小英雄雨來觀後感15篇
當看完一部影視作品後，一定有不少感悟吧，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。但是觀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的小英雄雨來觀後感，希望對大家有所幫助。
小英雄雨來觀後感1
雨來，一個平平常常的名字。可是，當我看完他的故事後，“雨來”這個名字卻刻在我的腦海，他的英雄事蹟令我感慨萬分，我由衷的讚歎他那勇於應對危險，沉著冷靜的心態，更讚歎他那強烈的愛國主義精神。從看完到此刻，裡面的種種情節我依然是記憶猶新。
影片是一部十分搞笑的抗日題材電影。主要講了河北白洋淀地區的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉環境，與當時的日本侵略者之間展開智謀鬥爭並最終戰勝鬼子的故事。
雨來水性很好，經常到河中游泳。還是班裡的“機靈鬼”、“孩子王”經常帶著班裡的學生和教師作對。可是有一天，鬼子來了，把教師抓住了，所以臨時放了暑假。雨來和同學們都十分想念教師，決定把教師救出來。就與日本鬼子展開了鬥爭，用上了“土坑”、“糞坑”、“樹叉彈弓”、“蹺蹺板飛人”等千奇百怪的招，讓鬼子措手不及，十分狼狽。雖然救教師雨來屢受挫折，但他並沒有放棄。最終救出了教師。
觀看完了這部影片，引發了我的深思。雨來只是一個和我年齡相仿的孩子，為什麼他能勇敢應對困難，理解挫折呢我又仔細的回想了一下影片裡的雨來，發現雖然頑皮淘氣，但正直勇敢並且還十分聰明，記得一次雨來和鬼子戰鬥的場面，日本鬼子拿著大刀衝向他，但雨來不怕，拿著小刀也衝了上去。原先，小雨來早就在大橋的中間設了一個空洞，小鬼子一踩，就掉下去啦!也許就是這些力量，使他勇敢理解挫折，並且成功的戰勝了困難。而我應對一些小挫折，就被擊垮，相比雨來實在是相差太遠了。所以我決定今後要像雨來一樣，勇敢應對困難，化挫折為動力，戰勝困難。
看完《小英雄雨來》，才感到雨來這孩子，是個不平凡的人，有著不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強烈的愛國心，就像他教師說的：“我們是中國人，我們愛自我的祖國。”雖然戰爭已離我們久遠，可是愛國之心永存。我和我的夥伴們會踏著他們愛國的足跡一向走下去。祖國有了戰爭時期的雨來，有了和平時期的我們，會戰勝一切困難，變得更強大無比!
小英雄雨來觀後感2
今天上午，班主任彭老師帶領我們251班全體同學，來到學校的梯形教室觀看《小英雄雨來》這部電影。
《小英雄雨來》是一部十分搞笑的抗日題材電影。主要講了少年英雄――雨來與敵人巧妙周旋，用“土坑”、“糞坑”、“樹杈彈弓”、“蹺蹺板飛人”等各種各樣千奇百怪的招術，打得敵人屁滾尿流、落花流水，最後終於救出老師的一個抗日故事。
看了這部影片，我也有很多疑問沒有解開。雨來為什麼一開始要裝得像一個天真可愛、懂懂無知的孩子呢？為什麼《小英雄雨來》這部電影要以搞笑為中心呢？……後來，我中午回家時思考了一番，我猜想：他一定是想讓日本鬼子們放鬆警惕，徹底信任他，認為自己只是一個什麼都不知道的孩子。然而電影為什麼如此搞笑，原因應該就是導演想要雨來和鬼子形成鮮明的時比，突出雨來的聰明智慧和日本皇軍的思蠢懦弱。
觀看完《小英雄雨來》，我不由得深思了片刻。當時的雨來只比我大了2歲，可他卻需要冒著生命危險，在敵人的槍口下活著，每天都會被那些可惡的日本侵略者欺負，儘管環境這麼惡劣，但雨來依舊沉著冷靜，並用自己的智慧與勇敢打敗了敵人，救出了老師，守住了蘆花村。再看看我們自己，都過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，所以，我們更應該好好珍惜這幸福的生活。
