一次手工製作作文（精選56篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一次手工製作作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次手工製作作文 篇1
今天，老師讓我們做一次小製作——會跳的小青蛙。
首先，老師給我們發了一張長方形的紙，然後她先給我們演示了做青蛙的步驟。就有同學說：“這太簡單了"。有些人說這青蛙沒腿。
接著，老師讓我們跟著她一起做。她把摺好的青蛙拆開來，接下來我們就開始折了。我先把長方形沿寬對摺，將寬對著自己，然後沿兩個對角分別對摺，再把這兩個角向上對摺，然後向下對摺。
下面第四步，我就犯難了。該怎麼把底下的部分將左右兩邊向裡對摺呢？然後我試了很多的折法就是折不進去，有些同學也遇到這樣的問題“老師，這裡怎麼做”“老師，怎麼折啊”等等我聽到同學的各種求助，教室裡頓時亂成一片。我也向老師求助。
老師把其他同學教完了，就來教我。老師對我說：“先把下面對摺一下，這樣容易些。”只見她把下面部分往裡對摺了一下，然後把左右兩邊都向裡面折。我就明白了。接下來就是將下面長方形的部分向上折一下，再向下折一下。最後畫上兩隻眼睛，就勉強地完成了一隻青蛙。看著黃黃的斑點，胖胖的身體我不由的想象出這樣一幅畫面一隻棕色的青蛙在荷葉上蹦蹦跳跳，煞是可愛。
雖然青蛙折得不怎麼好，但還是蠻可愛的。
一次手工製作作文 篇2
俗話說：無論做什麼事，都要用全部的精力和集中的注意力。
今天，我們帶著各種各樣的工具，有剪刀、透明膠、雙面膠，來到了作文班。打算動手製作一頂太陽帽。
活動前，我拿著筆，簡簡單單地在稿紙上漫無目的地畫著一個又一個奇形怪狀的帽子草圖，但沒有一個讓我稱心如意。突然，我靈機一動，想到可以做一頂博士帽，說幹就幹，便開始動手起來。
首先，我拿出準備好的卡紙，把卡紙對摺好，小心翼翼沿著摺痕“咔嚓咔嚓”剪開；其次，我把剪好的卡紙頭尾粘在一起，戴在頭上試試大小，呵呵，剛剛好，這樣帽子的邊緣就做好了；然後，我拿出黑色卡紙剪出了一個比帽子的邊緣大的一個正方形打算做帽簷；接著我拿出透明膠，把帽子的邊緣放在正方形的中心位置；再用透明膠沿著一圈粘過去；又在卡紙上畫了四個大小一樣的小星星和一個大星星；還把星星剪下來粘在了帽頂的正中間組成了國旗的圖案，最後剪了一些小長方形貼在四個角用來裝飾。我的博士帽就大功告成了。
我看著自己精心設計的帽子喜不自勝，迫不及待地戴在頭上，覺得自己精神了許多。這時，同學們製作的帽子也大多成型了。有的同學在太陽帽上貼了個英文字母，有的同學為太陽帽配上了一個眼鏡，還有的同學做的帽子別具一格，真是五花八門。
這次活動真是太有趣了，不禁讓我想起了愛因斯坦說的那句話：沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。
一次手工製作作文 篇3
上個星期天，陳老師帶我們去體育場做手工。
首先，老師帶我們去看花。那裡環境美麗乾淨，我們一開始看到了櫻花，我還錯當成了粉紅的桃花；接著我們踏著草坪走到了紫荊花跟前，紫微微的豔麗極了。後來，我們跟著老師來到了粉色的桃花樹下，非常自戀的陳老師拍了好多照片；最後我們往前走看到了白色的桃花，地上還有許多小野花，有藍的、有白的……看到這些景物，我不禁讚歎到：“大自然真是鬼斧神工啊！”
看完花，我們回到“大鳳凰”旁動手捏起彩泥——24色超級粘土。可沒想到我奶奶就在那兒等我，所以只能讓她看著我捏花了。
我開始捏了，可是已經過了三四分鐘了，我第一個還沒捏好。而和我一組的陳亞文已經開始捏第二朵了，所以奶奶不耐煩了：“你看看人家，都第二朵了，你呢？第一朵還沒捏完！”我也急了：“慢又怎麼了？有幾句話叫：慢工出巧匠，慢走跌不倒，小心錯不了。”說完，我又開始捏了。首先，我捏了朵玫瑰，我都沒想起捏它的技巧，所以很慢，直到捏第二個時旁邊的陳亞文提醒我：“你為什麼不用捏玫瑰的技巧呢？”我眼睛一亮，很快第二朵就“新鮮出爐”了……
這半天，我不但獲得了快樂，而且還學到了做任何事都要一步一步來，要有耐心。
一次手工製作作文 篇4
“丁鈴……”隨著一陣急促的上課鈴聲，同學們爭先恐後地向教師跑去，因為這是一節自習課，同學們可以自由自在地做自己喜歡做的事情，有的做手工，有的寫作業，有的看書，最多的還是做手工。做手工的同學正在埋頭用小刀製作“花園小景”，我也是第一次手工製作。
我先按書上要求把各部分剪下來，把要挖空的挖空，又找來膠水，先把藍天和草坪之間的折線對摺壓平，然後開始粘。我先把“蘋果樹”粘在綠綠的草坪上，又把房子摺好，塗上膠水向下一壓，再一按，房子便粘穩當了。“籬笆”最不好粘，粘上去又掉了。我就一個一個地粘，用手稍用力一壓，便粘好了。最後一個“籬笆”可不能亂粘，要看序號，一個粘在牆壁上，一個粘在藍色上，這樣“籬笆”才算粘好。粘好後，我又開始粘小花。我在剪好的小花下面弄一些膠水，放在相應的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了。
我真的很高興了，因為我第一次在沒有老師的指導下做了一件手工品，而且成功了。藍藍的天，綠綠的草坪，白牆紅瓦的小房子，一棵碩果累累的蘋果樹，漂亮的籬笆，美麗的小花朵：這就是我的第一次手工製作啊！
一次手工製作作文 篇5
一天，我看著窗子上紅紅的窗花，突發奇想，想要學習剪窗花。媽媽聽完，拿出一張紅紙，不一會兒，一個“福”字窗花就出現了，我看著這個大紅色喜慶的窗花，連聲叫好，恨不得立馬就能剪出一張一模一樣的漂亮窗花給大家看看。
媽媽說：“剪窗花可沒有你想象中這麼容易，它有三個步驟，你可要仔細聽好。第一步，摺紙。拿一張紅顏色的紙，沿對角線折三次；第二步，構圖，用白色的紙按摺好的紅紙畫福字並將它訂牢在紅紙上。最後一步，刻圖案。順著之前的線條刻下去，一個福字就完成了。”我聽了媽媽這一大段話，不禁有點發暈，但是我的信心卻十分大，心中想：“不管這件事有多難，我也一定要做成，來證明我的實力。”
終於，我開始動手做了。正所謂看花容易繡花難，我一開始做的還不錯，但是在剪鏤空時卻困難重重：一會兒來個九十度大轉彎，一會兒又來個“跳躍式”的花紋，真讓我叫苦不迭，手心也汗津津的，心想：“好傢伙，真累人呀！要不就此放棄吧？不行！我一定得堅持到底！”在我不懈的努力後，一個漂漂亮亮的窗花就在我的手中誕生了。望著我的勝利果實，我心裡美滋滋的。
一次手工製作，不僅是對動手能力的考研，更是對我的耐心與細心的鍛鍊。經理這次手工製作，我不僅收穫了一個好看的窗花，更是收穫了滿心的喜悅和成長，感謝這次手工製作，帶給我這麼多的益處與快樂！
一次手工製作作文 篇6
今天，科學老師讓同學們學習製作八大星系，六個人一組，大家一聽，甭提有多高興啊！對手工製作大家都很感興趣，因為以前從沒有做過這樣的手工。
我們組的六個人進行了明確的分工。我是製作員，還有資料員，材料員，組長等等。我們分工明細，各自忙起自己的任務。
我們組想用黏土做八大星系。首先，中午放學我買來一包黏土，等到下午課外活動時，我們就開始製做手工。我們先做的是地球，首先用深藍色的黏土搓成小球，用綠色的黏土做一些不規則的小塊塊，粘在地球上，再用其它顏色的黏土，裝飾點綴一下，地球就做好了。接著開始做太陽，用紅色的黏土做出一個大大的圓，再在上面貼一點橘色的黏土，和黃色的黏土，橘紅色的太陽漂亮極了！很快太陽也做好了。我接著又拿出一包土黃色的黏土，來做土星，做土星需要工具的，我拿出裡面的工具，切一塊白色的黏土做一個光環，繞在土黃色的球球上，真漂亮！我們組的另外幾個同學又把剩下的小星系一一做出來，很快，我們組做的八大星系展現在我們眼前，好像我們在太空一樣，美麗極了！
接著，我們把報告表填了一下，交給了老師，老師表揚了我們這一組，八大星系手工做的特別漂亮，我們好開心呀！
正是因為有了科技的不斷髮展，我們才有了更多瞭解科學的機會，在今後的學習中我們要不斷探索科學知識。
一次手工製作作文 篇7
豔陽天，操場上，徐老師在講話：“今天中午12：00，我們將迎來東風小學第九屆DIY現場手工比賽。那DIY是什麼呢？它的意思就是廢物利用、變廢為寶……”在天井上站著的我心裡有些不踏實，我和媽媽能配合好嗎？我們做出來的作品會不會比想象中的更難看……問題如江水般向我壓來，唉，就順其自然吧。
上午的時間真是漫長，但事情完全沒有我想象中的那麼糟，甚至還有些“秩序井然”。瞧，潘同學、徐同學和李同學正在熱火朝天地畫畫。他們一會兒拿起鉛筆勾線條，一會兒拿起畫板調顏色，一會兒拿起刷子塗顏色。尤其是潘同學最認真，他有時靜靜思考，有時拿起毛筆抹動。看，一朵栩栩如生的綠色花兒立馬出現在我們眼前。
另外三位媽媽更厲害，一件件惟妙惟肖的作品在她們靈巧的手下出現。
我呢，正和媽媽一塊兒做我的作品。只見我一手操起電熱膠槍，往輪胎上一塗，媽媽再把棉繩往上一按，原本輪胎上包裹的橡膠“黑衣”瞬間變成了用棉繩裹成的“白衣”。當我們把輪胎用棉繩圈滿時，其他幾人也完成了他們的作品。最後，501班的5位選手把所有的作品都放在一起，名為“輪”上繽紛。
對比班級中其他同學的作品，我和媽媽的作品略為樸素，但是我相信，只要用心做一件事，即使結果不夠理想，也不會留下遺憾！
一次手工製作作文 篇8
一堂讓我期盼已久的美術課終於來了，在這堂課上，我們要用泥巴做一個茶壺，同學們個個都躍躍欲試、我也不例外，美術老師剛講完要領，我便立即拿出泥巴做了起來。
我先用切刀切下了一大塊泥，搓成一個圓球，抹平上面的裂痕，再把圓球的頂部和底部壓平，壺身的形狀就出來了，可這還遠遠不夠，裡面的泥還沒掏出來呢！我拿出工具，一點一點地把泥掏出來，掏泥這事看似簡單，可還是有講究的，不能把壺壁挖的太薄，也不能挖的太厚，更不能挖的薄厚不一……費了九牛二虎之力後，我的壺身終於問世了，可我做的事還很多。
做完壺身，接下來就是壺嘴和壺把了，我把泥搓成長條，粘在壺身上，然後在另一根較粗的泥條中間粘上孔，為了美觀，又特意做出一些弧線，然後把壺嘴粘在壺身上，整個壺就基本成形了。
