曾刻意仿效，在班上定下“規矩”：凡是老師或學生在教與學的過程中出現了錯誤，就要當場表演一個節目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規守章”。每次都認真的為學生唱一首歌。這樣的 “懲罰”卻博得了學生的歡心，不僅師生之間的關係逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。
也許，這正體現了教育的民主，在學生眼裡，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心裡話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意時，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收穫，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生座標，找準自己的價值空間。古代著名教育家孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂，終於讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢於弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終於成大器;荀子推崇“青，取之於藍而青於藍” 為理念，學以致用，鍥而不捨;誇美紐斯的《大教學論》更是內容豐富，高瞻遠矚;還有陶行知、朱永新、李鎮西、魏書生等等。這些教育家，他們在教育工作中的研究與發現，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以後，我的心更加透徹了，因為對這些經驗的汲取，使我更自信的走近我的學生，讓我更自覺地去研究我的學生，去發現他們身上的優點，尋找與學生交流與溝通的橋樑，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生智慧的火花點燃。特別是在課堂中，我常與學生一起做同樣的事，甚至是率先垂範，做學生的榜樣。比如我的傾情的示範朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學生熱烈的掌聲，也拉近了我和學生在課堂中的距離。讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。
初中讀書筆記7
愛情這種東西，神秘，玄妙，引得眾生神魂顛倒，樂此不彼。
有的一見鍾情，轟轟烈烈；有的日久生情，細水長流；有的暗生情愫，訥於無言。有的得意，有的失意。
無論如何，因為我愛你，你所有的缺點都那麼可愛。因為不愛了，你所有的優點都面目可憎。
所以戀愛容易，婚姻難行。
兩個人一紙婚書，柴米油鹽醬醋茶，一地雞毛的生活裡，愛情可有容身之地？
有，總有些人將愛情進行到底，你不離，我不棄，共白頭。
《儒林外史》中杜少卿和杜娘子的愛情就觸動了我，兩人之間的舉動在明朝屬於驚世駭俗，放在今天則是羨煞旁人。
杜少卿無疑是《儒林外史》中真名士的代表人物。
他學識淵博，卻不肯科舉做官，和娘子守著祖上的一點家業逍遙過活，讀讀書，踏踏青，喝酒作詩，呼朋引伴，你來我往，風雅之極。
他不在乎金錢，對家裡的產業也並不去用心打理，因為太過豪爽，有求必應，也不管對方是真有困難還是坑蒙拐騙，沒過幾年，幾萬兩銀子就敗完了，他就開始賣房子生活，然後繼續幫助別人，就算知道了別人是騙他的，他也只是一笑置之，並不放在心上。
