《太空梭》第二課時教學設計
作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《太空梭》第二課時教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學生能理解課文內容。瞭解太空梭的一般知識和基本特點。
教學過程：
一、複習匯入。
昨天我們一起學習了《太空梭》，同學們學得非常認真，那你們知道了什麼？
二、講讀第一自然段。
過渡：今天，老師帶著大家一起來乘這架普通飛機。飛機帶著我們在天空自由自在地飛翔。同學們看，天空又飛來了什麼？（出示太空梭升空的課件）。
1、自由朗讀第二自然段。
2、出示練習，句式訓練。
龐然大物xxx，xxx啊！
3、討論：看到這樣奇特的龐然大物，飛機此時在想些什麼呀？
4、指導朗讀。
三、講讀第三自然段。
過渡：從你們的`朗讀中，老師感到你們和飛機有同樣的疑惑。大家帶著這個問題自由讀第三自然段。
要求：
1、學生按要求學習，歸納太空梭的特點，並質疑。
2、小組討論。
3、全班交流。
出現太空梭和普通飛機比賽的課件。
相機
出示出示太空梭繞地球、釋放衛星的課件。
4、指導朗讀。
四、講讀第四自然段。
1、討論：普通飛機聽了智慧老人的話後，他會想些什麼？
2、學生找出智慧老人所說的話並討論。
3、討論：普通飛機聽了智慧老人的話後，他又會想些什麼呢？
引讀：我們的飛機經過智慧老人的開導後，又重新抖擻起精神，向著高高的藍天飛去。
五、表演。（出示課件）
六、總結全文。
七、作業。
繼續收集有關太空梭的資料，寫一篇《太空梭的簡介》。
附板書：
普通飛機得意→不自在→抖擻精神
龐然大物
太空梭
更高、更快、更大
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