雨來熱愛祖園、機智勇放的可貴精神值得我們學習。作為生活在和平年代的孩子，我們更要好好學習，奮發圖強，使我們的祖國更加繁榮昌盛。
小英雄雨來觀後感3
今日，我在網上看了一部電影，名字叫作《小英雄雨來》。看完電影，我的心境久久不能平靜。
這部電影講的是在抗日戰爭的時候，有一個小孩叫雨來，他貪玩調皮，捉弄同學，反抗教師，經常逃課。之後，日本軍隊佔領了他的家鄉，在上課的時候，幾個日本人突然進來了，把教師抓走，還教他們唱日本國歌，可是他們並沒有理這些日本人，還嘲笑捉弄他們。為了救出被困的教師，雨來便帶著小夥伴一齊利用“土坑”“糞坑”“樹叉彈弓”等鬼子從未見過的怪招跟鬼子之間展開了鬥爭，最終最終救出了教師。
小雨來是個調皮的孩子，但在日本軍隊佔領了他的家鄉，把教師抓走的時候，他機智勇敢，他明白對待敵人要智取，而不是硬攻。
我覺得在我們此刻的學習生活中，也要學習小英雄雨來知錯能改，和敵人勇敢鬥爭的精神，做一個優秀的少先隊員。
我很喜歡雨來，調皮而不失勇敢、機智，我要向他學習應對生活、學習上的困難，不能退縮，要開動腦筋，用自我的智慧去攻克難關。雨來聰明的行為值得我們學習，正因為有了無數個像雨來一樣的抗日小英雄，才有了我們完美的今日，作為生活在和平年代的孩子，我們更要好好學習，奮發圖強，把雨來的愛國精神繼承發揚。
小英雄雨來觀後感4
這天，我和媽媽觀看了電影《小英雄雨來》，這部電影裡的主人公是一個叫雨來的小男孩，而電影主要講的是雨來的老師被日本鬼子抓走了，雨來為了解救老師和鬼子鬥智鬥勇，最後，雨來成功的把老師解救出來，日本鬼子也去閻王爺那兒“報道”了。
雨來十分調皮，一次，還把癩蛤蟆放進了老師的'鍋裡，嚇得老師尖叫聲都快把天震塌了。
不過，雨來雖然調皮，但他的機智、聰明卻令我敬佩。“放瀉藥”“樹丫彈弓”“蹺蹺板飛人”……把鬼子耍的團團轉，讓鬼子苦不堪言。
鬼子找來雨來決戰，沒想到雨來在橋上挖了一個洞，鬼子被卡在了橋洞裡，雨來還朝鬼子做鬼臉，諷刺鬼子，把鬼子氣的吹鬍子瞪眼睛，可卻拿雨來毫無辦法。
想想雨來，再看看自己，真是慚愧啊！雨來面對鬼子事毫不畏懼，勇敢和鬼子周旋，耍弄鬼子的辦法從他那機靈的小腦瓜子一個一個地蹦出來，要是換做我，估計早已嚇得尿褲子了吧！
一次，我獨自一個人走回家，面對黑咕隆咚的小路，心裡暗暗打鼓，卻不願意走燈火通明的大道，因為走這條小路可以少走一大段路呢。我小心翼翼地向前挪著步子，生怕前面會突然蹦出一隻白森森的“鬼”，不知過了多久，前面出現了一小片燈光，我不顧一切地向燈光衝去，終於到家了！此時，我已是滿頭大汗，鬆了一口氣。
而看了這部電影，我深受教育，懂得了要有責任心，要勇敢，看到需要幫助的人時，一定要上前幫忙。
雨來，你是我們心中的榜樣。
小英雄雨來觀後感5
今天，我看了一部十分搞笑的抗日題材的電影。主要講了河北白洋淀地區的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉環境與當時的日本鬼子之間展開了鬥爭並最終戰勝了鬼子的故事。
小英雄雨來是一個十分調皮的孩子，有一次雨來同學給老師捉了兩條大魚送去，老師讓他把魚放在廚房裡，他跑到廚房後，就在鍋裡放了一隻蛤蟆，當老師去做飯時開啟鍋蓋，蛤蟆跳了出來，把老師嚇得叫了起來，雨來和他的同學們躲在廚房後面偷偷地笑了起來。後來經過老師的一番批評教育後，雨來認識到了這種行為是不對的，向老師承認了錯誤；雨來也是個十分聰明、勇敢的孩子，他不顧自己的生命安危去保護李大叔，而且他非常機智，把敵人騙了過去。
