學生知識現狀分析

學生知識現狀分析

　　學生知識現狀如何呢？您感興趣嗎？接下來就由小編帶來學生知識現狀分析，希望對你有所幫助！

　　本學期繼續擔任初三、七班的數學教學。七班學生的數學情況是：尖子生少，基礎差生相對多，且缺乏主動學習的積極性。學生的計算能力，綜合分析問題的能力還有待於提高。本學期在多注重基礎知識與基本技能的訓練的同時，要注重綜合知識的訓練，抓好尖子生，在注重基礎知識的教學的同時，以及一題多解、一題多變，多題一解的訓練等方式，夯實的.基礎，樹立學生的學習自信心，以迎接中考。

　　本學期教學目標

　　1、學習二次函式及圖象，性質、探討二次函式與一元二次方程的聯絡應用。

　　2、學生系統地掌握初中基礎知識，以教材為本，注重基礎知識教學。使學生能靈活運用基礎知識，嚴格的進行單一習題的解題訓練牢固打好基礎。

　　3、進行具有較強的綜合性題目的解題能力的訓練，進入第二輪複習，全面提高學生解綜合題的能力。

　　4、提高學生解實際意義的題目的能力，把科學知識用於解決實際問題之中。

　　5、透過複習，進一步提高學生的分析問題和解決問題的能力及動腦動手的能力，提高學生的邏輯思維、發散思維。

　　本學期教學採取的具體措施

　　1、鑽研教材探索初三複習的新思路，新方法制訂系統的複習計劃。

　　2、激發學生的求知慾，注意學習方法的指導。

　　3、佈置作業要難度適中、有梯度。對學習有困難的學生給予必要的輔導、對學習好的學生要有足夠的綜合與拓展題。

　　4、再傳授知識的同時要認真分析學生的現狀，研究教法，激發學生求知慾，培養良好的學習習慣。

　　5、在複習過程中，除了重視知識上的查漏補缺還要注重學習方法的指導。

　　6、要循序漸進，由淺入深，由單一到綜合，還要有適度的開放題。

　　7、本學期的教研課題是《數學課堂中指導學生自主、合作、交流的策略與研究》。

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