眼看沒錢待不下去了，就和杜娘子到了南京租房生活，也成了世人眼裡的笑話，說他是個敗家子，說他沒品行，到處賣文混吃。
但他和杜娘子依舊我行我素，有錢的時候，好吃好喝，沒錢的時候，節衣縮食，怡然自樂。
杜娘子並不曾說過杜少卿一句不是。
書中雖沒有交代，但我猜想，這兩人應該是青梅竹馬，志趣相投，長大後做成了夫妻。
後來，朝廷徵辟賢才，有人舉薦杜少卿入朝為官，杜少卿去推辭致謝，帶少了銀子，又因為幫助別人，差點回不了家，幸虧遇到舊相識幫襯了十兩銀子，杜少卿回來後迫不可待的和杜娘子說起來，兩人都當做玩笑話。
兩人性格相合可見一斑。
書中對杜娘子的描寫並不多，很多時候都是一語帶過，杜少卿和杜娘子之間的對話也只出現了一次，極有意思。
杜少卿為了推辭做官，裝病過關。兩人有了一番言語:
娘子笑道：“朝廷叫你去做官，你為甚麼裝病不去？”
杜少卿道：“你好呆！放著南京這樣好頑的所在，留著我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！為甚麼要送我到京裡去？假使連你也帶往京裡，京裡又冷，你身子又弱，一陣風吹得凍死了，也不好。還是不去的妥當。”
杜娘子對於杜少卿辭官的行徑不僅沒有惱意，反而覺得很有意思，可見她和杜少卿是一樣的心思，並不曾想著做官，過世人眼中最榮耀的生活。
而杜少卿狠狠地撒了一把狗糧。
他並不是只拿言語來哄娘子，而是心裡真的實實在在放著她，敬著她。
他對《詩經》中幾首詩的理解很有新意，關於《詩經》註解多圍繞“淫”或“不淫”，而杜少卿則從中看到了夫妻相處的道理和樂趣。
甚而他也效仿一二。彈琴飲酒，采蘭贈芍的風流。於是有了夫婦同遊這一驚世駭俗的舉動。
杜娘子與幾個夫人同遊清涼山上的姚園，杜少卿眼巴巴跟了去，坐著轎子，拿著一個赤金盃子，在亭子裡喝酒賞景，然後:
這日杜少卿大醉了，竟攜著娘子的手，出了園門，一手拿著金盃，大笑著，在清涼山岡子上走了一里多路。背後三四個婦女嘻嘻笑笑跟著，兩邊看的人目眩神搖，不敢仰視。杜少卿夫婦兩個上了轎子去了。
這還不算，後來，他竟:
日日攜著乃眷上酒館吃酒，手裡拿著一個銅盞子，就像討飯的一般。
那個時代，大戶人家的婦女哪能輕易拋頭露面，誰不是日日關在深閨裡，家務事做完了，就發發呆，哀嘆一聲時光易逝，生活往復如舊。而男人們卻能呼朋引伴，喝酒暢聊，尋花問柳，不知今夕何夕。
而杜少卿的舉動讓他成了南京的笑話，讀書人以他為恥，就是相與的朋友裡也有很多表示不理解。
“何不娶一個標緻如君，又有才情的，才子佳人，及時行樂？”
古人三妻四妾本就正常，況且又是個絕世風流之人，像杜少卿的哥哥杜慎卿，哪能不配個小妾，倘若不配個小妾，怎麼擔得起名士之稱？
況且還有那些停妻再娶的，你道夫妻恩愛兩不疑？架不住榮華富貴以及年老色衰滿臉皺紋。
然而杜少卿的回答啪啪打臉這些人。
杜少卿道：“葦兄，豈不聞晏子云：‘今雖老而醜，我固及見其姣且好也。’況且娶妾的事，小弟覺得最傷天理。天下不過是這些人，一個人佔了幾個婦人，天下必有幾個無妻之客。”
她現在老了，也醜了，，然而她曾經也有過二八芳華，也是冰肌玉膚，容顏姣好，一顰一笑令人沉醉。
她嫁為他婦，冠他之姓，主持中饋，孝敬公婆，夫唱婦隨。
他憐她愛她，不肯讓她受絲毫委屈。
愛情不過是你不離，我不棄，共白頭。
這段話即便放在現在也是讓人震驚的，走了太多路，有了太多欲望，便忘了初衷，忘了為什麼兩個人要在一起。
全忘了當初，你是意氣風華的少年，而我，亦是青春靚麗的女孩。
人生若只如初見，你儂我儂。
人生不會只若初見，彼此成長，彼此珍惜，才會相攜到老。
初中讀書筆記8
讀了《詹天佑》這篇文章，我的心久久不能平靜。