看完《小英雄雨來》，我要學習他的愛國行為。在學習條件上，我們學校的教室又明亮又寬敞，可有的同學卻不好好學習，可雨來同學在豆腐房裡上夜校，那裡又舊又破，但雨來學習卻很認真。
雨來的故事讓我深刻地感到：要珍惜我們現在所擁有的一切，好好學習，做個對國家有用的人。
小英雄雨來觀後感6
今天，老師帶我們去看《小英雄雨來》這部電影。
看了這部電影，雨來的鮮明個性給我留下了深刻的印象。他調皮淘氣，愛玩，逃課，還惡作劇地把癩蛤蟆放在老師做飯的鍋裡來捉弄老師。但是當日本鬼子進村，把自己的老師抓起來的時候，他又是那麼聰明、機智、勇敢，之前的雨來和現在的雨來簡直是判若兩人。他為了救老師，憑著自己的聰明才智，與日本鬼子周旋……看著日本鬼子因踩上了雨來他們設的陷阱，栽入深坑、吊在樹上的狼狽樣子，我不禁哈哈大笑，為雨來他們的機智勇敢拍手喝彩。
這部電影使我感受最深的是小雨來他們的學習環境。他們的教室是如此的簡陋，只有一塊破黑板和幾張破桌椅，他們窮得甚至連書包都沒有。可是雨來和小夥伴們卻樂觀開朗，熱愛生活，熱愛祖國。相比之下，我們現在的生活真是太美好了，我們生活在和平年代，沒有戰爭，吃的好，住得好，但我還經常對爸媽抱怨。我們的教室寬敞明亮，校園有運動操場讓我們盡情去奔跑。可是就是在這樣的環境裡，我有時上課還開小差，沒有認真聽老師講課，沒有聆聽老師的教誨，跟小雨來他們比，我真是太慚愧了。我要向小雨來學習，對生活學習樂觀積極。
小英雄雨來觀後感7
今天，我們老師用了兩節課的時間，讓我們全班的同學觀看一部關於戰爭的經典電影——《小英雄雨來》，大家都不自覺地被電影中的這個既調皮，又有膽量的小男孩——雨來深深地吸引住了。
為什麼說他調皮呢？這是因為他經常性逃學，還三五不時和老師作對。比如，有一次，為了向老師要回被沒收的東西時，他便假裝送魚給老師，其實是在老師的鍋裡放了青蛙，結果把老師嚇得半死。
而我為什麼又說雨來是個有膽量、勇敢的小男孩呢？還不就是因為他一聽說自己的老師被鬼子抓走了，他便奮不顧身地去救自己的老師。透過這件事，我還知道雨來其實是一個懂得感恩的人。他的老師把自己的知識毫不保留地無私的奉獻給了他。而當他知道老師被困時，他便不顧自身安危，去和鬼子鬥爭，勇敢地救出自己的老師。
我以後也想做一個像他這樣懂得感恩、又很勇敢的人。但我想這不光光是靠嘴巴說說就行得通的，還得靠實際行動。所以，從現在起，我要好好珍惜眼前的生活，認認真真地學習，以報答父母和老師對我的期望。
小英雄雨來觀後感8
雨來，一個平平常常的名字。但是，當我看完他的故事後，“雨來”這個名字卻刻在我的腦海，他的英雄事蹟令我感慨萬分，我由衷的讚歎他那勇於應對危險，沉著冷靜的心態，更讚歎他那強烈的愛國主義精神。從看完到此刻，裡面的種種情節我依然是記憶猶新。
影片是一部十分搞笑的抗日題材電影。主要講了河北白洋淀地區的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉環境，與當時的日本侵略者之間展開智謀鬥爭並最終戰勝鬼子的故事。
雨來水性很好，經常到河中游泳。還是班裡的“機靈鬼”、“孩子王”經常帶著班裡的學生和老師作對。但是有一天，鬼子來了，把老師抓住了，所以臨時放了暑假。雨來和同學們都十分想念老師，決定把老師救出來。就與日本鬼子展開了鬥爭，用上了“土坑”、“糞坑”、“樹叉彈弓”、“蹺蹺板飛人”等千奇百怪的招，讓鬼子措手不及，十分狼狽。雖然救老師雨來屢受挫折，但他並沒有放下。最後救出了老師。
