我的幸運一天評課稿
作為一節語言活動課，這節課生動活潑，教師對教材分析透徹，教學內容和重難點把握也很準確、清晰。從課堂氛圍的設定、每一個環節的安排、教師的主導與引導作用、學生的主體作用的體現等方面，都體現了教師以“快樂”為主線，引導孩子們體驗語言的魅力和樂趣，並潛移默化的進行安全教育的創新思想。
整節課以故事情節為線索，環環相扣，讓孩子們在掌握故事的同時，掌握了一些語言方面的知識，能夠體會到故事的情緒，並將之表達出來。教師充分利用了各種教學手段，注重學生的主動性、體驗性與創新性，引導學生觀察、討論、思考、體驗、模仿、探究，從而得以進行學習，得到提高。
整節課教學效果很好，教學內容完成順利，並基本達到了教師的教學目標。課堂上師生關係非常融洽，教師給了學生大量的成功機會，讓學生透過這些機會，在情感上得到滿足，從而能夠更加積極主動的學習。教師教態自然，講解詳細清晰，語言表達能力出色，並且能夠因材施教，讓學生得到充分的發展。
對於語言課，我是個門外漢。一直以來，總覺得這應該是對孩子們進行語言的規範與正確引導、表達能力與表現力的培養的.一門課程，申慧惠老師的語言活動課讓我的思想有了一個新的轉變，拓展了學生眼界與視線的同時，也給了我不少的啟發。
作為校外教育課程，主要的目的是培養興趣、學習知識，而這一節課，已經充分做到了這一點，如果說需要提出建議的話，筆者覺得故事的文字稍顯多了，所以在整節課上，學生沒有什麼閱讀的機會，只能在教師的輔導下，簡單的瞭解並囫圇吞棗的通讀故事，就開始了自己的理解與表達。筆者認為，要表達好一個故事，閱讀的成分應該可以增加一些，而且是讓孩子自己去主動閱讀，相互之間閱讀，讓孩子能夠多讀幾次，多思考幾次，那麼學生的體會就可以更加的深刻，表達能力也一定會有更大的發揮。
總體而言，這還是一次成功的語言活動。申慧惠老師一直以來，在工作上、教學上不斷成長，她的課，越來越成熟，越來越展露出自己的獨特風格了。
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