詹天佑是一個有骨氣的中國人。1905年，他在清政府XX無能的情況下，在帝國主義的嘲笑聲中，毅然接受了修築京張鐵路的任務，這正是他愛國主義的表現，也是我學習的榜樣。
詹天佑為了尋找一條合適的線路，晚上在油燈下繪圖計算，和工人同吃同住，還常常請教當地的農民。他克服種種困難，使鐵路提前兩年竣工。想想自己，做數學習題的時候，常常害怕困難，抄襲同學的答案，比比詹天佑，我多慚愧呀!我決心以詹天佑為榜樣，長大了也為祖國爭光。
這篇短短的“讀後感”，既要表達詹天佑的愛國主義精神是自己學習的榜樣，又要敘述自己被詹天佑“不怕困難”、“刻苦學習”的精神所感動，其結果，文章內容顯得分散、乾巴巴，倒像是一份“決心書”。
由此可見，寫讀後感一定要選擇自己感觸最大和體會最深的一點來寫，應突出重點，切忌面面俱到。當然，寫的時候還要善於聯想，依照原文主要內容和精神實質，結合自己的思想和生活實際。
初中讀書筆記9
初讀《簡愛》是在初中時，那是我完全是把《簡愛》當成一本柏拉圖式的愛情小說來看。只知道女主人公簡的勇敢與堅強使我著迷，羅切斯特對簡愛的愛也讓人震撼。再讀《簡愛》時，我為簡，為她為自己尊嚴的執著感到欽佩。
簡·愛是一個堅強勇敢、心地純潔、善於思考的女性，在我看來，她是當時那個社會的一個“時尚”的女性。她寄人籬下，生活在社會底層，小時候受盡磨難。但她有倔強的性格和勇於追求平等幸福的精神，這樣的她敢於站在社會與男子同等的地位上，執著於尊嚴。《簡愛》展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，表達了他們為愛擺脫一切舊習俗和偏見的勇敢——基於相互理解，相互尊重的基礎之上的深摯愛情。《簡愛》最為成功之處在於塑造了一個敢於反抗，敢於爭取自由和平等地位的婦女形象。
在幾次讀這本書時，簡愛這段話一直都很震撼我：簡愛‘你為什麼和我講這些？她和你與我有什麼關係？你以為我貧窮，相貌平平就沒有感情嗎？我想你起誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難於離開我，就像我現在難於離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前。’我相信讀過這本書的人都會被簡愛這番話動容。不管是在古代的中國還是外國，女子在社會上的地位一直都比男子低下，即使是再美再有怎麼樣顯赫的家世與財富，地位還是趕不及男子。簡愛沒有亮麗的外表，沒有顯赫的財力，沒有突出的天賦，甚至沒有幸福的經歷，但是她有一顆無比熱的心，她嚮往獨立，不是寄人籬下，她也要尊重，她也渴望被愛，她以她堅強來吸引了眾人的目光。在我看來簡·愛之所以能打敗美麗、有錢、有身分的英格拉姆小姐從而贏得羅切斯特的心，就是簡·愛的身上有一種令羅切斯特傾倒的人格魅力——那就是—作為一個女人的自尊！《簡愛》這本書也告訴了所有女子：並不是只有外表美麗的女人才能讓男人傾倒。一個有人格魅力、有自尊的女性同樣可以讓男人折服、讓男人拜倒在她的石榴裙下！
在看到簡愛和羅切斯特兩人終於走到一起時，我一直把簡愛的形象定位在一個為尊嚴而戰的“女強人”，她在我看來就是舊時婦女的反抗社會不平等的一個前衛的女子，但當她知道羅切斯特有一個瘋了的妻子。如果簡愛當時留下，那麼她的身份必然是羅切斯特的情人，而這對任何一個有自尊的女人呢來說都是不光彩的，所以這也是女性自尊心極強的簡愛所無法接受的。當她決定走的時候，我突然發現簡愛她也在追求幸福，她當時也是一個為情所困的世俗女子。這樣的簡愛反而更讓人憐惜，更讓我喜愛。