觀看完了這部影片，引發了我的深思。雨來只是一個和我年齡相仿的孩子，為什麼他能勇敢應對困難，理解挫折呢？我又仔細的回想了一下影片裡的雨來，發現他雖然頑皮淘氣，但正直勇敢而且還十分聰明，記得一次雨來和鬼子戰鬥的場面，日本鬼子拿著大刀衝向他，但雨來不怕，拿著小刀也衝了上去。原先，小雨來早就在大橋的中間設了一個空洞，小鬼子一踩，就掉下去啦！也許就是這些力量，使他勇敢理解挫折，並且成功的戰勝了困難。而我應對一些小挫折，就被擊垮，相比雨來實在是相差太遠了。所以我決定今後要像雨來一樣，勇敢應對困難，化挫折為動力，戰勝困難。
看完《小英雄雨來》，才感到雨來這孩子，是個不平凡的人，有著不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強烈的愛國心，就像他老師說的：“我們是中國人，我們愛自我的祖國。”雖然戰爭已離我們久遠，但是愛國之心永存。我和我的夥伴們會踏著他們愛國的足跡一向走下去。祖國有了戰爭時期的雨來，有了和平時期的我們，會戰勝一切困難，變得更強大無比！
小英雄雨來觀後感9
最近，學校裡組織五年級同學去觀看愛教影片《小英雄雨來》。
看完這部電影，給我印象最深的就是小英雄雨來和日本鬼子鬥爭的情景。雨來雖然年紀小，但是在日本鬼子面前卻毫不畏懼，敢於勇敢的和日本鬼子作鬥爭。
有一天，正當雨來他們在教室上課時，一群日本鬼子闖了進來，帶走了雨來的老師，並提前給他們放了暑假，教他們日語。
當時，雨來才12歲，但他面對著那些可怕的日本鬼子，小小的雨來卻並沒有屈服於他們，而是機智地與日本人作鬥爭，一個小男孩打聽到鬼子要從水路把老師帶回日本，雨來便和小夥伴們在附近設了一些小埋伏，卻把那群小鬼子打得稀里嘩啦。老師便趁此機會，用小刀割斷了繩子，跳入了河內，他們救出了老師。
這些畫面雖然有點幽默，但是我的心裡還是很難過。和他比起來，我們現在的生活是多麼的美好啊。雖然那時的條件那麼艱苦和危險，但是雨來他們在危險和困難面前從來沒有退縮，勇敢的儘自己最大的能力保護了老師，為保護祖國獻出了自己的一點力量。
自從看了這部影片，我覺得我們應該要更加珍惜現在的生活，因為我們現在的好生活來之不易。我們也應該向雨來學習，勇敢的面對挫折，面對生活上的困難，用自己的智慧攻克難關。
小英雄雨來觀後感10
雨來，一個普通得不能再普通的名字。可此刻，他卻深深的印在我的腦海裡。
雨來的水性極好，可媽媽卻不讓他下水，生怕他出了什麼事。有一天，爸爸媽媽覺得就應讓雨來有一點文化，就送他去上了夜校。這天，雨來的老師教了雨來和其他同學二句話：我們是中國人!我愛我的祖國!
幾天後，雨來上夜校剛回家，爸爸媽媽都不在家。這時，交通員匆匆忙忙的走進來，搬開雨來家的米缸，米缸後面居然有個大洞，交通員連忙鑽進去，邊鑽邊說：“雨來，我鑽進去你把米缸搬回去，鬼子立刻要來了。”
雨來用上了吃奶的勁，把米缸搬回去。就在這時，鬼子衝進來了，把雨來家搜了個遍，也找不到交通員。鬼子問雨來：“小孩，交通員有沒有來?”“沒有!”雨來答道。鬼子又問了幾遍，可雨來依然答道沒有。鬼子見雨來不吃這套，便開始打雨來。可雨來依舊沒有把交通員藏在自我家裡的事洩漏出來。最後，鬼子忍無可忍，對手下說：“把他槍斃了!”雨來聽了，立馬跑出家門，跳進了一條河裡。鬼子對雨來跳進水裡的地方連開數槍，以為雨來已經死了，鬼子就走了。其實，雨來早已遊走了。交通員在那個洞裡等了好久好久才從另一頭鑽出來了。村裡人告訴他鬼子已經走了，可雨來已經死了。大夥到河邊，想把雨來的屍體撈起來，可雨來遊了過來，問道：“鬼子走了沒?”大夥歡呼起來：雨來沒死，雨來沒死!
我們是中國人，我愛我的祖國!正如雨來說的那樣。為了祖國，付出自我的生命也在所不惜!