看著即將完工的壺，我心中愈發高興，快馬加鞭地做起了壺蓋，我先看了看壺口得得大小，做出了一個比壺口稍大一些的圓片，並做出一些弧度，又在圓片的中心粘上一個小圓球，大功告成！壺蓋不大不小，蓋上去正好合適，我興奮極了，馬上興致勃勃的在我的小茶壺上刻上美麗的花紋。花紋刻的是無錫梅園的梅花，然後我又在壺蓋上刻上波浪，象徵著煙波浩渺的太湖風光，使整個茶壺看上去更加招人喜愛，優雅自然。
看著一堆泥巴在我的精心製作下“新鮮出壺”了，我心裡別提有多高興啦！
一次手工製作作文 篇9
今天，聚能教育六年級的七步作文課堂上響起了一陣陣歡聲笑語，是什麼讓我們這麼開心呢？哦，原來是老師讓我們分享怎樣製作手工呢！下面就來聽聽我的分享吧！
我分享的是手工火箭的製作。首先是材料的準備：一個大的飲料瓶、三張紅通通的卡紙、一些五顏六色的彩筆、一卷雙面膠和一把小剪刀。
材料齊全之後，開始做火箭的底部，先在紅色卡紙上貼上雙面膠，接著把飲料瓶下面多出的一部分給剪完。緊接著剪一個跟下面的缺口同樣大的一個圓形，再給那個圓形的周圍纏繞上一層雙面膠，最後再把圓形給粘上去，底部就做好了。
第二步，做國旗。把紅色的卡紙剪下來一部分，做國旗的旗子，再用黃色的粉筆在上面畫上五顆亮晶晶、黃燦燦的五角星，國旗就做好了。第三步，做這個火箭的頭部。先把剩下的紅色卡紙剪成一個圓錐形，在圓錐形的邊緣繞上一圈雙面膠，再往火箭上面一粘，頭部就完成了。
此時此刻，你一定以為一個火箭就這樣完成了吧！不，不，沒有推進器的火箭怎麼能稱之為火箭呢！沒錯，還有最後一步，做火箭的火焰推進器。把提前準備好的6個又長又小的“火焰推進器”粘到火箭的底部，再剪一張小紙條，上面寫著“嫦娥1號”，把字條粘在火箭的正前方，和我們祖國的國旗粘在一起，這就算是大功告成了。
我的這件手工製作，表達了我對祖國的美好祝願，我希望我們的祖國繁榮昌盛，更加的強大。聽了我的分享，你也一定學會了怎麼製作手工火箭，快動手做起來吧！
一次手工製作作文 篇10
疫情期間，我們舉行了一次有意義的活動。雖然疫情讓我們宅在家裡，但阻擋不了我們參加活動的熱情。
這次實踐活動的主題是做手工製作。當我看到這個主題時，心中不禁一陣歡喜，這對我這雙巧手來說簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。於是，我馬上進入了“創作”模式。
首先要想好做什麼。我記得以前我看過一個做小水壺的影片，並且家裡還有一些以前喝完的啤酒罐，我想：材料都有，就做這個啦。我馬上找來材料，找到那個影片，跟著做了起來。“唉呀，我手流血了！”我想：好你個罐子，敢割我手！這一次只是警告，你要是再敢割我手，我就用剪刀把你給粉身碎骨，然後送你去垃圾場！它好像聽懂了似的，真的不割我的手了。可是我剪的時候又把它剪壞了。“唉！算了，不做了，那麼難！”媽媽聽見了說：“沒事，罐子還有，還可以再做，重要的是你要有信心。”我聽了媽媽的話又找回了自信，認認真真地做了起來。我用剪刀把易拉罐的底部剪下來，修整一下，再用砂紙打磨一下邊緣，防止使用時刮傷。然後用鐵釘在中心打個小孔，裁一段銅絲，製作一個提手，並找來廢棄的筆帽當壺嘴。就這樣，用易拉罐製作的茶壺就完成了！
經過不懈地努力，我終於成功了！這次實踐活動不僅讓我體會到了動手的樂趣，也明白了一個道理：堅持就是勝利。啊，這個實踐活動真有意義啊！
一次手工製作作文 篇11
萬聖節快到了，我和小夥伴們開始莫名地激動起來，這時，老師佈置了一個作業——手工製作南瓜燈，還特別要求要用真南瓜做。
這時已是初冬時節了，南瓜是很少的，但我還是想碰碰運氣，到菜市場裡看看有沒有南瓜。
我和媽媽來到菜市場逛了一圈又一圈，最後才買到一個歪歪扭扭的土南瓜。
回到家後，我迫不及待地拿起水果刀，開始這雕一雕，那刻一刻，終於雕刻出了眼睛和嘴巴，但是雕鼻子的時候，我剛插進去刀，就不小心往右上方蹺了一下，於是南瓜就裂開了一個大口子，嘴巴和鼻子“迫不得已”連在一起了，於是，這個南瓜就廢了。
晚上，我和外公又來到超市裡碰碰運氣，突然，我眼前一亮，看見了一個比南瓜更好做的金瓜。
金瓜比南瓜小，但是比南瓜硬。金瓜的外表很圓，由金黃加橙黃兩個顏色組成，而南瓜上還有些淡綠，所以我覺得做一個金瓜燈更好看。
開始做了。首先得把中間挖空，再把邊上削細，讓刀子更容易插進去，接下來，就是雕出眼睛、鼻子和嘴巴了。我拿起水果刀，開始一點一點地雕起來。十分鐘、十五分鐘、整整半個小時過去了，我還是非常認真、仔細，雖然雕得很慢，但慢工出細活，還比較成功。
看著自己辛辛苦苦雕出來的金瓜燈，心裡美滋滋的，還有一種滿滿的成就感。
一次手工製作作文 篇12
一天，我看著窗子上紅紅的窗花，突發奇想，想要學習剪窗花。媽媽聽完，拿出一張紅紙，不一會兒，一個“福”字窗花就出現了，我看著這個大紅色喜慶的窗花，連聲叫好，恨不得立馬就能剪出一張一模一樣的漂亮窗花給大家看看。
媽媽說：“剪窗花可沒有你想象中這麼容易，它有三個步驟，你可要仔細聽好。第一步，摺紙。拿一張紅顏色的紙，沿對角線折三次；第二步，構圖，用白色的紙按摺好的紅紙畫福字並將它訂牢在紅紙上。最後一步，刻圖案。順著之前的線條刻下去，一個福字就完成了。”我聽了媽媽這一大段話，不禁有點發暈，但是我的信心卻十分大，心中想：“不管這件事有多難，我也一定要做成，來證明我的實力。”
終於，我開始動手做了。正所謂看花容易繡花難，我一開始做的還不錯，但是在剪鏤空時卻困難重重：一會兒來個九十度大轉彎，一會兒又來個“跳躍式”的花紋，真讓我叫苦不迭，手心也汗津津的，心想：“好傢伙，真累人呀！要不就此放棄吧？不行！我一定得堅持到底！”在我不懈的努力後，一個漂漂亮亮的窗花就在我的手中誕生了。望著我的勝利果實，我心裡美滋滋的。
一次手工製作，不僅是對動手能力的考研，更是對我的耐心與細心的鍛鍊。經理這次手工製作，我不僅收穫了一個好看的窗花，更是收穫了滿心的喜悅和成長，感謝這次手工製作，帶給我這麼多的益處與快樂！
一次手工製作作文 篇13
今天下午的第二節課是一節我們所有同學都非常喜歡的勞動技能課，因為上勞動技能課的周老師很善良，有時會和我們開玩笑。這個勞動技能班和平時不一樣，總是自己做，但這次是做別人的製作，大家聽了都很興奮。
我們整齊地排成一行。在老師和體育委員的帶領下，我們帶了“風雨操場”，把老師累壞了。也許有些學生太高興了。我有點控制不住自己的嘴巴，這個我以後再告訴你；我以後再和你討論那個……直到“風雨操場”我才閉上嘴，認真的看著這些栩栩如生的手工製品。
這些手工製品很奇怪，還有被紫砂泥捏的動物；瓦楞紙改造的機器人；各種廢舊物品製成的玩具；還有各種形狀的面具，其中最引人注目的是紫砂泥做成的各種精靈，看，有爪有爪的獅子；大嘴張開的鱷魚；行動緩慢的海龜等。，讓人驚歎不已！當然，除了這些猙獰可怖的動物，還有一些非常精緻、栩栩如生、栩栩如生的水壺，裡面充滿了對製作人的才華和技巧的讚美和驚歎。
“風雨操場”也有一個面積不大的“釣魚場”。它的魚竿和魚餌由一根小木棍、一根繩子和一塊磁鐵組成。在棍子的末端綁一根繩子，然後在繩子的末端綁一個磁鐵。魚竿和魚餌就是這樣完成的。“池子”裡的魚是用彩色紙板做的。在魚的嘴上放一個回形針，然後把回形針上的“誘餌”吸進去，這樣魚酒就沒問題了。
看著這些精美的手工製品，我們彷彿走進了錦繡的藝術殿堂！
一次手工製作作文 篇14
每當看到書房裡的那瓶插花，我總會想起上個星期天做插花的情景，那一束束插花，都是自己親手做的。一開始因為插花很簡單，做的時候才知道是很難的。
現在，我就和你說說吧：上個星期天，作文老師帶著我們去體育館看花並且做插花。做插花的材料是：彩泥——24色超輕粘土、幾根小的分叉的樹枝和一個花瓶或像花瓶的瓶子。作文老師先帶我們去看花，有桃花，是粉色的，就像一個個春天的小仙子一樣美麗；還有紅色多層的桃花，這種桃花是專門供人觀賞的桃花，不結桃子；櫻花，是粉色的，有五瓣花瓣，還有多層的花瓣；紫荊花，長在樹上，是紫色的，一串一串的，沒開花時是一小粒一小粒的，就像一個小豆子；一些小野花也不甘示弱的綻放出自己的笑臉，有紫色的，有藍色的，也有黃色的，雖然是野花，但是一點兒也不比其它的花差。
我們看過花後，又回到原來的地方——鳳凰臺下的陰涼地做插花去了。我們把一小袋一小袋的彩泥拿了出來，開始製作插花，我們先跟老師學做插花，然後自己找一個陰涼地坐下按照剛才老師的不驟做了起來。捏花瓣時，我發現很難捏，然後抱怨個不停，最終堅持的做了一朵醜花，後來越做越熟練，花也變得好看了許多。
一個多小時後，同學們陸陸續續的走了，我心裡十分著急，就隨便做了起來，終於做好了，留給老師看，老師讓我拿著插花拍了一張照片，就讓我走了。
從這次插花我學到了，不管做什麼事，不管有多難都要堅持做下去。
一次手工製作作文 篇15
上週日下午，我參加了候北人美術館舉辦的一個做香薰蠟片掛件的活動。
來到活動室，空氣中瀰漫著一股精油的香味，老師講了一下做香薰蠟片的材料以及注意事項。接下來，就到我們動手的時間啦！
我先選了一個五角星形的模具，然後把大豆蠟和蜂蠟按1：1的比例放進燒杯裡，開始用酒精燈熔化它們，老師說溫度要到62攝氏度以上才行。我用了全身的勁兒用力地攪拌，可是它卻只熔化了一點點。我緊皺著眉頭，不知道究竟哪裡出了問題。老師似乎看出了我的疑惑，笑著對我說：“可能是火太小了吧。”聽了老師的話，我把酒精燈線頭拔高了一些。果然，沒一會兒功夫我就看到蠟全熔化了。
接著，我在熔化好的蠟里加入色素，再放入兩滴精油，攪拌均勻，最後倒進模具裡面。趁它還沒幹的時候，我插上了自己喜歡的乾花。這時，我突然發現深深的容器裡面有一根我的頭髮，我本想趕緊把它取出來。可是，蠟已經快乾了，這時取出來會讓定形好的蠟片留下痕跡。正當我愁眉不展的時修，突然靈機一動：“我把頭髮拔出來，再在有痕跡的位置插朵花，這樣就看不到啦！”說幹就幹，我趕忙小心翼翼地把頭髮取了出來，再插上一朵花。“呼，終於大功告成啦！”我自豪極了。
後來，等大家都做好後，我們進行了評比。所有同學一致認為我的這個最好看，哇，聽到他們這樣說，我心裡別提有多開心了！
這次我學做了香薰蠟片，我發現雖然它看似簡單，但其實卻要花一定的耐心才能做好的！
一次手工製作作文 篇16