說說羅切斯特吧，他在書中前大半部分是個英俊，多金的紳士。在後面他被火毀容，財產被燒，成為落魄的一個男人，然而正是這樣的羅切斯特是我真正佩服的男子。當簡愛回到羅切斯特的身邊，並照顧他，羅接受了照料的時候沒有感到痛苦羞慚，也沒有感到沮喪屈辱，雖然在現在社會中，很多男人都會為了自尊而放棄，但羅切斯特沒有。那是因為他們彼此需要。我想他們在精神上在這時才真正超脫了世俗，在精神上完全融為一體，所以肉體上的殘缺對簡愛來說與她對羅切斯特的深愛相比實在算不了什麼，我相信這時的簡愛真的如她所說是更愛羅了。因為這時的羅雖然身體殘疾，卻在精神上達到了一種接近完美的純潔境界，那場火對羅切斯特來說如同一次涅盤，換來的是他的新生。我每次看到結尾的時候都很感動，這個男子，他的氣魄，他的膽量，他的風度，他的確確實實是值得簡愛去愛。
初中讀書筆記10
今天，我上網看故事，看了一篇故事，名叫《無意井》。這個故事說了一口井，很奇怪，如果仔細得找，你是找不到的，如果你口渴，那口井就會出現在你眼前。因為這口井這麼奇怪，所以人們稱那口井為“無意井”。
相傳很久以前，在石門山東山腳下住著一個靠採藥為生的老漢，叫周聲。據說周老漢年輕時是個種田的莊稼漢子，娶個媳婦，既漂亮又能幹，可結婚剛一年在生孩子時大出血死了。孩子也得了百日咳病死了。從那他再沒有娶妻，跟人學了挖藥。幾十年中他識得上千種藥，但大多數不知藥的用途與用法，可常見的小病卻也難不到他。他採的藥送給鎮上的藥鋪，一年中只要夠吃飽肚子就滿足，餘下的錢全替貧苦的人墊付藥錢，特別生病的孩子。
有一天，周聲在山澗採藥，發現一條滿身紅黑斑有酒杯那麼粗的毒蛇和一隻碗口大小渾身青白相間的青蛙對峙。青蛙的一條前腿已被咬傷，裂開的傷口露出粉嫩的肌肉，毒蛇不斷地吐出黑色的信子，探測獵物的距離，準備發起猛攻。那青蛙吸足了氣，把身體鼓得像只球，來顯示自己的體壯，可毒蛇買青蛙的賬，眼看青蛙就要成為毒蛇的美食，周聲揮起手中藥鏟，三兩下將毒蛇打死，掏出隨身帶小刀將毒蛇開膛破肚，取出蛇膽 裝入小罐中。正準備走，一看那青蛙還爬在石頭上，抬起頭看著周聲。周聲彎腰捧起青蛙，說："差點忘了，你被毒蛇咬傷了，我來幫你治病。"周聲用針把青蛙裂開的皮小心縫合起來，然後從藥簍中，找出一種消炎止痛的草藥用嘴嚼成糊狀，敷在青蛙的傷口處，又從衣角撕下一條布將傷口輕輕包上，這才把青蛙放下，說："你有傷，要小心點。"青蛙感激地點了點頭。
後來，每當周聲口渴的時候，“無意井”就會出現在他身邊。有一天，周聲想知道這口井為什麼這麼奇怪，所以他裝完水的時候就盯著那口“無意井”，瞬間那口井變成了一隻大青蛙，衝周老漢親切地叫了兩聲後跳走了。周老漢終於明白了，那口無意井原來就是他救過的那隻大青蛙，它是在報答周老漢和那些打柴、放牛的窮人。
至今山上打柴的、放牛的、挖藥的人在無意中還會遇到那口無意井，但從周老漢以後誰也沒有再看到那隻青蛙。在人們的心裡早已把那口無意井看成是知恩報恩的青蛙。
這篇故事是說，我們應該滴水之恩，湧泉相報。
初中讀書筆記11
前不久殘缺地閱讀了當代著名的兒童文學作家秦文君的佳作—《男生賈裡》，讀後感想頗多。這本書講的是一個叫賈裡的男生的故事。在這本書裡有很多的人物，個個生動活潑，有可愛的馬大哈魯智勝、有膽怯的天賦陳應達，還有賈裡的妹妹賈梅。
本書以生動風趣的故事勾勒出一幅幅當代中先生的生活畫面，情節引人，言語幽默，人物個性顯明，富裕時代氣味和藝術魅力。作者用輕鬆、幽默的語調描寫出了賈裡的特點：富裕正義感，愛出風頭。有時跟魯智勝爭風吃醋，文秘網，有時又為妹妹打抱不平。最風趣的，當然是他的那些家庭軼事了：一會兒與爸爸鬧矛盾，一會兒又左一個“好爸爸”，右一個“好爸爸”地叫。當然，賈裡的家庭軼事還不止這些，賈裡的.爸爸媽媽總是讓賈裡跟賈梅在一同，弄得賈裡很苦惱