小英雄雨來觀後感11
看完影片《小英雄雨來》，我在思考這個問題。英雄，是什麼呢？那個頑皮的孩子——捉弄同學、反抗老師、貪玩調皮的雨來，那個寧死不屈、機智英勇的雨來就是英雄。
雨來的捉弄，不是那樣挑撥離間，欺負同學的捉弄；雨來的貪玩，不是推倒同學，亂丟石頭砸人的貪玩。
而寧死不倔，機智英勇的雨來為了大家，想盡了一切辦法，做了一個陷阱，和敵人周旋：裝作要和敵人拼了命，一會鬼子把陷阱一踩！啊，鬼子掉下去，被卡在那裡了。
英雄，在我認為就是勇敢地反抗敵人，機智地面對危險，還要冷靜地在敵人面前“裝模作樣”……英雄，絕對不是欺軟怕硬、以大欺小、欺弱凌強，打同學，罵同學，幫著壞同學找一大堆藉口反抗老師、趁機把其他人給“揪出來”。
電影裡，雨來真是會水呀！站在小木船上，一個標準的姿勢，只聽“咚”的一聲，雨來和他的朋友們就跳到水裡了，他們配合得多好啊！
過了一會兒，鬼子來了，進入學校，把女老師叫到一邊去，可恨的鬼子就教大家學唱日本國歌，不過這一群調皮的孩子們，不但沒跟著唱，還哈哈大笑，笑完了，坐了一會，從後往前一排一排的人都走了，只留下幾個日本鬼子還有女老師。他們又去耍水了，根本不理會那些日本鬼子，因為他們都知道：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”
大家記住這句話吧！因為我們是中國人，所以我們要愛自己的祖國！
小英雄雨來觀後感12
學校組織最近我讀了《小英雄雨來》這篇文章後，心裡的感想有很多。
雨來為了掩護交通員李大叔，無論日本鬼子怎樣誘供，雨來都不說出李大叔的下落。鬼子看軟的不行又開始對雨來實行暴打，把雨來的臉扭得青一塊、紫一塊的，還用刺刀對著雨來的頭作出要劈死雨來的狀態，以次來嚇唬雨來，妄想著雨來能供出李大叔，但是雨來就是堅決地回答“不明白”“沒看見”。氣急敗壞的鬼子就把雨來拉到河邊準備槍斃。雨來趁鬼子不注意的當兒，一頭扎進河裡遊走了…… 我十分欽佩勇敢、機智的雨來。是啊，作為中國人我們這天之所以能當家作主並過上幸福的生活，就是因為抗戰時期有千千萬萬個雨來這樣的少年以及無數的革命先輩們，他們拋頭顱，灑熱血，出生入死，浴血混戰，同日本鬼子進行了艱苦卓絕的鬥爭。，可雨來那種應對兇殘的敵人寧死不屈的愛國主義的精神仍然激勵著我們，鼓舞著我們，我們要以頑強的意志去克服學習上的每一個困難，認真學習，掌握更多的知識和本領建設祖國，報效祖國，把我們的國家建設得更加強大!
這天我們和雨來一樣，同樣都是十來歲的孩子，不一樣的是我們生活在和平幸福的環境中，而雨來是生活在戰火連天的戰爭年代裡;雖然時代不一樣了，讀完《小英雄雨來》這本書，我為雨來感到自豪與驕傲。因為，雨來這麼小的年紀就那麼勇敢，他為了保護革命同志寧死不屈。我必須要向雨來學習，長大後儘自我的最大努力報效國家。
小英雄雨來觀後感13
今天，我看了一本書——小英雄雨來，這本書講了雨來抗日戰爭的小故事。
令我感動的是，有一次，鬼子來掃蕩，李大叔叔來到雨來家躲避追捕。雨來將他藏在一個大缸下面。自已跑到後院去，鬼子一下子就抓住了他，鬼子先用糖塊和金戒指騙雨來說出李大叔的下落，但是，雨來什麼也不說。經過鬼了的嚴厲拷打，雨來還是什麼也沒說。鬼子氣極敗壞，說：拉出去，槍斃。後來，大家聽到幾聲槍聲後，都哭了，只有雨來的好朋友鐵頭堅信雨來沒死，他順著河向下走。果然發現了雨來。原來，雨來趁鬼子不注意，跳進河裡，游到了遠處。
在戰爭年代，有許多雨來這樣的孩子為了保護其它人而犧牲了自己的生命中，我們一—定要向雨來這些小英雄學習。有國才有家。有家小有我們。我們要珍惜現在的幸福物質生活，好好學習，勤奮努力，學習好各種科學文化知識，為了強大自己的國家而奉獻自己的力量。
反思我們的歷史，得出一點點經驗，落後就要捱打，於是高速發展科技，工業……可是反思不是一個時間點的問題，而是每時每刻，而今國人安於現狀，各人自掃門前雪，毫無天下興亡，匹夫有責之意，反思是刻不容緩的。我們有職責去了解我們國家的歷史，尤其是這段抗戰歷史。牢記國家的榮與辱。