陽光透過窗臺，淡淡的黃色光束投射在同學們洋溢的笑臉上，他們手捧著自己精心製作的“小狗”，來迎接新年的第一堂年文化手工製作課。
我們和老師首先把那扁扁的、長長的氣球打好氣，每個同學都拿到了一個自己喜歡的氣球。瞧，打好氣的氣球像香噴噴的烤腸、又像五顏六色的蛇……輕輕地一彎，它就變成了一座漂亮的拱橋了。
我們手拿著氣球，滿懷信心地開始跟著老師一起做小狗了。老師先做示範，只見老師選了一小段氣球，手猛地一按，再擰三下，小狗的嘴巴出來了，然後打結、翻、擰、按，小狗栩栩如生地在我們面前了。但是看花容易繡花難呀，輪到我們上陣了，老師先教我們把“小狗”的身體、四肢做好。我們先用左手把氣球的一端擰上三圈，依此類推，然後再把另外兩段彎曲一下就變成了一對耳朵。我們再把前後的四條腿也像前面一樣，擰三次再彎曲，“小狗”的四條腿就完成了。看著那栩栩如生、活靈活現的小狗，我心裡美滋滋的。可是，突然只聽到“砰”的一聲響，糟了，我的氣球狗灰飛煙滅了，地上到處都是氣球狗狗的屍體。我只好重新開始做，老師又給了我一個氣球，那是一個黃色的氣球，好像一座黃色的石拱橋。但是，自從我第一個氣球爆炸之後，我那靈活的手就像不能操作的機器似的。我只能向周圍同學求助，讓她們幫我一下。
我以後一定要好好練習，這樣才能把氣球狗做得更好。狗年寓意“吉祥”，在新的一年，我祝願大家新年新氣象，狗年旺旺旺，福氣多多多！
一次手工製作作文 篇17
下午，老師讓我們做一個小製作。正要做的時候，同桌對我說：“我們一起堆雪人吧？”我說：“好吧！”所以我們一起做了。我同桌先用白色橡皮泥捏雪人的手腳，然後捏出兩個大丸子，一個是頭，一個是身體。我把它們粘在一起後，總覺得少了什麼。我和同桌仔細想了想。突然，我的同桌喊道：“我們做的雪人沒有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和眉毛！”於是我們揉了揉眼睛、耳朵兩個小黑點？用白色橡皮泥擠成兩個半圓，用紅色橡皮泥把鼻子擠成胡蘿蔔形狀，用筆畫出嘴巴和眉毛，然後把鼻子、耳朵和眼睛粘上，雪人就完成了。這時我想起了週日看的漫畫《巴布工程師》，心想：我們把雪人打扮成工程師吧。於是，我用黃色的橡皮泥做成球形，然後把橡皮泥分成兩半，再把帽子做成空心的。然後，我把帽子貼在雪人的頭上，然後用綠色的橡皮泥和紫色的橡皮泥做了四個小點，手上貼了兩個綠色的橡皮泥點，腳上貼了兩個紫色的橡皮泥點，這樣就做了手套和鞋子。我和同桌的工程師雪人終於到家了，完事了。我讓老師看了，老師說，你做的工程師雪人精緻漂亮，小巧玲瓏，栩栩如生，美極了！聽到這個訊息我們非常高興。
過了一會兒，我覺得很無聊，所以我決定看看我的同學們怎麼樣了。董笨手笨腳的，他的桌子亂七八糟的，他也沒弄一個。康琪著急，沒做好。宋瑩瑩把王丹丹的橡皮泥拿到地上，王丹丹怒不可遏。高活捉了小狗。
啊！這個手工課真的很有意思！
一次手工製作作文 篇18
今天早上十點，我突然想起了老師交給我的任務——做手工。
要做什麼手工呢？我想了很久，終於想到了，那就是用橙子做一個笑臉。我在家裡面找到了放橙子的地方，便挑選了一個容易做手工的橙子。這個可憐的小橙子，一定想說：“為什麼偏偏就要選我來做手工，氣死我了！”
然後我拿來了筆，在這個可憐的小橙子上畫了兩個小小的圓圈，當作這個“橙子笑臉”的一雙眼睛，並且還看了下這一雙眼睛有沒有畫好，是不是完全對稱的。
然後，我又開始給這一個“橙子笑臉”畫嘴巴了。為了這一次能畫得更好，我特意換了一支畫畫專用的筆。我先畫了一條彎曲的線，並且在兩邊各畫上一劃。
嘴巴畫完後，我就開始塗顏色了。我先塗眼睛，拿起了一支筆，然後就在眼睛裡面塗顏色。然後，我又在這個未完成的“橙子笑臉”的根的那個地方，畫上了一個邊框，然後就在那裡塗上了顏色。
塗完顏色以後，我就開始給這個“橙子笑臉”剪葉子還有根了。我先把葉子給剪掉了，這一步並不重要，重要的是下一步——剪根。我小心翼翼地把這個“橙子笑臉”的根給剪了，然後就完成了。
最後一步，那就是把這個“橙子笑臉”曬乾，我等了好久，最後終於可以了。
這一次做手工，我非常開心，因為這件事讓我知道了：不管做什麼事情，都必須要堅持，因為只有這樣，才能成功。
一次手工製作作文 篇19
“哇，這個藍莓味的麵糰好香啊！”咦，同學們在幹什麼呢？原來，同學們在做漂亮的手工月餅啊！
只見馬老師倒出來的麵粉飄著淡淡的奶香味，我們用手摸了摸麵粉，麵粉軟軟的，好像海綿一樣。當老師加了點很特殊的粉和熱水後，麵粉就像有一種能量把它們聚集起來，似乎是“隊長”要和“隊員”們講一個很重要的事。首先老師示範製作月餅，拿出成品後，我似乎聽到它們在交頭接耳：“哼，我長得比你們幾個都漂亮！”“哼，長得漂亮又什麼用，我比你結實！”月餅們吵得不分上下，而麵糰們呢，已經被老師分給我們了，剛到手中的麵糰有點熱熱的，但後來，就被我冰涼的手給捏涼了。
不一會兒功夫，大家的月餅基本都成形了，這些月餅圍著中間的兩個字“中秋”，好像一群蝴蝶圍著花兒在唱歌跳舞；這些月餅的顏色好像藍天，沒有一絲雜色；那一個個月餅擺成一個美麗的形狀，好像一條漂亮的花裙子在隨風飄揚；那一個個漂亮的月餅，猶如一朵朵五顏六色的花，再把這些月餅擺成一個美麗的圖案，那就是兩個字——“完美”。我忍不住嚐了一口，哇！真好吃，那是我吃過最好吃的月餅，我覺得我和它已經合二為一了，我深深地陶醉在月餅的味道之中。
中秋節快到了，想著自己可以把親手製作的月餅送給爸爸媽媽，實在太棒了，真是美好的一天。
一次手工製作作文 篇20
隨著主持人清亮的聲音，手工節目也就正式開始了，我們也要開始做鞭炮了，我非常的期待鞭炮是什們樣子的。不一會兒，主持人手裡還提著鞭炮，我一看好漂亮的一個鞭炮，我也想要一個。
我領完材料和工具，我看了看材料一共有：八個紅包、十二條黃色紙帶、十二個長方形帶小孔的紙、一個帶中國結的紅繩及六個小彩色珠子。工具有：剪刀、雙面膠、釘書機；第一步先把八個紅包沿著中心線對摺，然後在四個角沿著中線對摺，用訂書機把二個紅包的四個角面對面的訂起來，訂成一個正方形，像古代的銅錢的樣子。第二步把十二個長方形帶小孔的紙捲成小筒，用雙面膠把紙的的兩頭粘起來，注意不要把小孔粘住，把小孔留在外面。第三步把黃條條粘在剛做好的紅色紙筒周圍這樣就成了鞭炮。第四步用那根帶中國結的繩子把做好的鞭炮筒連起來，注間每兩個一起穿，穿完後要打一個大一點的疙瘩，不要讓鞭炮筒掉下來。第五步把前面訂在一起的紅包，用訂書機上下打個孔，用剛穿完鞭炮的紅繩先穿三顆彩色的珠子，再穿像銅板的紅包，注意紅繩要從裡面穿出，然後打一個大結，再穿三顆珠子，再在裡面打個結。這樣一個紅紅的，鞭炮就做成了。
透過這次手工，我學會了做鞭炮的要領，一定要認真聽老師講手工製作的步驟，才能成做功，否則中間會出問題。
一次手工製作作文 篇21
我喜歡手工製作。在學習手工製作的道路上，我嚐到了快樂的滋味，同時也嚐到了艱辛的味道。我曾經想要放棄，可是一次又一次的收穫讓我堅持了下來。
那是一節美術課上，老師叫我們手工製作，同學們聽得入了神。接下來，老師讓我們自己製作，我做了又做，終於做了一個自己滿意的東西——電話亭。老師走過來，滿臉笑容地對我說：“黃芸，做得很棒，繼續加油！”我聽了，心裡比吃了蜜還甜。此刻，一個學習手工製作的念頭便在我的心裡萌生。
就這樣，在老師的不斷幫助和鼓勵下，我深深地愛上了手工製作，越來越覺得它是我生命中不可缺少的一部分。它使我從中獲得了樂趣，獲得了信心。可是，好景不長，我便對手工製作慢慢厭倦了。有一天，老師又讓我們做一樣手工製品，我做了一座精緻的紙板小房子。老師和同學看見了，紛紛稱讚我。“黃芸，你真厲害啊！”“黃芸，教教我吧，好不好？”……我不好意思地笑了笑，說：“謝謝。”老師與同學們的稱讚又讓我找回了信心與勇氣，我彷彿又回到了初學手工的時候，彷彿又聽見了老師嘴裡傳來的句句表揚聲……
從這件事中，使我懂得做什麼事都貴在堅持。如果梅花不經過一番徹骨寒，它又怎麼吐得出清香呢？辛勤的勞動讓我有了收穫，它又讓我在成功的喜悅中不斷成長。
一次手工製作作文 篇22
自從讀了語文書上《竹節人》這篇課文，我便萌生了一個念頭，我也要動手製作一個竹節人，正好我的好朋友也有這個想法，於是，我們相約一起做竹節人。
在一個涼風習習的傍晚，這項大工程開始了，首先，在家長的看管下用切割機把一支毛筆切分成九段，有一段長一點兒，是用來做頭連著身體的，另外幾段短一些，長度一樣。接著我們開始打磨，打磨是件考驗耐心的事，我們先用上了60碼的砂紙，接著換120、180、240、320……層層遞進，完成後，手還在發抖呢。接下去的一步更加考驗心態：穿線，穿線要從一頭穿進去，身體、手和腳都要穿過之後再折回來，穿過去容易，回來可就難了，因為毛竹孔裡已經被佔了一半的位置，現在只能從剩下的一半里穿回來，我們的手指又比較粗壯，怎麼都穿不出來，於是我們只能藉助工具，找來一根細長的縫衣針，想把它挑出來，可這線頭像個小淘氣，在跟我們捉迷藏，眼看快要成功，它又滋溜一下滑了下去，反反覆覆，這可怎麼辦呢？我們絞盡腦汁想出在針的前面加個鉤子，換了個鉤毛衣的鉤針難題就迎刃而解了。綁好線，就差最後一步裝飾了，我們商量做一個孫悟空，所以得給它按上個金箍棒，頭上再插根羽毛，威風凜凜的孫悟空就有了氣勢。
可以開始玩嘍，沒曾想，放上桌子它不太立的穩，原來是身子太長，平衡性就不夠好了，看來，製作小玩意兒也要開動大智慧，改天等著我們來改進你吧，齊天大聖！
一次手工製作作文 篇23
今天，我們上了一節美術課。在課前，我們都準備了卡紙、彩紙、剪刀、膠水、小飾品（我用的是藍海綿）和雙面膠。這節課的課程是讓我們做一頂帽子，美術老師講完做帽子的要領後，我們就開始發揮起我們的聰明才智，盡情發揮起來。
我首先拿起一張金色長方形卡紙，向裡面對摺變成一個圓錐。帽子的雛形就出來了。之後，我用雙面膠封好口，並將藍色海綿也粘上去。接著，我剪下半張卡紙，貼在帽子的背面。我把黃彩紙剪成條形，貼在那半張彩紙上，沒想到我怎麼也粘不上去。粘粘掉掉，粘粘掉掉……粘粘掉掉10回後，終於成功了！這小小的帽子真是看最容易，做著就難了呀！我戴上帽子站起來，說：“我終於做完了！”忽然覺得缺了點兒什麼似的……“哦！”我想起來了，我還沒給它取名字呢！我冥思苦想，突然，我腦子一亮，我發現帽子很像個鬥牛士，就決定叫他鬥牛士吧！解決了這個問題我又開始高興地走來走去。終於捱到了放學，我拿著帽子回家了。到了家我累的一下子就躺在了床上，一會兒的功夫我就睡著了，在夢境裡我無比高興，