秦文君用她那詼諧幽默的言語，經過描寫這對兄妹生活、學習中經歷的悲歡離合，射出當代青少年的學習、生活形式，頗具時代感和青春的氣味。體現出當代中先生青少年時期熱愛冒險、活潑機靈的性格特色。只管《男生賈裡》採用的是悲劇筆調，但其中有些章節卻讓人鼻子發酸。如“選舉風波”和“生日派對”外延相當複雜，令人回味不已。“三劍客”和“冒險的代價”讓人笑得捧腹噴飯，卻暗含著人生的香甜和少年心坎特有的尷尬。
讀了這本書，我覺得讓人明白一些道理：一個人能不能取得別人的信賴，不在於這個人的位置，而是在於他的品德和舉動的好壞。賈裡就是用本人樂於助人的舉動獲得了別人的信賴和注重的。另外，咱們在遇到困難和波折時，不應該灰心和自卑，而應該像賈裡那樣樂觀地面對。在做錯了事的時候，應知錯就改，不致於釀成大錯，並且要懂得將功補過。
初中讀書筆記12
泱泱大國五千載，中國的古典四大名著家喻戶曉。而四大名著中，最使我刻骨銘心的便是《西遊記》。
《西遊記》的作者是明代的吳承恩。他所寫的人物個個活靈活現，栩栩如生。但是我記憶猶新的便是《西遊記》中聰明伶俐的孫悟空。
孫悟空乃東勝神洲敖來國花果山水簾洞人氏，經觀音菩薩點化，成為唐僧的徒弟，與唐僧一同去西天取經。一路上，他降妖除怪，立了不少大功。這是我喜歡他的原因之一。孫悟空對師父可謂是忠心耿耿。如果找到了什麼好吃的食物，他第一個想到的不是自己，而是師父。一路上，他保護師父，斬妖除魔。為了救師父，他不惜冒犯天條。他憑藉著自己聰明的才智，與妖怪勾心鬥角，最終成為妖怪們懼怕的對手。孫悟空充滿凜然正氣。一次，他來到了一個國度，那個國家遲遲不下雨，人們的生活越來越艱辛。為此，他與豬八戒來到天宮，攪得天宮裡一片混亂。最終，玉帝勉強答應給那個地方下雨。從此，那個國家的人們過上了幸福的生活。
有時候，孫悟空也會與師父有點小摩擦。可我認為這些事歸根結底都是唐僧的錯。就因為孫悟空把一群強盜殺死了，唐僧就要孫悟空走，而且這輩子再也別做他的徒弟。這時候，孫悟空只能再三懇求師父把他留下。可唐僧就是這麼狠心，孫悟空只能深情地和唐僧告別，獨自回花果山了。少了孫悟空，就少了一個保護唐僧的人。不久，唐僧被妖怪捉去，豬八戒便請孫悟空回來，救出了師父。從此，師徒倆的關係越來越融洽，兩人的摩擦也漸漸減少了。
《西遊記》是中國文化歷史長河中一顆璀璨的明珠。每當讀起它，我的心裡就很快樂，很充實。同學們，能告訴我，你們最喜歡的《西遊記》人物是誰嗎？
初中讀書筆記13
近日，我讀了四大名著之一—《西遊記》。讀了《西遊記》後，我深有感觸。文中曲折的情節和唐僧師徒的經歷給我留下了深刻的印象。
《西遊記》主要講述的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧西天取經，一路上跟妖魔和險惡的自然環境作鬥爭，透過堅持不懈的恆心歷經九九八十一難，最終取得真經的傳奇歷險故事。
書中讓我印象最深的，還是《孫悟空三打白骨精》。唐僧師徒往西天取經，到達宛子山。妖魔白骨精想吃唐僧肉，就兩次施法變成小姑娘和婆婆，前來欺騙唐僧，卻被孫悟空識破。最後白骨精又變成白髮老翁假裝前來尋親，但是還是被孫悟空的火眼金睛識破，不顧唐僧唸咒阻止，揮棒將假老丈打死。白骨精化做一縷青煙逃跑。唐僧以為孫悟空平白無故三次傷人，佛法難容，所以一氣之下趕走孫悟空。孫悟空向師傅千求萬求，想留下來。但是師父不同意。所以只能無奈暫回花果山。之後，沙僧被抓，豬八戒在混戰中逃出，奔到花果山，用激將法，智激美猴王。悟空救師心切，不念前怨，毅然下山，變化老妖，巧入洞府，一番激戰打死白骨精，師徒四人愉快上路，繼續西天取經。
