關於學生職業規劃範文集合九篇
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？我想我們需要好好地做個職業規劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好職業規劃嗎？以下是小編為大家收集的學生職業規劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學生職業規劃 篇1
面對嚴峻的就業壓力，人才間知識、能力較量的不斷升級，職業生涯的規劃，人生奮鬥目標的確立對我們來說顯得尤為重要。有道是知己知彼、百戰不殆、首先必須全面的認識自己，要在全面認識自己的基礎上，結合自己的發展潛力，對自己進行合理的定位。只有這樣，才能制定出一個適合自己特點的，切實可行的奮鬥目標，也才能確立一個可以實現的職業生涯規劃。
步驟一：職業生涯診斷
正確的職業理想要建立在社會理解的基礎之上，建立在對自己、對社會的正確認識之上，建立在正確的人生觀、價值觀和職業觀之上，並始終植根於社會需要的土壤之中，將自己的知識、能力、素質與社會需要緊密結合在一起，否則，就很難實現自己的職業理想。
（一）自我分析
個人因素：我從小數學就好，一直就很喜歡數學，在小時候就喜歡存錢，管理財務，得知有會計專業後，使我有了當會計的願望。初中畢業後，我報了職校中心的會計電算化專業，現在學習很充實，也很踏實。
（二）環境分析：
1、本地區條件：在省內外的企事業單位中，會計這個行業是必不可少的，江蘇省是長江下游地區的一個經濟文化比較發達的省份，江蘇有獨特的經濟發展優勢，而會計這個行業正是供不應求，無疑為職高生髮揮優勢提供了有利條件。
2、社會條件：隨著《中華人民共和國職業教育法》的貫徹落實；人才，勞動力市場的逐步完善；先培訓，後就業制度的落實；勞動預備制度、職業資格證書制度的逐步建立，以及用人單位“重視能力，重視用人效益”觀念的增強，職業學校畢業生將越來越受到社會的歡迎
（三）關鍵成就因素分析
1、人脈：做會計的大姑父，做會計的姐姐；許多成績優異的同學，經常與他們溝通，交流，並在他們面前表現自我
2、金脈：靠工作後的薪水，父親、姐姐和朋友的支援，做有價證券的投資，我平時喜歡儲蓄
3、知脈：取得多種技能證書，（如：珠算證、全國計算機等級考試證書、會計電算化證）；參加企業管理證、出納能力培訓；考大專文憑、做好業餘時間的安排
（四）關鍵問題分析
目前雖然我如願以償地擔任了班幹部和語文課代表，而且由於自己的努力，成績一直在班級中排列第一，得到了老師和同學的一致肯定，但成績和工作畢竟是兩碼事，兩者需要的才能不能相提並論，需要我在今後根據自己的計劃不斷加以培養
步驟二：確定職業目標
每個人的一生都將經歷幾個階段，我現在就讀的是中等職業學校的會計電算化專業，會計專業是一個基礎性行業，所需要的人才較多是一些具有中等學歷的人。為此我將我的職業生涯人為三個階段。下面是我製作了的份分階段圖長遠目標
長遠目標
第一階段第二階段第三階段第四階段
現實基礎高中目標工作5年目標創業目標
步驟三：規劃發展階段
簡單的說，我的職業生涯可以分以下三步走。
1、高中階段：
（1）本階段主要是學習專業基本理論和技能、具備寬厚的人文素質和良好心理素質、具有較強的普通話交際溝通能力，使自己成為符合職業的要求，適應社會經濟事業發展需要，勝任大中小型企事業單位的出納員和財務會計人員。
（2）透過暑期實踐、積累一定的實踐知識。
（3）在本階段中我還將完成會計專業的專科學歷的進修。
2、畢業後工作的5年：本階段主要是積累經驗資本，掌握一些實際的管理經驗、工作方式。其次是抓緊空餘時間進修、充實自己。
3、創業：先在中小型企業擔任出納員，再以此為跳板，到大型企業去當會計，然後兼管多項政務，成為領導、在此期間，與商業界人建立友好關係，尋找投資者，合作者共同創業，邊一家中小型企業
步驟四：制定實現措施
（一）高中階段的規劃
規劃一：
一年級：珠算初級證書，擔任班幹部和語文課代表，完成學校的課程及自考課程。參加學校組織的珠算培訓，認真聽好課堂45分，合理安排課餘時間。
二年級：等級考試，會計電算化證書，參加學校組織的各種活動鍛鍊自己，電算化培訓
三年級：有一定的財務管理知識和較強的實際工作能力，善於處理利益各方的.關係，有廣泛的人際關係，多參加社會實踐，體驗生活