今天這節美術課是我最高興的一天了，因為我精心的做了一個屬於我的帽子。而且我還明白了一個道理，是：只要堅持不懈的努力，不管什麼困難都能克服過去。
一次手工製作作文 篇24
星期二的下午，李老師把我們帶到彩泥畫室。他首先給我講了製作水泥話的幾個要點，還向我們傳授了一個口訣：先外后里，先難後易，滿而不溢。意思就是說彩泥畫要先做外面的再做裡面的，先做容易的，再做困難的。
講完要領之後，老師給我們每個人分發了工具，牙籤、彩泥、鑷子、木板等一應俱全，彩泥有藍色的、紅色的、黃色的、還有白色的，摻雜在一起煞是好看。我選了一個小屋為模型，我把它稱作“愛心小屋”，我將作為禮物送給我即將結婚的姐姐，並在裡面寫上祝福語，我想她一定會高興的。
剛開始做很不上手，我先把老師提供的圖紙複製到我的印紙上，然後我又用鉛筆把圖案刷到了板子上，成功了一半，下面就看我如何裝扮我的小屋了。這時鑷子、牙籤全上陣了，他們都在我的指揮下在我的畫板上跳起了舞。
經過兩節課的打磨我的小屋成型了，我仔細的端詳著，還真好看！我的小屋有紅色的屋頂，屋頂上還鑲嵌著藍色的玻璃，這可不是一般的玻璃，她可是我小屋冬暖夏涼的保障；小屋的兩側的牆上還點綴著兩個紅色的窗戶，窗戶做成了心形，兩個小心並排在一起像極了“櫻桃小丸子”的迷人雙眼。我把小屋的牆刷成了綠色，我想象成我的小屋四周爬滿了“爬山虎”，這樣他就被綠色遮蓋了，遠遠望去他就像是個隱逸在山林中的魔法小屋，說不定裡面還住著小仙女呢！
這就是我彩泥課上最大的收穫，看著自己親自完成的作品，心裡無比的高興。
一次手工製作作文 篇25
今天，我要完成一件手工製作，要把“直升飛機”製作出來。這不，現在就開始動手了。
我先準備好工具：剪刀、膠水等。並初步閱讀了製作說明。按照說明我先拿起剪刀在印有“直升飛機”的紙板上沿虛線剪開，剪了十多分鐘，還有一大半沒剪下來，我開始不耐煩了。再看看前面剪下來的，該齊的不齊，該圓的不圓。我不剪了，就去求助爸爸。爸爸耐心地說：“無論做什麼事都要有耐性、有毅力，不然你就什麼事也做不成，更不用說什麼成就大事了。”我不情願地去剪剩下的圖樣。又過了二十多分鐘，我終於剪完了。
下面開始拼裝。首先把機身摺疊粘好，再把尾翼粘到機身後面。“咦，機翼應怎樣安裝呢？”我自言自語道。根本沒有機翼的容身之地了。於是我又去求助爸爸，哪知爸爸還是那句話，給我頂了回去。我想了想爸爸的話，似乎明白了那句話的真正含義。我拿起書，仔細地琢磨。功夫不負有心人，我終於知道怎麼安裝了。原來是插裝的，怪不得有一個小孔呢！這時我才恍然大悟。我繼續耐心地做下去，遇到困難我就仔細研究，一一排除，最後，一架直升飛機終於呈現在我的眼前，雖然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的。看著眼前的飛機，心裡美滋滋的。
晚上睡覺時，我想著這架飛機進入了夢鄉，我夢見我開著自己製作的直升飛機去遨遊世界呢！
一次手工製作作文 篇26
9月11日中午，蕭報小記者團走進新塘小學開展了校內活動，我去了活動現場，親自制作了環保手工皂。
手工皂製作前，可樂哥哥給我們科普了環保的重要性和環保手工皂的好處。隨後我們在橙子姐姐的指導下首先在模具盒裡精心挑選了不同香皂的製作模具，而我挑選了一個玫瑰花模具。此時，橙子姐姐也沒有閒著，只見她將一塊塊硬硬的東西放在一個容器裡，然後放在電磁爐，幾分鐘後，橙子姐姐把容器端出來，那些硬硬的東西都被溶解成了液體，經過詢問，原來這個就是我們製作香皂的主要原材料——皂劑。
一切準備工作做好了，製作香皂開始了。橙子姐姐給我們每人分了一隻紙杯和一根棍子，再將色素跟香精倒進我的紙杯裡，我把溶解好的皂劑倒入紙杯裡用棍子攪拌均勻，然後把它們倒入模具裡。幾分鐘後，我的水晶香皂表面結了一層薄薄的“皮”，這時橙子姐姐對我們說，可以放進冷卻“神器”裡冷卻了。我小心翼翼地拿起模具盒把它放進冷卻“神器”裡，橙子姐姐又說了，要等它凝固了才可以拿出來，估計要二十分鐘。我傾耳拭目，終於，十五分鐘後我們的作品一一出爐了，我拿起我的玫瑰花香皂，哇！晶瑩剔透，在燈光的照射下跟真的水晶玫瑰似的，讓人愛不釋手。
香皂製作結束了，我欣賞著自己的作品，心裡樂滋滋的，有一種說不出的喜悅呢！
一次手工製作作文 篇27
因為我的筆太多，有鋼筆、魔筆、水筆、圓珠筆、可擦筆、鉛筆……把我的書桌上給堆得亂糟糟的。我就心想：要是做一個筆筒把這些筆都給裝起來，那不是用起來更方便一些呢？我說幹就幹，可是該怎麼做這個筆筒呢？忽然，我看見書桌上我喝完的飲料瓶，所以我靈光一閃，就準備把這個飲料瓶給廢物利用一下。
到了下午，我找來一把剪刀，把這個飲料瓶的上面那一部分給剪了下來，下面那一部分就可以當筆筒了。可是我左看右看總覺得有點不對勁，原來，這個筆筒不夠美麗、不夠漂亮。我就從書架上拿下一本書，我看見書上的卡通人物圖案覺得挺好看的，所以我就準備也畫幾個跟書上一樣美麗的卡通人物。可是我左畫右畫就是畫不好，就灰心喪氣的趴在書桌上。就在這時，媽媽好像看出了我的心思，走過來鼓勵我說：“鍥而不捨、金石可鏤，孩子，你一定要努力呀！”聽到媽媽這麼說，我就打起精神，滿懷信心地去畫畫，不一會兒幾個美麗的卡通人物圖案就畫好了。
我先把那些圖案給塗上五彩繽紛的顏色，讓那些圖案更美麗一些，再把它們用剪刀給剪下來，然後把它們貼到之前做好的筆筒上面。這樣，一個美麗的筆筒就做好了，我趕快把筆裝到筆筒裡。
看著我親手做出來的筆筒，我心裡有說不出來的快樂和自豪。透過這件事，我明白了：世上無難事、只要有心人。遇到困難時，只要堅持不懈、持之以恆地去做，就一定能成功。
一次手工製作作文 篇28
這天早晨我去學畫畫，學完畫畫，同學塗心怡借給我一本書，翻開第一頁，我就津津有味地看了起來，當看到第56頁時，我被一個主題給吸引了，叫做“溫暖時光，花開不敗”。主要是教你用玫瑰來製作一些工藝品，一個是製作玫瑰相框，另一個是製作愛心花盒。經過深思熟慮，我決定選擇製作玫瑰相框。
需要的材料有：粉玫瑰、紅葉、蝴蝶結、五彩繽紛的小星星、布藝小熊、粉色相框和膠水。首先我把相框裡的背板取下，把粉玫瑰用膠水粘在上面，然後把蝴蝶結也粘上去。接下來，我要為布藝小熊在相框上找一個合適的位置啦，我在小熊背面粘上膠水，然後根據自己的喜好，把它粘在合適的位置，我讓小熊坐在粉玫瑰上面，這是一個很好的創意哦！再取出紅葉適當剪裁，貼在小熊和花的周圍作為背景。最後在空白的地方粘上五彩繽紛的小星星，這樣可以使畫面更立體。我把裝飾好的背板重新入相框中，再在相框外層放上自己的照片。
就這樣，一個漂亮的玫瑰相框就完成了，看，可愛的小熊在花叢中等你哦！
我透過自己的努力做出了一個玫瑰相框，我十分高興，希望大家無聊時，也可以動動自己的小手，自己製作一個。做完後，可以將玫瑰相框送給好朋友作為禮物，他一定會感受到你滿滿的誠意哦！
一次手工製作作文 篇29
在這個不一樣的日子，我們迎來了三八婦女節，屬於每個媽媽的節日。
三月八日的早晨，媽媽照舊去上班，似乎忘記了今天這個特別的日子，我趕緊起床。吃過早餐，就開始琢磨送什麼禮物給媽媽才好。
琢磨了一會兒，我才決定：用毛線做一幅畫送給媽媽吧！
開幹。我拿來了一張紙、毛線和蜂蜜。先把蜂蜜塗在紙上（因為沒有膠水，所以只好用蜂蜜來粘），再用毛線粘上。
可是，粘了幾次都粘不上，無奈，只好放棄了這個想法。
於是，我又想出了一個辦法：做一個免費“洗腳卡”和一個手工愛心，再用一個盒子裝，送給媽媽不就可以了嗎？
說幹就幹！等我一切準備就緒之後，已經是6點了，我想：媽媽已經下班了，只用在家等著媽媽回來了。一想到這，我就很興奮。
可是，爸爸說：“你媽媽今天10點才下班。”聽了後，我的心360度大轉彎像跌入谷底一般。
7點。8點。9點……
平時等媽媽回到家裡來時，我早就睡著了，不過為了能把媽媽的禮物送給媽媽，守夜吧。我想。於是我就開始數星星守夜。
媽媽回來了，在開門的一秒，我趕緊拿著禮物衝到媽媽面前，把禮物送給媽媽。
媽媽驚訝地問：“這是給我的？”“是的，媽媽，這是給你的”“哦！謝謝。我的寶貝長大了。”媽媽笑著對我說。看著媽媽開心的樣子，我的心裡感到美滋滋的！
這就是我在媽媽的節日裡送給媽媽的禮物！
一次手工製作作文 篇30
小時候的玩具都是買的，幾乎沒有自己做的，但有一樣玩具唯一一個我自己做的。
從幼兒園小班到中班，這段時間我迷上了傳話筒。
從飲水機下找到兩個乾乾淨淨、完好無損的紙杯，又從婆婆的毛線盒裡。挑出一根又細又長的線頭，或是從自己的衣服上撥下一根絲線。接著用小針在兩個杯子的底部戳兩個小洞，用絲線的兩端分別在紙杯中打個小結，就成了。穿的時候要仔細！仔細！再仔細！不然你會很難穿進去。
在這段時間裡，我家的紙杯銷量很高，媽媽說我丟三落四不把做好的玩具收好，直到後來就改用玻璃杯了。
傳話筒至少需要2個人，於是我把我的妹襪給請了進來，我們兩人一人霸佔一個房間，一個人用嘴已對著杯口說話，另一個人用耳呆對著杯口聽，接著交換。
在吃飯時，我在把毛線藏在桌下，將杯於放在桌上，雖然我和妹妹捱得很近，但這也避免不了我們＂傳話。
在睡覺時，我和妹妹躺在漆黑的夜裡，為了不害怕，我們將傳話筒帶
到床上，一個在床頭一個在床尾，互相說著悄悄話，不一會兒，就會有一陣呼嚕聲從紙杯裡傳出，讓對方知道該睡覺了。
傳話筒也會偶爾發生一些小事故。
在我們傳話時，聽話的那邊會突然聽不見了，抬頭一看，才知是說話那一邊太用力，將線扯掉了，還有些時候聽話那邊會突然聽到一些顫音，跑到對方房間一看，才知是對方在碰線，惹得線一上一下的。
傳話筒是我童年生活中的樂趣篇。
一次手工製作作文 篇31
我們盼星星、盼月亮，終於盼來了小桔燈這學期的情境課——製作手工香皂。想必大家都用過手工香皂吧？哈哈，不用說，你們肯定用過，但你們自己做過香皂嗎？今天，我們就要製作世界上獨一無二的，屬於我們自己的香皂啦！
