教師暑期下企業實踐小結
與企業工程師、技術人員進行交流，切實瞭解企業對模具製造行業人才培養的實際要求，學習企業在實際工作中對專業知識的要求和應用，尋找授課教學過程和實際操作過程的不同點，為模具製造技術專業下一步的專業課程教學做準備。
在實踐期間，始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態度，虛心接受公司領導、師傅的指導和要求；自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，發揮了團隊協作精神，經歷了一次深刻企業實踐。學習和了解公司的工作流程和內容，在工作任務實踐過程中，全面瞭解了企業經營管理狀況、業務範圍、運作方式；學習管理制度、業務流程、操作規範、行業標準等基本情況；實踐模具製造行業的真實工作環境、崗位職責、任職條件；熟悉企業所應用的專業知識，吸收專業的新知識、新技能、新工藝、新方法。
去過企業參觀，也去過企業參加工作。我覺得中職學校應該將重心放在學生的基礎知識與技能方面。因為我們永遠也培養不出適合所有企業且能在畢業後就能勝任工作的學生。每一家企業都有自己的一套制度體系及生產規則等，這些學校是無法教給學生的。學校只能將本專業學生必須掌握的知識與技能教授給學生，並培養學生如何發現問題、分析問題、解決問題的能力，要讓學生學會自學。
下企業實踐，像企業工作人員一樣上班下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業相關崗位職責、操作規範、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。此次到企業學習，感覺到學校培養人才和企業所需要的人才這兩者之間的契合度，到今天我們的教育還停留在十幾年前的程度上，很少有學校的`課程設定能夠符合、貼近、領會企業的要求，常常是兩邊相去甚遠。其實解決的辦法很簡單，那就是學校的教育要走進企業，即使沒有大的硬體投入（當然基本的一些基礎硬體裝置學校是必須有的），可以和企業聯合教學，就像我們常常講的德國的雙元制那樣，互相促進，這樣的學生畢業時不用自己出去找工作，也不用學校去四處推薦，企業自己就會找上門來。這一點，是這個假期實習的較大感觸。
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