規劃二：高中三年中自學考課程安排
第一年：1、珠算，2、管理會計
第二年：3、全國計算機等級考試，4、會計電算化
第三年：5、法律法規，6、畢業實習報告，7、基礎會計
從會計產生和發展的歷史來看，會計既是經濟管理必不可少的工具，同時它本身又是經濟管理的組成部分。因此，任何社會的經濟管理活動，都離不開會計，經濟越發展，它的理越要加強，會計越重要，會計是一門經濟管理科學，它的理論與方法體系隨著社會政治、經濟和科學技術的發展以及經濟管理的需要而不斷髮展和創新。
實踐計劃如下：
1、從出納最基本的工作做起，掌握一些基本操作，用暑假45天，掌握會計的一些技術性的工作，初步學習做會計。
2、在實業公司學習時，希望能透過自己的努力，工作精神，在一年後當上會計，同時積極做好應聘工作，爭取能進入上市公司工作，爭取在3年後成為公司的領導人
（二）創業的規劃
千里之行，始於足下，創業之路貴在起步，要把創業的理想變成創業的實踐，，直至獲得創業的成功，這是一條艱苦的、並不平坦的創業之路。我們必須要有吃大苦，耐大勞、迎難而上、千方百計克服困難的思想準備，以勇往直前的精神艱苦奮鬥，創造美好的明天，塑造閃光的青春、證明自我的潛能、自我價值。現實生活中許多創業者都有這樣的體會：世俗偏見有時簡直是一張無形的網，裹得你苦惱不堪，然而如果你硬著頭皮闖過去，便可能煙消雲散，迎來一個晴朗的天空。
俗話說：“有志不在年高，無志空活百歲”，面對嚴峻的就業壓力，人才間的知識、能力較量的不斷升級，職業生涯的規劃、人生奮鬥目標的確立對我們來講顯得更為重要。縱觀許多成功的職校生，他們都有一個共同點：在校求學時就定下了自己的目標，並且堅持不懈地為之奮鬥，終於到達理想的彼岸。我結合自身條件、客觀環境為自己設計了一份“職業生涯規劃”，希望能夠指導我按部就班的為之奮鬥，圓我的理想之夢。
操作步驟之一：職業生涯診斷
職業生涯必須理想和實際相結合，職業生涯診斷能幫助我真正瞭解自己，並進一步詳估內外環境的優勢、限制。在“衡外情，量自力”的情況下，使自己的職業生涯規劃更具有現實意義。
學生職業規劃 篇2
一、認識自我——發現內心的渴望
職業生涯規劃的第一步，就是全面的認識自我，認識自己的興趣、能力、價值觀。只有清楚認識自己，才能做好職業生涯規劃。
1、問自己：“喜歡幹什麼?”不清楚自己的興趣，可以進行霍蘭德職業測試，透過測評了解自己。
2、問自己：“你適合做什麼?”有時候你喜歡不代表你擅長，所以我們還需要根據氣質和性格來測試自己適合做什麼?
3、你的智慧和潛能：每個人都有優缺點，擁有自己獨特的能力，我們只需要發現自己的能力並且把它發揮到極致，那麼一定能夠取得滿意的成績。職業規劃讓每個學生找到自己最擅長的點，然後把它發展起來，這樣更容易成功。
4、你最看重什麼?(也就是所謂的價值觀)。中學生有足夠的時間和經歷去思考和探索自己最想要的生活方式，並且利用長期的學習為實現自己的理想和生活方式做準備。這一方面也需要一些測評工具來測。
（我們周村區實驗中學上學期已經做過霍蘭德職業傾向測試初步試點，本學期將以專業，嚴謹，紮實的工作進行測試過程，並以保密檔案的形式，由生涯規劃處反饋給每一位學生。）
二、認識職業——發現身邊的機會
中學教育是比較封閉的，極少對職業有所瞭解，導致我們的選擇面窄，為了讓我們的選擇更合適我們自己，我們有必要對社會上的職業進行了解。可以看看自己家族的親人都從事什麼職業，看看自己班裡同學的父母從事什麼職業，看看電視、電影、人物傳記、招聘網站等。
三、進行職業探索——找到職業方向
透過認識自己，瞭解自我，明白什麼才是適合自己，什麼才能最大限度滿足自己的內心需要的職業。又透過對職業的瞭解，瞭解到社會上有哪些行業、職業，同時找出自己感興趣的行業、職業，進行匹配。做生涯訪談，到企業實踐等方式，加深對感興趣職業的瞭解。
四、教育與職業——你的學業計劃
透過以上幾個步驟，你已經能夠了解自己將要從事的職業領域或職業方向，如何實現自己的職業目標呢?就需要從只是、技能和綜合素質上做準備。對於中學生倆說，現在的教育能夠開闊我們的眼界，能給我們的職業生涯提供更多的機會。然而，不同的工作對知識的要求程度不同，這就需要我們在職業探索的過程中進一步瞭解自己喜歡的工作在知識上的要求，然後根據這個要求有目的的做準備。根據自己的職業目標，制定一項合適自己的計劃：
(1)自己的職業理想：
