學習插花、茶道、日本料理製作活動策劃方案
為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的學習插花、茶道、日本料理製作活動策劃方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習插花、茶道、日本料理製作活動策劃方案1
一. 活動介紹
1. 活動名稱：“日式風情，開心午後”——學習插花、茶道及日本料理製作
2. 活動物件：廈門理工學院全體學生
3. 活動時間：4月22號
4. 地點：實驗樓圓盤
5. 活動形式：圖片展，影片介紹，現場教授及學習
6. 組織單位：廈門理工學院學生會社團部日語協會
外語系日語專業策劃組
二. 活動目的
插花、茶道及壽司是日本傳統文化的精髓，堪稱日本文化的三大標誌。為了使同學們更好的瞭解這三大藝術，進一步培養起學習日語及日本文化的熱情，日語協會特此舉辦此次活動。希望透過此次活動能加深同學們對日本文化的感性認識，提高自身藝術修養，豐富和活躍校園文化生活，
三. 活動準備
1. 宣傳
(1) 活動海報：聯絡宣傳部製作活動宣傳海報（三張，噴繪），分別置於教學樓大廳、一期和二期三期公寓
(2) 廣播：與校廣播站聯絡宣傳活動
(3) 報紙：與院學通社聯絡，跟蹤報道
2. 圖文展
(1) 收集有關日本插花、茶道及料理文化的圖片文字資料，整理製作電子文件，設計成海報形式；收集影片資料，活動當天用膝上型電腦現場展示日本文化。
(2) 聯絡製作噴繪海報，並貼上在展板上
(3) 海報裝飾，如綵帶等
3. 插花學習
(1) 邀請日語老師現場教授插花藝術，並指導同學們學習自主插花
(2) 根據老師當日教授的需要購買一定數量的鮮花
(3) 準備插花所需工具，如剪刀等
(4) 與教學樓保安聯絡借桌椅，搬到圖文資訊廣場
4. 茶道學習
(1) 邀請日語老師現場教授茶道
(2) 準備茶具、墊子等用具
5. 壽司製作學習
(1) 購買製作壽司原料及工具
(2) 組織零七級理事（多人）現場教授同學們做壽司
6. 關注天氣變化，考慮時間和場地的變更
7. 準備投票箱和獎品
8. 網路：計劃建立qq空間，在空間裡介紹此次活動及日語協會、日本文化等，鼓勵大家寫下對此次活動的心得感受。由理事負責管理空間，及 時刪除一些過激的留言，不會造成不良影響。
四. 活動流程
1.4月15日
邀請大和的老師來教授插花常識。播放插花演示影片
在播放影片之時，請老師先傳授一些茶道知識。
2.時間
插花部分：①將用到的花以及道具準備好。將花運到實驗樓圓盤的陰涼處放置準備好。②佈置場地。比賽及展示要用到的花。插花用具。及桌子和椅子① 4人② 6人 茶道部分：①接待老師②現場佈置：在地上鋪一個席子及墊子③將茶道用具擺放好抹茶粉。茶道器具。四卷席子六個墊子① 2人② ③6人音樂部分：①接古箏演奏者，搬運古箏 ②準備音響裝置及音樂一臺古箏一組音響及選好的音樂① 2人② 3人料理部分：①購買材料（提前購買）②樣品製作③試吃品④洗好活動要用的菜，準備好材料 食堂菜調料① 2人② 4～5人③ 4～5人④ ２人15:00-15:05主持人宣佈活動開始並介紹活動內容 1-2人15:00-15：15插花老師現場表演，古箏伴奏 2人主持人要說明現場投票及抽獎內容15:15-15:40插花比賽正式開始。各選手開始插花我們要對每一個選手進行編號，在所放作品的桌子上標號各2人（除上場的人）茶道演示開始：①老師以及六位示範生（兩位表演茶道，三位演示喝茶的方法）②經過表演後主持人宣佈讓現場的觀眾參與進來③老師現場指導，現場多做一些茶讓大家品嚐
塑膠杯，茶具15:40-16:00對插花成果進行投票，茶道繼續不變（※在活動快結束之前有抽獎，從投票的選手當中選三個人有驚喜等待）設一個投票箱2人16:00-17:30① 介紹今天要教授的料理內容② 開始教授料理③ 同學們參與學習的環節 4人3.唱票方式：學生投票一票一分，每一個學生能選三個作品。也就是說一個學生可以投三票。老師所選的那一個作品加5票的份量。
六. 應急控制
（1） 天氣變化應急方案：插花及製作壽司轉移到圖書館門口，茶道轉移到教學樓或改期
（2） 老師臨時有事，不能來教授技藝：茶道改為電腦影片欣賞，插花改為現場插花大賽，同學們可憑自己的靈感隨手插花，投票與頒獎不變。
附：其它緊急情況發生時，由負責人處理。