你們知道製作香皂的材料是什麼嗎：那就是：皂基、香精、色素、純牛奶、量杯、包裝袋……
一切準備就緒，我們就開始做了，第一步，我們把道具洗乾淨，再把鍋放在電磁爐上，開啟開關，在裡面放水加熱；第二步，把不鏽鋼盆放入鍋裡面，放入皂基，隔水加熱。加熱時要不停地用勺子攪拌皂基，讓它由固體變為液體。注意，攪拌的時候不能太用力，不然就會使得熱水進入不鏽鋼盆裡。第三步，將融化好的皂液倒入量杯中，加入牛奶，大約是皂液的三分之一，攪拌均勻，再加入香精，大約10—20滴，色素，千萬別加多，1—3滴就可以了，再用勺子攪拌均勻後，還可以按需求新增乾花。第四步，用量杯往做香皂的模具裡倒入皂液，這時同學們都爭相恐後的想倒。第五步，將倒滿皂液的模具放入冰箱，等個40分鐘左右就好了。你別看這短短的四十分鐘，真是漫長啊！左盼右盼，手工香皂終於“出爐”啦！有：粉色KT貓的、藍色哆啦a夢的、綠色熊掌的……每一個都晶瑩剔透。
所有的同學看著自己那漂亮的香皂在那歡呼雀躍。這時我下定決心，要把我做的香皂送給媽媽。
陽光（2）班四年級於翔
一次手工製作作文 篇32
今天，我無聊地在每個網站中“穿梭”。
突然，一件廢物利用的物品映入我的眼簾：用吸管圍成一個圓柱體，做成一個筆筒。我看到這裡，不禁讚歎道：好有創意啊！於是立馬找來吸管，可是，只剩下不到十幾根，而且大小不一，怎麼辦呢？我苦思冥想，忽然，看見書桌上有一支筆，嗯，就用筆芯做吧！我從櫃子裡拿出許多廢舊的筆芯。因為這些筆芯上都有著許多漂亮的圖案，所以我一直沒扔掉。我把它們數了數，大約有五十枝。首先，把筆頭拔掉，拿一個圓柱體的東西放在桌子上，把筆芯圍住。糟糕，怎麼圍呢？用膠水？不固定。我想了想，不時撓了撓腦袋，還是沒想到。於是我左顧右盼，看見了一塊橡皮筋。嗯，就用它吧。我把一半的筆芯用橡皮筋綁住，固定在圓柱體上。再拿來一半固定在上面。嗯，不錯。但是隻固定了中間的部分，上下兩頭很不穩定，然後我拿來兩根橡皮筋捆住兩頭，這樣就穩定多了。接著跟它“穿衣服”好啦！我從櫃子裡拿來包裝紙，裁成比筆筒高3釐米，長3釐米的長方形紙。然後把它貼在筆芯上。高了的部分塞進筆筒裡，長了的部分就貼在包裝紙上面。最後，按照筆筒的直徑畫一個圓，貼在底面，就大功告成了。我高興地拿著筆筒給爸爸媽媽看，爸爸媽媽異口同聲地說：“真漂亮啊！”我看著筆筒心裡美滋滋的。
製作手工既可以鍛鍊自己的動手能力，又能學習到許多知識。真是一舉兩得啊！
一次手工製作作文 篇33
週六語文老師讓我們和家長一起動手製作一個手工作品，並讓我們把過程寫下來，做什麼呢？我想啊想……
媽媽說：“做個簡單的搖擺小牛吧！”說做就做。
第一步，先準備好材料，一張紙還有黏土、彩筆、瓶子蓋、膠水和剪刀。
第二步，用瓶子蓋在紙上畫一個圓和一個半圓，然後在兩個圓上畫上小牛的眼睛、耳朵、角和它的手，這樣一隻可愛的小牛就畫好了，接下來。
第三步，我們要把畫好的小牛剪下來，用膠水把小牛和瓶子蓋粘在一起。
第四步，再把黏土粘在瓶子蓋裡，讓重量集中在底部，讓小牛既可以左右搖擺，又可以拉回原來的位置，這樣，一個搖擺小牛就做好了。
雖然我的小牛搖擺的次數不是很多，但是媽媽和我親手做的，我喜歡我的搖擺小牛，更喜歡做手工。
快到我妹妹的生日了，我想送她一個禮物。她平時最喜歡盲袋，所以我想自己做一個盲袋送給她。
我和爸爸到超市買五顏六色的彩紙，彩紙買回來了，我就開始做了。步驟是：先拿出一張紅色紙和黃色的紙，從紅色紙上畫上畫，然後把紅色的紙和黃色的紙粘在一起。注意，粘的時候一定要留出一半不能粘住，如果粘住就不能放玩具了。最後，我疊了一個小氣球，還拿了一個寶石放在了裡邊，並把口封好，漂亮的盲袋就做好了。
我真想知道妹妹收到我的禮物會不會喜歡啊！
一次手工製作作文 篇34
每年的7月份，是我們學校的科技手工製作活動月，今年學校給我們的主題是：手工製作，廢物利用，裝扮我們的新教室。
聽到這項作業，我很興奮，終於可以動手做手工了，可是做什麼好呢？沒有一點頭緒，媽媽就幫我上網搜尋，當我看到一個黑色皮膚的女孩時，覺得很可愛，就說：“這個漂亮，還很可愛，就做這個吧！”
說幹就幹，我馬上開始準備材料。我先收集了不用的卡紙，從媽媽的帽子上搜集到掉下來的塑膠花，還有一個不用的手提袋。材料準備好後，我又拿出剪刀、鉛筆，準備開工。
我先把手提袋剪開，剪成一個長方形，又用鉛筆把小姑娘的頭和臉在剪好的手提袋上畫出來，接著，我又用黑色卡紙比著我畫的圖案，剪出臉，現在該做小姑娘的頭髮了，因為她的頭髮是捲髮，不是太好做，我先畫出來，畫完才用剪刀慢慢地剪出來，頭髮做成了。該做眼睛了，我剪出了兩個黑色的圓圈，粘在小姑娘的臉上，可是，因為她的臉太黑了，根本看不到眼睛，樂得我哈哈大笑，我只好又換成白色，這樣，看著舒服多了，接著，我又用紅色卡紙剪了嘴巴，粘在一起，還蠻漂亮的。
媽媽誇我真是心靈手巧，我心裡美滋滋的。我喜歡手工製作，更喜歡廢物利用，這樣不僅讓我們從小學會了節約，更讓我們鍛鍊了動手、動腦的能力！
一次手工製作作文 篇35
兒童節快要到了，我的做一個手工製作才行。那到底做什麼好呢？我想盡了辦法，最終決定還是上網搜一下吧。
我先是看中了一張小床，那次昂創挺好看的，也有點小巧玲瓏，很漂亮。於是我就想做那張小床。可又一想，還是行不通啊，因為我做小床所用的材料還沒有齊呢。於是，我決定還是自己動腦筋想吧。
我就一直在想做什麼東西。突然，我想到了一個主意：做千紙鶴風鈴。我從小鐵盒裡那些六個不同顏色的千紙鶴，發現它們有三種顏色，每種顏色都有兩個，真是太幸運了！我就把它們分成兩排，每排按：紫、藍、粉。接著，我又拿出了兩條玻璃色線，把他們分成了四段。可是，要怎樣才能把千紙鶴都固定在一條線上呢？我又想了一會兒才想到：如果把千紙鶴的“尾巴”和“翅膀”上個穿一個洞，在把線穿過去，再打一個固定的結不就行了嗎？於是，我拿著就一根大頭針，小心翼翼的穿了幾個洞。不一會兒，就成功把這兩排千紙鶴做完了。
但是，製作這兩排實在太少了。我就又找出了折千紙鶴的紙，折了六隻千紙鶴。我還是按照剛剛的方法做。所以沒一會兒，四串千紙鶴就完工了。我又拿出一張卡紙，把它折成正方形，然後又在這進去的四個角上打了洞，把線系在了洞洞上。然後又把卡紙塗成了彩虹的顏色，漂亮極了！
那都稱它們為“風鈴”了，所以我馬上在箱子裡面找到了一些鈴鐺，就馬上系在了上面。就這樣，一個風鈴完成了。
看來要做成功一件事，還真是很不容易啊！
一次手工製作作文 篇36
老師給我們佈置了一個作業——小製作一個。
我眉心緊鎖，做什麼好呢？我在客廳裡轉悠。一個圓球滾入了我的視線，有了，就用這個珠子蓋個房子！一看，我有的珠子，都可以為我蓋個房子了！我先在稿紙上畫下了草圖，萬事俱備，只欠東風。我先撕下一條膠帶，鋪在茶几上，把珠子一個個排列在上面。沒想到珠子太滑了，膠帶根本行不通，這件事最後以失敗告終。我氣得直跺腳，頭髮怒髮衝冠般的站了起來。我上網搜了一下做什麼好，大多都說潛望鏡，我看了一下，既簡單又實用，我何不做一個的？媽媽剛巧買了兩盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀在它“身上”剪了幾下，大概的形狀出來了。只差鏡子了！我激動地“飛”向媽媽：“媽媽，我們家有鏡子麼？”媽媽攤攤手：“沒有。”媽媽的一句話，對我來說似乎是晴天霹靂！坎坷的經歷不僅沒打敗我，還激起了我的鬥志！我低下頭，陷入了沉思，玻璃膠帶粘不住，紙可不可以呢？我想起了過去玩的紙牌，飛快地跑到臥室拿了出來。哇！比玻璃珠子還多哩！我拿出了兩張試試膠帶能否站住，結果果然不出我所料——成功了！我吸取上次的教訓，先準備材料：紙牌、膠帶、雙面膠，一切準備完畢。我先製作三角形的屋頂，然後在做正方形的牆，在連線。由於屋頂是三角形的，所以連線起來非常困難，耗費了我15分鐘的時間。連線完成，把它豎起來，可瞬間倒塌，我困惑不解，仔細觀察，我恍然大悟，原來牆於牆之間也應緊密連線，改進這一點果然成功了。
一個艱難的房子被我做成，爸媽見了都驚歎不已！
一次手工製作作文 篇37
我總喜歡感受藝術之美，它會給我們一種視覺美感，但是我更希望自己能親手去挖掘手工中的藝術之美。很慶幸，那一次，我做到了……
讓我夢寐以求的美術課終於到了。這一次美術課，我們不是畫畫，而是搞一次手工製作。這不，在美術老師的指導下，我們開始動手了。我們都準備好一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張塑膠紙，一支鉛筆。我們個個興高采烈、躍躍欲試的樣子。老師見我們迫不及待的樣子，於是開始叫我們做這個“花籃”。我們先用剪刀把礦泉水瓶分成兩半，然後把不帶有瓶蓋的那半剪成一絲絲的細長條，大概剪到離底面還有5釐米的位置，且不能剪掉……剪了十多分鐘，可我還有一大半沒剪完，我是不耐煩了，再看看我的勞動成果，這些細條不是剪粗了，就是把細長條剪掉了，我心裡那個急喲！可真想罷工了。但老師平時經常對我們說的“無論做什麼事，都要有耐心。”的話又在我耳旁響起，我只好“加油，加油”地暗自鼓氣，極不情願的又開始剪細長條，剪刀在我的手下似一個正在跳舞的小木偶，隨著時間的推移，“小木偶”的舞步愈來愈熟練。又過了十多分鐘，一絲絲的細長條剪完了。我再一條一條地把它們削尖。下面開始剪點綴花籃的小飾品——小花花。我把吹塑紙剪成相同大小的邊長大約是4釐米的小正方形，在上面各畫上一朵花，用剪刀沿線條剪下來，一朵朵的花就這樣誕生了。我耐心的做下去，遇到困難仔細研究，一一排除。一個漂亮的花籃就盡顯眼前：花兒錯落有致的`插在籃子上，種種顏色縱橫交錯。微風徐徐吹來，細條兒擺動身姿，煞是好看。
看著這個花籃，我心裡甜滋滋的。我決定帶回家，和爸爸媽媽一起享受這份藝術之美。
一次手工製作作文 篇38
7月28日，星期二。今天，媽媽帶我去是去參加活動。活動的主題是——製作航空模型。
火辣辣的太陽照著大地，地上異常炙熱，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著我們的臉頰。
老師來了，我們找好位子，坐了下來，靜靜聽著老師講課。