(2)自己的學業目標：
(3)學業計劃：
(4)社會實踐計劃：
(5)課外活動計劃：
(6)志願者工作計劃：
(7)自學高中、大學課程計劃：
(8)課外書閱讀計劃
(9)交際能力培養計劃：
(10)體育鍛煉計劃：
(11)論文寫作計劃：
(12)外出旅遊計劃：
(13)外語學習計劃：
(14)興趣愛好培養計劃：
以上計劃只是一個參考，學生可以根據自己的職業目標，設定不同的計劃內容。當然，最核心的問題不是計劃如何完美，而是不折不扣地執行。
五、進行職業體驗——鍛鍊職業競爭力
職業體驗式職業探索的最後一部，只有透過真正的體驗，你才能指導自己真的愛什麼。可以採用到企業實習或其他方式進行職業體驗。
以上這些是中學生職業生涯規劃步驟，說難也不難，說簡單也不簡單。它需要一定程度的理解力以及資訊處理能力，中學生在做職業生涯規劃時，最好與身邊的親朋好友商量，以及請教老師，相關專家等，這樣有利於規劃的落實，有利於實現人生夢想。
學生職業規劃 篇3
留學加拿大好的職業規劃並不僅僅是一個好專業所決定，根據加拿大所釋出的前景最好的職業名單中，留學生可以對申請加拿大留學的學生進行學習和未來規劃會有一定的參考價值。當然，留學專家也提醒，要在國內的就業市場謀職，有可能熱度會有不同。所以，也要注意比較和了解國內的就業情況。
加拿大留學生職業規劃參考職業：
1、大學教授
2、商業服務管理人員
3、人力資源專業人員
4、貸款專員
5、醫生，尤其是牙醫、全科醫生、專科醫生和家庭醫生
6、健康評估師、心理分析師、藥劑師、營養師、理療師、驗光師及其他保健師
7、家庭、婚姻及相關諮詢師
8、醫療服務人員，例如牙醫助理、急救車急救員及其他醫療輔助人員
9、註冊護士、護士長、護理管理人員、護士助理和護工
10、醫療研究和醫療服務技術員，例如實驗室和放射技術員
11、公共健康、職業健康及環境監理人員
12、法官、律師和魁北克省公證員
13、公共管理人員和社會工作者
14、技術監察和管理人員
15、教育、衛生、社會和社群服務管理人員
16、文藝、體育和娛樂經理人
17、土木、機械、電氣、化學工程師
18、工程、建築、計算機和資訊系統管理人員
19、網頁設計師和開發人員
20、建築和運輸行業經理人
21、建築設施管理維修人員
22、石油天然氣和礦業管理人員
23、石油天然氣鑽井工和井下礦工
24、加工業管理人員
學生職業規劃 篇4
一、引言
人生本沒有意義，每個人都要給自己規定一個人生的意義。我要思考的結果是：用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。在現今這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為就業爭奪戰中的另一重要利器。對於每個人而言，職業生命是有限的，如果進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己佔有一席之地?因此我為自己擬定一份職業生涯規劃，有目標才有動力和方向。
所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀基礎上，認真規劃一下自己的職業生涯。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己，認識自己，瞭解自己，做好自我評估，包括興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想、我能、我應該幹什麼，在眾多的職位面前我會選擇什麼等問題。所以要想成功就要正確評價自己。
二、自我分析
職業興趣 我比較喜歡安靜而細心，輕鬆而穩定的工作，比較嚮往都市白領階層及以上的工作環境和模式。但偶爾也喜歡嘗試新鮮的事情，自身性格也比較能接受新工作任務的各項挑戰。
職業能力
(能夠幹什麼) 在我的大學本科期間學習的是會計專業，一直成績都很好，對相關會計工作平時積累的比較多，因此多相關工作也比較瞭解，能較快地適應和勝任相關會計專業的工作。
經過自己的努力奮鬥和積極備考，我也取得了會計從業資格證和初級會計職稱，並正在為中級會計職稱和註冊會計師等更遠大的目標在準備之中。
另外，我還考取了教師資格證，平時也正在做相關家教兼職工作，積累教學經驗，希望以後能在這方面也能有所應用。目前我能夠做一些初級的數學和理科性質的教學教育工作。