看完這個故事，我更加佩服孫悟空了，他那種不計較，知恩途報的精神值得所有人學習。他雖然出了很多力，卻從來不向唐僧邀功，為唐僧西天取經立下汗馬功勞。他也遇到過挫折，可他從不放棄。唐僧由於是出生佛門，所以特別有愛心。豬八戒呢，他性格溫和，憨厚單純，有時也很英勇。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。沙和尚在保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二。別看他平時默默無聞，可每次到了最後的關頭都是他來穩定局面。
《西遊記》，讓我受益匪淺，它真不愧是文學史上一顆璀璨的明珠！
初中讀書筆記14
今天，我有幸拜讀了《青銅葵花》一書，這本書是曹文軒撰寫的一部充滿著生死離別的長篇悲情小說，感人肺腑，催人淚下。
《青銅葵花》這部小說講述的是一位名叫葵花的小姑娘，一次和爸爸在幹校湖上盪舟的時候，爸爸不小心掉到水裡淹死了。從此，葵花就寄居在了一個名叫青銅的孩子家。青銅一家人和葵花在一起情同手足，生活得融融洽洽！可是，這美好的時光沒過多久，青銅的奶奶因病去世了！緊接著又受命運的捉弄，城裡人又一定要把葵花帶走，這讓青銅一家雪上加霜，充滿著傷心和離別。葵花走了之後，青銅神思恍惚、茶飯不思，經常夢到葵花。讀著讀著，我禁不住潸然淚下。
合上這本書，我意味深長，感慨萬千。是啊，一家人在一起團團圓圓地生活該是一件多麼美好的事情啊！可是，命運有時真會捉弄人，不公平的事情總會接二連三地降落在一個人身上，甚至會讓一個原本充滿歡歌笑語的家庭變得支離破碎。
細細品味《青銅葵花》這本書的故事情節，不由得想起了我的一段親身經歷：那一年，我的外婆得了肺癌，爸爸媽媽寢室難安。為了方便照顧外婆，他們索性就住在了醫院裡，每天鞍前馬後端茶送水，無怨無悔地履行作為子女應該履行的責任。而在這些日子裡，我卻被孤零零地關在家裡，寫完作業就看無聊的電視，看完電視就睡覺。天天如此，原先那充滿趣味的家庭生活傾刻間變得枯燥無味。我被關在家裡的每一刻都在想著能爸爸媽媽在一起吃上一頓飯、談談心、聊聊天，度過一段快樂而又幸福的時光。可是，厄運還是降臨了我們家，時隔不久，外婆還是撒手人間，永遠離我們而去了。爸爸媽媽傷心之情難以言表，尤其是媽媽真是悲痛欲絕，這讓九歲的我第一次親眼目睹了人世間的生死離別。
初中讀書筆記15
元氣淋漓富有生機的人總是不容易理解的。像蘇東坡這樣的人物，是人間不可無一難能有二的。對這種人的人品個性做解釋，一般而論，總是徒勞無功的。在一個多才多藝，生活上多彩多姿的人身上，挑選出他若干使人敬愛的特點，倒是輕而易舉。我們未嘗不可說，蘇東坡是個秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實驗者，是工程師，是假道學的反對派，是瑜伽術的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癮者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅持己見者，是月下的漫步者，是詩人，是生性詼諧愛開玩笑的人。可是這些也許還不足以勾繪出蘇東坡的全貌。我若說一提到蘇東坡，在中國總會引起人親切敬佩的微笑，也許這話最能概括蘇東坡的一切了。蘇東坡的人品，具有一個多才多藝的天才的深厚、廣博、詼諧，有高度的智力，有天真爛漫的赤子之心——正如耶穌所說具有蟒蛇的智慧，兼有鴿子的溫柔敦厚，在蘇東坡這些方面，其他詩人是不能望其項背的。
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