老師先給我們講了一段關於飛機的故事，使我們知道了飛機也是我們人類受到鳥類的啟發，才做成了第一架飛機。我們聽得津津有味，都迫不及待地想做了！接下來，老師講了一些關於製作橡筋動力撲翼機的注意事項和製作過程。最後，老師讓我們先看一下橡筋動力撲翼機的說明書。
我們開始做飛機了。首先，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來，但是千萬不要把一些小零件給弄丟了，否則就不能再做了。接著，他來教我們做骨架。他一步一步地示範給我們看，讓我們看著他做的示範來做自己的骨架，我們都看得很認真。如果你有不會的地方，他也會走過來幫你的。然後，我們就要開始做機翼和尾翼了。老師拿來兩塊溼抹布，讓我們先把桌子打溼，打溼了之後，把機翼和尾翼放在桌子上拉平，粘上雙面膠之後，再把之前做好的骨架粘好。“天有不測風雲，人有旦夕禍福”，我剛剛粘好的雙面膠因為沒有找到中心點兒，把它粘歪了。還好“救命星”馬老師及時趕到，幫我重新粘好雙面膠。最後，把長長的橡皮筋套在機翼和尾翼上，橡筋動力撲翼機就大功告成了！
接下來就是我們做好的飛機試著起飛的時間了！我們在橡筋動力撲翼機的橡皮筋按順時針繞了幾圈後，輕輕的把手鬆開，讓它往空中飛。飛啊！飛
一次手工製作作文 篇39
語文課上，劉老師走進教室舉起一個粉紅色的三稜柱的東西，笑眯眯地說道：“同學們，你們猜這是什麼東西？”話音剛落，同學們就說出一個又一個名字，有的說是介紹，有的說是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來那是座位牌。劉老師又讓我們說座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的說可以更好的認識對方，有的說……劉老師笑笑說：“既然座位牌有這麼多好處，不如我們每人做一個好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”聽到同學們的回答，劉老師給我們每人發了一張紅紙。
一回到家我就小心翼翼地把劉老師發的紅紙拿了出來，生怕弄皺了紅紙，拿出來後我又從家裡找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對摺一下，然後展開，沿著中線慢慢剪成兩半，用其中一半製作座位牌，我把一半紅紙對摺了一下，然後將下邊再折了一下，然後撕了一點雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個座位排的樣子就基本上出來啦，只差寫名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專心地寫上了我的名字，座佑銘寫什麼好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話：“只要認真做事，就沒有辦不好的事情。”於是我就在自己的名字下寫上了這一句話。一個完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺得還不錯。
第二天我來到學校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什麼我的這麼醜？別人的卻那麼好看！看來以後一定要認真點，不能馬馬虎虎。
雖然這次我沒做好，但是這次的事依舊令我難忘。
一次手工製作作文 篇40
這是一節綜合實踐課，也是我們自己發揮的一節課。要利用紫砂泥、泡沫、樹枝、彩筆水粉製作各式各樣的泡沫樹。
我負責帶紫砂泥和樹枝。”紫砂泥做底部的花壇，泡沫做樹冠，彩筆水粉拿來給樹冠上色。”組長桂金祥有條不穩的說，“張夢夢，趙晟棟來做花壇，鄒克琴做樹冠，夏璟琪上色，剩下就交給我組裝。“
開始製作，我先從一大塊泡沫上用剪刀剪下一塊，然後用剪刀刮泡沫，使其像一個圓形，可泡沫沒有一定的厚度，根本就無法刮出一個圓形，我只好放下剪刀，慢慢用手把泡沫摳成圓形，組員們看到了我摳的圓形紛紛說小了。我只好重新摳一個圓形，這下可不想上一個一樣，而是小心翼翼的摳著，生怕多摳了一點，圓形又變成一個長方形。終於，功夫不負有心人，我完成了一個橢圓形的樹冠，下面就看張夢夢和趙晟棟做的花壇。只見他們從紫砂泥上取下一小塊，把這小塊紫砂泥搓成一個圓形，然後用尺子將紫砂泥壓成一個方方正正的正方體，接著桂金祥拿過泡沫樹冠、花壇、樹枝組裝起來，現在就差上色了。
上色這一步至關重要，如果一不小心失手，桌子和衣服上都會沾染。夏璟琪打開了綠色的水粉抹在了上色的筆上，小心翼翼的塗抹在泡沫樹冠上，“太多了！”組長喊道，"塗那麼多一會很難幹，省得把身上弄髒。“夏璟琪拿出一張紙，把塗的多的地方輕輕擦著。擦淡後，又繼續塗。”耶“終於完成了一個泡沫樹，時光悄悄的溜走，我們加快了速度。
下課了，我們組才做了六個泡沫樹，看看其他組已經做了十幾個泡沫樹了，看來我們組不是很團結。只有用心，團結起來才能幹好一件事。
一次手工製作作文 篇41
在我家的書架櫥窗裡，有一幅特殊的”畫“，確切的說它更像是一個手工製品畫，因為它並不全是用顏料製成的，而是用了我們平時常見的雞蛋殼製作而成。
這幅”畫“來自於我們的一堂美術作業課。
我們的美術老師是一位非常有創意的老師，不僅僅教我們畫畫，更是經常教我們一些奇奇怪怪地創作，而雞蛋畫，就是其中一種。當時老師佈置的作業就是我們每個人都要用雞蛋殼來作畫。想一想雞蛋是我們平時都會吃的，可是卻很少有人會留意把蛋殼給收起來，都是直接扔掉的。於是，回家之後，我就和爸爸媽媽說，做飯的時候，雞蛋殼不要扔，我要用來”做作業“。
他們都很好奇，但也堅持我。我原本是想要學別的同學在雞蛋殼上畫畫的，那打雞蛋就需要一個功夫了，就是隻能敲尖點的一個小孔，然後把蛋殼倒出來，再把殼洗得乾乾淨淨晾乾再在上面塗畫。可我每次都會把蛋殼弄破掉，一來二去，不想打太多蛋，一次吃太多可不行。於是我想到老師的另一個辦法，就是畫一幅畫，但不塗顏色，而是用敲碎的蛋殼一塊塊地貼上在畫中當“塗色”。所以我就劃了一年長頸鹿，然後把洗好的雞蛋殼，有粉紅的，有淡綠色的敲得細塊一些，再用固體膠一塊塊去粘。
不知不覺，我就花了一下午的時間，當看到自己的那張成品的時候，真的太開心了，兩種蛋殼顏色相間，居然有了不一樣的展示風格，連爸媽都誇好看。所以當把這份作業交給老師看的時候也受到了表揚。
後來我捨不得把這畫扔掉，就放在了書架上，我覺得它讓我記住了創造的成就感，以及創作的不易。
一次手工製作作文 篇42
每當我看到花瓶裡那一束插花，總會想起上個星期日做插花的情景。下面就讓我來介紹介紹那天的場景吧！
那是一個陽光明媚的下午，作文班裡的陳老師組織我們去體育場做插花。準備材料：一個類似於花瓶的瓶子，一個小的分叉的樹枝，彩泥——24色“超輕粘土”。我們還約定2點在鳳凰臺下集合，4點放學。
我跟隨著媽媽的腳步，騎著腳踏車來到體育場，找到了老師和同學們，大家都拿著材料，其中花瓶最引人注目，有人拿的是飲料瓶；有人拿的是瓷罐；有人拿的是青瓷花瓶……真是各式各樣，琳琅滿目。
老師用點名的方式給我們排列好對，帶著我們去看花。沒走幾步，映入眼簾的便是櫻花，粉嘟嘟的花瓣，有五片組成，還有多層的。接著便是桃花，一片一片，如同一個一個仙女下凡，美麗動人。就連地上的野草也不示弱，綻放出自己的笑臉，還有紫荊花，玉蘭花……
觀賞完花，就開始製作，我們找了個陰涼的地方坐上去，先跟老師學，再自己實踐。我看完老師做花的步驟，便找了個位置坐下，開始做花。
開始的時候，我發現花瓣不好捏，都懷疑老師是不是有巧手，怎麼捏得這麼好。抱怨歸抱怨，抱怨完還得做，我做了將近十分鐘，終於做好一朵櫻花，我給這朵花取了個名字叫醜花。我又做了幾朵，比前面的好看多了，嶽雨旋一直在旁邊抱怨：“這怎麼做呀！好醜呀！”可她最終還是堅持做好了一朵。
大約一個小時過去了，同學們陸續做好了，我不停催促自己趕緊做好。不一會兒，我也做好了，老師給我拍了一張照片。過後，我就去參觀同學們做的各種各樣的花，最令人難忘的是陳亞文的食人花，新穎別緻，獨具匠心。
上次做花讓我懂得做任何事都要有耐心，要有堅持摸索的精神才能有所收穫。
一次手工製作作文 篇43
老師給我們佈置了一個作業——做一個小作業。
我眉頭緊鎖。我該怎麼辦？我在客廳裡閒逛。一個球滾進了我的視線。如果我有，我就用它蓋房子！乍一看，我所有的珠子都能給我蓋房子！我先在稿紙上畫了個素描，除了東風，其他都準備好了。我先撕下一條膠帶，鋪在茶几上，把珠子一顆一顆的排列在上面。沒想到珠子太滑，膠帶根本沒用。以失敗告終。
我氣得跺腳站起來，氣得頭髮都燒起來了。我在網上搜索了一下該怎麼辦。大部分都說潛望鏡。我看了看。簡單實用。我為什麼不做一個？媽媽碰巧買了兩盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀剪了幾下，大概的形狀就出來了。只剩下鏡子了！我興奮地“飛”向媽媽：“媽媽，我們家有鏡子嗎？”媽媽攤開手：“沒有啊”媽媽的話對我來說好像是晴天霹靂！
粗糙的經歷不僅沒有打敗我，還激起了我的鬥志！我低下頭，陷入了沉思，玻璃膠帶粘不住，紙可以嗎？想起以前玩的牌，跑到臥室拿出來。哇！比玻璃珠還多！我拿出兩片膠帶，看看它能不能站住，結果正是我所期待的——它起作用了！
我吸取了上次的教訓，準備了材料：撲克牌，膠帶，雙面膠，一切都準備好了。我先做了一個三角形的屋頂，然後做了一個正方形的牆，把它連線起來。因為屋頂是三角形的，很難連線，花了我15分鐘。連線完成後，豎立起來，但瞬間倒塌。我很疑惑。仔細觀察後，我突然意識到原來的牆應該和牆緊密相連，改進確實是成功的。
我做了一個很難的房子，我爸媽看到都驚呆了！
一次手工製作作文 篇44
下象棋是我非常熱愛的興趣愛好，我不僅愛下象棋，還與老爸親手做過一塊大棋盤哦！那可是我的“得意之作”呢！
自己動手做棋盤這個想法是老爸提的，他說為了鼓勵這個我們共同的興趣愛好，必須要做一個特別大氣的棋盤才配得上我的“氣質”！呵呵！老爸都這麼說了，我當然舉雙手贊成了。