個性特質 本人性格能動亦靜，做事沉穩，比較有耐心。既適合與人打交道的管理式工作，也能適應相對單調重複式的會計工作。此外，我為人比較和善，長期與小孩進行溝通交流，也使我比較適合做一些與人交流的初級教學工作。
職業價值觀
(最看重什麼) 相比於工資薪酬比較高的工作，我比較看重個人的發展前景。特別希望就職後仍有很高的升職空間和學習深造的機會。也希望能在以後的工作中，嘗試新鮮的事務，積累豐富的經驗和知識儲備，接觸不同的人群，增長見識，提升自己的素質和能力。
勝任能力
(優劣勢是什麼) 我的優勢能力 我的弱勢能力
1、牢固的專業知識和技能
2、處事沉穩細心，很有耐心
3、性格隨和，懂得靈活變通
4、表達能力較好，為人和善
5、有較強的心理承受能力和抗壓能力
1、性格不夠開朗，氣場不強
2、缺少經驗，實踐能力不夠
3、身體素質較弱，體力和精力不足
4、自身的外語能力不足，急需提高
自我分析小結：
由於我的性格能動亦靜，做事沉穩，有耐心，且比較喜歡和適合安靜而細心，輕鬆而穩定的工作，因此比較適合與人打交道的管理式工作，也能適應相對單調重複式的會計工作。在我的大學期間學習的也是會計專業，對相關會計工作平時積累的較多，對相關工作較瞭解，能較快地適應和勝任相關會計專業的工作。
經過自己的努力奮鬥和積極備考，我也取得了會計從業資格證和初級會計職稱。
相比於工資薪酬比較高的工作，我比較看重個人的發展前景。希望就職後仍有很高的升職空間和學習深造的機會。也希望能在以後的工作中，嘗試新鮮的事務，積累豐富的經驗和知識儲備，接觸不同的人群，增長見識，提升自己的素質和能力。
三、職業分析
家庭環境分析 經濟狀況：父母均為工薪階層，有固定薪水，不算富裕但經濟較穩定。不急於改善家庭條件，就業選擇較廣，壓力較小。
學生職業規劃 篇5
昨日，《當杜拉拉在考慮如何“升值”時，80%的高中生卻沒有了職業理想》見報後，引發了眾多家長、上班族的關注，他們紛紛打來電話，表達了自己的想法。
家住城西一清新村的黃先生說，女兒今年高考考得還不錯，最後填報的專業，主要還是金融方向的。黃先生說，家裡是做生意的，女兒一直就對金融很感興趣，雖然是“紅牌”專業，但是尊重女兒的興趣是首要考慮。“有興趣才有動力學習，成績好、能力強，不怕找不到工作。”
另外一位家長說，現在就業形勢這麼嚴峻，選對專業，找工作相對會容易些。也有家長直言不諱，現在找工作，說實在的，專業、學校真的是次要。還是要有關係，才能找到工作。
浙江大學公共管理學院教授陳麗君有話要說。“家長和考生必須先回答一個問題，填報志願究竟是為了就業還是進一步地深造？如果孩子是對學術感興趣，千萬不要看熱門、冷門專業，國內一流大學，設定專業的時候並不完全根據就業導向。興趣就是最好的老師。”陳麗君話鋒一轉：“如果家長學生認為大學是敲門磚的話，那麼可以選擇一些和勞動力市場結合比較緊密的課程。”
考慮到學生在填報志願時有一定“盲目性”，所以，浙江大學會給學生時間瞭解各種專業，培養興趣愛好。陳麗君說，浙大就允許學生轉專業。“換專業的學生非常多，很多人第一學期結束就申請換專業了。”
“填報志願時也不知道自己以後想做什麼。”浙江工商大學法語專業畢業生程芳說，大學時也只是埋頭讀書。自己畢業後進了一家外貿公司，一干好幾年。“其實，剛開始工作的幾年，也沒有想過什麼職業規劃。”在工作了一段時間後，解決“溫飽問題”後，程芳開始慢慢靜下心來想，自己到底想要什麼？“不想總做一名打工者。”程芳正在讀在職研究生，她打算工作幾年，積累一定的資源後，自己自立門戶。“這算不算職業規劃？”程芳笑著反問道。
不少上班族打電話進來說，大學一畢業就知道自己奮鬥目標的人其實並不多，他們都是在工作了幾年後，或換了幾份工作後，才知道自己真正要朝著什麼方向發展，自己的職業理想是什麼。但是他們無一不認為，沒有職業規劃的未來是可怕的。
學生職業規劃 篇6
高中學生較少接受職業生涯規劃教育，相當一部分學生在面臨職業生涯重要選擇的時候認識不夠，準備不足。而選擇職業方向，確定未來的生活道路，是高中時期學生生活中的一個重要任務。
職業生涯規劃是什麼？