小英雄雨來觀後感14
星期五下午，同學們在教室裡看了一部抗日題材電影，影片的名字叫《小英雄雨來》。
雨來出生在一個抗日戰爭的年代，那時的中國並不強大，任人宰割。當時日本鬼子侵略了雨來的村子和學校，機智勇敢的雨來和小夥伴們便開始製作一些簡單的刀子做武器。再挖一些簡單的陷阱，把士兵引到他們用竹子做的迷宮裡，一些士兵的腳剛踏進陷阱就被掛在樹上一個日本兵站在木板上，胖子一跳，彈上了天，打得日本鬼子落花流水，哇哇大叫。看著日本鬼子的狼狽樣子，我們哈哈大笑。同時也敬佩雨來的機智勇敢雨來是我們青少年學習的榜樣，看看雨來，再看看自己，覺得和他的區別實在太大了。
21世紀我們衣來了伸手，飯來了張口，坐在明亮的教室裡讀書，不用擔心被炸彈打彈片擊穿，飛機的轟炸，我們的快樂的生活。但他們卻很小的投入到戰爭中去，和八路軍叔叔一起報效祖國，爭取把日本鬼子趕出中國。雨來是中華民族的小英雄，也是中華民族的驕傲，讓我們一起珍惜現在和平的生活，一起維護世界的和平，讓：“和平之花”開滿全世界。
小英雄雨來觀後感15
愛國英雄們曾說過：
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”
“常思奮不顧身,而殉國家之急”
“捐軀赴國難視死忽如歸”
“為祖國倒下的人，他的死是光榮的”
雨來喜歡游泳，每天在河邊的的樹上玩耍——他上學時學習成績不好，非常調皮，喜歡捉弄老師。這天，啟秀老師讓雨來在黑板上寫字，誰知他只寫對了兩個，其它都是錯的，為此啟秀老師批評了雨來。
忽然之間雨來知道了錯誤，就給老師捉了兩條大魚送去，老師讓他把魚放在廚房裡，他跑到廚房後就在鍋裡放了一隻蛤蟆，當老師去做飯的時候開啟鍋蓋，蛤蟆跳了起來，把老師嚇得叫了起來，雨來在廚房後面好像表演一樣的指揮。他的同學在旁邊哈哈大笑。
這次，啟秀老師正在給同學們上課，突然來了一群鬼子，他們教同學們唱日本國歌，而同學們都無視了她們，每個人都表現的英勇無至。他們把啟秀老師捉了起來，孩子們都放了臨時長假。
在想方設法救老師的途中，不小心惹怒了佐佐木日軍――佐佐木在小破屋裡用涼水潑啟秀老師，而啟秀老師並不屈服他。
雨來們在得知鬼子要帶老師去日本時，他們在水下準備救老師，正在這時啟秀老師乘鬼子不注意時拿下酒瓶的碎片把綁自己的繩子解開了；在接近那個木枝，老師乘鬼子不注意把他推向河底，雨來和同學把佐佐木拉進水裡之而淹死。雨來立了大功。
比起雨來，我們現在的生活多麼幸福！有父母無微不至的關懷，有老師長輩耐心的教導。我們生活在一個愛的港灣裡，不用害怕有什麼風雨來襲擊。然而我們卻是“身在福中不知福”：我們挑食，總是埋怨東西不好吃；我們挑穿，總是埋怨衣服不好看；我們還貪玩，總是埋怨玩的時間太少……我們無休止地向父母要這要那，卻何時想過要為家庭，要為社會做一點力所能及的小事呢？同雨來相比，我們顯得多麼渺小？多麼無能？正因為如此，我們現在已經不會面對挫折，遇到一點小困難，我們便會去找父母幫助，而從來沒想過自己解決，假如有一天父母不在身邊，那我們自己就會變得不堪一擊，連一點風雨也經不起了！
正所謂“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。挫折就像那良藥與忠言一樣，雖不好聽不好吃，卻能實際的幫助我們，讓我們不斷磨礪自己，直至有一天可以像蒼天大樹一樣經得起風霜雨雪。
我喜歡雨來的可愛、機智、勇敢、愛國的精神，我們應該“滿腔熱血”，我們不能辜負那些革命前輩們，他們為我們拋頭顱、灑熱血、出生入死、浴血混戰。我們要以頑強的信念對待每一個困難，戰勝自己，報效祖國。
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