說做就做，材料老爸早已經給我備好了，是一塊特別厚實的正方形木板，長和寬都是50公分。在老爸的指揮下，我們分工合作，我準備彩筆，老爸畫刻度，只見他用直尺一量，“嚓”一下子畫過去，然後又畫過來，橫豎相交叉，令人眼花繚亂，目不暇接，幾分鐘便完成了一半。接著開始畫“王”的專屬田字格，不錯，又畫起了擺棋的符號。哈哈，畫得好醜啊！聽到我的嘲諷，老爸不屑的說：“你行你來呀！”來就來，我繼續老爸未完的“棋盤大業”，學著老爸的樣子比劃起來，可是我力氣必竟不夠大，一條刻度要反覆畫好幾遍才顯眼，幾條線畫下來手就已經酸了。唉！真是自己給自己挖的“坑”，流著汗也要接著跳啊！
我連著畫了幾條線後，審視了一下自己的勞動成果，突然發現數格錯了，剛剛照著“原版”畫，數了5格，可卻粗心將底線少算了，畫了6格，幸好這筆畫可以擦掉。我找了一塊布，在光滑的棋盤上來回擦拭，一個不小心又擦多了，唉，只能又從頭開始了。過了一會兒，開始畫符號了，可總感覺距離不太對，將就吧！又過了十幾分鍾後，終於完工了，對我來說就像過了幾個世紀。我迫不及待的將它放在外面曬，等曬好了就可以與老爸“一決勝負”了。
雖然這次自己動手做的棋盤不算完美，但我從中體驗到了動手的樂趣，看著自己的勞動成果，心裡就有一種成就感。
一次手工製作作文 篇45
老師佈置了一個有意思的作業：做一個小製作或是一個小發明。我打算做一個小製作，可做什麼好呢？看著書桌上媽媽買的塑膠筆筒，我想到要做什麼了——一個可愛的環保型企鵝筆筒。
說做就做！我先準備材料：彩色卡紙、彩筆、雙面膠、剪刀、刀片、訂書機。
首先，我取來一張藍色的長方形卡紙，並將它捲成筒狀，再用訂書釘固定好，輪廓便成形了。其次用白色的卡紙剪出一個小圓形做企鵝的臉，畫上卡通形狀的眼睛和紅紅的臉蛋兒，企鵝的臉就完成了。然後在多餘的藍色卡紙上剪出三個菱形，並對摺，將其中一個做成企鵝的嘴，另外的兩個做成企鵝的雙翅。再在筆筒的兩側用刀片切開一條小縫，將雙翅插入，筆筒的筒身就做好了。當然，還不能少了企鵝的肚皮，我選擇用橘黃色的卡紙剪出一個半圓形，固定在筆筒的下側。最後，我用粉紅色的卡紙剪成一個圓形，用雙面膠貼上在筒身上，作為筆筒的托盤，一個形象逼真的筆筒就大功告成了。
透過這次小製作，我發現了自己的不足：剪圓形時，總是把圓邊剪成直線，動手能力較差，以後我得多加練習。看著自己親手製作的企鵝筆筒，想到南極企鵝因為氣候變暖、冰川融化，面對將要滅絕的災難，我心中不由地暗暗吶喊：保護環境，愛護地球！
（媽媽）：這是兒子的一項家庭作業，在看完了自己喜愛的《動物世界》後，便提出要做一個“企鵝筆筒”。製作過程時，雖然小手還比較笨拙，但是可以看出是用心的，並會使用“先…再…接著…然後…最後”的連線詞，把自己製作的過程敘述下來，還用“保護環境，愛護地球！”的感想作為結束語。
我們總說對孩子要多一些鼓勵，少一些批評。雖然孩子動手能力較差，不過我還是給孩子豎起了大拇指。
一次手工製作作文 篇46
上課鈴響了，老師進來了，手裡還拿著五顏六色的卡片。老師這是要讓我們幹什麼呢？製作卡片？疊紙？我不禁起了疑惑。
老師把五顏六色的卡片擺放好以後，問我們誰知道這些卡片是幹嘛的？朱海麗說：“是在這些卡片上寫上名言，然後貼在外面的展板上。”她說的還真對。老師說：“你們每人到前面來拿一張卡片，然後畫出你們喜歡的圖形，再從書上找出你們覺得好的句子抄在上面，我們還要把這卡片貼在外面的展板上。”
老師說完之後，我就迫不及待的開始了。我選了一張粉紅色的，決定製作一個“心”形卡片。然後，我回過頭去跟朱海麗一塊弄。她說她也想弄一個“心”形卡片。然後，她又跑到老師那裡，可是轉眼間又不見了。等她回到座位上的時候，手裡拿著一個套尺，袋子上面有隻可愛的小熊。她說：“不如我們畫這個吧。”我說：“這太難了。”接著，她讓我拿出我那本《陽光姐姐幽默派》，我說：“拿這幹嗎？”她說：“看看上面有什麼簡單的圖畫。”我拿出來之後，我們翻呀翻呀，找到了一隻小企鵝，我說：“要不然我們畫這隻小企鵝吧！”她說：“我再翻一翻。”然後她找到了一幅喝咖啡的圖片，說：“我要畫這個咖啡杯。”我說：“要不然我畫這幅圖畫吧！”我們一起畫了起來。
不一會兒，她就畫完了。我畫完剪完之後，覺得太難看了，然後就扔了。朱海麗又幫我到老師那裡要了一張卡片，是大紅色的。我決定剪一顆心，我把卡片兩邊對摺，不一會兒就剪出來了，然後我寫上一句詩，又在右下角寫上了我的名字。
卡片製作完成了，這就是我們的手工製作課！
一次手工製作作文 篇47
“今天，我們的主題是做一個用鐵絲扎的漂亮的蝴蝶花。”老師拿著一朵用鐵絲和珠子還有紗布做成的蝴蝶花。“做完了可以送給在家裡忙了一天做家務活的媽媽，讓她們開心一點兒。”我在東坡路社群參加了巧手集結號活動。
接著各個老師開始發工具，有金色的鐵絲四跟，兩根粗，長長的，兩根細，短短的，一條綠色的鐵絲，還有一條特別長的五顏六色的鐵絲，一塊黃色的紗布和一塊紫色的紗布，還有一把共用的剪刀和一些共用的線，有一種綠色的塑膠棒，每人有一根，還有三種珠子，一種是透明的，一種是粒粒的，還有一種是長長的。
“接下來我們要做小蝴蝶的翅膀，用金色的鐵絲，又粗又長的做前面的翅膀，又細又短的做後面的翅膀，先把鐵絲彎一下，然後繞一下，成為一個圈，再讓它裝上一件“小衣服”，也就上紗布，最後用線繞幾下，一個小蝴蝶的翅膀就這樣完成了，大家趕緊做一做吧！”老師一邊說一邊做完了還給我們看一看。接著我們也開始做，我們左弄弄右弄弄，不一會兒，兩對美麗的翅膀在我們的手中出現了，我做的前面一對翅膀是淡黃色的，後面一對翅膀呢則是紫色的。
“然後，我們用特別長的那個彩色的鐵絲的兩頭繞幾個圈圈，做小蝴蝶的觸角，做好了把珠子穿進去，然後自己想辦法把這部分和小蝴蝶的四個翅膀合在一起。”老師說道。
我一想容易，用線和翅膀綁在一起不就可以了，於是我試著一做，成功，一下子就完成了。然後我讓老師幫我用綠色的像布但又有粘性的一種帶子把綠色的塑膠棒和小蝴蝶一粘，一朵美麗的蝴蝶花就這樣做完了。
我感覺這次的活動非常有趣，手工不只是一樣東西完成的，比如摺紙，鐵絲，還可以很多東西一起做呢！
一次手工製作作文 篇48
想要製作一把美麗的團扇，看似輕巧容易，實則複雜困難。今天，我就來分享一下我做團扇的過程吧！
第一步：給團扇的花兒上色。
我的團扇上的圖案是幾支梅花，於是，我想：既然是梅花，那我為何不用粉紅色呢？想完，我便用是粉筆輕輕地沾了沾粉紅色的顏料，然後小心翼翼地塗抹在了梅花上誰知，塗著塗著，著水粉顏料竟然浸到了桌上，我大驚失色：“完了！完了！完了！如果被媽媽看到，她又會責備我不愛乾淨的。必須得馬上收拾！”我趕緊拿起抹布，使勁地在桌上擦，可誰知，這水粉顏料竟然速幹了，我想：這該如何是好呢？就在我十分無奈的情況下，一本《百科全書》映入了我的眼席，我走了過去，拿起這本《百科全書》，在目錄裡快速尋找這個問題，終於，我找到了，“原來水可以溶解水粉顏料呀，怪不得叫‘水’粉顏料呢！”我自言自語地小聲嘀咕著。接著，我拿起一個小杯子，接了半杯水，然後倒在有顏料的地方。過了一會兒，顏料竟然全都化成顏料水了，我趕緊用抹布一抹，果然，桌子被我擦得乾乾淨淨，像一面鏡子。最後，我在桌子上墊了一層透明的塑膠紙，這樣顏料就不會浸了。
雖然這個問題解決了，但畫畫總有不同的困難，雖然把花這部分圖案畫完了，可這樹枝也得上色呀！可是，這麼多種顏色中偏偏沒有褐色，而樹枝偏偏就是褐色。於是，我又一次參照了《百科全書》，原來黃色+黑色就可以調出褐色呀！於是，我按照比例調好了色，並給樹枝上好了色。
終於，功夫不負有心人，在重重困難和千般努力下，一把獨特的、精美的作品誕生了！
困難並不可怕，但遇到困難就退縮的心才可怕，只要不懈努力，就一定會成功。
一次手工製作作文 篇49
今天的綜合實踐活動課上，老師宣佈活動內容是做手工烏龜。
老師笑眯眯地說：“請大家把材料袋中的烏龜卡片找出來，按照上面的步驟完成手工製作。我們比一比，賽一賽，看哪個同學完成得又快又好，誰就是今天的製作小冠軍。”同學們聽了，都不甘落後，拿起卡片動手剪起來。
我也趕忙取出材料袋中的卡片，先認真地研讀上面的製作方法，接著拿出準備好的雙面膠和剪刀，小心翼翼地沿著卡片上的黑線把一張張圖片剪下來。圖片有小烏龜的四肢、頭和尾巴，還有一個碧綠的烏龜殼。瞧，烏龜殼上還有六條又粗又長的黑線，這說明還要剪，可該怎麼剪呢？看看邊上的同學都已經在貼上了，我急得手心出汗，腦子像汽車輪子一樣高速轉動。忽然，我靈光一閃，有辦法了。我先從材料袋裡找出一枚大頭針，把烏龜殼上的六條線劃出深深的印痕，再用大頭針用力一紮。看！一個小洞就出現在烏龜殼上。於是，我再用剪刀小心地扎入小洞中，沿著淡淡的摺痕剪出縫隙，烏龜殼完工了！接著，我把小烏龜的頭、尾巴還有四肢都插入烏龜殼的縫隙中，再在縫隙中滴入少許膠水加以固定。
就這樣，一個栩栩如生的小烏龜做好了。瞧！它正伸出小腦袋，用它那圓溜溜的、綠豆似的小眼睛看著美麗的世界呢！
後來經過評選，大家一致認為我做的小烏龜最精緻，我也就成了今天的“小冠軍”，心裡像喝了蜜似的甜。
俗話說得好，“磨刀不誤砍柴工”，看來，在製作之前認真閱讀製作方法是很必要的。就像老師說的：“因為準備，所以精彩。”做事之前如果能做好充分的準備，那麼我們一定能把事情做得更完美。
一次手工製作作文 篇50
今天下午，餘老師準備了一項特別的六一兒童節禮物——自己製作手工蠟燭，當時聽到餘老師要給我們這個禮物，我們大家都特別高興，到了下午3：30分，有兩位叔叔進了我們的教室，哦，原來是餘老師特地叫師傅來叫我們手工蠟燭的。
開始學了，有一位師傅用平和的語氣說：你們自己做過蠟燭嗎？我今天叫大家做一個比較特別的蠟燭——果凍蠟燭。剛說完，教室裡響起了熱烈的掌聲，師父又說：其實做果凍蠟燭很簡單，我們準備的材料是：黃、藍、淺藍、深藍……沙子、液態蠟、貝殼，海星、蠟燭根。
首先，我們各住各樣的沙子放進玻璃杯裡，可以放多層沙子，然後，我們把一些貝殼和海星放進沙子裡，我們可以在貝殼上寫字，擺好了貝殼，我們就倒進液態燭，記住，要小心，很為液態蠟是剛煮熟的，等液態蠟差不多凝固了以後，就把蠟燭根插在液態蠟的上面，一個果凍蠟燭就形成了。聽完，我們立刻開始行動，我們先開始了放沙子的行動，我放的第一層沙是白色的、第粉色、第三層黃色、第四層紫色，第五層藍色、第六層紫色……就在我放沙子的時候，“哐當”，原來劉騏瑋的杯子掉在地板上了，看來，劉騏瑋是白費功夫了！到完沙子，我就把貝殼放進去，其中我在一個大貝殼裡寫著六一快樂！