職業生涯規劃是什麼？職業生涯規劃是一個人一生職業發展道路的設想和規 劃，是個體在對職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，確定其最佳的職業奮鬥目標，併為實現這一目標做出行之有效的安排，從而獲取最大程度的事業成功。它起源於20世紀初葉的美國。後來，許多發達國家從中學甚至小學就開始培養學生的職業觀念，開展形式多樣職業指導教育和職業生涯規劃。
高中生如何進行職業的生涯規劃？
高中生如何進行職業的生涯規劃？高中生職業生涯規劃通常需要按照一定的步驟才能夠科學正確有效的規劃自己的職業生涯。 高中生職業生涯規劃步驟通常包含以下幾個方面：
自我評估與認識
在進行職業生涯規劃的時候，首先要做的就是清楚地瞭解自己，對自我進行全面的分析，其中主要包括能力、興趣、性格、氣質、價值觀等進行分析，以確定自己都具備哪些能力，什麼樣的職業比較適合自己，即要清楚我想幹什麼、我能幹什麼、我該幹什麼，面對眾多的職業我會選擇什麼等等。自我評估和自我認識是我們進行規劃的核心和關鍵。
確立未來職業發展方向，設定職業生涯目標
在全面瞭解了學生們的潛能之後，我們就該幫助他們將潛能、職業目標和主客觀條件進行最佳的匹配了，也就是我們常說的職業選擇。職業選擇正確與否將直接關係到人生事業的成敗，因此，在進行匹配時一定要考慮到個人主觀條件與職業的匹配和外界環境與職業的發展，並根據不同環境，適時調整目標。
制定行動計劃與措施
在確定了職業生涯目標之後，，就要制定相應的行動方案來實現它們，把目標轉化為具體的方案和措施。在這一過程中高中階段比較重要的行動方案有文理的選擇、高考填報志願專業的選擇，院校的選擇等。要根據自身在觀念、知識、心理素質與能力等方面與自己的理想的職業目標要求的差距制定有效的計劃。
評估與反饋 俗話說：“計劃趕不上變化。”要使職業生涯規劃行之有效，就要根據人生的發展階段和環境的發展變化不斷地對職業生涯規劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業的重新選擇；職業生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計劃的變更等。透過評估和修訂使其更符合自身發展和社會發展的需要。職業生涯規劃的評估與反饋過程是個人對自己不斷認識的過程，也是對社會不斷認識的過程，是使職業生涯規劃最為有效的手段。
學生職業規劃 篇7
6日下午，隨著李亭亭、付彤等10名同學站在黑大音樂廳的舞臺上以3分鐘入職場工作的VCR為開場陳述自己的未來職業規劃，黑龍江大學“第七屆職業規劃暨職場模擬招聘大賽”進入決賽的最後一刻。
大賽橫跨全校26個學院，3392名選手報名參賽，除常規賽程外，選手們可透過趣味職場訓練營、企業經營模擬等活動的實戰環節，學習到深入瞭解自我、團隊合作、創新意識、尋找契機、培養領導能力的重要性等職場相關知識與技能。
據悉，該職業規劃大賽已擁有7年曆史，在本年度更是增設了專業人士訪談、對接實習崗位等環節。黑龍江大學招生就業處副處長陳寶鳳說，本屆大賽重在提升學生的職業能力、培養學生的團隊意識，為學生搭建與企業HR對話平臺、對接實習崗位，透過評委一針見血的精闢點評解決學生職業發展困惑，從企業視角幫助學生提煉核心職業能力。
學生職業規劃 篇8
當今社會競爭越發激烈，如果我們不加緊我們自己的腳步，跟隨時代的步伐，透過不斷學習，來充實我們自己，將很難有一個長足的進步。而一份對我們自己未來的規劃是與人競爭的主要手段之一。個人發展規劃代表了我現階段人生的最大理想，也是近期最就應付諸時間實踐的，它的實施與否主宰著我的後半生的成功與失敗。
學生職業規劃 篇9
人生本沒有好處，每個人都要給我們自己規定一個人生的好處，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅僅讓我快樂，而且對人類有所幫忙。在這天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。
作為當代中學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使我們自己佔有一席之地因此，我試著為我們自己擬定一份職業生涯規劃，將我們自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力!
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