學習插花、茶道、日本料理製作活動策劃方案2
一、活動介紹
1、活動名稱：“日式風情，開心午後”——學習插花、茶道及日本料理製作
2、活動物件：廈門理工學院全體學生
3、活動時間：4月22號
4、地點：實驗樓圓盤
5、活動形式：圖片展，影片介紹，現場教授及學習
6、組織單位：廈門理工學院學生會社團部日語協會
外語系日語專業策劃組
二、活動目的
插花、茶道及壽司是日本傳統文化的精髓，堪稱日本文化的三大標誌。為了使同學們更好的瞭解這三大藝術，進一步培養起學習日語及日本文化的熱情，日語協會特此舉辦此次活動。希望透過此次活動能加深同學們對日本文化的感性認識，提高自身藝術修養，豐富和活躍校園文化生活，
三、活動準備
1、宣傳
(1)活動海報：聯絡宣傳部製作活動宣傳海報（三張，噴繪），分別置於教學樓大廳、一期和二期三期公寓
(2)廣播：與校廣播站聯絡宣傳活動
(3)報紙：與院學通社聯絡，跟蹤報道
2、圖文展
(1)收集有關日本插花、茶道及料理文化的圖片文字資料，整理製作電子文件，設計成海報形式；收集影片資料，活動當天用膝上型電腦現場展示日本文化。
(2)聯絡製作噴繪海報，並貼上在展板上
(3)海報裝飾，如綵帶等
2、插花學習
(1)邀請日語老師現場教授插花藝術，並指導同學們學習自主插花
(2)根據老師當日教授的需要購買一定數量的鮮花
(3)準備插花所需工具，如剪刀等
(4)與教學樓保安聯絡借桌椅，搬到圖文資訊廣場
3、茶道學習
(1)邀請日語老師現場教授茶道
(2)準備茶具、墊子等用具
4、壽司製作學習
(1)購買製作壽司原料及工具
(2)組織零七級理事（多人）現場教授同學們做壽司
5、關注天氣變化，考慮時間和場地的變更
6、準備投票箱和獎品
7、網路：計劃建立qq空間，在空間裡介紹此次活動及日語協會、日本文化等，鼓勵大家寫下對此次活動的心得感受。由理事負責管理空間，及時刪除一些過激的`留言，不會造成不良影響。
四、活動流程
1、
4月15日
邀請大和的老師來教授插花常識。播放插花演示影片
在播放影片之時，請老師先傳授一些茶道知識。教授負責人
2、
時間
內容
道具
工作人員
12：30—14：50插花部分：①將用到的花以及道具準備好。將花運到實驗樓圓盤的陰涼處放置準備好。②佈置場地。比賽及展示要用到的花。插花用具。及桌子和椅子①4人②6人茶道部分：①接待老師②現場佈置：在地上鋪一個席子及墊子③將茶道用具擺放好抹茶粉。茶道器具。四卷席子六個墊子①2人②③6人音樂部分：①接古箏演奏者，搬運古箏②準備音響裝置及音樂一臺古箏一組音響及選好的音樂①2人②3人料理部分：①購買材料（提前購買）②樣品製作③試吃品④洗好活動要用的菜，準備好材料食堂菜調料①2人②4～5人③4～5人④２人15:00-15:05主持人宣佈活動開始並介紹活動內容1-2人15:00-15：15插花老師現場表演，古箏伴奏2人主持人要說明現場投票及抽獎內容15:15-15:40插花比賽正式開始。各選手開始插花我們要對每一個選手進行編號，在所放作品的桌子上標號各2人（除上場的人）茶道演示開始：①老師以及六位示範生（兩位表演茶道，三位演示喝茶的方法）②經過表演後主持人宣佈讓現場的觀眾參與進來③老師現場指導，現場多做一些茶讓大家品嚐塑膠杯，茶具15:40-16:00對插花成果進行投票，茶道繼續不變（※在活動快結束之前有抽獎，從投票的選手當中選三個人有驚喜等待）設一個投票箱2人16:00-17:30①介紹今天要教授的料理內容②開始教授料理③同學們參與學習的環節4人3、唱票方式：學生投票一票一分，每一個學生能選三個作品。也就是說一個學生可以投三票。老師所選的那一個作品加5票的份量。
六、資金預算
用途金額（單位：元）
噴繪海報120
鮮花200-250
插花製作工具、水瓶150
茶具（租借）200
茶道所需墊子(租借,購買)60
料理材料200
獎品150
抹茶粉70
彈性預算100
宣傳傳單90
投票10
總預算：1300元人民幣
七、應急控制
（1）天氣變化應急方案：插花及製作壽司轉移到圖書館門口，茶道轉移到教學樓或改期
（2）老師臨時有事，不能來教授技藝：茶道改為電腦影片欣賞，插花改為現場插花大賽，同學們可憑自己的靈感隨手插花，投票與頒獎不變。
附：其它緊急情況發生時，由負責人處理。
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