然後我叫老師把高達一百度的液態蠟放進去，剛一到完，就有很多的氣泡冒了上來，好像是在海底要準備噴發火山前冒出的滾滾氣泡。啊，可以放蠟燭芯了，我輕輕的蠟燭芯放進去了，啊，終於做完了，我做的多漂亮啊！
大家看我做完了，加快速度，把做蠟燭推向了高潮！
一次手工製作作文 篇51
下午放學我把作業做完了，看見了報紙上的棉花小羊。我想：如果做一個棉花小羊給妹妹的話，她一定很開心。
說做就做，我準備的材料有：彩泥、雙面膠、蛋殼、棉花球等。我取出一個生雞蛋，把小頭的那一端輕輕敲一個小縫，然後再慢慢的把蛋殼剝開，把裡面的蛋黃和蛋清倒出來，然後把蛋殼放一邊晾一晾。
我拿出黑色的彩泥，團成圓形，把它壓扁，這樣小羊的頭就做成了。再拿一些彩泥做耳朵，先揉一揉，搓成長條形，再壓一壓就成了小羊的黑耳朵。再用餘下來的黑色彩泥做小羊的四肢，然後用白色的彩泥做一個小綿羊的蹄子和眼睛。很快就完成了一半，精彩的還在後面呢！
我首先拿起蛋殼，往裡面裝些沙子，再封上口。這樣防止小羊頭重腳輕，放不穩。然後用雙面膠在蛋殼上密密地纏上一層，這個時候，手法要輕柔些，不要捏碎蛋殼了。最後小心地給小羊安上腦袋。瞧，小羊多滑稽呀，光溜溜的身子。不要著急，接下來撕些棉花就要給小羊“穿衣服”。
取一些棉花撕一撕，做的時候要輕一點，用手掌心團棉花，注意是團不是揉，要不然做出來的是扁扁的棉花團。好，從脖子粘起，把團好的棉花球依次放在雙面膠上，棉花團被粘得牢牢的，好像吸鐵石吸著一般，小羊胖乎乎的身子就做好了。
剩下的就是把小羊的耳朵、四肢和尾巴給粘上去。最難的是粘耳朵，小羊的小耳朵特別不聽話，好不容易粘上去了，它呆一會又掉了，可是我沒有灰心，繼續用心粘，最終我還是取得勝利。我還在小羊頭部粘了幾個棉球當劉海，一隻昂著頭，翹著小尾巴、肥嘟嘟的小羊就在我的手中誕生了。它多麼可愛呀！
妹妹看見我做的小羊，開心的歡呼起來。啊！我是多麼的自豪！
一次手工製作作文 篇52
我的手工叫不倒翁，它是用雞蛋和彩紙的，我來教你們做不倒翁吧！
首先拿出雞蛋，在雞蛋的下方輕輕地戳一個洞，再用一個牙籤道破雞蛋黃，把雞蛋黃倒在碗裡，再用麻布輕輕地擦乾雞蛋皮，把細沙或者融化的蠟水倒進蛋殼裡，再用彩紙做一個帽子就可以了，再給不倒翁花眼睛，鼻子，嘴巴。可不能把不倒翁摔到地上哦，摔倒地上就破了，破了不倒翁就倒下起不來了知道了嗎。我的手工就做成了，你也試試做一個吧！
我的第一次手工製作
“丁鈴。”隨著一陣急促的上課鈴聲，同學們爭先恐後地向教師跑去，因為這是一節自習課，同學們可以自由自在地做自己喜歡做的事情，有的做手工，有的寫作業，有的看書，最多的還是做手工。
做手工的同學正在埋頭用小刀製作“花園小景”，我也是第一次手工製作。我先按書上要求把各部分剪下來，把要挖空的挖空，又找來膠水，先把藍天和草坪之間的折線對摺壓平，然後開始粘。我先把“蘋果樹”粘在綠綠的草坪上，又把房子摺好，塗上膠水向下一壓，再一按，房子便粘穩當了。“籬笆”最不好粘，粘上去又掉了。我就一個一個地粘，用手稍用力一壓，便粘好了。最後一個“籬笆”可不能亂粘，要看序號，一個粘在牆壁上，一個粘在藍色上，這樣“籬笆”才算粘好。粘好後，我又開始粘小花。我在剪好的小花下面弄一些膠水，放在相應的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了。我真的很高興了，因為我第一次在沒有老師的指導下做了一件手工品，而且成功了。藍藍的天，綠綠的草坪，白牆紅瓦的小房子，一棵碩果累累的蘋果樹，漂亮的籬笆，美麗的小花朵：這就是我的第一次手工製作啊！
一次手工製作作文 篇53
秋天的樹葉就是這樣五彩繽紛：黃的如金，綠的似玉，紅的像火，把秋姑娘打扮得分外妖嬈。一陣涼風吹過，五顏六色的樹葉搖曳著，一把把小扇子從空中飄飄而下，似乎在訴說著一個個美麗的童話。
星期六，我來到幸運星，老師說：“告訴你們一個好訊息。”同學們一聽有好訊息，都趕緊放下手中的東西，一個個靠近老師。“咱們今天做樹葉貼上畫。”老師的話音剛落，“太好啦！”同學們歡呼起來，高興得一蹦三尺高。
採集樹葉開始了，老師把我們帶到天門一小後面的一片小樹林裡，這裡的落葉可真多呀！形態各異，色彩斑斕，像是給大地鋪上了一層五顏六色的地毯。我和同學們在陽光的照耀下，開心地在小樹林裡跑來跑去，撿拾千姿百態的落葉。有金黃的銀杏葉、火紅的楓葉、褐色的梧桐葉……很快，我和同學們就裝滿了一大袋，滿載而歸，一路歡笑回到了教室。
接著，我們興致勃勃地開始做樹葉貼上畫了。我先在卡紙上勾勒出一幅美麗的家園：白雲的下面有高高的大樹，大樹的旁邊是一棟漂亮的房子。接著，我精心挑選了合適的樹葉貼上了白雲，等到我做房子的時候遇到了一個難題，因為房頂是一個不太規則的三角形，我用剪刀修剪了其中一片樹葉，可是怎麼修剪都好像不是那麼合適。正好這時老師走到了我的身邊，我心裡忐忑不安：我剪得這麼醜，老師不會說我吧？可是沒想到老師和顏悅色地對我說：“你的房子非常可愛，就叫快樂的房子吧！”這時我不再害怕了，心裡充滿了自信。在老師的鼓勵下，我順利地完成了我的樹葉貼上畫。
儘管我的作品不一定十分完美，可是它卻是我親手設計的，我非常喜歡它。我下次一定可以做一個最美的房子！
一次手工製作作文 篇54
一天晚上，我和爸爸決定一起來做手工——製作紙編小圓椅。
要做紙編小圓椅，首先要準備的材料是：一次性紙杯2個，白紙1張，美工刀、雙面膠，大頭針、棉花棒2根、剪刀。
要開始做了，我和爸爸做了一個簡單的分工：爸爸負責做出基本框架，而負責做裝飾圓椅的網格坐墊和一些很細小的椅背裝飾材料。
首先，我先用美工刀在白紙上劃出一些又細又長的白色紙條，用它來卷出一些小卷卷，再把各種各樣的小卷卷組合成一朵大紙花，來裝飾椅背；還有一部分長紙條用來編坐墊。不過，你可別放為裁紙是很容易的事，因為，這件事是很難做好的。先要量好尺寸，再用美工刀細心地裁，要做到長短一樣，寬窄均勻。費了九牛二虎之力，裁好紙條後，我開始卷一些小卷卷。卷小卷卷的時候，得用左手的大拇指和食指拿住紙條的一端，然後再用右手的大拇指和中指緊緊捏住紙條的另一端，然後再開始卷，速度就快了。卷完紙條，我把他們紮成了大花，然後，我又象個小織布匠一樣，把另一部分長紙條織成了縱橫交錯的網格，這就是裝飾椅座的坐墊了。
這時候，我回頭看看老爸，他已經把椅子的基本形狀做出來了。我心想：咦，爸爸手上的活兒挺細，奇怪，男子漢還會“繡花”呢！於是，我不由自主地問：老爸，你完工了沒？爸爸一邊做，一邊回答道：嗯，快了，不過還得用大頭針把支撐四條椅腿的棉花棒固定一下。一會兒就會好的！只見他迅速地用大頭針穿過椅子腿，並固定好，再把做的花安裝到椅背上後，叫一聲：好了！就捧著這把椅子一溜煙地跑出工作間，去給媽媽看了。
一次手工製作作文 篇55
今天下午的第二節課是我們同學都很喜歡的勞技課，因為上勞技課的周老師和藹可親，有的時候還會和我們開玩笑。這節勞技課和往常不同，往常都是自己做手工，而這次則是去殘光別人的製作，大家聽了都非常激動。
我們排列著整齊的隊伍，在老師和體育委員的帶領下，我們來帶了“風雨操場”這一路上可把老師累壞了，也許是有些同學太高興了。有點管不住自己的嘴巴，一會和你說這個；一會和你討論那個……一直到了“風雨操場”才閉上了嘴巴，很認真地看著這些栩栩如生的手工製作品。
這些手工製作品千奇百怪，有紫砂泥捏的動物；有瓦楞紙改造成的機器人；有用廢棄的物品做的各種各樣的玩具；還有形態各異的面具，其中，最吸引人注目的是用紫砂泥造出的各種精靈，看，張牙舞爪的獅子；張開血盆大口的鱷魚；行動緩慢的烏龜等等，讓人看了無不驚歎不已！當然，除了這些兇猛、可怕的動物之外，還有一些非常精緻、逼真、栩栩如生的小水壺，大家看了讚不絕口，驚歎製作者的才華和技藝。
“風雨操場”還有一個面積不大的“釣魚場”，它的魚竿和魚餌是一根小木棒、一根繩子和一塊吸鐵石組成的。在小棒的末端拴上一根細繩，再在繩子的末端綁上一個吸鐵石，就是這樣的魚竿子和魚餌就大功告成了，“水池”裡的魚是一張張彩色的卡紙做成的，在魚兒的嘴邊別上一個回形針，然後在把“魚餌”放在回形針上一吸，這樣釣魚酒不成問題了。
看著這些精妙絕倫的手工製作品，我們彷彿走進了燦爛輝煌的藝術殿堂！
一次手工製作作文 篇56
從小，我就十分好動。總是喜歡去搗鼓一些小東西，比如說鈕釦啦，或者是一些沒有用的小盒子啦什麼的，然後把它們修改修改，做成一個精緻的小手工。正是這些經歷，使我愛上了手工製作，成了一個不折不扣的迷。
小時候，喜歡看‘鎧甲勇士’這部動畫片，更喜歡那裡面的鎧甲，特別想要一個。第二天，媽媽帶回了一大箱的盒裝的小零食（因為我和媽媽都喜歡吃零食）。對我來說，最想要的不是零食，而是那一大堆盒子。
可是，媽媽卻一態反常的不讓我拆開盒子，這使我納悶極了。下午，媽媽出門辦事，我偷偷的溜進媽媽的房間裡，開啟箱子把所有的零食都倒出來。然後找來剪刀和膠帶，把他們放在一邊。
接著，我就開始做手工了。我先把大箱子從中間剪開，拿一個紙板給它固定住，成了一個鎧甲的“身子”。然後用幾個小箱子黏在一塊，成了一條“機械”手臂。緊接著，我把一個小盒子的中間，挖出一個小長方形，並把它黏在“機械”手臂的一頭上。然後我又仿照這個方法，又做了一個“機械”手臂。
我接著又做了一個手臂，又用一個半的盒子做了一個“鞋子”，並把它們黏在一塊。我又做了一個“機械”腿了之後，把所有的“零件”黏在一塊黏在一塊。就成了一個“鎧甲”了。我坐在地上，端詳著我的“鎧甲”，心裡充滿了自豪感……
媽媽回來了，他看見我用零食盒子，做了一個可穿戴的“鎧甲勇士”，哭笑不得的告訴我：“這是我的同事託我幫她買的，你讓我跟同事怎麼交代呀！”媽媽只好又白買了一箱零食，送跟人家。
哦！我愛手工製作，正是這些經歷，使我成了一個不折不扣的迷。手工製作帶給了我快樂。
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